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怎樣做好中考語文成語辨析題
初中語文成語類題目的考查，經(jīng)常采用選擇題的題型，重點(diǎn)考查易錯成語，分值一般是2分。
例如：
下列句中加粗成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.現(xiàn)在，只有一個人能搭救何滿子;但是，何滿子望洋興嘆，這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來。B.四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門精神抖擻地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣。C.2014年4月6日下午，在天山城市展覽規(guī)劃館，震撼人心的串場表演--“一根羽毛的重量”，贏得了現(xiàn)場觀眾經(jīng)久不息的掌聲。D.有時候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一落千丈。
答案解析：本題考查的是成語的正確使用，要從成語的意思、感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結(jié)合語境從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選。A.使用有誤，望洋興嘆字面意思是在偉大的事物面前感嘆自己的渺小?，F(xiàn)多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。不符合語境;B.使用有誤，精神抖擻：形容精神振奮。與前后語境不符合;D.使用有誤，一落千丈：原指琴聲陡然降落。后用來形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降。不符合語境。故選：C。
那么，怎樣做這類辨析成語的題目呢?
應(yīng)在平時的學(xué)習(xí)中，弄清成語的意思、使用對象和感情色彩，多積累，把握常見成語使用錯誤的主要類型：
1.望文生義。
指光從字面上去牽強(qiáng)附會，做出不準(zhǔn)確的解釋。成語的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且許多源自典故，加之有些成語中的語素還含有生僻的古義，這就造成了成語理解上的難度。如果不仔細(xì)辨析，一瞥而過，就容易造成望文生義的錯誤。
例如：“告別時，這位服裝個體戶一定要送我?guī)准邫n的衣服，真是大方之家?！薄按蠓街摇币馑际侵笇＜覍W(xué)者、內(nèi)行人，句中誤解為“出手大方的人”。
2.張冠李戴。
有些成語有特定的使用對象，如果把握不準(zhǔn)，就容易擴(kuò)大使用范圍或誤作他用。如：“博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。”“美輪美奐”中“輪”是“高大”的意思，“奐”是“眾多”的意思，適用的對象應(yīng)是高大的建筑物而非人物形象。再如：“古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟”。“汗牛充棟”形容書籍極多，不能用來形容人多。
3.色彩不當(dāng)。
成語從色彩上分為感情色彩、語體色彩和謙敬色彩。從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義;從語體色彩上分為書面語和口語;從謙敬色彩上分為謙辭和敬辭。在使用中，必須辨明色彩，否則就會誤用。
如：“為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮?！薄疤幮姆e慮”，意即千方百計(jì)地盤算，多用作貶義。
4.語義重復(fù)。
雖然成語在句子中的意思是正確的，但還要防止與句中其他詞語意義重復(fù)或矛盾。如：“日本帝國主義的侵華戰(zhàn)爭使萬千中國人民生靈涂炭?！薄吧`涂炭”中“生靈”與“千萬中國人民”意思重復(fù)。
初中考查到的易錯成語是有限的，只要在平時的學(xué)習(xí)中注意積累，牢固掌握成語的意思和用法，在加上適當(dāng)?shù)木毩?xí)，結(jié)合具體語境去仔細(xì)辨析，這類題目還是比較容易掌握的。
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