打擊樂是根據(jù)樂曲來打擊樂器，通過各種樂器給音樂配伴奏以使樂曲更動聽。出國留學(xué)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“幼兒園中班音樂教案：小小魔法師”，供大家參考！
幼兒園中班音樂教案：小小魔法師
活動目標(biāo)：
1、在故事的幫助下，熟悉樂曲的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，學(xué)用搖鈴參與B段變魔法的演奏。
2、在魔法語言“烏拉拉拉拉，烏拉拉拉拉，變、變、變！”的幫助下，學(xué)習(xí)用樂器演奏 |×～|×～|××|×-|。
3、喜歡參與打擊樂活動，體驗(yàn)與大家一起用搖鈴變魔法的快樂。
重點(diǎn)：
了解和掌握樂器的使用方法，嘗試搖奏長短音的節(jié)奏型
難點(diǎn)：
會運(yùn)用語令有節(jié)奏的演奏樂器，掌握節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
小鈴魔法棒16個(gè)，裝有玩具的魔術(shù)盒一個(gè)、樂曲《森林狂想曲》
活動過程：
一、故事引出活動情景，初步感知音樂的結(jié)構(gòu)
1、導(dǎo)入：我是魔法學(xué)校的老師，你們呀都是小小魔法師，今天我們一起來到魔法森林尋找寶貝，會找到什么呢？
2、播放第一遍音樂，講述故事
提問：我們在魔法森林里找到了什么呢？
二、用動作和咒語感知|×～|×～|××|×-|的節(jié)奏
1、學(xué)習(xí)用手指變魔法棒
提問：剛才老師用什么變出了禮物呀？
（引導(dǎo)幼兒用手指做成魔法棒）
師：我們一起來試一試，看看我們的魔法棒能不能變出禮物來。
2、學(xué)習(xí)念咒語，初步感知咒語的節(jié)奏
播放第二遍音樂
師：剛剛除了用了魔法棒，我還念了一個(gè)神奇的咒語，誰來說說是什么？
（引導(dǎo)幼兒說一說咒語，嘗試把咒語和動作結(jié)合）
3、播放第三遍音樂，幼兒嘗試表演
4、播放第四遍音樂，幼兒完整表演
師：咦，這次怎么沒有變出禮物來呢？看來我們要使用新的魔法棒增加魔力了！
三、嘗試使用樂器參與演奏
1、出示搖鈴，探索使用方法
師：這是我們的魔法棒，怎樣才能讓它發(fā)出好聽的聲音呢？（幼兒嘗試搖一搖）
2、提出使用樂器的要求
師：只有在念動咒語的時(shí)候，魔法棒才有魔力哦~
3、播放第五遍音樂，嘗試使用樂器演奏
4、播放第六遍音樂，教師退出，幼兒完整演奏
四、談話結(jié)束
今天我們的小小魔法師都很厲害，學(xué)會了念咒語和使用魔法棒，我們回到班上教給其他小朋友吧！
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