讓幼兒積極大膽地用語言、動作等方式表達自己對故事內(nèi)容的理解。以下是出國留學網(wǎng)小編整理的大班語言課教案《最強大的勇士》，歡迎參考，更多詳細內(nèi)容請點擊出國留學網(wǎng)查看。
活動目標：
1.認真觀察畫面，大膽猜測講述，感知故事情節(jié)發(fā)展過程。
2.積極大膽地用語言、動作等方式表達自己對故事內(nèi)容的理解。
3.懂得以大欺小不算真勇士，寬容大氣的人才是真正強大的勇士。
活動準備：
1.故事課件。
2.故事人物形象圖片、王冠、字卡一套。
活動過程：
(一)以故事書封面圖導入
1.出示封面，介紹故事名稱。
提問：什么樣的人算得上是勇士?為什么?
2.觀察圖片，交流討論。
提問：
(1)圖畫上有誰，他們在干什么?
(2)你覺得王冠應該屬于誰?為什么?
(二)理解故事前半部分
1.教師結(jié)合課件講述故事前半部分提問：
(1)三個動物發(fā)現(xiàn)了這頂王冠，它們是怎么做的?
(2)當他們爭論不休時，誰來了?
(3)動物們是怎么做的?老婦人的反應怎么樣?(理解詞：跺、一蹦三尺、渾身發(fā)抖等)
(4)動物們的方法能夠比出誰是最強大的勇士嗎?你覺得誰最強大呢?(幼兒投票)
2.看看講講故事后半部分提問：
(1)誰來了，巨人是怎么做的?動物們感覺怎樣?
(2)巨人這么強大，有沒有讓他感到害怕的人呢?她會是誰呢?(幼兒討論)
(3)巨人為什么會害怕老婦人呢?
(4)動物把王冠送給了誰?為什么要送給她?
(三)完整欣賞故事
1.師幼共同講述故事一遍。
提問：最后王冠去了哪里?老婦人為什么不需要王冠?
2.觀察最后一頁。
教師：王冠又回到了森林中，誰又發(fā)現(xiàn)了它，還會發(fā)生什么事情呢?我們下次再一起來編一編。
活動延伸：
1.區(qū)域活動：將故事圖書投入語言區(qū)，供幼兒閱讀和創(chuàng)編。
2.日常生活：引導幼兒在生活中做個寬容有愛心的孩子。