伊利諾伊大學(xué)（University of Illinois），簡(jiǎn)稱(chēng)UI或U of I，創(chuàng)建于1867年，是美國(guó)最具影響力的公立大學(xué)系統(tǒng)之一，擁有“公立常春藤”的美譽(yù)，在全世界享有盛名。其三所分校分別位于伊利諾伊州的大學(xué)城厄巴納-香檳、第一大城市芝加哥以及州府斯普林菲爾德。下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編帶大家詳細(xì)了解UIUC大學(xué)社會(huì)工作學(xué)院介紹。
UIUC大學(xué)簡(jiǎn)介
伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校（UIUC）是美國(guó)頂尖的綜合研究型大學(xué)，是美國(guó)十大聯(lián)盟創(chuàng)始成員和美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)成員，其工科綜合實(shí)力穩(wěn)居全美前五，在理學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域亦是世界一流水平，在此學(xué)習(xí)和工作過(guò)的校友中有30位獲得諾貝爾獎(jiǎng)，2020THE世界大學(xué)排名第48位，2019軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名第38位。
伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校（UIC）是芝加哥地區(qū)最大的公立研究型大學(xué)，美國(guó)一級(jí)國(guó)家級(jí)大學(xué)，在法學(xué)、教育學(xué)、新聞傳播學(xué)、公共事務(wù)、以及醫(yī)學(xué)和健康科學(xué)領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先水平，擁有全美最大的醫(yī)學(xué)院。
伊利諾伊大學(xué)斯普林菲爾德分校（UIS）是一所文理學(xué)院，在美國(guó)中西部公立大學(xué)中名列前茅。
伊利諾伊大學(xué)與中國(guó)有著特殊的關(guān)系，早在1906年，時(shí)任校長(zhǎng)愛(ài)德蒙·詹姆斯致信美國(guó)總統(tǒng)西奧多·羅斯福，建議將庚子賠款用于發(fā)展中國(guó)的教育事業(yè)，后來(lái)發(fā)展為庚子賠款獎(jiǎng)學(xué)金，諸多的中國(guó)學(xué)生藉此得以留美深造。在1911-1920年間，伊利諾伊大學(xué)收留和培養(yǎng)了多達(dá)三成的留美中國(guó)學(xué)生，是對(duì)中國(guó)學(xué)生最友好的美國(guó)大學(xué)之一。該校還是美國(guó)最多元化、國(guó)際化的大學(xué)之一，其中UIUC的國(guó)際學(xué)生人數(shù)常年位于全美大學(xué)第三位，位列美國(guó)公立大學(xué)榜首。
UIUC大學(xué)社會(huì)工作學(xué)院介紹
UIUC大學(xué)社會(huì)工作學(xué)院研究領(lǐng)域
社會(huì)工作學(xué)院的教師經(jīng)常專(zhuān)注于研究，這些研究不僅影響全國(guó)人民，而且影響全世界人民。學(xué)院的研究可以歸納為六個(gè)主要主題，他們分別是：
1）兒童福利 Child Welfare
社會(huì)工作學(xué)院的兒童福利被定義為旨在確保兒童及其家庭的安全、永久和福祉的社會(huì)政策、實(shí)踐和服務(wù)。兒童福利研究人員涉及廣泛的問(wèn)題，包括虐待兒童的流行病學(xué)和公共衛(wèi)生影響，寄養(yǎng)和兒童福利服務(wù)的提供，以及政策對(duì)結(jié)果的影響。
2）健康和心理健康 Health and Mental Health
在健康公平框架的指導(dǎo)下，社會(huì)工作學(xué)院的健康和心理健康研究被廣泛定義為一種狀態(tài)，即所有個(gè)人都能獲得必要的資源來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)、身體和心理的健康。
3）貧困 Poverty
社會(huì)工作學(xué)院的貧困被定義為個(gè)人、家庭和社區(qū)無(wú)法獲得物質(zhì)資源和政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)的一種狀態(tài)。我們的貧困研究包括對(duì)定量和定性數(shù)據(jù)的初級(jí)和二級(jí)分析，以確定多層次的風(fēng)險(xiǎn)/保護(hù)因素，確定政策干預(yù)的影響，并提出基于科學(xué)的實(shí)踐和政策建議。
4）社會(huì)創(chuàng)新 Social Innovation
社會(huì)工作學(xué)院的社會(huì)創(chuàng)新研究被定義為使用技術(shù)和自下而上的創(chuàng)新戰(zhàn)略，為社會(huì)問(wèn)題創(chuàng)造新的解決方案并改造社會(huì)系統(tǒng)。我們的社會(huì)創(chuàng)新研究跨越了學(xué)科的界限，并以現(xiàn)實(shí)世界的影響為重點(diǎn)。
5）學(xué)校社會(huì)工作研究Social Work Research in Schools
伊利諾伊州的學(xué)校社會(huì)工作研究涉及教育和學(xué)校教育的多個(gè)方面，并著重于促進(jìn)公正和公平的學(xué)習(xí)環(huán)境。該學(xué)院的學(xué)者們專(zhuān)注于：
1.識(shí)別結(jié)構(gòu)性種族主義和歧視性做法的各個(gè)方面和影響，制定和評(píng)估停學(xué)的替代方案；
2.評(píng)估政策改革對(duì)學(xué)生、機(jī)構(gòu)和社區(qū)的影響，以及基于證據(jù)的最佳做法的實(shí)施情況；
3.在學(xué)校、地區(qū)和州一級(jí)制定和進(jìn)行評(píng)估，以評(píng)估方案的影響；
4.檢測(cè)影響學(xué)業(yè)成績(jī)的預(yù)防和風(fēng)險(xiǎn)因素、社會(huì)環(huán)境和社會(huì)情緒的各個(gè)方面；
5.發(fā)展、實(shí)施和促進(jìn)學(xué)校內(nèi)的預(yù)防、干預(yù)和補(bǔ)救策略和研究。
6）勞動(dòng)力發(fā)展 Workforce Development
社會(huì)工作學(xué)院將勞動(dòng)力發(fā)展廣泛定義為發(fā)展以社區(qū)為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)設(shè)施，并傳播培訓(xùn)和教育模式，以適應(yīng)不斷變化的職業(yè)環(huán)境。該學(xué)院的研究人員專(zhuān)注于：
1.設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估支持社會(huì)工作教育的課程，如物質(zhì)使用障礙、健康、行為健康、兒童福利、學(xué)校社會(huì)工作、領(lǐng)導(dǎo)力和社會(huì)變革、創(chuàng)傷知情實(shí)踐等領(lǐng)域；
2.我們與合作伙伴一起制定解決方案，以解決行為和心理健康的勞動(dòng)力危機(jī)，并發(fā)展、招聘和保留合格的、現(xiàn)代的、多樣化的、不斷發(fā)展的社會(huì)工作隊(duì)伍。