考研英語有許多題目組成，方便大家及時了解，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準備了“2020考研英語：作文易犯的7大錯誤”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
2020考研英語：作文易犯的7大錯誤
第一、可數(shù)名詞不能單獨使用，前面需要加上a/an/the/this/that/my/his/your等限定詞，否則就用復(fù)數(shù)。
例如：Government should take measure to solve problem.
[改]Governments should take measures to solve problems.
第二、動詞的有效使用
(1)英語動詞原形不能直接作主語
例如：Reduce the use of private cars can improve the air quality effectively.
[改]Reducing the use of private cars can improve the air quality effectively.
(2)英語動詞被動，別忘了后面加-ed或者-d
例如：Greater efficiency in water use is need to meet the growing demands of a changing world.
[改錯]Greater efficiency in water use is needed to meet the growing demands of a changing world.
(3)一定要注意主謂一致
例如：The problems that are created by environmental contamination is very hard to solve.
[改]The problems that are created by environmental contamination are very hard to solve.
(4)只有情態(tài)動詞可以加動詞原形
例如：A great number of people are like playing basketball.
[改]A great number of people like playing basketball.
(5)議論文里很少會用過去時
例如：In present-day society, cultures were becoming very similar.
[改]In present-day society, cultures are becoming very similar.
第三、修飾要準確：形容詞修飾名詞，副詞修飾形容詞或者動詞。
例如：Intelligent students should not be treated different by their teachers.
[改] Intelligent students should not be treated differently by their teachers.
第四、介詞搭配
例如：Countries should pay attention on the disadvantages globalisation.
[改]Countries should pay attention to the disadvantages globalisation.
第五、代詞距離名詞比較遠時就要看它的單復(fù)數(shù)
例如：Some people do not protect the environment himself.
[改]Some people do not protect the environment themselves.
第六、逗號不能單獨連接并列句，必須加連接詞。
例如：Some people think that use should be limited, others argue that the opposite is true.
[改]Some people think that use should be limited, but others argue that the opposite is true.
第七、there be 句型后面的名詞再加動詞時不要用原形。
例如There are a great many students believe the main purpose of education should be to afford them pleasure and enjoyment.
[改]There are a great many students believing the main purpose of education should be to afford them pleasure and enjoyment.
一、熟悉使用模板，理清寫作思路
模板可以用上課時老師給定的，也可以網(wǎng)上下載到。模板并不是機械的死記硬背，其使用目的有三點：
1、過模板的復(fù)習(xí)，解決每一段大致寫什么內(nèi)容的問題。這樣在拿到一篇題目時，不至于花太多的時間構(gòu)思寫作內(nèi)容上，而是把主要精力放在語言上。
2、模板的復(fù)習(xí)能夠使得大家熟悉英語文章，尤其是應(yīng)用文部分的寫作格式。在現(xiàn)階段解決這個問題，將有助于良好習(xí)慣的形成，從而避免不必要的失分。
3、模板中往往是含有很多好詞好句的，背誦模板，也能從很大程度上豐富寫作素材。即使今后隨著寫作能力的上升不再拘泥于模板，其中的好詞好句仍然能夠成為我們寫作時拿分的武器。
總的來說，這一段時間是為后面復(fù)習(xí)的突飛猛進打好基礎(chǔ)，同時有一個能夠保底的分數(shù)，復(fù)習(xí)時間大概在每天一小時，一個月左右即可。
二、廣泛閱讀，積累素材
在第一階段的復(fù)習(xí)完成后，你對于自己的寫作思路已經(jīng)大致清晰了。現(xiàn)在的問題在于積累的寫作素材還不夠多，這時建議在閱讀中學(xué)習(xí)寫作?？梢蚤喿x寫作范文、外國報刊乃至閱讀，尋找那些可以用到模板中，適用范圍比較廣的句子。在這一階段的復(fù)習(xí)過程中，可以采用翻譯的方法練習(xí)––即看完一個句子，理解它的中文意思后立刻把英文遮擋起來，嘗試著根據(jù)中文自己翻譯出一個句子。運用這種方法，自己寫做過程中的不足就會立刻暴露出來，起到事半功倍的效果。以前曾經(jīng)有學(xué)生嘗試過把新概念四以漢譯英的方式進行寫作學(xué)習(xí)，效果非常不錯，基礎(chǔ)比較好的同學(xué)可以參考這種方法。整個第二階段的復(fù)習(xí)過程在一個半月左右。
三、練習(xí)各類寫作習(xí)題，反復(fù)實踐
這一階段的任務(wù)很單一，就是接觸各種各樣的寫作習(xí)題，在實踐中反復(fù)熟悉前面兩個階段的內(nèi)容。如果前面兩個階段復(fù)習(xí)不錯的話，這個階段的復(fù)習(xí)可以說是一種享受，把這種享受延續(xù)到最后，你的考研寫作必將取得令你滿意的成績。
一、基礎(chǔ)階段
開始復(fù)習(xí)--6月底
這個階段主要是準備階段。首先要了解歷年的特點，考研寫作的各種題材，例如環(huán)境保護類，節(jié)約類，網(wǎng)絡(luò)類，文化類，積極向上的精神類等等。然后根據(jù)題材，去英文原版的網(wǎng)站搜索一些簡單的原版文章。每個周學(xué)習(xí)一篇文章，把里面相關(guān)題材的單詞，有用的句型和表達方式記下來，以后用來寫作。
二、強化階段
7月初--10月底
強化階段應(yīng)該達到的目標是：充分了解考研寫作，掌握寫作的框架，也就是每一句寫什么，怎么寫。階段任務(wù)有以下幾點：
1. 買一本寫作范文書，每天熟讀一篇優(yōu)秀的大作文范文，一篇小作文。讀的過程中把相關(guān)題材的單詞和詞組掌握，并且記錄好的句型和表達方法。
2. 根據(jù)上課學(xué)習(xí)的方法以及積累的句型，開始練習(xí)寫作，每周一篇作文。
三、沖刺階段
11月-考前
沖刺階段的主要任務(wù)：
1. 總結(jié)自己寫過的，經(jīng)過老師批改的作文，根據(jù)不同的作文題材，整理出自己的寫作模板，以及每種題材文章的寫作思路和寫作句型。