在國內(nèi)外大學(xué)里，好成績可以打開許多扇門：獎學(xué)金，某些專業(yè)的錄取，以及獲得進(jìn)入研究生院的好機(jī)會。如何在國外大學(xué)里取得好的GPA？下面出國留學(xué)網(wǎng)小編精心準(zhǔn)備了一些信息，一起來看看吧！
同樣，糟糕的成績也會關(guān)上這些門，可能需要學(xué)生重修一門課才能重新打開這些門。但學(xué)術(shù)專家表示，好成績和壞成績的定義在很大程度上取決于學(xué)生為大學(xué)生涯設(shè)定的目標(biāo)。
西肯塔基大學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)生成功的助理副校長說，“我們真的希望我們的學(xué)生與我們合作，明確定義他們認(rèn)為好的成績是什么，讓他們獲得成功。分?jǐn)?shù)至少是2.0（平均績點(diǎn)）。這是他們畢業(yè)所需要的成績，但我們希望我們的學(xué)生追求的不止這些分?jǐn)?shù)?！?BR> 按字母等級劃分，所有A的學(xué)生都能獲得4.0分，所有B的學(xué)生都能獲得3.0分，所有C的學(xué)生都能達(dá)到2.0分。GPA是根據(jù)學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成績計算出來的。
雖然2.0可能足以讓學(xué)生從許多大學(xué)課程中畢業(yè)，但它可能會因?qū)I(yè)需求的不同而有所不同。某些課程——尤其是那些強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)和工程學(xué)的課程——可能需要3.0或更高的分?jǐn)?shù)。同樣，進(jìn)入研究生院通常要求GPA高于2.0，在競爭激烈的項目中更是如此。
低于2.0可能會帶來可怕的后果，比如留校察看、停學(xué)甚至開除。成績差也可能使學(xué)生失去獎學(xué)金或經(jīng)濟(jì)援助的資格，并讓學(xué)生在攻讀學(xué)位時花費(fèi)更多的時間和金錢。
GPA對想轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生也很重要。想轉(zhuǎn)學(xué)到四年制大學(xué)的社區(qū)大學(xué)學(xué)生最好先取得好成績。佛羅里達(dá)塔拉哈西社區(qū)學(xué)院的英語副教授特里西亞·里扎說：“學(xué)生應(yīng)該爭取更多的分?jǐn)?shù)，因為入學(xué)競爭真的很激烈?！?BR> 好成績可能與學(xué)生對成功的看法有關(guān)，以下是專家對獲得高分的看法。
建議一：去上課
里扎告訴她的學(xué)生們要“有目標(biāo)、有責(zé)任感、有目的地”接受教育。即使有其他相互競爭的興趣，但接受教育最好的做法就是去上課。如果學(xué)生真的會缺課，他或她應(yīng)該告知教授。
在大學(xué)里，因為出勤政策因教授而異，學(xué)生逃課更具有靈活性，但這不并是逃課的借口。專家說，學(xué)生應(yīng)該上課，做筆記，并與教學(xué)材料，教師和他們的同學(xué)接觸。
詹森說：“學(xué)生一旦進(jìn)入課堂，就需要積極參與?！?BR> 這意味著要和同學(xué)們見面，不要只是其中的一部分，要全身心地投入到課堂中去。
建議二：閱讀教學(xué)大綱
東華盛頓大學(xué)學(xué)術(shù)咨詢執(zhí)行主任希瑟?佩奇強(qiáng)調(diào)，學(xué)生應(yīng)該“通讀整個教學(xué)大綱”。在教學(xué)大綱里，學(xué)生們可以找到截止日期、指定閱讀材料、額外學(xué)分機(jī)會等細(xì)節(jié)信息。知道教學(xué)大綱上的內(nèi)容可以讓學(xué)生對這學(xué)期的課程有一個大致的了解。典型的教學(xué)大綱通常包括課程描述、日歷、評分規(guī)則、出勤政策和所需材料。
建議三：提前預(yù)習(xí)
教學(xué)大綱就像課堂路線圖，細(xì)心的學(xué)生知道什么作業(yè)是要首先完成的。
堪薩斯州立大學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)生成功的助理副教務(wù)長斯蒂芬妮·班尼斯特說，“今天的課堂內(nèi)容以混合模型的方式展現(xiàn)，你可以提前預(yù)習(xí)，也可以在課堂上看。那么你能做些什么來提前預(yù)習(xí)呢？”學(xué)生們應(yīng)該利用這些信息來開始課堂閱讀作業(yè)。
建議四：做作業(yè)
佩奇說：“即使你沒有得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，老師認(rèn)為在課堂上取得成功的重要因素也會體現(xiàn)在作業(yè)中?！?BR> 如果學(xué)生被困在家庭作業(yè)中，他們可以尋求幫助。詹森說：“有人會幫助學(xué)生們在家庭作業(yè)、考試以及整個大學(xué)生活中取得成功?！?BR> 建議五：接受輔導(dǎo)
佩奇說：“總的來說，我認(rèn)為所有的大學(xué)和學(xué)院都提供某種形式的輔導(dǎo)。一些大學(xué)可能提供團(tuán)體輔導(dǎo)，而另一些選擇一對一的課程。同樣的，一些學(xué)術(shù)部門可能會在一些大學(xué)提供輔導(dǎo)，而另一些則可能在一個特定的學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)。
“好學(xué)生之所以是好學(xué)生，是因為他們從一開始就參加輔導(dǎo)，或者從一開始就參加學(xué)習(xí)小組?！?BR> 專家強(qiáng)調(diào)在跟不上課堂進(jìn)度之前尋求幫助。詹森說：“學(xué)生一旦遇到問題就應(yīng)該尋求幫助，不要任它發(fā)展?！背藢で筝o導(dǎo)外，如果需要的話，學(xué)生還應(yīng)該要求老師提供清晰的課堂材料。
建議六：與教員和顧問會面
專家鼓勵學(xué)生利用教師辦公這段時間。“我認(rèn)為，最沒有被充分利用的（資源）之一是我們的教員和他們的辦公時間。教員辦公時間存在的意義的：幫助我們的學(xué)生取得成功，幫助他們閱讀學(xué)習(xí)材料，為考試和其他事情做準(zhǔn)備，”詹森說。
同樣，學(xué)生應(yīng)該尋找學(xué)術(shù)顧問，與校園資源建立聯(lián)系，并制定時間表。詹森說，咨詢師可以幫助學(xué)生設(shè)定合理的課程負(fù)荷和期望值，從而幫助他們順利畢業(yè)。
佩奇建議學(xué)生每學(xué)期修15學(xué)分，以便在4年內(nèi)完成學(xué)位。她鼓勵學(xué)生提出有關(guān)學(xué)位要求的問題，了解所需的課程和學(xué)分，并每年檢查進(jìn)度。
建議七：找到平衡
對許多學(xué)生來說的現(xiàn)實(shí)情況是：找一份工作是支付大學(xué)學(xué)費(fèi)的必要條件。根據(jù)喬治敦大學(xué)教育與勞動力中心2015年的一份報告，在過去的25年里，“超過70%的大學(xué)生在入學(xué)時就在工作”?！斑厡W(xué)習(xí)邊賺錢”的研究發(fā)現(xiàn)，近40%的本科生每周會工作30小時。
詹森說：“我們告訴學(xué)生的一件事是，第一學(xué)期每周工作時間不要超過20個小時?！?BR> 班尼斯特建議學(xué)生從每周10-15小時的校園工作開始，如果他們覺得有能力的話，可以增加更多的工作時間。
建議八：挑戰(zhàn)自己
里扎鼓勵學(xué)生思考他們是如何學(xué)習(xí)的，不管他們是對做作業(yè)的時間還是空間有要求，還是他們自己的學(xué)習(xí)方式。一旦他們意識到自己更喜歡學(xué)習(xí)了，她就會鼓勵學(xué)生們看看自己能做什么。
里扎說，“大學(xué)，就像任何對學(xué)習(xí)的追求一樣，并不總是那么容易。你如果認(rèn)為上大學(xué)很容易，那你就進(jìn)入了舒適區(qū)，沒有真正地推動自己的成長。”
盡管對一個學(xué)生來說，在高中畢業(yè)后的第一年去適應(yīng)新環(huán)境是很有吸引力的，但學(xué)術(shù)專家對此提出了警告。佩奇說：“如果你進(jìn)入大學(xué)時想要輕松度過一個學(xué)期或一個季度，然后輕松地進(jìn)入大學(xué)，那你可能已經(jīng)落后了?！?BR> 永遠(yuǎn)不要因為路上的挫折而氣餒。每個人的旅程看起來都不一樣，充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。