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先計(jì)劃再行動(dòng)，先策劃再溝通。為了提高對(duì)自己的要求，我們應(yīng)該在事情開始之前做好一份方案，方案可以從目標(biāo)、內(nèi)容方面去規(guī)劃，寫方案要避免什么呢？下面由小編幫大家編輯的《超能班級(jí)班會(huì)方案》，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！
超能班級(jí)班會(huì)方案 篇1
班級(jí)管理是學(xué)校管理過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此班級(jí)管理的好壞，直接影響到學(xué)生的身心健康。為了讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，在班級(jí)管理中建立民主與自主的班級(jí)管理創(chuàng)新機(jī)制。有助于學(xué)生全面發(fā)展。我的具體做法是：
一、班級(jí)文化建設(shè)
班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化的核心是班級(jí)精神和價(jià)值取向。教室環(huán)境是班級(jí)形象的標(biāo)志之一。美化教室環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級(jí)形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人的情操。心理學(xué)研究證明，自然環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生巨大影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。由于現(xiàn)在孩子都比較懶惰，所以班級(jí)在衛(wèi)生方面由衛(wèi)生委員全力監(jiān)督，在課下時(shí)，班主任也會(huì)到班級(jí)里監(jiān)督衛(wèi)生，在三個(gè)月里班級(jí)的衛(wèi)生有很大的提高，但還需在以后里做的更好。教室的綠化。綠色象征青春和活力，代表著希望。在教室的前面和后面可擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，讓教室充滿綠色，充滿青春的氣息。教室的美化。要發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì)、巧妙布置，力求教室和諧、高雅。教室布置包括：班級(jí)班訓(xùn)，校訓(xùn)、學(xué)生作品展、班級(jí)公示欄。
班級(jí)精神文化屬于觀念形態(tài)層，是班級(jí)文化的核心內(nèi)容，包括班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容。這些內(nèi)容反映了價(jià)值觀、人生觀等深層次的文化。班級(jí)精神的培養(yǎng)。一個(gè)班級(jí)要有班魂，也就是班級(jí)精神。這種精神要在班級(jí)成立之初有意識(shí)地培養(yǎng)，逐步讓學(xué)生理解接受，根植在全體學(xué)生的心里。例如，我在建班之初，就把“擁有青春，快樂生活每一天”、“珍惜青春，邁好青春每一步”、“無(wú)悔青春，美好回憶每一刻”等理念灌輸給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中慢慢培養(yǎng)并形成這種班級(jí)精神。
二、班級(jí)特色內(nèi)容
班級(jí)在開學(xué)之初就制定了班級(jí)班訓(xùn)“德達(dá)志遠(yuǎn)，氣雅學(xué)博”，其主旨是希望學(xué)生在高中的三年里有一定的道德修養(yǎng)，志向高遠(yuǎn)，在三年里可以充實(shí)自己，學(xué)識(shí)可以達(dá)到一定程度。對(duì)人對(duì)己有寬廣的胸懷。在同學(xué)們一致同意下，班歌為“奔跑”，目的是可以讓學(xué)生在三年里一直向前，勇往直前。也為了學(xué)生更好的發(fā)揮自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)性，實(shí)行以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)為輔，班級(jí)設(shè)立了9個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組都有各自的特色，組名分別是“舞動(dòng)青春”、“王者稱道”、“沫沫”等九個(gè)小組。在班級(jí)里實(shí)行加減分制度，在每次月底都進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選出優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個(gè)人、進(jìn)步小組、進(jìn)步個(gè)人。并在班費(fèi)中抽出一部分，給予獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)在每周日時(shí)第二個(gè)晚自習(xí)時(shí)進(jìn)行主題班會(huì)，每一次的班會(huì)主題特別新穎，都有助于學(xué)生提高對(duì)于各個(gè)方面的認(rèn)知，偶爾在有時(shí)，在班會(huì)課上會(huì)有學(xué)生的即興表演。班級(jí)在課余時(shí)組織，還組織一些活動(dòng)，比如“詩(shī)歌朗誦大賽”“歌曲翻唱大賽”、“話劇表演”等活動(dòng)，豐富了同學(xué)的課余生活，使其在學(xué)習(xí)上更有動(dòng)力。班級(jí)設(shè)有書法展示臺(tái)，作文展示欄，將寫字認(rèn)真和優(yōu)秀的字帖展示給學(xué)生，從而激勵(lì)學(xué)生對(duì)于寫字的認(rèn)真態(tài)度。
三、班級(jí)精細(xì)化管理
為了將班級(jí)建設(shè)成為優(yōu)秀班級(jí)，班級(jí)設(shè)有常務(wù)班長(zhǎng)兩名（男生一名、女生一名）,主要管理班級(jí)的一切事務(wù)，協(xié)助班主任工作。設(shè)有團(tuán)支書一名，主要負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)以及班級(jí)的主題班會(huì)。設(shè)有學(xué)習(xí)委員一名，主要監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)以及作業(yè)情況。設(shè)有紀(jì)律委員兩名（男女各一名），管理班級(jí)的紀(jì)律問題，協(xié)助班長(zhǎng)的工作。設(shè)有生活委員兩名，主要是負(fù)責(zé)班級(jí)的財(cái)政，以及班級(jí)日常所需等。
班級(jí)制度建設(shè)，主要以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色。班級(jí)制度文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件，要十分重視。抓好開頭。俗話說(shuō)“好的開始等于成功了一半”，新生入校之際、班級(jí)成立之初都是制度建設(shè)的好時(shí)機(jī)。學(xué)生剛?cè)胄ｉT，就要做好入校教育，要讓每一位學(xué)生了解規(guī)范，重視行為規(guī)范的落實(shí)，同時(shí)制定班級(jí)的規(guī)章制度。班級(jí)在開學(xué)后一個(gè)月后，根據(jù)班級(jí)的情況制定符合本班級(jí)的班規(guī)，主要在學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律、班級(jí)的衛(wèi)生等方面制定了30條的班規(guī)。班規(guī)的制定是學(xué)生自己制定，通過民主投票最后制定。制度的實(shí)施要持之以恒。制度的執(zhí)行一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能朝令夕改，更不能只制定不執(zhí)行。制度的實(shí)施要公開、公平、公正。班級(jí)制度是針對(duì)全體學(xué)生的，不能因?yàn)槟承W(xué)生成績(jī)好或者老師偏愛某個(gè)學(xué)生，就對(duì)這個(gè)學(xué)生的問題回避或從輕處理，一定要保證規(guī)章制度的公開、公平、公正。制度從實(shí)施之日起，就要保證它的公正性?！綽MrbH.COM 】
四、班級(jí)其他建設(shè)項(xiàng)目
班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)。班級(jí)凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中，最能調(diào)動(dòng)一個(gè)班級(jí)學(xué)生情感的、最能體現(xiàn)班級(jí)凝聚力的莫過于每次的團(tuán)體活動(dòng)，一方面，我盡可能地動(dòng)員每一位學(xué)生參加活動(dòng)中，讓學(xué)生體會(huì)到班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量。
優(yōu)化人際關(guān)系。構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對(duì)精神文化建設(shè)有著重要意義。班級(jí)里有兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好：生生關(guān)系和師生關(guān)系。教育學(xué)生處理好同學(xué)關(guān)系，包括以下內(nèi)容：提倡助人為樂；心中有他人；看人要先看別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；正視自己的缺點(diǎn)和不足；培養(yǎng)學(xué)生的幽默感；要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。處理好師生關(guān)系，則要注意以下幾個(gè)問題：教師首先要熱愛學(xué)生；教師要提高自身素養(yǎng)和人格魅力，讓學(xué)生喜歡自己；教師應(yīng)通過自己的言行樹立威信；教師要培養(yǎng)民主作風(fēng)；教師要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生；教師對(duì)學(xué)生不抱成見和偏見，公平對(duì)待全體學(xué)生；當(dāng)與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，要善于理解學(xué)生。
以上就是高一七班的管理工作的各項(xiàng)措施，在現(xiàn)代教育中，班級(jí)建設(shè)受到越來(lái)越高的關(guān)注和重視，作為班主任，必須在班級(jí)建設(shè)上進(jìn)行大膽的探索，不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。
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高一1班班級(jí)管理方案
高一上學(xué)期是學(xué)生處理好初高中知識(shí)銜接及高中學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。高一下學(xué)期學(xué)生已全面了解高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及要求，已適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，擺在他們面前的是如何學(xué)好各科知識(shí)？如何提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)？因此為將8班培養(yǎng)成為優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)班，特制訂此班級(jí)管理方案：
一、班級(jí)教育思想
在學(xué)校及年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，鞏固對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育為切入口，提高學(xué)生的自我教育和自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，讓他們具有拼搏進(jìn)取的精神，為適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為二年半后的高考做好準(zhǔn)備。
二、班級(jí)現(xiàn)狀分析及上學(xué)期總結(jié)
高一8班現(xiàn)有學(xué)生48人，其中男生18人，女生30人，住校生42人。8班學(xué)生在上學(xué)期各方面表現(xiàn)均較為突出，班集體積極向上，現(xiàn)已形成團(tuán)結(jié)熱情的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)，上學(xué)期在歷次月考中總成績(jī)均為年級(jí)第一，班級(jí)量化名列前茅，每一位同學(xué)都有明確的學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo)。
三、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)
跟據(jù)我班實(shí)際和現(xiàn)狀提出了“不怕苦苦一時(shí)若怕苦苦一生；貴在堅(jiān)持唯在堅(jiān)持成在堅(jiān)持”的班訓(xùn)，這樣不僅有利于良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，也有利于形成相互競(jìng)爭(zhēng)、相互學(xué)習(xí)的良好氣氛。
繼續(xù)力爭(zhēng)每周班級(jí)量化及月考、期中、期末成績(jī)都能名列前茅；各科的學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)考試合格率均為100%，爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)中都能不斷的取得進(jìn)步，這樣才不愧對(duì)每一位學(xué)生和家長(zhǎng)。
四、班級(jí)發(fā)展計(jì)劃：培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，形成文明班風(fēng)、凝聚集體合力
力量從團(tuán)結(jié)來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。每個(gè)學(xué)生都是班集體中的一員，都是班集體的主人，他們的一舉一動(dòng)都代表著集體的形象。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，學(xué)期開學(xué)時(shí)班委換屆仍讓學(xué)生自己選舉班委，選出后，由我、班委和全體同學(xué)一起討論制訂班級(jí)發(fā)展目標(biāo)、今后的努力方向，讓每一位學(xué)生都參與到班集規(guī)劃中來(lái)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。
文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，逐漸形成奮發(fā)向上的班級(jí)風(fēng)尚。每一個(gè)學(xué)生不僅代表個(gè)體，還代表集體、團(tuán)隊(duì)，將“我榮班榮”的思想深入到每一個(gè)學(xué)生心中，使他們更加自尊、自律、自強(qiáng)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了集體的凝聚力，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)人社會(huì)化。
五、班級(jí)管理具體落實(shí)措施
1、抓班級(jí)管理的核心——班委建設(shè)
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，出色的班委是必不可少的。對(duì)于班委提出三點(diǎn)要求：（1）嚴(yán)格要求自己，起模范表率作用；（2）大膽負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí)；（3）團(tuán)結(jié)同學(xué)，做他們的知心朋友，各負(fù)其責(zé)，在嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上明確分工。團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正成為班級(jí)核心，老師的好助手。每周定期召開班委會(huì)，反饋上周班級(jí)管理情況，并布置下一周的工作重點(diǎn)。
2、實(shí)行班級(jí)日志制，特別是對(duì)早、晚自習(xí)和兩個(gè)午自習(xí)，要求值日班委要面向全班同學(xué)，監(jiān)督本班同學(xué)的自習(xí)情況，并做好登記。
3、設(shè)立班級(jí)流動(dòng)日記，值日生把每天情況如實(shí)記載，特殊情況有時(shí)反饋給班主任，同時(shí)也對(duì)班委工作作出監(jiān)督。
4、抓好出勤管理工作，由班長(zhǎng)點(diǎn)名，出現(xiàn)情況及時(shí)反饋給班主任。要求學(xué)生嚴(yán)格實(shí)行請(qǐng)假制度。
5、抓好衛(wèi)生管理工作，勞動(dòng)委員與值日班委共同配合，督促值日生認(rèn)真做好值日工作，并由班委不定期檢查同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生情況。
6、做好后進(jìn)生的思想工作，經(jīng)常找后進(jìn)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活上的困難，并想辦法幫助他們解決，另外，多找后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，幫助他們樹立自信心。
7、開展“一幫一，一對(duì)紅”活動(dòng)。將班級(jí)前10名與后10名結(jié)成對(duì)子，要求他們既幫學(xué)習(xí)又幫紀(jì)律。定期匯報(bào)情況，使班主任及時(shí)掌握他們的動(dòng)態(tài)，以便有針對(duì)性地教育學(xué)生。
8、制度建設(shè)。嚴(yán)明的紀(jì)律，健全的制度是使班級(jí)管理做到有章可循的有力保證。
（1）制定嚴(yán)格的班規(guī)生約。依據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，結(jié)合班內(nèi)具體實(shí)際，組織學(xué)生認(rèn)真討論，在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上制定出班規(guī)生約，使每個(gè)學(xué)生知道哪些事應(yīng)該做，哪些事不應(yīng)該做，以造就一個(gè)較好的大環(huán)境。
（2）制定《早晚自習(xí)制度》。規(guī)定了到樣時(shí)間、離校時(shí)間，規(guī)定了嚴(yán)格的自習(xí)要求，在自習(xí)期間不得隨意串位，走動(dòng)、交頭接耳。必須認(rèn)真完成作業(yè)，搞好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。同時(shí)，由值日班委看好自習(xí)，以保證自習(xí)的正常學(xué)習(xí)。
（3）制定《課堂制度》。要求學(xué)生在上課鈴響前進(jìn)教室，做好上課準(zhǔn)備。課堂上，要有正確的坐立姿勢(shì)，要保持充沛、旺盛的精力，積極思考問題，認(rèn)真回答老師的提問，口齒清楚，語(yǔ)音宏亮，使每一節(jié)課都收到最佳效果。
（4）制定《請(qǐng)假制度》。要求同學(xué)們無(wú)論事假，還是病假都要求親自請(qǐng)假，或有請(qǐng)假條，假條上要有家長(zhǎng)簽字。否則，按曠課處理，一旦發(fā)現(xiàn)情況，抓緊了解清楚，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
9、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與家長(zhǎng)、科任老師交流、溝通。
超能班級(jí)班會(huì)方案 篇2
班級(jí)文化建設(shè)，就是通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動(dòng)，使師生心情愉快，使學(xué)生受到熏陶與感染，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)。特色班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的熏陶和影響是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小小的家，我們要努力經(jīng)營(yíng)好這個(gè)小家，讓每一個(gè)孩子都能感受到家的溫馨。同時(shí)，豐富班級(jí)文化，可以更好地展現(xiàn)學(xué)生的生活，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化氣氛，創(chuàng)造安靜和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家園?？梢哉f(shuō)，特色班級(jí)文化是一種無(wú)形的教育課程，具有一種無(wú)形的教育力量。
一、指導(dǎo)思想
班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。
二、總體目標(biāo)
讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。
三、具體設(shè)想
1、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，全員討論、制定適合本班和彰顯班級(jí)特色的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)形象等。
2、班級(jí)布置，美化教室環(huán)境
(1)布置好布告欄，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度以及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等內(nèi)容。
(2)建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量以及報(bào)刊量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞好句，靈活利用所學(xué)課外知識(shí)，讓全體學(xué)生感激書籍，享受閱讀。
(3)設(shè)計(jì)一個(gè)綠化角，讓教室的文化色彩盡可能豐富，也是為孩子們營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(4)在班級(jí)里張貼名言警句、班訓(xùn)等等。
(5)開設(shè)學(xué)習(xí)園地、朗讀之星板塊，彰顯學(xué)生個(gè)性。
(6)設(shè)置智慧人生板塊，學(xué)生可以寫上三兩句名言、自己的人生心得、人生理想、班級(jí)寄語(yǔ)等等。
(7)清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫)，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。
3、班級(jí)制度化建設(shè)
(1)選取班干部，明確各自的職責(zé)，定期開班委會(huì)。
(2)建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)加扣分細(xì)則方案，值日安排及要求等，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
(3)定期檢查學(xué)生的儀容儀表，保持良好的形象。
(4)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要做到文明禮貌，不講粗話，不參與打架，做一名合格的中學(xué)生。
4、開展文化活動(dòng)，突出個(gè)性(形式多種多樣)
(1)舉行黑板報(bào)比賽，借助黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育。
(2)展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，如手抄報(bào)、書法、美術(shù)作品、手工制作等等。
(3)舉行名勝古跡的明信片比賽，通過比賽讓學(xué)生對(duì)此有所了解。
(4)把學(xué)生的優(yōu)秀作文裝訂成本，在班里傳閱，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
(5)設(shè)置學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)互相學(xué)習(xí)，互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)精神和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
四、實(shí)施步驟
(一)第一階段(學(xué)期初)
工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案，教室布置，制定班級(jí)規(guī)章制度和各組的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(二)第二階段(學(xué)期中)
工作重點(diǎn)：開展各項(xiàng)的活動(dòng)，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染;建立積極、健康、融洽的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境;定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育(感恩父母、樹立目標(biāo)理想、正確的人生態(tài)度等等)，使學(xué)生樹立積極的人生觀、價(jià)值觀。
(三)第三階段(學(xué)期末)
工作重點(diǎn)：進(jìn)行全面總結(jié)，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在自主、創(chuàng)新、合作、競(jìng)爭(zhēng)方面的具體表現(xiàn)，班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過書面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。
超能班級(jí)班會(huì)方案 篇3
為團(tuán)結(jié)同學(xué)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍學(xué)校氣氛，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神，致力于打造一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，體育組將在本學(xué)期四月舉辦籃球賽。通過籃球賽使我校充滿團(tuán)結(jié)友愛的氣氛，共建和諧團(tuán)結(jié)的校園。.
一、活動(dòng)目的：
為同學(xué)們打造互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，把”每天鍛煉一小時(shí)”落到實(shí)處,展現(xiàn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采。
二、活動(dòng)宗旨：
(1)切實(shí)推動(dòng)“全民健身計(jì)劃”增強(qiáng)小學(xué)生身體素質(zhì)。
(2)增進(jìn)各班之間的感情，促進(jìn)籃球愛好者間的交流。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
20_年4月12日-----4月16日 向陽(yáng)小學(xué)籃球場(chǎng)
四、比賽安排：
于4月8日將通知由各班班主任傳達(dá)到各個(gè)班，由各班負(fù)責(zé)組織參賽隊(duì)。 從4月12日-----4月16日開始進(jìn)行比賽。
五、參賽辦法：
1、參賽單位：四、五各班
2、參賽資格：凡屬本年級(jí)，體質(zhì)良好者,愛好籃球者
3、參賽人數(shù)：每隊(duì)領(lǐng)隊(duì)一人，運(yùn)動(dòng)員男生12員，女生12
員。
六、比賽方法：
1、采用“5人制”籃球賽的比賽規(guī)則
2、比賽為單循環(huán)方式，所有參賽隊(duì)均能相遇一次，最后按各隊(duì)在全部比賽中的積分排列名次。
3、計(jì)分方法：
(1)勝一場(chǎng)得2分，負(fù)一場(chǎng)得1分，積分多者名次列前。
(2)如果兩隊(duì)積分相同，則按兩隊(duì)在同階段比賽中所得比賽分?jǐn)?shù)。
七、比賽服裝：
各隊(duì)服裝均為運(yùn)動(dòng)裝,服裝要從運(yùn)動(dòng)安全的角度出發(fā)。
八、比賽規(guī)則：
1、每隊(duì)至少有12名參賽隊(duì)員。
2、比賽開始后可經(jīng)裁判同意，替換原有隊(duì)員。
3、進(jìn)球后換發(fā)球。
4、一方投籃未進(jìn)，由隊(duì)方搶到籃板球后，則需退到三分線后再進(jìn)攻。
5、所有犯規(guī)(7次以下)或球出界，到中場(chǎng)發(fā)球區(qū)發(fā)球。
6、每場(chǎng)比賽中，一隊(duì)先打到12分，并領(lǐng)先對(duì)方2分以上則為勝方，以10分鐘為限。
7、每隊(duì)各有兩次45秒的暫停，暫停不停鐘，僅最后三分鐘會(huì)停鐘。 打到10分鐘，以比分高隊(duì)為勝方，若為平局，則再打加時(shí)賽，先得分的一方為勝方。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵 ：
每個(gè)年級(jí)男生女生各設(shè)一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)一個(gè)。
超能班級(jí)班會(huì)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任管理，提高和落實(shí)班主任待遇，調(diào)動(dòng)廣大班主任的工作積極性，讓班主任在班級(jí)管理中發(fā)揮更大的工作實(shí)效，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。
二、考核說(shuō)明
1、對(duì)于班主任考核獎(jiǎng)金，年級(jí)組在期中、期末考試獎(jiǎng)金中體現(xiàn)，所有考核內(nèi)容都按照于學(xué)校出臺(tái)的《河津市第二中學(xué)學(xué)生行為管理考核細(xì)則》執(zhí)行。
2、每個(gè)班的量化考核，采取只獎(jiǎng)勵(lì)不處罰的辦法，對(duì)班主任每月進(jìn)行一在考核獎(jiǎng)金中，全部依據(jù)平時(shí)所有考核數(shù)據(jù)，拿數(shù)據(jù)說(shuō)話，將班主任次考核。
3、獎(jiǎng)金依次分為四檔，一檔2名各800元、二檔4名各600元，三檔6名各400元，四檔6名各200元，五檔4名各100元。
三、星級(jí)設(shè)置
根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《河津市第二中學(xué)學(xué)生行為管理考核細(xì)則》分為：
1、衛(wèi)生之星2、紀(jì)律之星3、學(xué)習(xí)之星
四、方案說(shuō)明：
1、在年級(jí)組一樓大廳設(shè)立星級(jí)制度展板（一學(xué)年，分月展示）
2、常規(guī)管理之星與學(xué)習(xí)之星按2：3比例分配。
3、班主任獎(jiǎng)金最終按照上述考核方案和各班考核得“星”情況，考核獎(jiǎng)金。
附:《班主任工作目標(biāo)及考核具體辦法》
超能班級(jí)班會(huì)方案 篇5
(一)團(tuán)體名稱相親相愛一家人
(二)團(tuán)體性質(zhì)結(jié)構(gòu)式、發(fā)展性團(tuán)體
(三)團(tuán)體活動(dòng)目標(biāo)
1.總目標(biāo)：培養(yǎng)班級(jí)成員團(tuán)體凝聚力與團(tuán)體信任感。
2.團(tuán)體具體目標(biāo)：
(1)凝聚團(tuán)體的`共識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)體的向心力。
(2)培養(yǎng)團(tuán)體的默契，增強(qiáng)成員的互信基礎(chǔ)。
(3)強(qiáng)化成員在團(tuán)體中的自我價(jià)值感。
(4)促進(jìn)成員的互動(dòng)狀況，形成一個(gè)良好的班級(jí)人際氛圍。
(5)強(qiáng)調(diào)成員間互助合作精神。
(6)透過活動(dòng)的特殊設(shè)計(jì)激發(fā)成員的思考力和創(chuàng)造力。
(四)團(tuán)體對(duì)象初中生(五)團(tuán)體規(guī)模40～60人
(六)團(tuán)體活動(dòng)地點(diǎn)教室或團(tuán)體輔導(dǎo)室
(七)活動(dòng)時(shí)間及頻率
每周一次，共四次，每次90分鐘。
(八)活動(dòng)方式
根據(jù)活動(dòng)要求全班分成7～9人組進(jìn)行，小組內(nèi)交流與派代表全班分享結(jié)合。
(九)領(lǐng)導(dǎo)者及訓(xùn)練背景
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生6人，都是三級(jí)心理咨詢師，有多次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。
(十)理論基礎(chǔ)
1.馬斯洛需要層次理論揭示每個(gè)人都渴望被他人接受、尊重和欣賞;團(tuán)體可以滿足人社會(huì)交往的需要、歸屬的需要和愛的需要。
2.社會(huì)心理學(xué)關(guān)于群體的研究證明，在一個(gè)團(tuán)體中，如果成員之間有了互信，團(tuán)體的凝聚力會(huì)更強(qiáng)，也將能更有效地發(fā)揮團(tuán)體的效能。
3.人際關(guān)系理論表明，要信任他人必須要先學(xué)習(xí)開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感覺和意見，愿意和別人分享資源和觀念;要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系，自己應(yīng)先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。
4.約翰遜(1972)的信任模式認(rèn)為，信任他人是一種冒險(xiǎn)的選擇，之所以會(huì)愿意去信任他人，是因?yàn)槲覀兿嘈潘说男袨閷?duì)我們是有利的。信任模式理論還認(rèn)為，由成員所表現(xiàn)出來(lái)的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈現(xiàn)出來(lái)的高度或低度的開放、分享的態(tài)度，兩個(gè)向度交互作用之后，會(huì)形成下列四種信任模式：
高度接受和合作低度接受和合作
高度開放和分享低度開放和分享
超能班級(jí)班會(huì)方案 篇6
一、活動(dòng)意義
促進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間感情。
二、活動(dòng)背景
相傳在平安夜若收到一份帶有“圣誕快樂” 、“圣誕平安”字樣圖案的平安果，并在當(dāng)天收下這份禮物并吃下這個(gè)平安果，就會(huì)在新的一年平安、快樂，并且還有不同層數(shù)帶有不同的意義之說(shuō)。故而也有了平安果的代名詞“蘋果”，每年的平安夜之際人們都會(huì)通過預(yù)訂或者購(gòu)買帶有“平安”、“快樂”的蘋果來(lái)表達(dá)他們最深切的祝福，也就流傳了平安夜送蘋果的習(xí)俗。
雖然最原始是源于西方，但隨著中西文化的交融，這種節(jié)日習(xí)俗也被中國(guó)人廣泛流傳，同時(shí)也增加了喜慶的日子，尤其是流傳在校園，更加顯得豐富了校園文化。因其通過蘋果的傳送來(lái)傳達(dá)祝福而與平常祝福方式不同，再經(jīng)過我們精心的設(shè)計(jì)與包裝，相信就更加有了別出心裁的感覺。
三、活動(dòng)目的
平安夜送蘋果傳溫情是我們的主要特色活動(dòng)之一！通過本次活動(dòng)的相關(guān)活動(dòng)宣傳及活動(dòng)進(jìn)行，更多地服務(wù)于農(nóng)大學(xué)子，為他們傳遞真心與祝福；同時(shí)也體現(xiàn)了一種在大學(xué)校園流傳的文化；也很好地使得參加活動(dòng)的同學(xué)更加體驗(yàn)節(jié)日的歡樂及感悟節(jié)日的意義，也使同學(xué)在組織活動(dòng)的過程中學(xué)到更多的東西。
四、策劃主辦單位
xx學(xué)院職業(yè)規(guī)劃部
五、活動(dòng)時(shí)間
20XX年12月23上午8：30—6：00 12月24上午8：30—晚9：00
六、活動(dòng)地點(diǎn)
xxx
七、活動(dòng)準(zhǔn)備工作
1、宣傳工作：
1）、海報(bào)宣傳，南北區(qū)張貼海報(bào)：（由辦公室?guī)兔ω?fù)責(zé)書寫）。
張貼地點(diǎn)及數(shù)量：
a、老九棟墻壁宣傳欄 3張
b、南區(qū)籃球場(chǎng)旁宣傳欄 3張
c、南北區(qū)各棟寢室宣傳欄 寢室數(shù)
2）宣傳單宣傳，在活動(dòng)地點(diǎn)周圍有圣誕老人進(jìn)行發(fā)放 數(shù)量：500份（由外聯(lián)部幫忙拉贊助）內(nèi)容：待定
3）展板宣傳，活動(dòng)前期及現(xiàn)場(chǎng)展出：（由宣傳部幫忙負(fù)責(zé)繪制）數(shù)量：一塊大，兩塊小展板。內(nèi)容：以歡樂圣誕，溫情平安夜為主要內(nèi)容繪制
4）橫幅宣傳，活動(dòng)前期在校園進(jìn)行懸掛宣傳 數(shù)量：1-2條。（由外聯(lián)部幫忙拉贊助）
5）社團(tuán)人際宣傳，借助農(nóng)大龐大的協(xié)會(huì)社團(tuán)體系，通過社團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人，通過他們使得社團(tuán)力量充分發(fā)揮，爭(zhēng)取使他們的會(huì)員都預(yù)定我們的平安果，我們負(fù)責(zé)為他們派送。
6）網(wǎng)絡(luò)宣傳，通過在農(nóng)大論壇發(fā)帖宣傳，使得在學(xué)生群體中日益接觸緊密的網(wǎng)絡(luò)充分得到積極作用，留下聯(lián)系方式等，好使得更好的進(jìn) 行蘋果預(yù)定。
2.進(jìn)貨工作：12月19日之前在各大集散市場(chǎng)進(jìn)購(gòu)平安果、彩帶、包裝紙、小彩紙、氣球等物品。
3.包裝工作：根據(jù)學(xué)校形式，不同的消費(fèi)水平，及包裝意義，設(shè)計(jì)幾個(gè)不同種類的包裝和設(shè)計(jì)
4.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)須準(zhǔn)備物品
物品名稱及數(shù)量：
百米線2條
帳篷2個(gè)
桌子若干
凳子若干
裝訂機(jī)4個(gè)
電腦2臺(tái)
音響2對(duì)
祝福語(yǔ)若干
八、活動(dòng)開展工作
1）南北區(qū)文化廣場(chǎng)進(jìn)行擺點(diǎn)布置，現(xiàn)場(chǎng)播放圣誕節(jié)日歡快歌曲，營(yíng)造節(jié)日氛圍。
2）在現(xiàn)場(chǎng)高峰期時(shí)，圣誕老人負(fù)責(zé)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)周邊引領(lǐng)人員到活動(dòng)中，并負(fù)責(zé)發(fā)放訂購(gòu)宣傳單。
3）活動(dòng)流程 （以北區(qū)文化廣場(chǎng)一處為例）
a.有一位圣誕老人分別在活動(dòng)場(chǎng)，以吸引眼球?yàn)橹饕康?BR> b.由一位成員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)及電話訂購(gòu)，引導(dǎo)參加活動(dòng)同學(xué)寫祝福語(yǔ)、付款、收購(gòu)并裝訂祝福語(yǔ)及派送地點(diǎn)到相應(yīng)蘋果上
c.由一位同學(xué)負(fù)責(zé)收款與記錄
d.由一位同學(xué)負(fù)責(zé)整理、分裝平安果
e.其余四位同學(xué)及邀請(qǐng)的幫手負(fù)責(zé)派送平安果，原則是男生送生寢室，女生送女生寢室。
九、活動(dòng)具體安排
1）宣傳安排
a.展板繪制由宣傳部負(fù)責(zé)
b.海報(bào)編寫、張貼由辦公室負(fù)責(zé)
c.橫幅由外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助
d.社團(tuán)宣傳及網(wǎng)絡(luò)由部門全體成員積極完成
2）進(jìn)貨工作
a.進(jìn)購(gòu)蘋果人員：xx
b.進(jìn)購(gòu)其他人員：xx
3）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安排
a.北區(qū)文化廣場(chǎng)
a現(xiàn)場(chǎng)接待人員：xx
b圣誕老人：xx
c收款人員：xx
d分類分裝：xx
e登記人員：xxx
f派送人員：xx（另外需要外借人員）
b.南區(qū)文化廣場(chǎng)
a.現(xiàn)場(chǎng)接待人員：xx
b.圣誕老人：xx
c.收款人員：xx
d.分類分裝：xx
e.登記人員：xx
f.派送人員：xx（另外需要外借人員）
十、活動(dòng)預(yù)算
高品質(zhì)紅富士蘋果600個(gè)900元
精美包裝紙200張60元
彩紙3疊15元
包裝袋2卷5元
海報(bào)15張9元
帶字樣的黏貼小紙100張20元
橫幅2條40元（贊助）
宣傳單500份40元
（贊助）
預(yù)計(jì)總費(fèi)用1001.0元
超能班級(jí)班會(huì)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睆倪b遠(yuǎn)的古代，勞動(dòng)人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時(shí)代，一切飛速發(fā)展，如果不讀書、不學(xué)習(xí)，那必將被社會(huì)所淘汰。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力，從中體驗(yàn)讀書的快樂!
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。
2、通過活動(dòng)，擴(kuò)大孩子的視野，活躍思維。
3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂。
三、活動(dòng)口號(hào)：
“讓讀書成為一種習(xí)慣，做個(gè)快樂的讀書人!”
四、活動(dòng)構(gòu)想及安排
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(9月20日—9月30日)
1、結(jié)合學(xué)?！靶@讀書節(jié)”活動(dòng)方案及班級(jí)實(shí)際讀書現(xiàn)狀，制定本班讀書方案。
2、班級(jí)集體讀書內(nèi)容：背誦《初中生必背優(yōu)秀詩(shī)文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記》、《繁星·春水》。
3、營(yíng)造良好的班級(jí)讀書氛圍
(1)以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書。
(2)建立好班級(jí)的圖書角，做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)。再次明確“圖書管理員”職責(zé)，制定班級(jí)圖書管理制度。
(3)記住班級(jí)讀書要求“走進(jìn)教室就看書”，每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。
(4)繼續(xù)圖書評(píng)比欄的評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。
第二階段：活動(dòng)階段(10月12日——10月末)
1、開展課前三分鐘誦讀古詩(shī)活動(dòng)，每周背誦兩首古詩(shī)。
2、每天7：30分之前為自由閱讀時(shí)間，每周二7：30——7：50為“讀書方法指導(dǎo)”時(shí)間，借助《初中語(yǔ)文自讀課本》教師引導(dǎo)學(xué)生了解讀書方法，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)著會(huì)讀書。
超能班級(jí)班會(huì)方案 篇8
一、活動(dòng)時(shí)間
20XX年xx月xx日晚上7點(diǎn)整
二、活動(dòng)地點(diǎn)
食堂二樓
三、活動(dòng)主旨
借圣誕氣氛，以包餃子的傳統(tǒng)活動(dòng)方式，感受中西文化的融合，在新年來(lái)臨之際，與家協(xié)集體成員共同慶祝10級(jí)會(huì)員在大學(xué)過的第一個(gè)新年，促進(jìn)會(huì)員間的交流及認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)本協(xié)會(huì)的凝聚力，豐富大學(xué)業(yè)余生活。
四、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作
1、 地點(diǎn)的選擇和食品的供應(yīng)情況
（1） 由企劃部具體負(fù)責(zé)了解地點(diǎn)的租用和包餃子所需的東西的準(zhǔn)備。
（2） 由權(quán)益部具體負(fù)責(zé)了解一些用品（如桌布，杯子等）的購(gòu)買。
2、 活動(dòng)宣傳
主要由宣傳部負(fù)責(zé)在宣傳欄放置一張海報(bào)。
3、 老師的邀請(qǐng)
主要由會(huì)長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)老師的邀請(qǐng)和通知工作，包括老師到場(chǎng)后的入席問題。
5、 活動(dòng)中的游戲和文藝活動(dòng)
主要由企劃部負(fù)責(zé)具體的節(jié)目策劃書和組織（包括活動(dòng)中的獎(jiǎng)勵(lì)政策和記分政策），保證節(jié)目的順利進(jìn)行和熱情度。節(jié)目單見附錄3
6、 具體座位安排
由開會(huì)討論通過的座位分布圖，并由宣傳部出海報(bào)公布。
7、 活動(dòng)開始前的布置工作
提前半小時(shí)會(huì)員進(jìn)行布置工作，主要是物品的分配（企劃部只要負(fù)責(zé)）和桌椅的擺放（主要由宣傳部負(fù)責(zé)）
五、活動(dòng)流程
1、進(jìn)場(chǎng)：活動(dòng)開始前半小時(shí)開始進(jìn)場(chǎng)，有序入坐
2、開場(chǎng)：由主持人（女：，男：）講解具體的活動(dòng)安排和評(píng)分細(xì)節(jié)。
3、過程：
（1）大家自由分組，每組組員5人，后主持人說(shuō)開始后，每小組自由分配組員任務(wù)，限時(shí)半個(gè)小時(shí)，在半個(gè)小時(shí)里由沒參加包餃子的人員即興表演節(jié)目，然后再?gòu)倪x出表演的好的會(huì)員以及領(lǐng)導(dǎo)老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委對(duì)參加包餃子比賽的隊(duì)伍包的餃子進(jìn)行評(píng)價(jià)！
（2）然后大家齊上陣，進(jìn)行餃子大比拼！
（3）包完餃子進(jìn)行互動(dòng)游戲！
4、收尾：先讓各位參與者清理一些活動(dòng)垃圾，最后由會(huì)員對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行最后的清理打掃工作，保證場(chǎng)地的整潔。
六、附錄
1、互動(dòng)游戲
游戲一：三碗（水餃）不過崗
人員：每組派出1~3位選手
內(nèi)容：4位選手同場(chǎng)競(jìng)技吃水餃
評(píng)分：在4分鐘內(nèi)吃完3盆水餃（總共30個(gè)）的組
若在在4分鐘內(nèi)未吃完3盆水餃，則按所吃的個(gè)數(shù)排名。
游戲二：
人員：一男一女（自由搭配）
內(nèi)容：多組選手同場(chǎng)競(jìng)技女組員用布蒙上，男組員指揮女組員給自己喂水餃。
評(píng)分：在4分鐘內(nèi)吃完兩盆水餃（共20個(gè)）的組合
給選手所在的組各加上80分
若在在4分鐘內(nèi)未吃完2盆水餃，則按所吃的個(gè)數(shù)排名。
2、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（總價(jià)格800元）
餃子皮3500張
肉餡1500份
菜餡1000份
面粉5斤
醋、辣醬等調(diào)料
超能班級(jí)班會(huì)方案 篇9
一、活動(dòng)目的
為了迎接元旦的到來(lái)，感受節(jié)日的氣氛，使同學(xué)們過上一個(gè)歡慶的新年，給學(xué)生一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，通過手抄報(bào)、賀卡制作、趣味游戲、文藝匯演等形式，進(jìn)一步豐富校園文化生活，活躍校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和合作精神，在活動(dòng)中滲透愛國(guó)主義教育，使同學(xué)們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才。制定元旦晚會(huì)活動(dòng)方案如下。
二、活動(dòng)時(shí)間
x月x日下午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
各班教室。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、以“慶元旦迎新年”為主題舉辦聯(lián)歡會(huì)。
2、節(jié)目形式不限，要求多樣化，內(nèi)容健康活潑。低年級(jí)可以根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展趣味游戲。中高年級(jí)可以百花齊放，確定一項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)，如猜謎語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、托球跑、擊掌傳球等。
3、三至六年級(jí)制作新年賀卡。
五、具體要求
1、各班以“慶元旦，迎新年”為主題出一期慶元旦手抄報(bào)。
2、活動(dòng)以班級(jí)為單位進(jìn)行，各班要制定出符合主題的具體方案，方案中要有節(jié)目主持人、內(nèi)容、形式等，整個(gè)活動(dòng)過程要周密，確保整個(gè)下午活動(dòng)有序進(jìn)行。
3、班級(jí)會(huì)場(chǎng)布置要有新年氣氛，黑板上要有主題詞。
4、每位學(xué)生為父母、親人、老師或同學(xué)準(zhǔn)備一份親手制作的新年賀卡，活動(dòng)當(dāng)天在本班予以展示?；顒?dòng)結(jié)束后，每班至少選出8件優(yōu)秀作品參加學(xué)校的評(píng)比、展示。
5、各班教師要參與活動(dòng)并有節(jié)目。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、學(xué)校將設(shè)立評(píng)審小組，對(duì)賀卡、教室布置、活動(dòng)過程進(jìn)行評(píng)比。
每個(gè)年級(jí)組分別評(píng)選出一類班級(jí)1個(gè)、二類班級(jí)1個(gè)、三類班級(jí)1個(gè)。
2、本次活動(dòng)結(jié)果將納入班級(jí)量化。
七、評(píng)審小組名單與職責(zé)
組長(zhǎng)：xxx全面負(fù)責(zé)。
副組長(zhǎng)：全體中層干部。
xxx等人負(fù)責(zé)全校班級(jí)巡查及拍照。
八、活動(dòng)注意
1、各班接通知之日起要精心策劃節(jié)目，活動(dòng)要全面充分展現(xiàn)學(xué)生才藝特長(zhǎng)。
2、活動(dòng)時(shí)間要確保整個(gè)下午，學(xué)校統(tǒng)一放學(xué)，不得提前。
3、活動(dòng)結(jié)束后將桌椅擺放整齊、教室清潔區(qū)衛(wèi)生打掃干凈，放學(xué)后學(xué)校對(duì)各班衛(wèi)生進(jìn)行大檢查，將公布結(jié)果。
九、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
1、方案具體詳細(xì)，切實(shí)可行。
2、手抄報(bào)內(nèi)容充實(shí)，設(shè)計(jì)新穎、板面活潑。
3、賀卡精致美觀，富有創(chuàng)意。
4、教室布置有特色，充滿節(jié)日氣氛。
5、活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，有家長(zhǎng)參與，效果好。
超能班級(jí)班會(huì)方案 篇10
一、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。
2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
3、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂。
4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
二、讀書口號(hào)：
精讀百書，好書伴我快樂成長(zhǎng)!
三、準(zhǔn)備工作：
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。
四、活動(dòng)措施：
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2、每周五活動(dòng)課用30分鐘舉行集體讀書活動(dòng)，確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個(gè)人讀書成果展示。同學(xué)間相互交流不同形式的讀書記錄、達(dá)到共同提高的目的。
3、在每個(gè)學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上，建立起班級(jí)圖書角，并請(qǐng)班級(jí)中的兩位同學(xué)作好每天借書的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫(kù)。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
4、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。本學(xué)期必讀五本書以上，要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
5、老師和學(xué)生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，并交流讀書心得。
6、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。
7、學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“讀書小博士”“讀書小碩士”“讀書小學(xué)士”評(píng)選?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
超能班級(jí)班會(huì)方案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意在玩玩、猜猜、嘗嘗中與好朋友分享圣誕禮物，將自己的發(fā)現(xiàn)和感覺告訴大家。
2、在活動(dòng)中感受新年的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
天線寶寶頭飾、禮品及盒子、圣誕服飾、磁帶
活動(dòng)過程：
一、看錄像，引出禮物
1、吆,這里有許多天線寶寶，都叫什么名字呀?
2、看錄像《天線寶寶》
天線寶寶們我們一起來(lái)做游戲了。 (放錄像)
看看講講：圣誕節(jié)快到了小波、拉拉他們會(huì)不會(huì)得到自己喜歡的禮物呢?
小波、拉拉他們都得到了自己的禮物，天線寶寶們，你們想不想得到禮物?
二、圣誕老人送禮物
1、與圣誕老人打招呼
2、感知禮物盒及禮物
禮物都拿到了，天線寶寶們，看看你的禮物盒是怎么樣的?
◆ 輕輕的告訴你的好朋友，你的盒子寶寶長(zhǎng)的怎樣?
◆ 誰(shuí)來(lái)告訴大家你的盒是怎么樣的?
◆ 天線寶寶們，來(lái)?yè)u一搖、聽一聽盒子里面的是什么聲音?
◆ 猜一猜盒子里面是什么東西?
輕輕的打開盒子，找一找哪里打開最方便。
◆ 說(shuō)說(shuō)你拿到的是什么禮物?
◆ 嘗嘗你的糖果是什么味道的?(提醒幼兒分享給朋友吃)
三、與圣誕老人一起跳舞
1、音樂響起，新年快到了，來(lái)我們和圣誕老人一起跳舞了。
2、與圣誕老人再見。
小編精心