幼兒的教師資格證筆試一共分為兩門，其中綜合素質(zhì)的知識點(diǎn)比較集中，因此會讓人覺得容易。但據(jù)出國留學(xué)網(wǎng)了解到，很多考生都在綜合素質(zhì)上失分過多，導(dǎo)致無法通過考試。那么，幼兒綜合素質(zhì)教育觀的基本內(nèi)容是什么?一起來了解一下。
幼兒綜合素質(zhì)教育觀的基本內(nèi)容是什么?
一、素質(zhì)教育
素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。
素質(zhì)教育的內(nèi)涵
1.素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。
2.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。
3.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。
4.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。
5.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。
二、新課程改革
新課改的核心理念是以人為本，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展。
1.新課改下的學(xué)生觀
(1)學(xué)生是發(fā)展的人
第一，學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。
第二，學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第三，學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。
(2)學(xué)生是獨(dú)特的人
第一，學(xué)生是完整的人。
第二，每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。
第三，學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。
(3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人
第一，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。
第二，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。
第三，學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體。
2.新課改下的教師觀
(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。
(2)從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。
(3)從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。
(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師。
3.教師觀念行為方面的轉(zhuǎn)變：
第一，在對待師生關(guān)系上新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞;
第二，在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo);
第三，在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思，要積極投身于新課程的教研工作，積極參與校本教研，做“研究型”“專家型”“學(xué)者型”教師;
第四，在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。
4.新課改下的教學(xué)觀
(1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”
①鼓勵學(xué)生參與教學(xué);
②創(chuàng)設(shè)智力操作活動;
③教給學(xué)生思維的方法并加強(qiáng)訓(xùn)練。
(2)教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”
①指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)過程;
②指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)科特征，掌握學(xué)科研究方法;
③培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”
①結(jié)論和過程的關(guān)系：教學(xué)相長;
②提倡重結(jié)論的同時(shí)更重過程的意義;
(4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”
①以學(xué)科為本位的教學(xué)理念的局限：重認(rèn)知輕情感，重教書輕育人;
②關(guān)注人的教學(xué)理念的表現(xiàn)：關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。
上文就是關(guān)于幼兒綜合素質(zhì)教育觀的基本內(nèi)容的全部解讀，由于涉及到的內(nèi)容比較豐富，因此大家需要抓住重點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)更加高效，才能將分?jǐn)?shù)拿到手，順利通過幼兒教師資格證的考試。