公務(wù)員行測考試主要是考量大家的數(shù)學(xué)推理能力和邏輯分析能力，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“公務(wù)員行測言語理解技巧：語句表達(dá)之語句銜接”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
公務(wù)員行測言語理解技巧：語句表達(dá)之語句銜接
在行測言語理解與表達(dá)部分中，近幾年考試語句表達(dá)部分中出現(xiàn)語句銜接的概率在增加。語句銜接作為一種題型，我們有不少同學(xué)對此感到困惑，雖然題量不多，但很多時候正確率得不到提升。語句銜接題，它與邏輯填空題十分相似。邏輯填空要我們選出找恰當(dāng)?shù)脑~，而這種題需要我們選出合適的一句話來填空，形式非常相似，但其實語句銜接更簡單，因為選項是一些句子，句子包含的信息比詞語要多，所以選擇起來更容易。那今天小編就和大家一起來學(xué)習(xí)一下語句銜接題。
我們剛剛已經(jīng)說過，語句銜接跟邏輯填空十分相似，因此我們在做語句銜接題的時候也要先對材料進行分析。
(一)話題一致
在之前的學(xué)習(xí)中，我們知道了在片段閱讀中首先要找文段的主題。語句銜接也是呈現(xiàn)一段材料，如果我們能判斷出它的文段主題，在選擇銜接語句時就會更快一些，能夠縮小選擇范圍。選項中的話題要與材料論述的話題一致才能當(dāng)選。
【例】“ ”，我們不妨拉開一個比較長時段的歷史來觀察。傳播史告訴我們，新媒體之新是相對于舊而言的，每個時代都有自己“新”的媒體，以及由此而來的新的文化政治。文字的書寫對于結(jié)繩記事是新的，雕版印刷對于竹簡刻字是新的，金屬活字印刷技術(shù)較于手抄和雕版印刷是新的。所以，“新”這個東西并不值得我們手忙腳亂。
填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?BR> A.黃金時代在我們面前而不在背后
B.潮流永遠(yuǎn)不待人
C.太陽底下無新事
D.時間是變化的財富
【解析】C
整個文段都在說一個“新”字，“新媒體”、“新的媒體”、“新的文化政治”、“新的”等，說明材料的主題就是“新”。而四個選項中只有C與“新”有關(guān)，填入后語段統(tǒng)一，故選擇C。
(二)思路一致
但有的時候選項中不止一個選項與話題有關(guān)，并不能通過主題選出答案，這時就需要繼續(xù)看材料，分析行文脈絡(luò)。所接句子要符合空中句子位置的功能，段前、段中、段后，功能各不相同，與我們之前行文脈絡(luò)分析時的內(nèi)容一致。
段首句：引出話題，對文段要闡述的中心思想進行鋪墊，埋下伏筆。
提出話題，點明文段要闡述的中心思想，總領(lǐng)全文。
【例】_______________?！都t樓夢》主要描述了以賈、史、王、薛四大家族的興衰，刻畫了以賈寶玉和金陵十二釵為中心的人物。通過家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇，揭示出封建末世危機。
A.《紅樓夢》是我國四大名著之一 B.時間成就經(jīng)典
【解析】答案:A.空在首句，后面主要論述了《紅樓夢》的主要內(nèi)容，可知文段的論述主題是《紅樓夢》。選項A與《紅樓夢》相關(guān)，填入后語段中心統(tǒng)一，語意完整，故選擇A。
段中句：承上啟下，既要承接上文，又要總啟下文，使語意銜接流暢、自然。
【例】我喜歡吃蘋果。蘋果很甜，____________，吃了對身體好。
A.蘋果很漂亮 B.蘋果富含維生素
【解析】答案：B。接句在文段中間，既要承接上文敘述蘋果的特點，又要啟示下文它吃了對身體好的特點。僅描述蘋果很漂亮無法啟示下文，故不選A項。B項符合文意分析，當(dāng)選。
段尾句：總結(jié)上文，對前文進行概括與總結(jié)，點明中心、總結(jié)前文。
【例】你很漂亮，你人品也好。你還熱愛小動物。所以，______________。
A.我很喜歡你 B.你很善良
【解析】答案：A?？赵谖簿?，且空前有“所以”，接句應(yīng)是總結(jié)全文點明中心的。A是前面帶來的“果”，B只是前文的一方面，故選A。
【例】地理結(jié)構(gòu)上，中國大陸是一個面積遼闊、平坦完整的區(qū)塊，是自給自足的一大片土地。南方的寮、越、高棉等，有丘陵峽谷高原等相隔，歷史上從來沒有北侵并造成困擾過。西邊有沙漠阻絕，形成天然的屏障。零星的商旅僧人，可能往返跋涉，但是很難發(fā)生大規(guī)模的軍事行動。東邊是大海，在堅船利炮之前，安全是不成問題的。剩下的，只有北方來的強敵。因此，只要能擋得住北方的威脅，______ _。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?BR> A.中央政權(quán)就會有意識地排斥地方勢力
B.中國大地便自成體系，唯我獨尊
C.中原大地內(nèi)部的諸多力量便取得平衡
D.大一統(tǒng)的思維便會應(yīng)運而生
【解析】B
分析文段，由“因此”可知，空缺處句子是對上文的總結(jié)，上文分別從南、西、東三個方向介紹中國在地理位置上的安全性，只有北方可能會有強敵;最后的結(jié)論是只要擋住北方的強敵，中國就可以形成徹底封閉安全的區(qū)域，不用擔(dān)心外敵的入侵，就可以“唯我獨尊”了。A項的“中央政權(quán)”“地方勢力”、C項的“諸多力量取得平衡”以及D項的“大一統(tǒng)的思維”在文段中均未提及，排除。故本題選B。
2020公務(wù)員行測片段閱讀題技巧：因果文段
行測考試中言語理解部分很重要，言語理解一共分為三大板塊，分別是邏輯填空、片段閱讀和語句表達(dá)。其中片段閱讀題目的字?jǐn)?shù)比較多，很多同學(xué)在分析的時候比較費時，而且容易做錯。今天小編就帶大家來學(xué)習(xí)片段閱讀題目中的一種常見文段——因果文段。分析好文段對于我們分析題目是很有必要的，接下來和大家一起分析一下因果文段的特點。
如何判斷文段是因果文段呢?一般來說當(dāng)文段中出現(xiàn)了因果詞，比如：所以、因此、故等，那么很可能就是因果文段了。因果文段通常有兩種行文脈絡(luò)，第一種是分析-得出結(jié)論，那么重點應(yīng)該就是得出的結(jié)論了。舉個通俗一點的例子：律師這個職業(yè)發(fā)展前景好，社會地位高，福利待遇好。所以，我建議大家去考律師資格證。那我在說這句話的時候重點是律師好還是建議你去考呢?很明顯應(yīng)該是后者。因此對于這樣的行文脈絡(luò)，作者真正想要表達(dá)的主旨應(yīng)該是得出的結(jié)論，也就是果很重要，我們可以看一道例題：
【例題1】隨著通信技術(shù)的進步，政府執(zhí)政的輿論環(huán)境已發(fā)生了明顯的變化，各種輿論可以借助網(wǎng)絡(luò)、短信等方式跨越時空迅速傳遞，使意見空間加大、力度增強，而決策透明度的增加和公民民主參與意識的增強，又加大了政府的輿論壓力。因此政府對“輿情危機”的處理，需要改變以往的被動方式，針對新出現(xiàn)的情況，及時采取新的方式來應(yīng)對。
對這段文字概括最準(zhǔn)確的是( )。
A.強調(diào)政府在新輿論環(huán)境下有必要轉(zhuǎn)變應(yīng)對方式
B.對比不同時期政府的輿論宣傳環(huán)境與工作方式
C.剖析政府執(zhí)政的輿論壓力不斷增大的外在原因
D.分析通信技術(shù)發(fā)展與輿論環(huán)境變化之間的關(guān)系
【解析】A。文段第一句告訴我們通信技術(shù)對政府的影響，第二句得出結(jié)論政府需要如何去做，結(jié)論為對策，表達(dá)出作者對這件事情的觀點，所以重點為果，即政府需要改變以往的被動方式，同義轉(zhuǎn)述答案選擇A。
第二種行文脈絡(luò)是分析-事實闡述，比如我說小明在復(fù)習(xí)公務(wù)員的時候每天都很認(rèn)真，很努力。所以，小明考上了公務(wù)員，那么，我這句話的重點不是小明考上這個事實，而是小明因為努力所以才考上的。因此對于這樣的行文脈絡(luò)，作者真正想要表達(dá)的主旨應(yīng)該是題干間的因果關(guān)系，也就是因很重要，我們可以看一道例題：
【例題2】縱觀各國貨幣發(fā)展歷史，貨幣國際化雖然給所在國帶來一定風(fēng)險，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于所帶來的好處。從老百姓的角度看，本國貨幣的國際化程度高，就意味著在出國旅行、消費、留學(xué)的過程中，可以較為便利地用本幣進行支付，不必經(jīng)過繁瑣的匯兌程序;從政府的角度看，國際貨幣發(fā)行國，可以通過發(fā)行本國貨幣為國際赤字融資，相對于別的國家征收了“鑄幣稅”，其中的好處不言而喻。因此，許多國家的貨幣都“爭先恐后” 地走向國際化。
這段文字意在：
A. 揭示促使貨幣國際化的原因
B. 說明實現(xiàn)貨幣國際化的結(jié)果
C. 提醒貨幣國際化潛藏的危險
D. 剖析貨幣國際化的實現(xiàn)途徑
【解析】A。文段第一句告訴我們貨幣國際化好處是大于壞處的，第二句分別從百姓和政府的角度來論證貨幣國際化的好處，最后一句為結(jié)果，結(jié)果說明了現(xiàn)在許多國家貨幣走向國際化的這一事實，結(jié)果為事實那么重點在因，所以文段的重點內(nèi)容為分析許多國家貨幣走向國際化這一事實的原因，所以答案選擇A。
如何用特值法解行測工程問題
工程問題是我們在小學(xué)時候就開始接觸了，但是時間久了，很多記憶已經(jīng)比較模糊了，對于解題方法的印象只能用“似是而非”來形容了。在公職考試中工程問題也是相對比較重要的一個考點，接下來小編就帶大家重新回顧一下工程問題的一些解法——特值法。
特值法在工程問題尤其是在多者合作這類題中應(yīng)用比較廣泛，那特值法在多者合作中怎么用呢?大家來與小編一起來看一下。
應(yīng)用一
【例1】收割一塊稻田，丈夫單獨收割需要3天完成，妻子單獨收割需要6天完成，夫妻兩人共同收割，則需要( )天完成。
A.2 B.3 C.6 D.9
【解析】A。設(shè)工作總量為3和6的最小公倍數(shù)6，則丈夫的效率為2，妻子的效率為1，故夫妻兩人共同收割需要6÷(2+1)=2天完成。
在這道題中，題干給出了完成同一項任務(wù)的兩個時間，解題的方法是把工作總量特值為這兩個時間的最小公倍數(shù)，進而求出工作效率。這就是特值法的第一種應(yīng)用：當(dāng)題干中給了完成這項工程的若干時間，把工作總量特值為若干時間的最小公倍數(shù)，進而求出效率。但是要注意的是若干時間一定是某個人單獨完成或者是幾個人從頭到尾合作完成的時間。打鐵趁熱，我們用一道題來練習(xí)一下。
應(yīng)用二
【例2】某市有甲、乙、丙三個工程隊，工作效率比為3∶4∶5。甲隊單獨完成A工程需要25天，丙隊單獨完成B工程需要9天。若三個工程隊合作，完成這兩項工程需要多少天?
A.6 B.7 C.8 D.10
【解析】D。設(shè)甲乙丙的工作效率分別為3、4、5，A工程的工作量為3×25=75，B工程的工作量為5×9=45，共需要(75+45)÷(3+4+5)=10天完成這兩項工程。
在這道題中，題干中給出了幾個人的效率比，我們是對效率進行了特值，進而求出了工作總量。特值法的第二種應(yīng)用就是：當(dāng)題干中給出效率之比或推導(dǎo)出效率之間的關(guān)系，把效率特值為最簡比的數(shù)值，進而求出工作總量。同樣的，我們用一道題來鞏固一下第二種特值法。
應(yīng)用三
【例3】建筑公司安排100名工人去修某條路，工作2天后抽調(diào)走30名工人，又工作了5天后再抽調(diào)走20名工人，總共用時12天修完。如希望整條路在10天內(nèi)修完，且中途不得增減人手，則要安排多少名工人?
A.80 B.90 C.100 D.120
【解析】A。假設(shè)每個工人每天工作量為1，則這條路的工作量為100×2+(100-30)×5+(100-30-20)×(12-2-5)=800，如果要在10天內(nèi)修完，則要安排800÷10=80名工人。
在這道題中，題干中給出了多個人，這里要注意的是我們必須把每個人每天的工作量看成是一樣的才能進行求解。特值法第三種應(yīng)用：當(dāng)題干中涉及多個效率相同的元素(人或機器等)合作問題，把每個元素單位時間內(nèi)的工作量特值為1。
以上就是特值法在多者合作中的應(yīng)用。那大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些題有什么共同點呢?我們可以看到，這些題里面都沒有涉及到工作總量或者是工作效率的實際值，這個時候我們就可以使用特值法來求解。一旦題干中涉及到工作總量或者是工作效率的實際值，就不能使用特值法。我們來看看具體題目。
行測計算題指導(dǎo)：生活中那些“最不利”的事情
小編今天要帶大家一起來學(xué)習(xí)的一類題型叫做“最不利原則”，那對于這個名字而言的話，想必大家都是不陌生的，在之前多年的學(xué)習(xí)生涯中肯定也是聽過這個概念的，只是記不清這是一種怎樣的題了。那接下來我們就來說一說，在公務(wù)員考試當(dāng)中，這類題型的考察點是什么，呈現(xiàn)形式是怎樣的，解題的方法又是什么呢?今天小編就來與大家一同探討。
一、什么是“最不利”
先來看這樣一個例子：在一個不透明的盒子里，放著7個紅球10個黑球，現(xiàn)在不放回的取球，每次取一個，問：(1)至少取幾次，就有可能取得紅球?(2)至少取幾次，才能保證一定可以取得紅球?
對于第一種問法，我們可以先去想，如果拿第一次，取得的這個球有沒有可能是紅球?那我們發(fā)現(xiàn)，如果運氣比較好，一次就拿到紅球是有可能，所以“至少取一次，就可以取得紅球”。
對于第二種問法，我們也是先試想一下，如果取第一次，我們可以保證它一定是紅球嗎?是不能保證的，萬一運氣比較差，第一次取了一個黑球。那繼續(xù)試想，如果取第二次。能保證一定取出紅球嗎?同樣也不能保證，萬一運氣還是很差，又取了一個黑球出來。以此類推，取3個、取4個、取5個…都不能保證一定可以取出紅球，有可能運氣比較差，一直取黑球，直到把黑球(10個)全部取出為止，現(xiàn)在箱子里只剩紅球了，接下來任取一個，就一定能保證是紅球，所以“至少取10+1=11次，才能保證一定取得紅球”。
這里的第一問和第二問是完全不一樣的，而第二問就是最不利原則的常見問法，它出現(xiàn)了幾個關(guān)鍵的字眼“至少…才能保證…”，通過這個例子我們發(fā)現(xiàn)，既然想取得紅球，那就先盡量不讓它發(fā)生，從最壞、最倒霉的情況先去考慮。所以我們對題目特征以及解題的方法做個以下總結(jié)：
二、題目特征
至少…才能保證…
三、解題原則
(1)先從最壞的情況去考慮。
(2)先盡量不讓所求事件發(fā)生。
四、常見應(yīng)用
【例1】現(xiàn)有一副完整的撲克牌，問：
(1)至少取出幾張牌，才能保證一定抽到大王?
(2)至少取出幾張牌，才能保證一定抽到兩種花色不同的牌?
(3)至少取出幾張牌，才能保證一定抽到兩種花色相同的牌?
(4)至少取出幾張牌，才能保證一定抽到5種相同花色的牌?
【解析】首先，一副撲克牌總共54張，里面含有一張大王、一張小王，四種花色的牌，每種花色各有13張牌。
(1)至少取54張?？梢韵认?，抽一張能保證一定是大王嗎?不能。抽兩張、抽三張，也不能保證。所以考慮最倒霉的情況，一直抽不到大王，直到把除大王以外的53張牌都抽出來了，接下來任取一張，一定是大王。所以至少取53+1=54張。
(2)至少取16張。既然想取得兩種不同花色的牌，那我們先從最壞的情況去考慮，也就是先盡量不讓它發(fā)生。首先大小王不是花色牌，所以比較倒霉的情況就是先把大小王取出來，接下來無論怎么取，都一直取同一種花色，直到把同一種花色的13張牌都取出來，下面再任取一張，一定可以和前面那張花色牌湊成兩張不同花色。所以至少取2+13+1=16張。
(3)至少取7張。既然想取得兩種相同花色的牌，那我們還是先從最壞的情況去考慮，先盡量不讓它發(fā)生。首先大小王不是花色牌，所以比較倒霉的情況就是先把大小王取出來，接下來取的過程中，取一張是不同色的，再取一張還是不同色的，直到把四種花色的牌各取了一張，下面再任取一張，一定可以和前面四種花色牌的其中一張湊成兩張相同花色。所以至少取2+4+1=7張。
(4)至少取19張。既然想取得5種相同花色的牌，那我們依然從最壞的情況去考慮，先盡量不讓它發(fā)生。首先大小王不是花色牌，所以比較倒霉的情況還是先把大小王取出來，接下來無論怎么取，都一直取不同花色的牌，直到把每一種花色取了4張出來，下面再任取一張，一定可以和前面其中一種花色的4張牌湊成5張同花色的。所以至少取2+4×4+1=19張。
【例2】箱子里有大小相同的3種顏色玻璃珠各若干顆，每次從中摸出3顆為一組，問至少要摸出多少組，才能保證至少有2組玻璃珠的顏色組合是一樣的?
A.11 B.15 C.18 D.21
【解析】A。出現(xiàn)了“至少…才能保證…”，所以是最不利原則的題，那就要先從最壞的情況去考慮。但是發(fā)現(xiàn)題目說“保證有2組玻璃珠的顏色組合是一樣的”，那在摸球出來的過程中，到底會產(chǎn)生哪幾種不同的顏色組合呢?這就是我們先要去考慮的。既然摸出3顆為一組，假設(shè)這三種顏色為紅、黃、藍(lán)，那這三顆：①若三顆同色：都為紅，或都為黃，或都為藍(lán)，共有三種不同情況;②若其中兩顆同色：三個球共用到了兩種顏色，紅黃或紅藍(lán)或黃藍(lán)，有3種選擇，但將顏色選完以后，還要考慮哪個顏色是兩顆同色球，哪個顏色是單獨的球，所以又有兩種情況，總共有3×2=6種;③若三顆不同色：一紅一黃一藍(lán)，就一種情況。所以取三顆球出來，總的可以取出3+6+1=10種不同的顏色組合。接下來想要保證有2組顏色組合一樣的，那就從最壞的情況考慮，也就是每種顏色組合取了一次，直到把十種顏色組合各取一次，接下來再任取一組，一定可以和前面其中一組湊成兩種不同顏色組合，即取10+1=11次。故本題選擇A選項。