2022年下半年教師資格證考試時(shí)間馬上就要到了，相信各位考生一定在非常努力的備考著教師資格證考試。為了幫助各位考生更好的掌握科目二的考點(diǎn)，小編為大家準(zhǔn)備了“2022年下教師資格證考試考前必看考點(diǎn)匯總（科目二）”，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 2022年下教師資格證考試考前必看考點(diǎn)匯總（科目二）
一、德育方法
重點(diǎn)分清楚：榜樣示范法、品德評(píng)價(jià)法、品德修養(yǎng)法教育者的施教傳道方式和受教育者的受教修養(yǎng)方式
（一）說服教育法——德育的基本方法
1、含義：通過擺事實(shí)、講道理使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。
2、說服類型：（非重點(diǎn)）語言說服：如講解、談話、報(bào)告、討論、辯論等；事實(shí)說服：如參觀、訪問。
3、貫徹要求：（簡(jiǎn)答，重點(diǎn)）（1）明確目的；（2）富有知識(shí)性，趣味性 ；（3）注意時(shí)機(jī)；（4）以誠(chéng)待人。
記憶口訣：木有誠(chéng)意
（二）榜樣示范法
1、含義：教育者在學(xué)生面前呈現(xiàn)一定的道德示例，以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生的思想、情感和行為的一種方法。
2. 榜樣類型：（非重點(diǎn)）革命領(lǐng)袖和英雄模范人物的典范；家長(zhǎng)和教師的示范；同齡人中的好樣板。
（三）品德評(píng)價(jià)法/獎(jiǎng)懲法
品德評(píng)價(jià)法是通過對(duì)學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定的評(píng)價(jià)，促使其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促使其品德健康形成和發(fā)展的方法。
（四）品德修養(yǎng)法/個(gè)人修養(yǎng)法
1、含義：教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)、自我品德反省，以實(shí)現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制的德育方法。
2、類型：自我學(xué)習(xí)、自我批評(píng)、座右銘、自我實(shí)踐體驗(yàn)和鍛煉
（五）指導(dǎo)實(shí)踐法（實(shí)際鍛煉法 ）
1、含義：讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉思想，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)優(yōu)良思想、行為習(xí)慣及良好品德的方法。
2、形式：練習(xí)、委托任務(wù)、組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。
說服教育法VS指導(dǎo)實(shí)踐法區(qū)分：說服教育法：通過看培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知；指導(dǎo)實(shí)踐法：通過做培養(yǎng)的道德行為習(xí)慣
（六）情感陶冶法
1、含義：教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法
2、陶冶類型：人格感化、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶
3、貫徹要求：（簡(jiǎn)答）（1）創(chuàng)設(shè)良好的教育情境；（2）組織學(xué)生積極參與情境創(chuàng)設(shè)；（3）與啟發(fā)說服相互結(jié)合。
二、教育的政治功能
（1）教育能為政治、經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需人才
（2）教育可以促進(jìn)政治民主
（3）教育通過傳播思想，形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟(jì)
記憶技巧：人民私欲
三、經(jīng)濟(jì)發(fā)展（生產(chǎn)力）水平對(duì)教育的制約作用體現(xiàn)在哪些方面
（1）生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度
（2）生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化
（3）生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容和手段
記憶技巧：內(nèi)人解手龜速
四、教育的經(jīng)濟(jì)功能
（1）教育的勞動(dòng)力再生產(chǎn)的基本途徑
（2）教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最有效形式
（3）教育進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的一個(gè)重要手段
記憶技巧：嘮嗑技術(shù)
五、文化對(duì)教育的制約和影響
（1）文化知識(shí)制約教育的內(nèi)容和水平
（2）文化模式制約教育環(huán)境與教育模式
（3）文化傳統(tǒng)制約教育的傳統(tǒng)與變革
記憶技巧：墨水傳遍內(nèi)環(huán)
六、教育的文化功能
（1）教育的文化傳承功能
（2）教育的文化選擇功能
（3）教育的文化融合功能
（4）教育的文化創(chuàng)新功能
記憶技巧：宣傳融創(chuàng)
七、人口對(duì)教育的制約作用
（1）人口的數(shù)量和增長(zhǎng)是制約教育事業(yè)的規(guī)模、速度的一個(gè)重要因素
（2）人口的質(zhì)量影響教育的質(zhì)量
（3）人口的結(jié)構(gòu)影響著教育的發(fā)展
（4）人口流動(dòng)對(duì)教育的影響
記憶技巧：數(shù)值截留
八、教育對(duì)人口再生產(chǎn)的作用
（1）控制人口的數(shù)量
（2）提高人口的質(zhì)量
（3）改善人口的結(jié)構(gòu)，調(diào)整人才構(gòu)成與流動(dòng)
記憶技巧：數(shù)值截留
九、影響人的身心發(fā)展的因素
（1）遺傳
（2）環(huán)境
（3）學(xué)校教育
（4）個(gè)體主觀能動(dòng)性
記憶技巧：遺主學(xué)境