很多家長(zhǎng)都擔(dān)心孩子太小，去國(guó)外融入不了新生活，今天出國(guó)留學(xué)網(wǎng)整理了如何讓低齡留學(xué)快速適應(yīng)新加坡留學(xué)生活，一起來(lái)看看吧。
一、列清單適應(yīng)新的慣例
在生活變化大的過(guò)程中，孩子們?cè)谌粘Ｉ钪凶聣殉砷L(zhǎng)，因?yàn)檫@有助于他們了解所期待的事情，檢查表允許孩子更容易地遵循新的慣例。請(qǐng)嘗試以下的列清單模式：
1.睡前檢查表
建立一個(gè)睡前或“放學(xué)前一晚”的清單，以建立為孩子提前做好準(zhǔn)備的準(zhǔn)則，同時(shí)幫助他們防止早晨的混亂。
一些建議的清單是：“把錢(qián)放入錢(qián)包；收拾書(shū)包；提前準(zhǔn)備校服，襪子和鞋子（白或黑）；“最好能夠在睡前幾點(diǎn)之前準(zhǔn)備好以上物品。
2.課后清單
隨著更多的家庭作業(yè)，重要的是你的孩子在放學(xué)后充分利用他們的時(shí)間。特別是從2019年開(kāi)始小一小二新生沒(méi)有考試以后，這將有助于提高孩子的學(xué)習(xí)能力，以不至于放學(xué)以后無(wú)休止的看電視和各種玩耍。同時(shí)，灌輸兩項(xiàng)重要的生活技能----優(yōu)先做事和時(shí)間管理。
一些建議的清單是：“吃午餐；沖涼；完成當(dāng)天的作業(yè)；學(xué)習(xí)本周的拼寫(xiě)單詞“等。在創(chuàng)建時(shí)間表時(shí)，一定要為孩子提供一些休息時(shí)間，以便達(dá)到勞逸結(jié)合。
二、安排好出行方式
建議家長(zhǎng)同孩子討論他們將如何上學(xué)放學(xué)。例如，如果他們乘坐校車(chē)，討論他們將在哪里等待公共汽車(chē)的位置，誰(shuí)將與他們一起等待，如何識(shí)別正確的公共汽車(chē)，以及他們上下車(chē)的時(shí)間。如果他們乘坐公共交通工具，步行或駕駛汽車(chē)，請(qǐng)考慮在學(xué)校開(kāi)學(xué)前演練一下。在實(shí)際的第一天之前，家長(zhǎng)還可以更好地衡量所需的時(shí)間。
三、增強(qiáng)學(xué)生儲(chǔ)蓄觀念
第一次從食堂購(gòu)買(mǎi)食物對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可能是令孩子非常興奮， 可以和孩子做“角色扮演”游戲，你假裝是食堂阿姨/叔叔，并讓你的孩子練習(xí)對(duì)話(huà)。
也可以借此適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)孩子理財(cái)觀念，比如給孩子多一點(diǎn)早餐錢(qián)，讓他們提前養(yǎng)成了儲(chǔ)蓄的習(xí)慣。他們從小就開(kāi)始實(shí)行資金管理，這是幫助他們?cè)谝院蟮纳钪腥〉贸晒Φ幕炯寄堋?BR> 有時(shí)間可以提前準(zhǔn)備，您可以為您的孩子準(zhǔn)備小零食或三明治，以防他們沒(méi)有時(shí)間排隊(duì)或者因?yàn)闀r(shí)間管理不當(dāng)而餓肚子。適應(yīng)一段時(shí)間后，他們應(yīng)該能夠比較好的管理用餐休息時(shí)間。
四、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
按照老師布置作業(yè)的要求，家長(zhǎng)應(yīng)該確保教孩子如何良好的完成家庭作業(yè)。一旦學(xué)校開(kāi)學(xué)，他們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)中寫(xiě)下他們的作業(yè)有哪些，這樣不容易忘記或者漏做功課。這是教他們?nèi)绾螌?duì)自己負(fù)責(zé)。
五、關(guān)注孩子心理
在孩子心理方面，在剛剛進(jìn)入新加坡的時(shí)候，同學(xué)們通常對(duì)周?chē)h(huán)境感到陌生，對(duì)于去和老師以及同學(xué)們交流感到羞怯，不知道該如何去和老師同學(xué)們相處。這時(shí)，家長(zhǎng)可以在旁邊給予孩子一些引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
1.鼓勵(lì)孩子自己去解決疑惑
家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在課程期間或之后向老師弄明白自己的困惑。孩子可能會(huì)覺(jué)得在課堂上舉手提問(wèn)是一件十分不好意思的事情，家長(zhǎng)就需要告訴孩子，在需要時(shí)尋求幫助，是學(xué)習(xí)過(guò)程的一部分，這沒(méi)有任何不合適的地方。
課堂上參與小組討論時(shí)，小組中的每個(gè)人都有不同的看法時(shí)，孩子通常會(huì)不知所措，這時(shí)候家長(zhǎng)可以告訴孩子如果他年齡較大，他可以評(píng)估問(wèn)題，并讓小組評(píng)估每個(gè)選項(xiàng)的優(yōu)缺點(diǎn)，嘗試并指導(dǎo)討論達(dá)成共識(shí)。通過(guò)這種方式，孩子可以學(xué)會(huì)良好的輔導(dǎo)和解決問(wèn)題的能力。對(duì)于年幼的孩子，提醒他們傾聽(tīng)并尊重不同的意見(jiàn)。如果情況不在掌控范圍內(nèi)，可以向老師尋求幫助。
2.鼓勵(lì)孩子去交朋友
友誼是學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中的一大助力，家長(zhǎng)可以教孩子通過(guò)善意的方式去結(jié)交更多的朋友。如果他在學(xué)習(xí)或是任務(wù)中處于領(lǐng)先地位，他可以向進(jìn)度落后的同學(xué)提供幫助，同伴輔導(dǎo)也是加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的一種方式。孩子放學(xué)以后，你可以問(wèn)他們遇到了誰(shuí)，他們的新朋友（同學(xué)）的名字，以及他們?cè)谡n堂上和休息時(shí)坐在旁邊的人，讓他和你一起分享在學(xué)校的趣事。
3.鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)挫折
如果，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程中或是其它的校園活動(dòng)中遇到挫折，這時(shí)家長(zhǎng)要做的就是幫助他找到克服失敗的方法，并且鼓勵(lì)他再次嘗試。此外，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他尋找他的老師或同學(xué)詢(xún)問(wèn)關(guān)于他如何可以做得更好的反饋。當(dāng)孩子通過(guò)這些方法走出失敗的影響，他會(huì)抗挫折能力會(huì)大大增加并對(duì)自己的能力更有信心。