幼兒園的數(shù)學教育，不只是教幼兒學會算多少道算式題就可以，而是通過數(shù)學教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和空間想象能力，出國留學網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“大班數(shù)學教案設計《20以內(nèi)的加法》”，供大家參考！
大班數(shù)學教案設計《20以內(nèi)的加法》
目標：
復習100以內(nèi)數(shù)的形成活動重難點 能進行20以內(nèi)的加法。
教學準備：
加法板、紅藍定規(guī)尺、題卡 。
前經(jīng)驗能進行10以內(nèi)的加法。
教學過程：
一、走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。
二、在線上活動：問答游戲---10的合成
三、蒙氏數(shù)學工作內(nèi)容—20以內(nèi)的加法
1、介紹活動名稱與使用教具，并將教具端放于桌上。
2、將紅藍定規(guī)尺依次取出，按9—1的順序依次排列在加法板的左側(cè)；以同樣方法將紅色定規(guī)尺排列在右側(cè)。
3、出示題卡：4+7=（背面寫有答案11），把題卡放在加法板上方。
4、將藍色定規(guī)尺4排在第一行，左側(cè)與方格對齊（占用1~4的方格）；再取紅色定規(guī)尺7，排在藍色定規(guī)尺的后面（占用5~11的方格）。此時紅色定規(guī)尺的右端對著數(shù)字11。
5、教師把著數(shù)字11說：“4加上7等于11?！辈?shù)一下加法板上的刻度，看是否正確，再將題目卡翻過來，確認自己的計算結(jié)果。
6、對照后，請幼兒將結(jié)果“11”寫在題卡上，再將定規(guī)尺放回原來的位置。
7、教師出示另一張題卡，請幼兒自己獨立計算。
8、幼兒自己繼續(xù)進行練習，直至不愿繼續(xù)為止，收好教具與工作毯。
四、幼兒自由工作、教師指導?；顒觽渥ⅲ?BR> 延伸：請幼兒相互配合進行出題做題。
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