德國(guó)的教育體系在歐洲乃至全球范圍內(nèi)都是范本，不少?lài)?guó)家以此為模板發(fā)展和完善國(guó)內(nèi)的教育體系。下面就跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)一起來(lái)看看德國(guó)教育體系盤(pán)點(diǎn) 德國(guó)的大學(xué)有哪些基本類(lèi)型？
一、綜合類(lèi)大學(xué)
綜合類(lèi)大學(xué)內(nèi)的學(xué)科眾多，專(zhuān)業(yè)數(shù)量也比較齊全，更注重于學(xué)生的理論知識(shí)和研究能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)的是研究型人才，一般這里的學(xué)生有很多會(huì)選擇進(jìn)行更高層次的求學(xué)。
二、應(yīng)用類(lèi)大學(xué)
國(guó)內(nèi)有不少人對(duì)德國(guó)的應(yīng)用類(lèi)大學(xué)有偏見(jiàn)，認(rèn)為他們其實(shí)就是專(zhuān)科，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。
德國(guó)的應(yīng)用類(lèi)大學(xué)雖然更偏重于技能的教學(xué)，但是其教學(xué)不僅僅只局限于專(zhuān)業(yè)的教育，還會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
從應(yīng)用類(lèi)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，會(huì)更受企業(yè)和公司的歡迎，因?yàn)榫哂须p重的優(yōu)勢(shì)。
三、職業(yè)學(xué)院
職業(yè)學(xué)院中的學(xué)生的學(xué)歷水平相當(dāng)于珍貴的高中，其設(shè)立的目的是幫助學(xué)生更早的進(jìn)入社會(huì)開(kāi)始正式的工作。
學(xué)校的教育實(shí)行雙元制，讓學(xué)生一半的時(shí)間在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，另一半的時(shí)間進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，能夠得到實(shí)地實(shí)踐。
四、藝術(shù)學(xué)院
德國(guó)對(duì)于藝術(shù)的培養(yǎng)也是非常重視的，要想要真正學(xué)好藝術(shù)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍非常重要，于是各類(lèi)藝術(shù)學(xué)院應(yīng)聲而出。
常見(jiàn)的藝術(shù)學(xué)院包括音樂(lè)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、戲劇學(xué)院、電影學(xué)院以及綜合類(lèi)藝術(shù)學(xué)院。
前幾種的專(zhuān)業(yè)性會(huì)更強(qiáng)，學(xué)校的學(xué)生都是學(xué)習(xí)同一種類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性會(huì)更強(qiáng)，而且在同一種學(xué)習(xí)的氛圍之下，能夠更激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力和上進(jìn)心。
最后的綜合類(lèi)院校，在學(xué)校內(nèi)會(huì)設(shè)立多個(gè)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，這樣的綜合性更強(qiáng)，可以幫助學(xué)生在了解自己的專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，了解其他的專(zhuān)業(yè)，有些學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，甚至更適合其他專(zhuān)業(yè)。