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2018年兵團公務員考試行測《邏輯判斷》備考題(2)
【題目】
1.(1)棉花供不應求(2)市場對化纖產(chǎn)品需求量不變(3)許多棉農(nóng)紛紛轉(zhuǎn)產(chǎn)(4)棉花豐收(5)棉花市場價格下降
A. 4—2—5—3—1
B.4—5—2—3—1
C.2—4—5—3—1
D.2—3—4—1—5
2.某部從1、2、3班各抽一名戰(zhàn)士舉行軍事技術比賽。比賽結束后得知:戰(zhàn)士甲的成績比2班戰(zhàn)士的成績好;3班戰(zhàn)士的成績比戰(zhàn)士乙的成績差;戰(zhàn)士丙稱贊3班戰(zhàn)士發(fā)揮得好。
據(jù)此,可以推出甲、乙、丙3位戰(zhàn)士的成績按從高到低依次排列為( )。
A.甲、乙、丙
B.乙、丙、甲
C.丙、甲、乙
D.乙、甲、丙
3.甲、乙、丙三個球,一個是紅色,一個是藍色,一個是黃色。丙比黃色球大,甲和藍色球不一樣大,藍色球比丙小。
據(jù)此,可以推出( )。
A.甲是紅色,乙是藍色,丙是黃色
B.甲是藍色,乙是黃色,丙是紅色
C.甲是黃色,乙是紅色,丙是藍色
D.甲是黃色,乙是藍色,丙是紅色
4.小王、小張、小馬,一個是售票員、一個是司機、一個是乘客?，F(xiàn)在知道:小馬比乘客年齡大,小王和司機年齡不同,司機比小張年齡小。
由此可以推知( )。
A.小王是售票員
B.乘客年齡最小
C.司機比小王年齡小
D.司機比售票員年齡大
5.甲、乙、丙均為教師,其中一位是大學教師,一位是中學教師,一位是小學教師,并且大學教師比甲的學歷高,乙的學歷與小學教師不同,小學教師的學歷比丙低。
由此可以推出( )。
A.甲是小學教師,乙是中學教師,丙是大學教師
B.甲是中學教師,乙是小學教師,丙是大學教師
C.甲是大學教師,乙是小學教師,丙是中學教師
D.甲是大學教師,乙是中學教師,丙是小學教師
解析
1.答案: A
解析:
此題考查的是邏輯順序的題目,描述的是一個市場經(jīng)濟的調(diào)節(jié)過程。本題按照邏輯順序應該為:棉花豐收但市場對化纖產(chǎn)品需求量卻不變,導致棉花市場價格下降,價格的下降導致棉農(nóng)紛紛轉(zhuǎn)產(chǎn),最終的結果是棉花供不應求。因此,本題答案為A選項。
2.答案: D
解析:
第一步:找突破口
本題突破口是信息量最大的對象,即3班戰(zhàn)士。由題干“3班戰(zhàn)士的成績比戰(zhàn)士乙的成績差”、“戰(zhàn)士丙稱贊3班戰(zhàn)士發(fā)揮得好”可知,3班戰(zhàn)士既不是乙也不是丙,因此,3班戰(zhàn)士是甲。
第二步:抄信息于表中,即將題干和第一步的所有信息放在一個表中
人: 甲 乙
< <
班級:2班 3班
第三步:填空,即填上每一個集合的空格
人:(丙) 甲 乙
< <
班級:2班 3班 (1班)
即甲、乙、丙3位戰(zhàn)士的成績按從高到低依次排列為乙、甲、丙。
故正確答案為D。
3.答案: D
解析:
第一步:找突破口
本題突破口是信息量最大對象,即藍色球。由“甲和藍色球不一樣大”知,甲不是藍色球;由“藍色球比丙小”知,丙不是藍色球。因此藍色球是乙。
第二步:抄信息與表中,即將題干和第一步的所有信息放在一個表中
乙 、 < 丙
藍 、 黃 <
第三步:填空,即填上每一個集合的空格
乙 、 (甲) < 丙
藍 、 黃 < (紅)
因此正確答案為D。
4.答案: B
解析:
在所給的條件中,司機出現(xiàn)了兩次。由條件可知,司機不是小王,也不是小張,所以司機只能是小馬;再由“小馬比乘客年齡大”“司機比小張年齡小”推出小張不是乘客,是售票員,則小王是乘客。根據(jù)題干條件列式如下:
小張售票員小馬司機小王乘客
故乘客年齡最小,B項正確。
5.答案: A
解析:
本題選項是每項均完整地給出甲、乙、丙三人對應的身份,所以可用排除法。
由“乙的學歷與小學教師不同”可知,乙不是小學老師,排除B、C;由“大學老師比甲的學歷高”可知,甲不是大學老師,排除D。故正確答案為A。