幼兒園科學(xué)啟蒙教育是當(dāng)前幼兒教育必不可缺的課題，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境是對幼兒實施科學(xué)啟蒙教育的必要條件。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于幼兒教育論文：培養(yǎng)幼兒健康的心理，僅供參考。更多文章盡在出國留學(xué)網(wǎng)。
情緒在人心理活動中有著其它心理過程所不能替代的重要作用，它是人的認(rèn)識和行為的喚起者和組織者。這種作用在幼兒身上顯得尤為突出，幼兒的行為常常充滿情緒色彩，愉快的情緒往往使他們愿意學(xué)習(xí)，不愉快情緒則導(dǎo)致各種消極行為。故有人稱幼兒是“情緒的俘虜”。隨著社會的進(jìn)步和有關(guān)研究的深入，幼兒情緒的重要性已受到了很多人的重視?？稍谟變簣@的日常生活、游戲及教學(xué)過程中，因為種種的原因：如教師思想觀念和角色定位的問題、保教工作的瑣碎繁忙而導(dǎo)致無暇顧及的現(xiàn)狀等，都無疑會抑制教師深入地觀察幼兒，了解幼兒的情緒需求，進(jìn)而導(dǎo)致某些消極情緒的存在，這些對幼兒健康心理的發(fā)展危害極大。幼兒期是一個人身心健康的奠基時期，如從小就能注重培養(yǎng)幼兒的積極情緒，會有助于幼兒健康心理的形成乃至幼兒將來一生的幸福。所以我在保教工作中盡量根據(jù)每個幼兒的不同實際情況，采取一些策略對幼兒進(jìn)行良好情緒的培養(yǎng)。