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2018小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》沖刺試題8
一、單項(xiàng)選擇題(共25小題，每小題2分)
1.強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育面向全體國民和全體適齡兒童，反映了素質(zhì)教育的( )。
A.主體性
B.全面性
C.發(fā)展性
D.全體性
2.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的( )。
A.靈魂
B.動(dòng)力
C.內(nèi)在要求
D.天職
3.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是( )。
A.能否充分考慮教學(xué)情境
B.能否更多地考慮課堂的管理
C.能否自覺地關(guān)注學(xué)生
D.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性
4.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，衛(wèi)生部門應(yīng)當(dāng)對(duì)兒童實(shí)行( )制度，積極防治兒童常見病、多發(fā)病，加強(qiáng)對(duì)傳染病防治工作的監(jiān)督管理和對(duì)幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
A.預(yù)防接種
B.專人護(hù)理
C.疾病預(yù)防
D.遺傳跟蹤
5.新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收( )。
A.學(xué)費(fèi)
B.雜費(fèi)
C.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)
D.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)
6.學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是( )。
A.受教育權(quán)
B.生命健康權(quán)
C.性的不可侵犯權(quán)
D.人身自由權(quán)
7.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是( )。
A.表美
B.道美
c.風(fēng)格美
D.形體美
8.( )是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的橋梁。
A.生活理想
B.人生目標(biāo)
C.職業(yè)理想
D.社會(huì)實(shí)踐
9.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師( )。
A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵
B.向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范
C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
D.以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)
10.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的主要?dú)w責(zé)原則是( )。
A.過錯(cuò)責(zé)任原則
B.無過錯(cuò)責(zé)任原則
C.嚴(yán)格責(zé)任原則
D.公平原則
11.突破了原先的由政府獨(dú)家辦學(xué)舊格局的教育法規(guī)是( )。
A.《中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國教師法》
D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》
12.下列作品、作家、國別(或朝代)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是( )。
A.《離騷》——屈原——春秋《高老頭》——法國——巴爾扎克
B.《喻世明言》——馮夢龍——明朝《堂吉訶德》一一塞萬提斯——挪威
C.《世說新語》——?jiǎng)⒘x慶——南朝《戰(zhàn)爭與和平》——列夫?托爾斯泰——俄國
D.《長生殿》——孔尚任——清代《威尼斯商人》—一莎士比亞——英國
13.下列作家與他們的號(hào)、字、謚號(hào)、別稱對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是( )。
A.李白——青蓮居士歐陽修——六一居士自居易——香山居士
B.杜甫——子美柳宗元——子厚蘇軾——子瞻
C.范仲淹——文正陸游——放翁柳宗元——柳泉居士
D.陶淵明——五柳先生韓愈——昌黎先生李清照——易安居士
14.“詞以境界為最上，有境界則自成高格、，白有名句”這句話出自王國維的( )。
A.《蕙風(fēng)詩話》
B.《藝概詞典概》
C.《人間詞話》
D.《宋元戲曲考》
15.下列古代科技著作中，被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”的是( )。
A.《夢溪筆談》
B.《本草綱目》
C.《農(nóng)政全書》
D.《天工開物》
16.第二次工業(yè)革命期間，自然科學(xué)的新發(fā)展開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。為人類社會(huì)進(jìn)入電氣時(shí)代分別在理論和實(shí)踐上作出了重大貢獻(xiàn)的人物是( )。
A.牛頓、史蒂芬孫
B.法拉第、西門子
C.門捷列夫、馬可尼
D.巴斯德、卡爾?本茨
17.生活在東漢末年的曹操是建安文學(xué)的代表人物，他的詩歌總體風(fēng)格是( )。
A.慷慨蒼涼
B.樸實(shí)恬淡
C.纏綿婉轉(zhuǎn)
D.浮艷華麗
18.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是( )。
A.律詩每首八句，每兩句組成一聯(lián)，共分四聯(lián)，分別稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，每聯(lián)的上句叫出句，下旬叫對(duì)句
B.絕句每首四句，等于律詩的一半，所以也稱“截句”、“斷句”，唐朝詩人王昌齡，擅長七絕，有“七絕圣手”的美稱
C.詞是唐興起的一種合樂可歌、句式長短不齊的詩體，有曲子、樂府、詩余、長短句等別稱
D.散曲是曲的一種體式.在戲劇作品中，供狀物敘事之用，是戲劇作品的有機(jī)組成部分。著名的散曲作家有關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、張養(yǎng)浩等
19.《中國共產(chǎn)黨為公布國共合作宣言》(1937年9月由國民黨中央通訊社發(fā)表)提出抗日的三項(xiàng)主張：爭取中華民族之獨(dú)立自由與解放;實(shí)現(xiàn)民權(quán)政治，召開國民大會(huì)，以制定憲法與規(guī)定救國方針;實(shí)現(xiàn)中國人民之幸福與愉快的生活。
這段文字中三項(xiàng)主張的主旨是( )。
A.國共摒棄前嫌再度合作
B.在三民主義基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)
C.國民黨承認(rèn)共產(chǎn)黨合法地位
D.呼吁建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線
20.共產(chǎn)黨員典型的先進(jìn)代表——北京市海淀區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)庭庭長宋魚水獨(dú)立辦案11年來，公正高效地審理了各類案件一千二百余件，其中三百余件屬于疑難、復(fù)雜、新類型案件，均取得了良好的社會(huì)效果，被當(dāng)事人譽(yù)為“辨法析理，勝敗皆服”的好法官。
這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即( )。
A.物質(zhì)貢獻(xiàn)的價(jià)值大于精神貢獻(xiàn)的價(jià)值
B.人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)
C.貢獻(xiàn)與索取是相互聯(lián)系、不可分割的
D.理想的實(shí)現(xiàn)需要人的主觀努力
21.在中國古代的哲學(xué)思想里，人該與自然節(jié)奏和天地韻律沆瀣一氣，追求與宇宙合一;既然“節(jié)”是天地時(shí)氣的交合之處，是“天”、“地”的節(jié)奏，自然也該是“人”的節(jié)奏，是連通自然節(jié)奏與人生命運(yùn)的“節(jié)點(diǎn)”。
自然也該是“人”的節(jié)奏這句話中的“自然”意為( )。
A.當(dāng)然
B.那么
C.天地自然
D.都可能
22.新疆的葡萄莊園的產(chǎn)量逐年上升，葡萄的供過于求導(dǎo)致價(jià)格的下降。如果不對(duì)葡萄莊園種植葡萄加以限制，葡萄的價(jià)格還將進(jìn)一步下跌。政府為了提高葡萄價(jià) 格，讓葡萄田閑置，并給這些農(nóng)民提供直接的補(bǔ)償金。每個(gè)莊園的補(bǔ)償金都有一個(gè)明確的最高限額。政府的該計(jì)劃如果成功實(shí)施，不會(huì)給財(cái)政帶來凈負(fù)擔(dān)。
以下哪項(xiàng)，如果正確，是解釋其原因的最佳依據(jù)?( )
A.葡萄價(jià)格如果提高，政府可以依靠向莊園的利潤征稅而取得收入
B.5年前政府曾使用過同樣的計(jì)劃，當(dāng)時(shí)取得了很好的效果
C.政府規(guī)定獲得補(bǔ)償金的農(nóng)民不能利用退出生產(chǎn)的葡萄田種植其他作物
D.那些閑置葡萄田的補(bǔ)償金相對(duì)于種植葡萄產(chǎn)生的收益來說只占很小一部分
23.以下是一個(gè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家陳述的觀點(diǎn)：一個(gè)國家如果能有效率地運(yùn)作經(jīng)濟(jì)，就一定能創(chuàng)造財(cái)富而變得富有;而這樣的一個(gè)國家想保持政治穩(wěn)定，它所創(chuàng)造的財(cái)富必須得到公正的分配;而財(cái)富的公正分配將結(jié)束經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn);但是，風(fēng)險(xiǎn)的存在正是經(jīng)濟(jì)有效率運(yùn)作不可或缺的先決條件。
從這個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的上述觀點(diǎn)，可以得出以下哪項(xiàng)結(jié)論?( )
A.一個(gè)國家政治上的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)上的富有不可能并存
B.一個(gè)國家政治上的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)上的有效率運(yùn)作不可能并存
C.一個(gè)富有國家的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作一定是有效率的
D.在一個(gè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作無效率的國家中，財(cái)富一定得到了公正的分配
24.對(duì)下面句子的修辭方法判定有誤的一項(xiàng)是( )。
A.葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。(擬人、比喻)
B.唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!(反語)
C.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。(反復(fù)、排比)
D.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。(引用)
25.下列語句中，正確的一項(xiàng)是( )。
A.從這份文件里，使全廠干部了解到開展政治思想工作的重要性
B.通過這份文件，使全廠干部了解到開展政治思想工作的重要性
C.這份文件使全廠干部了解到開展政治思想工作的重要性
D.通過學(xué)習(xí)這份文件，使全廠干部了解到開展政治思想工作的重要性
二、材料分析題(共2小題，每小題15分)
1.我在單位工作很有成就感，因此在日常的生活和工作中，我不怕見父母，不怕見鄰居，不怕見同事和領(lǐng)導(dǎo)，但是就怕見我孩子的班主任老師。都怪我的兒子不爭 氣，讓我總是挨這位老師的訓(xùn)。我兒子愛說愛動(dòng)，在課堂上時(shí)常有“違反”紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生，因這類事我被這位老師在電話里或當(dāng)面訓(xùn)了多次?！澳氵@個(gè)家長是怎么 當(dāng)?shù)?，連個(gè)孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你們大人慣的，像你們這樣的家長實(shí)在太多了!”“不怎么樣的家長，孩子都是這個(gè)樣，瞎逞能”等。有一次，兒子 因同學(xué)給他起外號(hào)，把一個(gè)學(xué)生的鼻子打出了血，我在該老師電話的嚴(yán)厲催促下來到學(xué)校。當(dāng)著一些老師的面，她的第一句話就是：“看你把你兒子教育的，都反了 天了!”“這么點(diǎn)的孩子都管不好，你也太無能了吧?這還用我教你嗎……”她訓(xùn)人的時(shí)候，總是一副趾高氣揚(yáng)、盛氣凌人的樣子，我心里對(duì)她已反感至極。要不是 我兒子在她的手底下，我非要和她好好理論一番不可。
問題：
試分析上述材料中的教師在職業(yè)道德上存在的主要問題及其危害，你認(rèn)為在教育中教師應(yīng)怎樣處理與學(xué)生家長的關(guān)系?為什么?
2.2009年12月15日上午，育才學(xué)校的教師劉某在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生小雨做錯(cuò)了一道很容易的題，并且這道題自己曾經(jīng)講過，這令劉某非常生氣，于是朝 小雨腿上踢了一腳，沒想到一腳下去之后，小雨一直喊疼，被同學(xué)扶回了家。次日，小雨家長將小雨送往某社區(qū)衛(wèi)生院進(jìn)行診治，后小雨因疼痛并伴有高燒于 2009年12月19日轉(zhuǎn)入市人民醫(yī)院進(jìn)行治療。后來小雨家長和劉某的丈夫達(dá)成了給付全部治療費(fèi)2000元和其他費(fèi)用3100元的賠償協(xié)議。
2010年3月19日，小雨因右腿疼痛加劇再次入住市人民醫(yī)院，2010年4月5日被醫(yī)院診斷為右股骨血原性骨髓炎。因?yàn)樵摬?，小雨?010年7月3日 入住某部隊(duì)醫(yī)院進(jìn)行治療，前后共花去醫(yī)療費(fèi)9425.43元。經(jīng)法醫(yī)臨床司法鑒定，小雨右腿軟組織受傷是血原性骨髓炎的誘因，二者具有因果關(guān)系。
隨著治療費(fèi)的增加，小雨的家長越來越感到此前簽訂的賠償協(xié)議不公平，遂于2010年7月28日訴至法院請求撤銷該協(xié)議，請求被告育才學(xué)校和被告劉某共同賠償各項(xiàng)損失12380.69元。
法院審理后認(rèn)為，被告劉某作為被告育才學(xué)校的老師，在教學(xué)活動(dòng)中踢傷原告小雨，這一行為與造成原告小雨血原性骨髓炎之間有因果關(guān)系，被告育才學(xué)校應(yīng)承擔(dān)被 告劉某給原告小雨造成的相應(yīng)損失。但鑒于血原性骨髓炎系原告小雨自身血液中帶有細(xì)菌所致，且原告小雨受傷后，治療的不及時(shí)、不徹底導(dǎo)致?lián)p失擴(kuò)大，育才學(xué)校 應(yīng)承擔(dān)全部損失17505.43元的30%即5251.63元，扣除被告劉某代為支付的5100元，應(yīng)再支付151.6元。
問題：
(1)在這一案例中，教師劉某的行為合法嗎?為什么?
(2)在這一案例中，學(xué)校為什么要承擔(dān)一定的法律責(zé)任?
(3)如果你是一名教師，應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)?應(yīng)當(dāng)如何處理與學(xué)生的法律關(guān)系?
三、寫作題(20分)
請以“免費(fèi)師范生政策之我見”為話題進(jìn)行寫作，題目自擬，文體不限，詩歌除外，字?jǐn)?shù)不少于800字。
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