有很多小伙伴對心理學(xué)專業(yè)感興趣，那么心理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向怎么樣呢?下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“心理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向及前景如何”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
1.心理咨詢工作者
發(fā)達(dá)地區(qū)的心理咨詢的薪資還是非常樂觀的，但對心理咨詢師的要求也很高;但在不是那么發(fā)達(dá)的地區(qū)，從事心理咨詢工作未必能夠維持一定生活水準(zhǔn)。
2.進(jìn)學(xué)校做老師
近年來學(xué)校對學(xué)生的心理健康問題越來越重視，學(xué)校都紛紛開了心理學(xué)的課程。還有高校中的心理咨詢中心也給心理學(xué)碩士畢業(yè)生提供了就業(yè)機(jī)會。中小學(xué)心理健康教育教師、學(xué)生心理輔導(dǎo)員(學(xué)生工作、班主任)教育科研工作者這些職業(yè)也需要大量心理專業(yè)的畢業(yè)生。
3.進(jìn)企業(yè)
對于有心理學(xué)背景的畢業(yè)生，企業(yè)的需求還是很大的。從銷售人員的培訓(xùn)、客戶消費(fèi)心理分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的人性化分析，到從事與人力資源有關(guān)的人才測評、職業(yè)評估、員工心理素質(zhì)培訓(xùn)以及對承受心理高壓群體的釋壓訓(xùn)練等，都需要專業(yè)的學(xué)過心理學(xué)的人才來完成。近年來，在一些高壓的行業(yè)(如新聞、廣播電視、保險(xiǎn)、銷售、銀行等)越來越多的企業(yè)開始對員工進(jìn)行心理援助和心理輔導(dǎo)。這也為心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會和崗位。
4.公務(wù)員
招聘心理學(xué)專業(yè)的政府機(jī)構(gòu)一般都是公安系統(tǒng)的，比如公安局、勞教所、監(jiān)獄、戒毒所等等，我認(rèn)識的一位心理學(xué)教授被聘請到公安系統(tǒng)去兼職。
在公安系統(tǒng)，心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生還是挺稀缺的，待遇也還不錯(cuò)。
5.考研考博
最后一條比較好出路就是繼續(xù)走學(xué)歷教育啦。
心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
隨著社會經(jīng)濟(jì)生活的日益提高和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，醫(yī)學(xué)已由傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯镄睦砩鐣t(yī)學(xué)模式，醫(yī)學(xué)心理學(xué)和心理咨詢治療已成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要組成部分，而且它越來越深受社會的重視和需要。
為給在職人員提供學(xué)習(xí)研究生課程的機(jī)會，各大高校像中科院、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)等部紛紛開設(shè)心理學(xué)在職研究生課程班，旨在發(fā)展大學(xué)后繼續(xù)教育，培養(yǎng)高層次的專業(yè)人才。
不僅在所有師范大學(xué)和一些綜合性大學(xué)開設(shè)各種心理學(xué)課程、在一些重點(diǎn)師范大學(xué)和一些重點(diǎn)綜合性大學(xué)設(shè)立心理學(xué)系，培養(yǎng)本科生、碩士生和博士生，而且各種心理學(xué)培訓(xùn)班已從學(xué)校擴(kuò)散到社會，從課堂教學(xué)發(fā)展到電視教學(xué)。
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一、普通心理學(xué)
普通心理學(xué)是整個(gè)心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，其重要性通過考試大綱就可以看出來。普通心理學(xué)設(shè)計(jì)到了心理學(xué)的各個(gè)分支，是認(rèn)識整個(gè)心理學(xué)的前提，普通心理學(xué)把握扎實(shí)了，對其他學(xué)科如發(fā)展心理，教育心理都有很大的幫助。
普通心理的重點(diǎn)無外乎包括三大部分：第一部分是人的信息加工有感覺，知覺，記憶，思維，語言，意識和注意。第二部分是行為調(diào)節(jié)和控制，包括動(dòng)機(jī)、情緒情感。第三部分是人的心理特性包括能力、人格。第一部分相對繁瑣，包括了大量的零散知識點(diǎn)及零散的理論，但是每個(gè)章節(jié)都有統(tǒng)一的模式即：1、概念，分類，功能。2、相應(yīng)的理論。其中知覺、記憶、思維是歷年來命題的熱點(diǎn)，記憶一章尤甚(北師大為例)，萬學(xué)海文建議廣大考生把第二、第三部分混合起來復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@四章重點(diǎn)無非就是每章的理論學(xué)說，將理論學(xué)說吃透了，這幾章也就搞定了。這四章最好列成一個(gè)提綱來復(fù)習(xí)，其中動(dòng)機(jī)大約8個(gè)理論，情緒6個(gè)，能力7個(gè)，人格兩大類型理論。近幾年尤其以能力和情緒情感重要，有幾年都重復(fù)出題。
二、發(fā)展心理學(xué)
這一門的復(fù)習(xí)，斷不可分開孤立看待，因?yàn)槿吮旧砭褪且粋€(gè)連續(xù)發(fā)展的過程，每個(gè)發(fā)展的階段既有聯(lián)系又有區(qū)別，考生既要將這些階段連續(xù)起來，同時(shí)也要看到每個(gè)階段的年齡特征，其中后者一般是考試考察的重點(diǎn)，所以萬學(xué)海文建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該是以一條線連下來。
當(dāng)然，每條線上的點(diǎn)(階段)都有其不同的特點(diǎn)，可以將其概況為1、動(dòng)作，學(xué)習(xí)，活動(dòng)的發(fā)展2、認(rèn)知的發(fā)展(感覺，知覺，記憶，思維，語言)3、情緒個(gè)性社會性的發(fā)展。然后每個(gè)下面再細(xì)分，把每個(gè)階段的特點(diǎn)用表格的方式列出來加以比較分析是最好的復(fù)習(xí)方式。萬學(xué)海文通過對歷年真題的分析，認(rèn)為發(fā)展心理學(xué)中嬰兒的語言，幼兒的游戲依戀，青少年的社會性活動(dòng)為重點(diǎn)。近年來成年晚期的智力退化問題，即認(rèn)知老化的重要性也日益突出，值得考生們注意。
三、教育心理學(xué)
教育心理學(xué)從今年的統(tǒng)考大綱上看比以前的難度下降了不少，刪去了后面的大部分內(nèi)容，馮忠良的課本足以應(yīng)付考試，陳琦編的更加深刻一些，更加難一些。教育心理與發(fā)展心理一樣，所占分值并不多。對于教育心理的復(fù)習(xí)，考生可以把它分成三部分：1、教育心理學(xué)的基本概念 ，學(xué)習(xí)理論2、學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)3、學(xué)習(xí)的遷移。
萬學(xué)海文把教育心理學(xué)每部分列成一個(gè)提綱，主要有相應(yīng)的1、理論學(xué)派，主要觀點(diǎn)2、對教學(xué)的啟示。因?yàn)槭墙逃睦韺W(xué)，所以考生在復(fù)習(xí)時(shí)候遇到當(dāng)今教育教學(xué)的啟示問題一定要注意，尤其是近年來建構(gòu)主義理論成了研究的熱點(diǎn)。
四、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
先為考生介紹一下幾本實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的參考用書：第一本是楊治良的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，是所有實(shí)驗(yàn)心理學(xué)里敘述的最詳細(xì)的一本，而且也很全面，建議初學(xué)者使用。第二本是朱瀅的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，此書編的很不錯(cuò)的，編寫的好像和國外的體例差不多，講的也很透徹。第三本是孟老的試驗(yàn)心理學(xué)，這本是所有心理學(xué)里最難的一本了，很晦澀，里面有大量的心理數(shù)學(xué)計(jì)算，有點(diǎn)心理數(shù)學(xué)的味道，建議初學(xué)者慎用，當(dāng)然對于繼續(xù)深造的還是很有用的。第四本是坎特威茨的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，就水平而言應(yīng)該是這些書里最高的，重要的是里面有大量的豐富、生動(dòng)、有趣的范例，有助于理解，但是不適合考生現(xiàn)在的應(yīng)試，因?yàn)榭荚嚂r(shí)你會無所適從。第五本就是張學(xué)民的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)綱要，主要是吸收了以上幾本書的精華，而且最有特色的是有大量的心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)，非常適合跨專業(yè)的考生看，可以提高對心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的感覺。
那么，萬學(xué)海文將實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的大致內(nèi)容歸納分為如下幾部分：實(shí)驗(yàn)變量(自變量，因變量，控制變量)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，反應(yīng)時(shí)，信號檢測論，傳統(tǒng)心理物理法等幾部分，希望考生復(fù)習(xí)時(shí)一定要吃透原理。
五、統(tǒng)計(jì)心理學(xué)
統(tǒng)計(jì)心理學(xué)今年大綱看沒有太大的變化，可以參照張厚粲老師的《心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》。統(tǒng)計(jì)最好在頭腦中有一個(gè)清晰的脈絡(luò)，這樣答題時(shí)才會找對方向。大體分為兩大部分描述性統(tǒng)計(jì)(集中量數(shù)，差異量數(shù)，相關(guān)系數(shù))，推論性數(shù)據(jù)的計(jì)算包括假設(shè)檢驗(yàn)、卡方檢驗(yàn)、多元回歸分析、抽樣調(diào)查和方差分析。萬學(xué)海文建議考生要注重理論知識的復(fù)習(xí)，知道為何運(yùn)用此種統(tǒng)計(jì)方法題。如果是北大心理學(xué)的考生最好參考一下甘怡群老師的《心理與行為統(tǒng)計(jì)》，因?yàn)楸贝蟮臍v年統(tǒng)計(jì)題都是他在出。
六、心理測量學(xué)
有的院校以前不考心理測量學(xué)，可統(tǒng)考后也要看了，因?yàn)樾睦頊y量和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系很緊密，參考書看暨南大學(xué)戴本就足夠了。不過如果對測量量表工具感興趣的話可以看看北師的《心理測量學(xué)》，那本書的主要目的是授之以魚。測量學(xué)無非包括基本概念，信度效度的分析，常模參照測驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)，測驗(yàn)的制作過程。最后，考生還要記住2-3個(gè)有代表性的量表。