東北大學(xué)管理信息系統(tǒng)專業(yè)成功案例

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    美國(guó)東北大是不錯(cuò)的研究生私立大學(xué),每年吸引不少學(xué)生前往就讀,有哪些好的優(yōu)秀申請(qǐng)案例呢?這是不少出國(guó)人士比較關(guān)心的問題。就和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中介欄目一起來看看東北大學(xué)管理信息系統(tǒng)專業(yè)成功案例,歡迎閱讀。
    東北大學(xué)管理信息系統(tǒng)專業(yè)成功案例
    【東北大學(xué)碩士一般申請(qǐng)條件】
    開學(xué)時(shí)間:每年1月、8月;
    申請(qǐng)截至日:秋季,每年3月1日;春季,每年9月24日;
    留學(xué)費(fèi)用:21777.0 美元。
    雅思分?jǐn)?shù):
    可持續(xù)發(fā)展城市環(huán)境設(shè)計(jì)研究生、新聞學(xué)院、藝術(shù),媒體與設(shè)計(jì)學(xué)院、博韋健康科學(xué)學(xué)院:7.0;
    D'Amore-McKim商學(xué)院:接受;
    科學(xué)藝術(shù)學(xué)院、工程學(xué)院、海洋生物科學(xué):6.5;
    法學(xué)院:7.5;
    TOEFL分?jǐn)?shù)要求:94。
    【學(xué)生信息】
    畢業(yè)院校:北京某大學(xué)
    本科專業(yè):電信工程及管理
    本科平均分:3.0+
    申請(qǐng)學(xué)位:碩士
    意向?qū)I(yè):管理信息系統(tǒng)
    托福成績(jī):90+
    GRE成績(jī):310+
    【東北大學(xué)管理信息系統(tǒng)專業(yè)院校選擇】
    東北大學(xué)簡(jiǎn)稱NEU,是位于美國(guó)東北部馬薩諸塞州波士頓市的一所著名研究型私立大學(xué)。東北大學(xué)由八個(gè)學(xué)院組成,有65個(gè)系具備本科學(xué)歷授予資質(zhì)。在選校之前,名校規(guī)劃導(dǎo)師將學(xué)生可以選擇的院校的具體信息都整理好, 并且對(duì)學(xué)生比較關(guān)注的點(diǎn),比如錄取情況,往年錄取學(xué)生的信息,或者學(xué)校的地理位置,項(xiàng)目特點(diǎn)等等都進(jìn)行了進(jìn)一步的突出。在了解了這些信息之后,學(xué)生選擇了東北大學(xué)進(jìn)行申請(qǐng)。
    【東北大學(xué)管理信息系統(tǒng)專業(yè)院校選擇】
    在寫文書之前,申請(qǐng)規(guī)劃師詳細(xì)的了解了學(xué)生的具體情況,并為他做了規(guī)劃。學(xué)生的院校背景是不錯(cuò)的,這是和別的學(xué)生相比的他的優(yōu)勢(shì)。但是,學(xué)生也有不足和缺陷,他的GPA成績(jī)到大三上為止只能達(dá)到3.0左右,只有大三下一個(gè)學(xué)期的機(jī)會(huì)改變績(jī)點(diǎn),于是申請(qǐng)規(guī)劃師叮囑學(xué)生千萬維持住這個(gè)成績(jī),不要往下掉。在軟件方面,由于學(xué)生申請(qǐng)的管理信息系統(tǒng)專業(yè)比較看重的是學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,因此,申請(qǐng)規(guī)劃師建議學(xué)生彌補(bǔ)自己這一點(diǎn)不足。除此之外,學(xué)生也要在學(xué)校中積極參加一些科研項(xiàng)目,課外活動(dòng)。
    從整體的申請(qǐng)流程上來講,學(xué)生進(jìn)行的是比較快的。學(xué)生是一個(gè)目標(biāo)非常清晰并且非常自律的人。申請(qǐng)規(guī)劃師需要學(xué)生補(bǔ)充的材料,或者是需要學(xué)生做的實(shí)習(xí),科研項(xiàng)目,他都會(huì)以一種積極的心態(tài)去做。在簡(jiǎn)歷中,申請(qǐng)規(guī)劃師用學(xué)生做的科研項(xiàng)目和實(shí)習(xí),突出了他的科研能力,實(shí)習(xí)實(shí)踐能力。在推薦信中,學(xué)生選擇了自己的專業(yè)課老師和實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)做推薦人,這些推薦人和學(xué)生的接觸比較多,由他們來做推薦人更有說服力。在寫個(gè)人陳述的時(shí)候,申請(qǐng)規(guī)劃師和學(xué)生進(jìn)行了溝通,學(xué)生也充分聽取了自己的老師和同學(xué)的意見,最后寫出的文書,既突出了學(xué)生對(duì)管理信息系統(tǒng)專業(yè)產(chǎn)生興趣的原因,也體現(xiàn)了學(xué)生為了申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)所付出的努力。