船廠實習報告1000字總結通用

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    隨著社會發(fā)展,信息時代的普及,越來越多的報告層出不窮,怎么寫好報告呢?下面是由出國留學網編輯為大家整理的“船廠實習報告1000字總結通用”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
    船廠實習報告1000字總結通用(一)
    我們首先是在xx造船廠實習參觀。xx是兩家企業(yè)合并而來,目前在全國造船行業(yè)里面也算前列的企業(yè)之一。通過老師傅們給我們講解船廠的歷史,我們了解了她的發(fā)展過程,明白了無論作為一個企業(yè)也好,一個人也好,如果他要發(fā)展,要在抓住機遇的同時,更要能夠盡自己最大的努力來為自己的將來打拼。作為一個大型的綜合企業(yè),她有很多的分支,在國家困難的時候,靠自己的實力,靠領導者的英明決策和全廠職工的共同努力,使自己的世界造船界有了自己的立足之地。xx的很多船型都是世界上很有名氣的,它們的研發(fā)其實都是從零開始的,靠的是師傅們艱苦的努力換來的。作為一個國家級大型企業(yè),她有自己的任務,為社會培養(yǎng)了很多造船行業(yè)的精英,她從沒向國家要過一分錢,卻在默默的為國家做著貢獻。現在該廠既承接世界各大船東的造船要求,又在為國家造軍船,為我們的國防事業(yè)做著貢獻。xx人的精神感染著我們每一個人,也為我們的國家能有這樣的企業(yè)感到驕傲!
    在xx我們參觀了各個車間,在里面我們看到了正在加工的分段,使我們對自己學過的知識更加的立體化,也更直觀,很多以前不知道的東西現在一看就明白了。我們在車間還看到了各種先進的焊接技術,讓我們明白了原來現在的技術是這樣的,不是我們想象的那樣艱苦。當然或許有些地方的焊接或者舾裝什么的還是要人工來完成,但是相對來說現在的造船還是比較先進的,完工效率很高。從一塊一塊的鋼板,經過變形,焊接,組裝直到涂裝,讓我們直觀的了解了造船的過程,這樣的流程使我們看到了圖紙上所謂的那些線是什么,那些符號代表什么,對于我們了解記住這個東西很有幫助,比只看圖紙死記硬背強了很多。
    上課的時候老師傅們給我們講了很多現在正在船廠使用的方法和工具。就拿把鋼板彎曲成我們需要的形狀這樣一個看似簡單的問題,其實根據不能船型和船的不同部位以及曲率的不同,其彎曲方法各異,簡單的來說分機械成型和熱力成型,機械又分很多種,不同的鋼板。不一樣的曲率起設備也不一樣,機械成型的主要設備是滾彎機,用來加工板的筒形或錐形曲面;壓彎機,用來彎板、折邊或轎車;彎曲機,用來加工橫梁、肋骨等。而熱力成型則是利用化學原理來使板在不同的受熱情況下彎曲成我們想要的形狀。這些設備我們在車間都見到了,師傅們的操作也是我們認識到了現在的技術,對于一些書本上沒有的東西,比如某些符號啊什么的現場師傅們也對我們進行了講解,可以說收獲頗多啊。
    我們還參觀了外高橋和華潤2家大型的造船企業(yè)。做為很年輕的一個造船企業(yè)來說,外高橋有他很多的優(yōu)勢。他們無論是在年創(chuàng)收上還是造船噸位上在國內都算是龍頭。因為年輕,他學習的技術都是最先進的,他的各種設備和管理模式都是現在世界上領先的。正因為如此,在其企業(yè)里面競爭是很激烈的。當然進去肯定也能學到很多其他企業(yè)所學不到的先進知識。華潤做為修船企業(yè),又因為剛在崇明島上建了基地,所以進入華潤的話我們能夠有自己的機會來爭取自己的未來。
    我想比較下xx和外高橋兩大船廠的造船模式或許能讓我們更深刻的理解管理的作用吧。xx做為老牌的造船廠來說,她的管理是這樣分的,全廠分造船一部和二部兩個大的部門。每個部門都有能力來造船,來了合同分到哪個部門,哪個部門就去做。而外高橋是按造船流程來分的,他把一條船的東西分的很細,每個工作部門分別負責自己的一塊,分工明確,出了什么問題責任很明顯是哪的。相對來說感覺外高橋的管理模式更科學一些,畢竟工人們是不動的,做什么的就一直在做,技術熟練那么效率就高很多,且責任明確不容易出現拖沓的現象。所以他造船速度快,創(chuàng)收利潤高。在殼舾涂一體化的今天,好的管理模式無疑是企業(yè)發(fā)展的先決條件。
    船廠實習報告1000字總結通用(二)
    船廠實地實習對于我們學習船舶與海洋專業(yè)的學生來說是很重要的一個教學環(huán)節(jié),我們可以在船廠學到很多書本上無法講到的知識,也對開闊我們的視野有所幫助。所以我們在大二下學期末到xx開始了我們的實習教學環(huán)節(jié)。
    我們先是在學校本部聽取了關于這次實習注意事項的講座,然后又參觀學校船舶展覽室,最后我們乘火車來到了xx,開始我們的實習。xx是一個美麗的海濱城市,這里擁有很多造船企業(yè)的大型基地,有很多的大型造船廠,同時我校在這里也有校區(qū),這都為我們實習提供了很方便的場所。
    我們陸續(xù)去了三家xx的大型造船廠,通過理論知識的學習和進廠到現場實地參觀學習,學到了很多有用的造船知識、理論,看到了我國的造船工藝流程和造船方法,親身體會到我國造船行業(yè)的蓬勃發(fā)展。
    通過實地參觀學習,我們也對這三家船廠有了進一步的了解:
    一、xx船廠
    xx船廠有限公司(原xx省xx船廠)始建于19xx年,現擁有xx多名員工、xx余名科研人員、xx萬平米陸域、xx萬平米海域、xx米碼頭岸線、一座5萬噸級船臺、兩座x萬噸級船塢,可修造10萬噸級以下各類船舶,是國有造、修船骨干企業(yè)。新廠區(qū)位于xx市經技區(qū)崮山鎮(zhèn)皂北灣,占用陸地面積2100畝、海域面積2475畝。新廠(xx新船重工有限公司)按照船舶總裝廠的現代造船模式進行規(guī)劃和建設,已經列入國家船舶工業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃,是xx省重點建設項目。 公司通過ISO9001:20xx國際質量管理體系認證,并擁有自營進出口權,為xx省企業(yè)技術中心;20xx年,被xx省認定為行業(yè)技術中心;20xx年被列為省級重點工業(yè)企業(yè)。公司先后榮獲“省級先進企業(yè)”、“xx省誠信企業(yè)”、“xx省船舶工業(yè)先進企業(yè)”等稱號。
    (1)xx船廠主要設施有:
    1. 5萬噸級船臺一座,配置400噸龍門吊1座。
    2. 10萬噸級造船塢一座,配置800噸龍門吊1座。
    3. 10萬噸級修船塢一座,配置150噸門座起重機1座。
    4. 30萬噸級干船塢一座(三期工程)。
    5. 碼頭5座。
    (2)主要設備:
    1、部件裝焊工場:
    1200噸油壓機、500噸數控肋骨冷彎機、160噸肋骨冷彎機,12米彎板機,20米刨邊機,數控等離子切割機,數控火焰切割機,龍門剪,63噸電動平車,16噸電磁吊,16噸行吊,32噸行吊,20噸行吊。
    2、分段裝焊工場:
    100噸行吊,75噸行吊,50噸行吊 ,16噸電磁吊,50噸行吊,20噸行吊。
    3、管工工場:
    直徑63毫米彎管機,直徑114毫米彎管機,直徑89毫米彎管機,直徑42毫米彎管機,直徑219毫米坡口機,直徑1000毫米坡口機,G4035帶鋸床,G4028帶鋸床,G4205帶鋸床,300KG焊接變位操作機,直管旋轉滾輪架,懸臂自動焊接操作機,5噸柴油機叉車。
    200噸大型平板運輸車,480T大型平板運輸車。
    我們參觀了各個車間,在里面我們看到了正在加工的分段、各種先進的焊接技術,讓我們明白了原來現在的技術是這樣的。當然或許有些地方的焊接或者舾裝什么的還是要人工來完成,但是相對來說現在的造船還是比較先進的,完工效率很高。從一塊一塊的鋼板,經過變形,焊接,組裝直到涂裝,讓我直觀的了解了造船的過程,這樣的流程使我看到了圖紙上所謂的那些線是什么,那些符號代表什么,對于我了解記住這個東西很有幫助,比只看圖紙死記硬背強了很多。 我國的造船還比較落后,工人的操作環(huán)境比較惡劣,設備也比較落后,還有管理不到位。我們一線工作的工人,一身破爛的臟的一塌糊涂的衣服、一張張黑得一團糟的臉孔、加上那一雙雙專注卻疲憊的眼神,我深刻的體會到他們工作的艱辛,環(huán)境惡劣,那無話可說,設備以及工藝落后,這也無話可說。想想在學校的時候真是養(yǎng)尊處優(yōu),更多時候還是在玩耍,自以為自己多么了不起。其實大家出了社會就都是在同一條起跑線上,沒有人會在意你過去發(fā)生過的一切,他只會關注你現在、將來能有多大作為,能創(chuàng)造出多少經濟效益,能為中國造船業(yè)做出多大的貢獻。
    每個人只要踏入社會,不管你是來自名校還是普通學校,不管曾經你多么輝煌,或者曾經失敗,你唯一所能面對的現實是你只能憑借自己的努力、依靠自己的能力去奮斗,永遠不會有人會對你的曾經感興趣。正視自己的能力,相信自己。昨天已過去,明天是未知數,只有今天是上天的禮物,只有把握住今天,腳踏實地,才會成就明天。
    通過這次實習,我體驗到一些平時在書本上看不到。學不到的東西,讓我對造船行業(yè)的現況以及前景有了更直觀的認識。從這次實習中,我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的,并且需要進一步的再學習。雖然這次實習的時間不是很長,但是,這幫助我更深層次地了解船廠以及自己以后能從事什么樣的工作,為我在專業(yè)知識方面,不在局限于書本,而是有了一個比較全面的了解。希望能夠使自己在總結過程中再次熟悉學過的內容,了解自己的不足,也希望通過總結能夠使自己再次回想起當時的情景,為自己堅定做一個造船人的目標提供更直接的動力吧。我國是世界造船業(yè)大國,未來能為我國的造船業(yè)貢獻一份微薄的力量,為我國造船業(yè)向世界第一邁進,我感到自豪。