初中物理實(shí)驗(yàn)怎么做，有什么比較好用的方法？想了解的小伙伴看過來，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“初中物理實(shí)驗(yàn)的方法有哪些”僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的資訊!
初中物理實(shí)驗(yàn)的方法有哪些
初中物理實(shí)驗(yàn)方法
1、控制變量法
研究蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積和液體上方空氣流動速度的關(guān)系。研究弦樂器的音調(diào)與弦的松緊、長短和粗細(xì)的關(guān)系。研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系。研究液體的壓強(qiáng)與液體密度和深度的關(guān)系。研究滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系。研究物體的動能與質(zhì)量和速度的關(guān)系。研究物體的勢能與質(zhì)量和高度的關(guān)系。研究導(dǎo)體電阻的大小與
2、圖像法
用溫度時間圖像理解融化、凝固、沸騰現(xiàn)象。電流、電壓、圖像理解歐姆定律I=U/R、電功率P=UI。壓強(qiáng)p=F/Sp=ρgh浮力F=ρ液gV排、功、熱量Q=cm(t2-t1)等公式。
3、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用
利用乒乓球的彈跳將音叉的振動放大;利用輕小物體的跳動或振動來證明發(fā)聲的物體在振動。用溫度計測溫度是利用內(nèi)部液體熱脹冷縮改變的體積來反映溫度高低。測量滑動摩擦力時轉(zhuǎn)化成測拉力的大小。通過研究擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識看不見摸不著的分子運(yùn)動。
4、比值定義法
比值定義法，就是在定義一個物理量的時候采取比值的形式定義。用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例。
5、歸納法
在大量的經(jīng)驗(yàn)材料的基礎(chǔ)上，從具體事中抽象出共同本質(zhì)，從特殊實(shí)例中概括出一般規(guī)律的推理方法。在所有的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和原理的得出中，我們幾乎都用到了這種研究方法。
6、類比法
為了把要表述的物理問題說得清楚明白，往往用具體的、有形的、人們所熟知的與之很相似的事物來對照要說明的那些抽象的、無形的、陌生的事物。通過類比，使人們對所要揭示的事物有一個直接的、具體的、形象的認(rèn)識，找出類似的規(guī)律。
初中物理實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)
探究物理教學(xué)的過程和方法是“主軸”，知識的掌握、能力的發(fā)展都要在過程中得到體現(xiàn)。所以課前對教學(xué)過程要進(jìn)行整體設(shè)計和安排。其中主要是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計，包括演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、學(xué)生小制作、課上課下實(shí)踐活動和科學(xué)探討等，教師課前要做大量的工作。
目前在課前實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備這個環(huán)節(jié)上，仍存在著較多的問題。為了確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，教師必須首先克服此方面的不正確想法和做法，認(rèn)認(rèn)真真地在課前做好準(zhǔn)備：1、按照整體設(shè)計的思路認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和材料;2、無論演示實(shí)驗(yàn)還是學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師都要反復(fù)操作直到熟練，對隨時可能出現(xiàn)的問題做到心中有數(shù)，便于指導(dǎo);3、掌握實(shí)驗(yàn)操作的時間，注意做到與課時任務(wù)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)環(huán)節(jié)緊密配合;4、對教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，要適當(dāng)增補(bǔ)一些小實(shí)驗(yàn);5、認(rèn)真考慮實(shí)驗(yàn)過程中如何引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思維，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用;6、對探究題目的選擇要適合學(xué)生的實(shí)際，注意循序漸進(jìn)，要有層次。
拓展閱讀：初中物理學(xué)習(xí)常見方法
常見解題關(guān)鍵
①光學(xué)問題抓“法線”
力學(xué)題目要從受力分析，兩力平衡入手;解電學(xué)問題要分析電路的性質(zhì)(是串聯(lián)還是并聯(lián))，弄清各個電表測量的是什么量入手(是總壓還是分壓，是總流還是分流)，各個電鍵的作用是什么?
控制什么用電器(滑動變阻器有效部位是什么?抓住這些信息分析，問題大都可以迎刃而解)。
解物理習(xí)題的思維程序
審題→文字翻譯→記憶留痕→建立物理情景→找出隱念條件→排除干擾因素→確立解題關(guān)鍵→建立思維網(wǎng)絡(luò)→列方程解題。
翻譯和留痕就是在審題時首先用符號來表示物理量，并標(biāo)在物理量上，建立物理情景就是運(yùn)用示意圖變抽象為具體。
1、根據(jù)公式想物理概念，對于ρ=m/V，v=s/t，p=F/s，W=F·s，可以記：單位體積某物體的質(zhì)量叫物質(zhì)的密度。
2、根據(jù)公式記單位，記住物理量的國際單位、常用單位、單位進(jìn)率。
3、根據(jù)公式想變形公式，多進(jìn)行這樣的訓(xùn)練有利于擴(kuò)展思維，提高分析問題的能力。
4、根據(jù)公式記影響物理量的因素，例如從f=Fμ記影響滑動摩擦力大小因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，且成正比，又如通過p=F/S記影響壓強(qiáng)大小的因素，其實(shí)質(zhì)是乘積式或比值式的物理量都可以采用這種方法。
5.通過公式想實(shí)驗(yàn)公式是實(shí)驗(yàn)的原理所在，從公式中想所要測的物理量，從所測物理量想所需的實(shí)驗(yàn)器材，再進(jìn)一步想實(shí)驗(yàn)過程，操作過程中的注意事項(xiàng)。
初中物理答題方法
1、先揀會做的做一定要先把看上去一眼就會的先做完這樣你就有一部分分穩(wěn)穩(wěn)的握在手里了你的心態(tài)也會不一樣了心理就有底了。
拿到卷子先用三分鐘時間大概掃一下整套卷子的難度分布大概確認(rèn)一下答題策略先做會做的在做可能會作的最后作不會做的不會做的盡量寫。
2、對于大題：先猜后解的策略即使不會解也要把答案蒙上對于電學(xué)比例題因?yàn)榍驲比例的題比例都不大不會給什么3：1.4這樣的`比例給的比例都是比較簡單的數(shù)所以可以先猜后解反正猜得出來猜不出來半分鐘就知道猜不出來在規(guī)規(guī)矩矩的解力學(xué)大題也可以這么干只是需要你觀察的更好些。
3、多選題如果是計算不會做的情況下也可以用選項(xiàng)去驗(yàn)證題目因?yàn)槭嵌噙x所以肯定應(yīng)該不止會有一個選項(xiàng)是正確的這樣如果B對用B的結(jié)論還能再算出一個正確的答案一定在其它選項(xiàng)中。
4、透鏡成像成放大或者縮小的像最好一眼半秒鐘就能看出來又快又準(zhǔn)同時為其它題贏得時間。平面鏡成像來回就考從多個角度觀察玻璃板和水平面是否垂直等固定東西背都應(yīng)該背下來。
5、電路故障題正著做和反著做。可以先讀題目再看是否選項(xiàng)滿足題目或者先看選項(xiàng)的故障再看是會否會出現(xiàn)題目所說現(xiàn)象。