尊敬的老師：
您好！
大學校園比較寬松的管理制度并非能夠任意妄為的資本，即便偶爾犯錯屬于正常的狀況也不能夠?qū)医滩桓膹亩罾蠋煾械绞?，這種透支自身信譽度的情況除了讓老師徹底對自己失去信心以外毫無作用，聯(lián)想到這種可怕的現(xiàn)實以后難免會對以往屢教不改的行為進行相應的檢討。
我應該明白學校設立各項規(guī)定的初衷本就是為了學生的發(fā)展著想，否則的話縱容學生屢教不改想必也無法教育出對社會有益的人才，已經(jīng)成為大學生的自己連這種淺顯的道理都不懂又怎能在問題發(fā)生以后責怪他人呢？根據(jù)這次屢教不改的情況可以得知以往老師已經(jīng)給過自己太多改過的機會了，僅僅因為沒能珍惜這些機會便令老師對自己失去信心還真是有些得不償失，關鍵是這種狀況是由自己造成的便應該要反思屢教不改的原因了，若是能夠在初次犯錯以后便徹底更改過來的話也不會造成眼前的慘烈結果，正因為當時抱著僥幸的心理才沒能在老師的批評下改正錯誤。
時間的洗禮無疑能夠證明個人的品性究竟是否能夠達到老師的要求，正如以往老師給過自己機會卻沒有珍惜才會導致目前的狀況發(fā)生，因為屢教不改造成這樣的尷尬局面的確應該反思為何會選擇這種做法，明明考入這所大學花費了許多精力卻在短短時間內(nèi)墮落至這樣的地步，在我看來屢教不改的做法既是對卑劣品性的縱容又是對毫無底線做法的包庇，能夠看清錯誤的本質(zhì)卻不將其糾正過來只能說是毫無作用，甚至可以認為這種知錯犯錯的做法才是導致自己墮落至此的主要原因。
為了緩和與老師之間的關系還是應該用實際行動來更改自己的錯誤才行，尤其是這次檢討必須要行之有效才不會如同以往的空頭承諾一般，但鑒于自己毫無信譽可言的先例很可能難以通過檢討的方式獲得老師的諒解，因為一己之私造成這種難堪的局面只能說以往的自己實在是過于愚蠢，看不清形勢的情況下一味顯現(xiàn)出自身人品的卑劣只會導致不再有人信任自己，哪怕是為了挽回這種失去的信任也要用實際行動來證明自己并非無可救藥之人。
真誠的文字卻記錄了我對自己以往屢教不改行為的痛恨，很明顯抱著僥幸的心理透支未來信譽度的做法只會讓自己在大學校園之中失去容身之地，甚至可以認為這種狀況得不到制止的話很有可能影響到自己大學期間的綜合評價，所以我在為以往屢教不改的做法道歉的同時也希望老師能夠再次相信自己。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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