結(jié)合幼兒已有的語言經(jīng)驗，設(shè)計了英語綜合活動《GiVe the animals a happy home》，鼓勵幼兒為動物營造快樂的家并用英語描述，嘗試運用多種手段表達對動物的關(guān)愛。下面快隨小編來看看“幼兒園大班英語教案：給動物一個快樂的家”。
幼兒園大班英語教案：給動物一個快樂的家
教學目標
1.引導幼兒運用句型：Iam giving the…a/an/some… （我給……一些……）；This is the…＇s home.（這是……的家），描述為小動物營造的家。
2.引導幼兒運用多種手段表達對動物的關(guān)愛。
教學準備
1.物質(zhì)準備：水彩筆、油畫棒、膠棒等工具；供幼兒添加背景的動物圖片若干；不同背景、不同心情的動物圖片若干；自制模擬籠子一個。
2.經(jīng)驗準備：幼兒能夠說出幾種動物的英語名稱（panda，tiger，lion，zebra，slaark，fish，，bear）。
教學過程
1.引導幼兒運用多種手段了解動物真實的生存環(huán)境。
（1）對比法：引導幼兒通過觀察圖片，比較動物生活在籠子里和大自然中的不同狀態(tài)。
T：LOOk at the tWO tigers in the tWO re are they？ （請分別觀察兩幅圖片中的兩只老虎，它們分別在什么地方？）How do they feel？ （它們的心情怎么樣？）
C1：This tiger is in the forest.（這只老虎在森林里。）
C2：This tiger is in thecage.（這只老虎在籠子里。）
C3：This tiger is very happy.（這只老虎很高興。）
C4：This tiger is angry.（這只老虎很生氣。）
幼兒反應：在觀察兩幅圖片的過程中，大部分幼兒能夠關(guān)注到生活在大自然和籠子里動物的不同情緒，并用英語進行描述。
（2）體驗法：鼓勵幼兒鉆入模擬的籠子里，體驗動物關(guān)在動物園里的感受。
T：Please pretend that you are an animal in ttle 0wants to try？（誰想來試試扮演一只被關(guān)在籠子里的動物？）HOW do you feel？（你有什么感覺？）
C1：I am sad.（我很傷心。）
C2：I am angry.（我很生氣。）
C3：I want to cry.（我都要哭了。）
幼兒反應：幼兒對這個環(huán)節(jié)的興趣很濃，扮演籠子里動物的幼兒能夠運用表情、動作、聲音，表現(xiàn)出動物的害怕、絕望、痛苦或憤怒之情。
（3）扮演法：在音樂《Earth Sorlg》 （邁克爾·杰克遜的《地球之歌》）伴奏下，引導幼兒運用身體動作表現(xiàn)動物被關(guān)在籠子里的心情。
T：PleaSe fOllOw the music and pretend that you are an animal in the me how yotl。feel by using your body.（請跟著音樂，扮演一只被關(guān)在籠子里的動物，用身體動作表達你的心情。）
T：What animal are you？（你是什么動物？）
Cl：I am a sad lion.（我是一只傷心的獅子。）
C2：I am an arlgry fish.（我是一條憤怒的小魚。）
幼兒反應：在音樂的烘托下，幼兒將自己變成一只被囚禁的動物，運用身體動作、語言、表情等表達自己的心情。在表演的過程中，幼兒深深感受到了被囚禁動物的痛苦。
2.鼓勵幼兒為動物設(shè)計家園，表達自己對動物的關(guān)愛。向幼兒滲透句型I am giVingthe…
T：Would yOu like tO build a good home for the animals？ （你愿意為動物設(shè)計一個理想的家嗎？）What would you like to giVe them？ （你要給動物些什么呢？）
C1：I am going to giVe them some sunshine.（我給它們一些陽光。）
C2：I am going tO giVe them some food.（我給它們一些食物。）
C3：I am going tO give them some water.（我給他們一些水。）
重點：幫助幼兒理解句型I am giving the…a/an/some…鼓勵幼兒分享讓動物快樂起來的好辦法。
幼兒反應：有了上個環(huán)節(jié)的豐富體驗，幼兒為動物建造美好家園的愿望更為迫切，他們結(jié)合所了解的動物知識想為動物建造一個有樹、有水、有陽光、有美食、有朋友的美好家園。在表達的過程中，大部分幼兒能夠在老師的引導下說完整句子，一小部分幼兒則需要在老師的多次提醒下完整表達。
3.請幼兒自選動物圖片，為動物設(shè)計快樂的家，并引導幼兒運用句子l am glvlng tne…a/an/some…進行描述。
T：Please build a good home for the animalS.Y0u can draw it and stick something on the picture.（請為動物們建造一個完美的家，可以畫也可以粘貼。）
C：This is the tiger＇s home.I am giVing the tiger some water.（這是老虎的家，我給它一些水。）
重點：鼓勵幼兒采用繪畫、粘貼等豐富的手段，并能在集體面前大膽講述。
幼兒反應：活動中幼兒邊思考邊操作，十分投入。有的幼兒遇到美工技能方面的問題，我鼓勵同伴間相互幫助，并引導幼兒運用繪畫、折剪等不同的方法進行操作。部分幼兒能夠做到在集體面前運用句型This is the…＇s home，I am giVing the…a/an/some…一小部分幼兒存在中英文混著說的情況，但十分愿意在集體面前分享。在觀察、體驗、操作的過程中，幼兒對動物理想中的生存環(huán)境有了更深刻的認識，激發(fā)了他們對動物的關(guān)愛之情。另外，新舊語言經(jīng)驗的完美融合，也促進了幼兒英語表達能力的提高。
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