考研英語閱讀中“主旨大意題”做題技巧

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    考研英語閱讀中“主旨大意題”做題技巧
    眾所周知,根據(jù)考研英語大綱的要求,閱讀可分為六種題型。分別為:主旨大意題;段落推斷題;例證題;詞義句意題;情感態(tài)度題以及細(xì)節(jié)題。而這六種題型在英語一和英語二的試卷中又有不同的側(cè)重??傮w來講,雖然,它的出題頻率沒有細(xì)節(jié)題高,但在閱讀中依舊是不可忽略的重要題型。而作為對(duì)宏觀能力進(jìn)行考查的題型,它的解題思路也在我們講義中進(jìn)行了首要提及。
    談到主旨大意題,我們首先自然要對(duì)這種題型進(jìn)行識(shí)別。識(shí)別方式主要是通過出題位置以及題干中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。當(dāng)出題題號(hào)一般在此篇文章當(dāng)中最后一題(題號(hào)為25,30,35,或者40)并且題干中提到“title”“subject”或者“mainly about”這樣的關(guān)鍵詞的時(shí)候,我們就可以確定此題為我們講到的主旨大意題。而此題,顧名思義就是對(duì)文章主旨的提問。
    而,提到主旨大意題的“奇葩之處”,就在于他的解題思路。在進(jìn)行英語一以及英語二的方法技巧授課時(shí)我們提到可以從兩大方面進(jìn)行解題。首先從題干角度,我們可以利用題干中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。因?yàn)榘凑疹}文同序的出題原則,一般來講,出題會(huì)對(duì)主要信息進(jìn)行命題。所以說,文章中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞就已經(jīng)從某種角度表明了文章中心。此外,還可以利用首末題干的信息以及情感態(tài)度來進(jìn)行正確答案的選擇。而如果說,題干信息有限,并利用情感態(tài)度解不了題,我們就需要利用文章進(jìn)行解題。而文章解題的方法主要有三種,分別為:拋磚引玉;首段轉(zhuǎn)折;首段首句。
    但在提高授課過程中,我們通過發(fā)現(xiàn),有時(shí)我們確定答案的主旨句有時(shí)并不在文章行文結(jié)構(gòu)的前面。相反卻在我們的文章末段出現(xiàn)。例如英語二2013Text1的25題。根據(jù)題號(hào)位置以及題干的關(guān)鍵詞我們判定此題為主旨大意題。在解題時(shí),我們發(fā)現(xiàn)首段并不是拋磚引玉。此外,并沒有看到轉(zhuǎn)折。并且,首句是具體的陳述。在此種情況下,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)以往的方式并不能幫助我們進(jìn)行解題。而根據(jù)議論文的結(jié)構(gòu)特征,有時(shí)總分總的結(jié)構(gòu)會(huì)在文章的末段進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。所以,當(dāng)題干信息以及文章的首句和拋磚引玉沒有主旨信息時(shí),我們就需要轉(zhuǎn)換思維,換個(gè)角度進(jìn)行另一種方法的解題。最后,再進(jìn)行一個(gè)客觀的陳述,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)英語二的部分主旨大意題都可以用末段的信息進(jìn)行解題。
    所以,主旨大意題堪稱我們英語閱讀題型中的一大奇葩。