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優(yōu)秀高中議論文素材四篇【一】
素材：金字塔的建造者
相信有很多人都曾從不同的渠道了解到關(guān)于金字塔建造者的身份吧!
很多科學(xué)家都說(shuō)他們是一群奴隸。但有一位不是從事科學(xué)事業(yè)的鐘表匠卻很肯定地說(shuō)：金字塔不是由奴隸建造的，而是由自由人建造的。這一說(shuō)法自然會(huì)遭到許多輿論的駁斥，但這位鐘表匠用自己的親身經(jīng)歷證明了他的看法。他說(shuō)：自己曾經(jīng)入過(guò)獄，在監(jiān)獄服刑期間，由于失去了自由，致使他無(wú)論使用什么方法都不能使其制作出日誤差低于1/10秒的鐘表。然而，以前他在鐘表店工作時(shí)，至少當(dāng)他還是自由人的時(shí)候，他能使鐘表的日誤差低于1/100秒。起初，鐘表匠認(rèn)為是由于監(jiān)獄環(huán)境不好造成差錯(cuò)率上升。后來(lái)，他明白了，原來(lái)是自身的心情在作祟。由此，他推斷出金字塔這么大的工程，被建造得天衣無(wú)縫，建造者必定是一批懷有虔誠(chéng)之心的自由人。
細(xì)想想，這的確是挺有道理的。而我們的人生也好比是一座金字塔。從出身到長(zhǎng)大成人的每一步都是在造這座金字塔，而在一旁指導(dǎo)我們建造的人可能是我們的老師，也可能是我們的家長(zhǎng)，也可能是整個(gè)社會(huì)。指導(dǎo)者起的是畫(huà)規(guī)劃圖紙和選取場(chǎng)地的作用，而建造它的人正是我們自己。但并不是每個(gè)人都能建造出屬于自己完美的、無(wú)與倫比的金字塔。有的塔造得間隙太大，也很粗糙;有的塔沒(méi)造多高，就塌了下來(lái);有的塔雖然造好了，也很高，但由于造的時(shí)候不夠耐心，細(xì)節(jié)部分經(jīng)不起日曬雨淋，總顯得斑斑駁駁。
上述這些現(xiàn)象的發(fā)生，其實(shí)并不能把錯(cuò)完全歸咎于“建塔者”身上，“監(jiān)督者”同樣也有責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過(guò)高，社會(huì)給青少年的壓力過(guò)大，使得他們失去了自由，由于他們有了厭倦和抵觸情緒，不是一心一意為自己“建塔”，為自己奮斗，而是變成為他人無(wú)奈地“建塔”，試想這樣的塔能建得好嗎?
我想在過(guò)分管束和過(guò)嚴(yán)監(jiān)督的地方，別指望有奇跡發(fā)生。因?yàn)槿说哪芰?，惟有在身心愉悅和諧的情況下，才能發(fā)揮到最佳水平。
【例文點(diǎn)評(píng)】
“材”與“非材”的抉擇
黑柳徹子《窗邊的小姑娘》中，小女孩有兩扇窗，一扇令她悲痛不已，而另一扇卻令她為之一笑。那又何苦執(zhí)意打開(kāi)那扇使她傷心的窗呢?
【黑柳徹子】
老人的話(huà)啟發(fā)了我：原來(lái)女孩開(kāi)錯(cuò)了窗。故事的意義顯而易見(jiàn)，然而當(dāng)你面對(duì)兩個(gè)窗口，又會(huì)如何選擇呢?
優(yōu)秀高中議論文素材四篇【二】
◆ 素材展示 ◆
“那時(shí)”，居里夫人身患血癌，卻決無(wú)自暴自棄的舉動(dòng)，一開(kāi)口就是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成”的堅(jiān)韌!(2004年云南高考滿(mǎn)分作文《那時(shí)花開(kāi)》)
◆ 所用話(huà)題 ◆
遭遇挫折和放大痛苦(2004年高考全國(guó)卷作文題目)
◆ 素材點(diǎn)撥 ◆
文章緊緊抓住“那時(shí)”，即“挫折降臨時(shí)”來(lái)做文章。從挫折降臨時(shí)人們慣用的心態(tài)和此后的醒悟展開(kāi)分析，列舉居里夫人的成功事例，她雖然身患血癌，卻說(shuō)出了令人動(dòng)容的堅(jiān)韌話(huà)語(yǔ)。這個(gè)事例令人信服地證明了一條永恒的真理:真正的智者會(huì)把痛苦當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力，幸福的花永遠(yuǎn)為勇士而開(kāi)。這樣寫(xiě)，使得文章的開(kāi)口小，而挖掘深，思維力度強(qiáng)，分析入情入理。
優(yōu)秀高中議論文素材四篇【三】
外國(guó)名人議論文素材：貝多芬
【素材展示1】
不要向挫折輕易言敗，
外國(guó)名人作文素材。這是快樂(lè)人生克服痛苦的第一步。著名作曲家貝多芬喪失了聽(tīng)力，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是人生中莫大的挫折。但他百折不撓的精神戰(zhàn)勝了失去聽(tīng)力給他帶來(lái)的重重阻礙，從痛苦的堅(jiān)巖中發(fā)掘出無(wú)盡的靈感，導(dǎo)引出快樂(lè)的甘泉，他抗擊挫折的決心在旋律中躍動(dòng)，他沉迷音樂(lè)的快樂(lè)在音符間流淌。
于是，貝多芬的人生是快樂(lè)的人生。
【所用話(huà)題】
遭遇挫折和放大痛苦
【素材點(diǎn)撥】
這兩段文字通過(guò)貝多芬這個(gè)典型的例子，水到渠成、層次清晰地點(diǎn)明了“把握住歡樂(lè)的雙槳，勇于面對(duì)挫折的漩渦”你才能“發(fā)現(xiàn)全新的人類(lèi)”。文章引述事例恰到好處，點(diǎn)中了觀點(diǎn)的關(guān)鍵之處。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力是何等的重要，而貝多芬卻失去了聽(tīng)力，這的確是人生中莫大的挫折。但是，貝多芬卻能夠從中“發(fā)掘出無(wú)盡的靈感，導(dǎo)引出快樂(lè)的甘泉”，沉迷音樂(lè)之中，演繹了一個(gè)快樂(lè)的人生。例子精當(dāng)，觀點(diǎn)鮮明，顯示了這位考生較強(qiáng)的駕馭文字的功力。
【素材展示2】
貝多芬甩開(kāi)了塵世的喧囂，在音樂(lè)的國(guó)度里盡情跳躍;居里夫婦拋開(kāi)了名利的紛擾，在科學(xué)的世界中邁出了更深遠(yuǎn)的步伐;陶淵明忘卻了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他們?cè)谌松飞陷p松徜徉，嗅著人間的芬芳
【所用話(huà)題】
跑的體驗(yàn)
【素材點(diǎn)撥】
這一小段作者扣裝跑的體驗(yàn)”這一話(huà)題，用貝多芬等名人的例子，概括地闡釋了在人生路上“輕松起跑”的主題，
作文素材大全《外國(guó)名人作文素材》。特別緊緊抓住了“輕松”二字，雖然貝多芬失去了聽(tīng)力，但是他仍然憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在音樂(lè)的國(guó)度里盡情跳躍。顯得是何等的輕松!這樣，使得文章不枝不蔓，雖惜墨如金，但是又能突出主旨。這樣寫(xiě)，既緊扣了標(biāo)題，又深入地闡述了主旨，同時(shí)還做到了行文的簡(jiǎn)練。真是一舉而多得。
【素材展示3】
我問(wèn)貝多芬，他好像伸出手指，在鋼琴上撥弄，琴聲悠揚(yáng)，飄進(jìn)我的耳鼓。我的心隨著音樂(lè)飛向遠(yuǎn)方。突然，琴聲的節(jié)奏好似發(fā)瘋了，沖上山巔，我的心也隨之上升，直入云霄;猛地，琴聲似乎低沉起來(lái)，我的心也隨之跌入低谷，掉進(jìn)浩瀚的大海水。最后，琴聲又恢復(fù)了溫暖與和-諧，讓我頓時(shí)覺(jué)得心情舒暢，全身舒展。我向他深深鞠了一躬，微笑著走開(kāi)。
我問(wèn)貝多芬，音樂(lè)使我心靈陶醉，情操高尚，生命燦爛
【所用話(huà)題】
問(wèn)
【素材點(diǎn)撥】
這兩段，小作者從一個(gè)側(cè)面和角度展示了“我”“問(wèn)偉人，尋找生命的答案”的執(zhí)著與堅(jiān)韌，表現(xiàn)“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的重大主題。作者在對(duì)偉人的虛心詢(xún)問(wèn)中，終于尋找到了人生的真諦、生命的答案。當(dāng)然，作者問(wèn)貝多芬，是通過(guò)聆聽(tīng)貝多芬的音樂(lè)實(shí)現(xiàn)的。對(duì)于相關(guān)的情節(jié)，作者充分運(yùn)用想像的手法，進(jìn)行細(xì)膩的描寫(xiě)。足見(jiàn)小作者想像的功力。另外，這兩段，作者運(yùn)用敘述、描寫(xiě)的表達(dá)方式，充分表達(dá)了“問(wèn)”的感受，展示了“問(wèn)”的收獲。
優(yōu)秀高中議論文素材四篇【四】
外國(guó)名人議論文素材：萊特兄弟
萊特兄弟,即維爾伯.萊特和奧維爾.萊特是美國(guó)發(fā)明家。1903年他們成功地完成首次飛行試驗(yàn)后，兄弟兩人名揚(yáng)全球。雖然成為世界知名人物，然而他們卻完全沒(méi)把聲名放在心上，只是默默地工作，不寫(xiě)自傳，不參加無(wú)意義的宴會(huì)，也從不接待新聞?dòng)浾摺?BR> ，一位記者要求哥哥維爾伯發(fā)表講話(huà)，維爾伯回答說(shuō)：“先生，你知道嗎?鸚鵡喜歡叫得呱呱響。但是它卻怎么也飛不高?！?BR> 還有是弟弟奧維爾的故事。奧維爾和姐姐一起用餐，吃到一半，奧維爾順手從口袋摸出一條紅絲帶擦嘴，姐姐看見(jiàn)了問(wèn)他：“哪來(lái)的手帕這么漂亮?”
奧維爾毫不在意地說(shuō)：“哦，這是法國(guó)政府發(fā)給我的榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?，剛剛嘴巴沾油沒(méi)手帕用，我就拿來(lái)擦嘴了?！?BR>
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