近日，隨著政論專(zhuān)題片《不忘初心 繼續(xù)前進(jìn)》的播出，引起各界強(qiáng)烈反響，教育界也不例外，下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的：教師看政論專(zhuān)題片《不忘初心 繼續(xù)前進(jìn)》的觀后感，歡迎大家參閱，更多資訊盡在心得體會(huì)欄目!
教師看政論專(zhuān)題片《不忘初心 繼續(xù)前進(jìn)》的觀后感
《不忘初心 繼續(xù)前進(jìn)》是由中共中央宣傳部、中共中央文獻(xiàn)研究室、中共中央黨史研究室、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、國(guó)家新聞出版廣電總局、中央軍委政治工作部、中央電視臺(tái)聯(lián)合攝制的政論專(zhuān)題片，全片共分《舉旗定向》、《人民至上》、《攻堅(jiān)克難》、《凝心鑄魂》、《強(qiáng)軍路上》、《合作共贏》、《永立潮頭》七集。
該片主題為以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國(guó)理政紀(jì)實(shí)，全景展現(xiàn)黨的十八大以來(lái)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，真實(shí)展示五年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐和巨大成就，是迎接黨的十九大系列電視專(zhuān)題片的重要之作。
各教育局，各學(xué)校都紛紛組織觀看，老師們都熱烈響應(yīng)。
教育人要以“踐行教育精神永遠(yuǎn)在路上”的精神，“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”，始終銘記教師的定位和要求，努力適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)、迎接教育工作新任務(wù)、執(zhí)行黨和政府新要求、順應(yīng)人民群眾新期盼，以更高的使命擔(dān)當(dāng)和更高的事業(yè)追求獻(xiàn)身教育，為打造教育強(qiáng)國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第一，不忘初心，就要有傳承歷史的擔(dān)當(dāng)。
韓愈《師說(shuō)》有言：師者，傳道授業(yè)解惑也。作為教師，首要任務(wù)是傳道。什么是道?就是國(guó)家和民族的厚重歷史、優(yōu)秀文化、意識(shí)形態(tài)。教師是知識(shí)的化身、智慧的化身、力量的化身，負(fù)有傳承歷史、開(kāi)啟未來(lái)的神圣使命，任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都必須做到政治立場(chǎng)堅(jiān)定，具備與教師身份相符合的意識(shí)和覺(jué)悟，旗幟鮮明地同一切有悖黨的方針政策、有損黨和政府形象的行為作斗爭(zhēng)，無(wú)論在任何場(chǎng)合，尤其是課堂上，絕不允許散布違背黨的重大方針的厥詞，絕不允許發(fā)表有損黨和國(guó)家形象的言論，絕不允許向?qū)W生傳遞腐朽思想。中央電視臺(tái)原主持人畢福劍，在私人聚會(huì)場(chǎng)合抵毀黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的形象，其教訓(xùn)不可謂不深刻。尤其是在國(guó)際形勢(shì)紛繁復(fù)雜的當(dāng)今時(shí)代，更要站在講政治的高度，時(shí)刻牢記自己的特殊身份和神圣責(zé)任，做到耳聰目明，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，向?qū)W生傳遞正能量，將中華民族的優(yōu)秀文化和社會(huì)主義“四個(gè)自信”根植于學(xué)生頭腦，培養(yǎng)出理想信念堅(jiān)定的高素質(zhì)人才。并通過(guò) “小手拉大手”，影響家長(zhǎng)、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)，使中華民族的悠久歷史和燦爛文化薪火相傳，入腦入心。
第二，不忘初心，就要有為人師表的形象。
教師就是學(xué)生的榜樣，一舉手一投足、一言一行作用于學(xué)生心靈，對(duì)塑造學(xué)生的性格和品質(zhì)都將產(chǎn)生直接影響。教師如果行為不端，至少會(huì)造成三個(gè)方面的影響，一是影響自己的圣潔形象，二是影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)甚至“三觀”的形成，三是影響國(guó)家教育整體形象。因此，大家要站在對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的高度，自覺(jué)規(guī)范一言一行，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立人民教師光輝形象。一要做政治堅(jiān)定的表率。在事關(guān)國(guó)家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問(wèn)題上，敢于亮明觀點(diǎn)、表明立場(chǎng)，絕不做“兩面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學(xué)生、影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生;二要做教書(shū)育人的楷模。以身作則、行為世范，引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩樱盐蘸萌松较?，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。三要做修身立德的榜樣。自覺(jué)培養(yǎng)和塑造健康高雅的愛(ài)好，自覺(jué)抵制不文明行為，遠(yuǎn)離賭博、毒品、酒駕等違紀(jì)違法行為，以良好的師風(fēng)影響班風(fēng)、端正校風(fēng)，用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生。
第三，不忘初心，就要有立德樹(shù)人的使命。
教師是立教之本、興教之源?？鬃釉?，以身立教，為人師表，就是說(shuō)，教師不僅要教好書(shū)，更要育好人，這是廣大教師的天職。因此，教師不是“教書(shū)匠”，而是“工程師”，要始終堅(jiān)持立德樹(shù)人。堅(jiān)持立德樹(shù)人，就要教育學(xué)生守法明禮。大力培育學(xué)生的法治精神和秩序意識(shí)，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守公共秩序等點(diǎn)滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習(xí)慣。堅(jiān)持立德樹(shù)人，就要培育學(xué)生科學(xué)精神。要堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、反對(duì)迷信、遠(yuǎn)離極端。堅(jiān)持立德樹(shù)人，就要鍛造學(xué)生意志品質(zhì)。要著力培養(yǎng)學(xué)生懷揣夢(mèng)想、堅(jiān)守夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想的良好品質(zhì)，始終把熱愛(ài)祖國(guó)、忠于祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)作為自己的畢生追求，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”為己任，做胸懷遠(yuǎn)大志向的時(shí)代先鋒。
第四，不忘初心，就要有業(yè)精于勤的素養(yǎng)。
國(guó)家、社會(huì)、家長(zhǎng)可能記不住一所學(xué)校的校長(zhǎng)，但一定知道有名氣的教師，魏書(shū)生、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等家喻戶曉的全國(guó)名師，都是從業(yè)以后勤于鉆研、善于鉆研，從一位普通教師成長(zhǎng)起來(lái)的。要想成為教育行家，甚至教育專(zhuān)家，首先，要做到學(xué)無(wú)止境。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，時(shí)刻保持知識(shí)恐慌、能力恐慌的危機(jī)感，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，增強(qiáng)教書(shū)育人的本領(lǐng)，用自己的知識(shí)學(xué)問(wèn)、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)。其次，要注重學(xué)術(shù)研究。教育科研，是推動(dòng)教育發(fā)展，促進(jìn)教育改革的重要手段，也是教師成長(zhǎng)、成才的重要途徑，學(xué)術(shù)研究的精髓在于從實(shí)踐中提煉，又作用于實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)、提高效率。每一位教師，都應(yīng)該把教育教學(xué)的問(wèn)題當(dāng)課題，把教學(xué)研究當(dāng)作一種學(xué)習(xí)、一種引領(lǐng)，不斷解決課程實(shí)施中、課堂教學(xué)中、課改實(shí)踐中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)總結(jié)反思、梳理提煉，多出成果。再次，要堅(jiān)持聚焦課堂。課堂是提高質(zhì)量的主陣地，廣大教師要牢固樹(shù)立“成功教育在課堂、個(gè)人價(jià)值在課堂”的教育理念，把功夫用在課前，充分備課;把精力用在課內(nèi)，把成效用在課外，全身心聚焦課堂，做到因材施教、分類(lèi)施教，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，著力打造有效課堂、高效課堂、卓越課堂，有效提高教育質(zhì)量。
總之，讓我們一起，以他們?yōu)榘駱?，?jiān)守理想信念，提高道德修養(yǎng)，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培育仁愛(ài)之心，在教育這條點(diǎn)亮他人希望與智慧之燈的光明坦途上，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)!
教師看政論專(zhuān)題片《不忘初心 繼續(xù)前進(jìn)》的觀后感
在黨的十九大即將召開(kāi)之際，大型政論專(zhuān)題片《不忘初心 繼續(xù)前進(jìn)》在中央電視臺(tái)和各地衛(wèi)視持續(xù)熱播，成為國(guó)慶期間全國(guó)人民的一道精神大餐。該片圍繞以習(xí)近平同志為核心的黨中央五年來(lái)治國(guó)理政的偉大實(shí)踐，展現(xiàn)習(xí)近平總書(shū)記決策理念、重要頂層設(shè)計(jì)醞釀提出的時(shí)代背景、深刻內(nèi)涵和奮力推進(jìn)過(guò)程，充分表現(xiàn)了黨中央繼往開(kāi)來(lái)、逐夢(mèng)前行的勇氣、擔(dān)當(dāng)和智慧，全景展示中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、砥礪奮進(jìn)的壯闊征程，生動(dòng)講述五年來(lái)打動(dòng)世界、激蕩人心的中國(guó)故事。
2012年11月至今的五年，雖然在歷史的長(zhǎng)河中只是短暫的一瞬，卻為中國(guó)的發(fā)展標(biāo)注了嶄新的方位。以習(xí)近平同志為核心的黨中央科學(xué)把握當(dāng)今世界和當(dāng)代中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，順應(yīng)實(shí)踐要求和人民愿望，以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，舉旗定向、謀篇布局、迎難而上、開(kāi)拓進(jìn)取，統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，推出一系列重大戰(zhàn)略舉措，出臺(tái)一系列重大方針政策，推進(jìn)一系列重大工作，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事，取得了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的重大成就。
回首這砥礪奮進(jìn)的五年，有些鏡頭永遠(yuǎn)鐫刻在人們的記憶中：黨的十八大剛剛閉幕，習(xí)近平總書(shū)記率中央政治局常委同中外記者見(jiàn)面時(shí)講到：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！敝蟛痪茫?xí)近平總書(shū)記又率中央政治局常委和中央書(shū)記處書(shū)記，到國(guó)家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽，指出“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想”。在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記在當(dāng)選國(guó)家主席后強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路。這就是中國(guó)特色社會(huì)主義道路。”五年來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，緊緊圍繞以人民為中心的發(fā)展導(dǎo)向，緊緊圍繞中國(guó)夢(mèng)這一共同夢(mèng)想，緊緊圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義道路這一具體路徑，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨，構(gòu)筑起黨中央治國(guó)理政新思想新實(shí)踐的總體框架。
回首這砥礪奮進(jìn)的五年，以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足實(shí)踐，秉持“逢山開(kāi)路、遇水搭橋”的戰(zhàn)略定力，堅(jiān)持“社會(huì)主義是干出來(lái)的”，取得了一系列中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)新成就。全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，大大增強(qiáng)了黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和領(lǐng)導(dǎo)力、號(hào)召力;堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，有力推動(dòng)我國(guó)發(fā)展不斷朝著更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的方向前進(jìn);堅(jiān)定不移全面深化改革，推動(dòng)改革呈現(xiàn)全面發(fā)力、多點(diǎn)突破、縱深推進(jìn)的嶄新局面;堅(jiān)定不移全面推進(jìn)依法治國(guó)，顯著增強(qiáng)了我們黨運(yùn)用法律手段領(lǐng)導(dǎo)和治理國(guó)家的能力;加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，鞏固了全黨全社會(huì)思想上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一;堅(jiān)定不移推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，推動(dòng)美麗中國(guó)建設(shè)邁出重要步伐;堅(jiān)定不移推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，推動(dòng)國(guó)防和軍隊(duì)改革取得歷史性突破;堅(jiān)定不移推進(jìn)中國(guó)特色大國(guó)外交，營(yíng)造了我國(guó)發(fā)展的和平國(guó)際環(huán)境和良好周邊環(huán)境;堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，為黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
回首這砥礪奮進(jìn)的五年，以習(xí)近平同志為核心的黨中央勇于創(chuàng)新，在黨和人民創(chuàng)造性實(shí)踐中，以高度的理論自覺(jué)創(chuàng)造性回答時(shí)代和實(shí)踐發(fā)展對(duì)黨治國(guó)理政提出的新課題，不斷進(jìn)行理論思考、理論概括，提出了一系列極富創(chuàng)見(jiàn)的新思想新觀點(diǎn)新論斷新要求，把我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)提高到新水平。這集中體現(xiàn)在習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略中，成為全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神旗幟、思想武器和力量源泉。習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，內(nèi)容十分豐富，涵蓋了改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等各方面，構(gòu)成了一個(gè)科學(xué)完整的思想理論體系，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，開(kāi)辟了當(dāng)代中國(guó)馬克思主義發(fā)展新境界，也是我們黨對(duì)21世紀(jì)馬克思主義發(fā)展的新貢獻(xiàn)。五年來(lái)取得的歷史性成就，最根本的，在于有習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的科學(xué)指引。
這砥礪奮進(jìn)的五年，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生了歷史性變革，我國(guó)發(fā)展站到了新的歷史起點(diǎn)上，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新的發(fā)展階段。新起點(diǎn)，新征程，新未來(lái)。我們要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，追尋?xí)近平總書(shū)記的思想脈絡(luò)和行動(dòng)足跡，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開(kāi)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗!
“十八大以來(lái)，寧夏全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化體制機(jī)制改革，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化?！睂幭慕逃龔d廳長(zhǎng)郭虎表示，只有努力辦更好的教育、滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)資源的需求，才能阻斷貧困的代際傳遞，從而為寧夏與全國(guó)同步建成小康社會(huì)的目標(biāo)提供有力人才支持和智力支撐。
教師是學(xué)生的標(biāo)榜， 始終要不忘初心，繼續(xù)前行，始終堅(jiān)守理想信念，提高道德修養(yǎng)，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培育仁愛(ài)之心，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。