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2018三級心理咨詢師綜合試題及答案一
1、百分位常模包括(ABCD )。
(A)百分等級
(B)百分點(diǎn)
(C)四分位數(shù)
(D)十分位數(shù)
2、在分?jǐn)?shù)量表上，相對于某—百分等級的分?jǐn)?shù)點(diǎn)就叫( CD )。
(A)百分等級
(B)四分位數(shù)
(C)百分點(diǎn)
(D)百分位數(shù)
3、標(biāo)準(zhǔn)分常模是將原始分?jǐn)?shù)與平均數(shù)的距離以標(biāo)準(zhǔn)差為單位表示出來的量表。因?yàn)樗幕締挝皇菢?biāo)準(zhǔn)差，所以叫標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。常見的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有( ABCD )。
(A)標(biāo)準(zhǔn)十分?jǐn)?shù)
(B)T分?jǐn)?shù)
(C)標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)
(D)離差智商
4、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過(AB )得到。
(A)線性轉(zhuǎn)換
(B)非線性轉(zhuǎn)換
(C)調(diào)整
(D)變化
5、離差智商的優(yōu)點(diǎn)是( ABC )。
(A)建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上
(B)表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置
(C)表示的是智力高低的一種理想的指標(biāo)
(D)以上描述都不對
6、( ABC )相當(dāng)于84的百分等級。
(A)1.00的z分?jǐn)?shù)
(B)60的T分?jǐn)?shù)
(C)115的韋氏離差智商分?jǐn)?shù)
(D)70的T分?jǐn)?shù)
7、常模的構(gòu)成要素為( BCD )。
(A)團(tuán)體分?jǐn)?shù)
(B)原始分?jǐn)?shù)
(C)導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
(D)對常模團(tuán)體的有關(guān)具體描述
8、測量的標(biāo)準(zhǔn)誤與信度之間的關(guān)系是(BD )。
(A)信度越低，標(biāo)準(zhǔn)誤越小
(B)信度越低，標(biāo)準(zhǔn)誤越大
(C)信度越高，標(biāo)準(zhǔn)誤越大
(D)信度越高，標(biāo)準(zhǔn)誤越小
9、估計(jì)信度的方法—般有( ABCD )。
(A)重測信度
(B)復(fù)本信度
(C)內(nèi)部一致性信度
(D)評分者信度
10、使用同—測驗(yàn)，在同樣條件下對同—組受測者前后施測兩次測驗(yàn)，求兩次得分間的相關(guān)系數(shù)，叫(BC)。
(A)復(fù)本信度
(B)重測信度
(C)穩(wěn)定性系數(shù)
(D)分半信度
11、如果復(fù)本信度考慮到兩個(gè)復(fù)本實(shí)施的時(shí)間間隔，并且兩個(gè)復(fù)本的施測相隔—段時(shí)間，則稱( AD )。
(A)重測復(fù)本信度
(B)重測信度
(C)復(fù)本信度
(D)穩(wěn)定與等值系數(shù)
12、復(fù)本信度的缺點(diǎn)包括( ABD )。
(A)如果測量的行為易受練習(xí)的影響，則復(fù)本信度只能減少而不能完全消除這種影響
(B)由于第二個(gè)測驗(yàn)只改變了題目的內(nèi)容，已經(jīng)掌握的解題原則可以很容易地遷移到同類問題
(C)能夠避免記憶效果、學(xué)習(xí)效應(yīng)等
(D)對于許多測驗(yàn)來說，建立復(fù)本是十分困難的
13、下列描述中正確的是( ABCD )。
(A)隨機(jī)抽取若干份測驗(yàn)卷，由兩位評分者按評分標(biāo)準(zhǔn)分別給分，然后再根據(jù)每份測驗(yàn)卷的兩個(gè)分?jǐn)?shù)計(jì)算相關(guān)，即得評分者信度
(B)所有的題目看起來好像測量同一特質(zhì)，但相關(guān)很低或?yàn)樨?fù)相關(guān)時(shí)，則測驗(yàn)為異質(zhì)的
(C)人的多數(shù)心理特征，如智力、性格、興趣等，具有相對的穩(wěn)定性，間隔一段時(shí)間，不會(huì)有很大的變化
(D)系統(tǒng)誤差產(chǎn)生恒定效應(yīng)，不影響信度
14、rxx為信度系數(shù)。( CD )屬于極端情況。
(A) rxx=0.90
(B) rxx=0.80
(C) rxx=0
(D) rxx=1.00
15、信度系數(shù)在解釋個(gè)人分?jǐn)?shù)的意義時(shí)的作用是( ABC)。
(A)通過應(yīng)用測量標(biāo)準(zhǔn)誤去體現(xiàn)
(B)估計(jì)真實(shí)分?jǐn)?shù)的范圍
(C) 了解實(shí)得分?jǐn)?shù)再測時(shí)可能的變化情形
(D) 了解具體的誤差分?jǐn)?shù)的大小