在新一階段的工作來臨前我們要開始做工作總結(jié)。寫工作總結(jié)需要實(shí)在，而非空談。下面是出國留學(xué)網(wǎng)編輯精心收集整理，為你帶來的學(xué)校工會(huì)基本情況工作總結(jié)，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。
學(xué)校工會(huì)基本情況工作總結(jié)【篇1】
盧氏縣橫澗鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)基本情況
一、學(xué)?；靖艣r：
盧氏縣橫澗鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)是19xx創(chuàng)立的一所成建制學(xué)校，位于縣城西南方向的橫澗鄉(xiāng)橫澗村，距縣城15公里。占地面積12.6畝，建筑面積4201平方米?，F(xiàn)有學(xué)生447人，9個(gè)教學(xué)班。
二、教職工現(xiàn)狀：
學(xué)校現(xiàn)有教職工37人（其中：特崗教師10人，支教教師0人，異地交流教師0人，寄宿制學(xué)校管理教師3人，離城鎮(zhèn)較遠(yuǎn)的邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)教師20人，其他教師4人），其中需入住教師33人。
三、項(xiàng)目規(guī)劃：
教師周轉(zhuǎn)宿舍計(jì)劃建設(shè)在學(xué)校內(nèi)東南位置（選址長32米，寬10米），
1、橫澗一中計(jì)劃建設(shè)21套，3層，735平方米，投入資金103萬元。
2、橫澗一中與橫澗小學(xué)和建計(jì)劃建設(shè)35套，5層，1225平方米，投入資金171萬元。有土地使用證和及手續(xù)。xx年11月辦理前期手續(xù)，xx年開工，xx年建成。
盧氏縣橫澗鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)二0一一年十一月四日
附：項(xiàng)目學(xué)校參考資料
1、盧氏縣杜關(guān)鎮(zhèn)杜關(guān)中學(xué)是1957年創(chuàng)立的一所農(nóng)村中學(xué)，位于杜關(guān)鎮(zhèn)廟底村。占地面積14.7畝，建筑面積5650萬平方米。現(xiàn)有學(xué)生680人，13個(gè)教學(xué)班。
2、盧氏縣杜關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)是1931年創(chuàng)立的一所農(nóng)村小學(xué)校，位于杜關(guān)鎮(zhèn)杜關(guān)村二組。占地面積3.6畝，建筑面積2393平方米?，F(xiàn)有學(xué)生495人，13個(gè)教學(xué)班。
3、盧氏縣范里鎮(zhèn)中心小學(xué)是1962年創(chuàng)立的一所成建制學(xué)校，位于范里鎮(zhèn)范里村。占地面積10.5畝，建筑面積3300平方米?，F(xiàn)有學(xué)生450人，11個(gè)教學(xué)班。
4、盧氏縣官道口鎮(zhèn)中心小學(xué)是1951年創(chuàng)立的一所成建制學(xué)校，位于官道口街。占地面積7.5畝，建筑面積2400平方米?，F(xiàn)有學(xué)生436人，11個(gè)教學(xué)班。
5、盧氏縣徐家灣鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)學(xué)校是1964年創(chuàng)立的一所公立全日制學(xué)校，位于徐家灣鄉(xiāng)徐家灣村。占地面積7.5畝，建筑面積3340平方米?，F(xiàn)有學(xué)生411人，8個(gè)教學(xué)班。
6、盧氏縣徐家灣鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校是1964年創(chuàng)立的一所成建制學(xué)校，位于徐家灣鄉(xiāng)徐家灣村。占地面積3.5畝，建筑面積2153平方米?，F(xiàn)有學(xué)生326人，10個(gè)教學(xué)班。
7、盧氏縣沙河鄉(xiāng)沙河中學(xué)學(xué)校是1957年創(chuàng)立的一所公辦學(xué)校，位于沙河鄉(xiāng)沙河街北。占地面積12畝，建筑面積5154平方米。現(xiàn)有學(xué)生505人，11個(gè)教學(xué)班。
8、盧氏縣沙河鄉(xiāng)中心小學(xué)是1957年創(chuàng)立的一所公辦學(xué)校，位于沙河鄉(xiāng)沙河街東橋。占地面積6畝，建筑面積27788平方米?，F(xiàn)有學(xué)生620人，14個(gè)教學(xué)班。
9、盧氏縣鄉(xiāng)雙槐樹中學(xué)是1953年創(chuàng)立的一所完全中學(xué)，位于雙槐樹鄉(xiāng)雙槐樹街。占地面積7.1畝，建筑面積5800平方米?，F(xiàn)有學(xué)生744人，16個(gè)教學(xué)班。
10、盧氏縣雙槐樹中心小學(xué)是1952年創(chuàng)立的一所成建制小學(xué)，位于雙槐樹鄉(xiāng)雙槐樹街。占地面積3.2畝，建筑面積2100平方米?，F(xiàn)有學(xué)生485人，11個(gè)教學(xué)班。
11、盧氏縣潘河鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校是1958年創(chuàng)立的一所中學(xué)，位于潘河街。占地面積7畝，建筑面積3700平方米。現(xiàn)有
學(xué)生419人，10個(gè)教學(xué)班。
12、盧氏縣潘河鄉(xiāng)中心小學(xué)是1953年創(chuàng)立的一所成建制小學(xué)，位于潘河街。占地面積2.6畝，建筑面積1395平方米。現(xiàn)有學(xué)生314人，9個(gè)教學(xué)班。
13、盧氏縣獅子坪鄉(xiāng)獅子坪中心小學(xué)學(xué)校是1952年創(chuàng)立的一所成建制學(xué)校，位于獅子坪街。占地面積2.7畝，建筑面積1604萬平方米?，F(xiàn)有學(xué)生242人，7個(gè)教學(xué)班。
14、盧氏縣橫澗鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)是19xx創(chuàng)立的一所初級(jí)中學(xué)，位于橫澗鄉(xiāng)橫剪上頭。占地面積12.6畝，建筑面積4201平方米。現(xiàn)有學(xué)生447人，9個(gè)教學(xué)班。
15、盧氏縣橫澗鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)是1978年創(chuàng)立的一所初級(jí)中學(xué)，位于橫澗鄉(xiāng)營子村卜鄉(xiāng)河口。占地面積9畝，建筑面積5769平方米?，F(xiàn)有學(xué)生556人，14個(gè)教學(xué)班。
16、盧氏縣橫澗鄉(xiāng)橫澗中心小學(xué)是1949年創(chuàng)立的一成建制學(xué)校，位于橫澗鄉(xiāng)橫澗村橫澗街。占地面積6畝，建筑面積2142平方米。現(xiàn)有學(xué)生403人，10個(gè)教學(xué)班。
學(xué)校工會(huì)基本情況工作總結(jié)【篇2】
彌河初中學(xué)校基本情況匯報(bào)
彌河初中，現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，在校生775人，教職工59人，我校在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府、鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家的教育政策法規(guī)，堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向和人才的培養(yǎng)目標(biāo)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，開齊課程，開足課時(shí)，初一初二課堂教學(xué)實(shí)行濰坊市教科院和教育局推行的小組自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，面向全體學(xué)生，因材施教，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，保證學(xué)生在校不超過8小時(shí)，學(xué)生課外作業(yè)量不超過1.5小時(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教育教學(xué)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持上課、聽課、評(píng)課，中層干部和副校長全部兼課。學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)要求及檢查制度，教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改符合要求，在教師備課上，我們實(shí)行教案、學(xué)案、練案三案合一的備課模式。加強(qiáng)教育科研工作，教研制度健全，經(jīng)常開展正常的教研活動(dòng)。學(xué)校已經(jīng)結(jié)題的實(shí)驗(yàn)課題有四個(gè)，還有四個(gè)正在實(shí)施中。學(xué)校加強(qiáng)制度建設(shè)，教學(xué)管理制度健全，各種計(jì)劃總結(jié)齊全。學(xué)校不斷進(jìn)行課程改革，形成了以校為本的教研制度，開發(fā)了校本課程《星夢(mèng)圓》，獲中國教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)，進(jìn)行教師的教法、學(xué)生的學(xué)法改革，不斷改變完善教學(xué)評(píng)價(jià)模式。各功能教室齊全，并經(jīng)常使用，理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開展。在今年中考，取得優(yōu)異成績，教育教學(xué)名列全市第七名，教育科研名列全市第二，被教育局授予教書育人工作先進(jìn)單位、教研工作先進(jìn)單位。
學(xué)校工會(huì)基本情況工作總結(jié)【篇3】
學(xué)校工會(huì)工作總結(jié)-xx學(xué)校工會(huì)工
作總結(jié)
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xx年在上級(jí)工會(huì)及學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教職工的積極支持下，校工會(huì)緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，發(fā)揮工會(huì)維護(hù)、參與、建設(shè)、教育等職能，緊密結(jié)合學(xué)校建設(shè)、發(fā)展及教職工的要求，積極地開展各項(xiàng)工作，為促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，建設(shè)文明、和諧校園發(fā)揮了重要作用。
xx年2月19日，貴陽一中四屆三次教職工代表大會(huì)、十四屆工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)在學(xué)校行政樓報(bào)告廳召開。學(xué)校工會(huì)工作總結(jié)104名代表審議通過了《貴陽一中工作報(bào)告》、《貴陽一中工會(huì)工作報(bào)告》、《貴陽一中財(cái)務(wù)工作報(bào)告》、《貴陽一中教育教學(xué)事故處理辦法》、《貴陽一中績效實(shí)施方案》等5個(gè)文件。工會(huì)作為教職工代表大會(huì)的工作機(jī)構(gòu)做了大量工作，保證了大會(huì)的圓滿召開。
xx年年以來，根據(jù)市教育局的有關(guān)文件精神，按照校黨委的統(tǒng)一安排，校工會(huì)組織廣大教師積極參加市教育系統(tǒng)開展的以“爭當(dāng)貴陽好老師”為主題的師德演講活動(dòng)。語文組教師龍陽珺代表我校參加演講比賽，獲市教育系統(tǒng)師德演講比賽優(yōu)秀選手獎(jiǎng)。
10月21日下午，中國倫理學(xué)會(huì)理事、西南大學(xué)MPA教育管理中心副主任鄒順康教授，應(yīng)邀在我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳作了《教育倫理與師德師風(fēng)建設(shè)》專題講座。貴陽一中副校長周靜主持會(huì)議，全
校教職工、兄弟學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)老師和實(shí)習(xí)老師聆聽了講座。
鄒教授著重強(qiáng)調(diào)教育倫理和教師職業(yè)道德的聯(lián)系與區(qū)別。他指出，教師的倫理應(yīng)當(dāng)由道德規(guī)范、規(guī)章制度、法律法規(guī)三個(gè)方面構(gòu)成，作為教師，只有搞清楚倫理與法律、道德的界限，才能守住底線，追求境界。他希望廣大教師守住底線，追求境界。
為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)教師師德養(yǎng)成，校工會(huì)組織協(xié)調(diào)后勤、物管等部門多次對(duì)學(xué)校集體宿舍、高
一、高
二、高
三、國際部等組團(tuán)教師辦公室的環(huán)境衛(wèi)生、用電、用水等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果在教職工大會(huì)、學(xué)校QQ群上反饋。
今年校工會(huì)和體育組組織50多名師生成立了貴陽一中師生武術(shù)操代表隊(duì)，經(jīng)過認(rèn)真訓(xùn)練，于9月10日教師節(jié)當(dāng)天，參加市教育系統(tǒng)在貴陽一中體育館舉行的師生武術(shù)操比賽，全體隊(duì)員以飽滿的精神、昂揚(yáng)的斗志，努力拼搏，
勇奪一等獎(jiǎng)。校運(yùn)會(huì)開幕式上，這支代表隊(duì)的精彩表演得到了廣大師生充分肯定。
根據(jù)教職工的要求，9月下旬至12月下旬，校工會(huì)開辦了“教職工太極拳培訓(xùn)班”，聘請(qǐng)?bào)w育組呂文武老師進(jìn)行指導(dǎo)。不少中老年教師參加了此次活動(dòng)，反響很好。
工會(huì)開展的各種文體活動(dòng)提高了教職工綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了體質(zhì)，增進(jìn)了交流，營造了校園和諧氛圍，讓廣大教職工能以更加飽滿的熱情，更加昂揚(yáng)的斗志，更加團(tuán)結(jié)的精神為學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展再立新功。
為教職工辦實(shí)事，辦好事和維護(hù)教職工權(quán)益一樣，也是工會(huì)的主要職責(zé)之一。我們?cè)陂_展各項(xiàng)工作時(shí)，始終把對(duì)教職工的關(guān)愛放在第一位，努力為教職工辦實(shí)事，把學(xué)校的溫暖和關(guān)懷通過工會(huì)具體工作送給每一個(gè)教職工。
積極做好對(duì)生病教職工、親人亡故教職工的慰問工作，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
參加新婚教職工的婚禮。xx年，工會(huì)主要負(fù)責(zé)人與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門看望生病教職工20余人，慰問親人亡故的教職工10余人，參加教職工的婚禮10余次。學(xué)?！敖坦ぶ摇苯哟搪毠?0000多人次。
在《關(guān)于加強(qiáng)離退休工作的幾點(diǎn)意見》的指導(dǎo)下，加強(qiáng)了對(duì)“離退休服務(wù)小組”工作的支持與指導(dǎo)，為他們每一次的活動(dòng)提供各種方便。在河濱公園成功組織了“貴陽一中xx年老年節(jié)慶?；顒?dòng)”；xx年春節(jié)前夕，配合學(xué)校黨委、行政開展了對(duì)88歲以上的教職工、生病住院的教職工、離休教師等的慰問活動(dòng)，各種活動(dòng)的成功開展加強(qiáng)了離退休教職工和學(xué)校的聯(lián)系，對(duì)構(gòu)建和諧校園發(fā)揮了積極的作用。
xx年，在上級(jí)工會(huì)和學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的支持和配合下，開展了一些工作，取得了一些成效，但我們知道離老師對(duì)我們的希望還有很大差距。特別是現(xiàn)在在學(xué)校教師增加較多、
較快，有時(shí)信息溝通不暢，對(duì)教職工發(fā)生的一些事情有關(guān)心不及時(shí)的情況，在工會(huì)工作形勢(shì)發(fā)生新變化、工作任務(wù)更加繁重的情況下，工會(huì)負(fù)責(zé)人聯(lián)系廣大教職工開拓創(chuàng)新意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在現(xiàn)在會(huì)員人數(shù)大量增加的情況下，工會(huì)的組織體制、活動(dòng)方式還需要進(jìn)一步創(chuàng)新。
學(xué)校基本情況
威寧縣第二小學(xué)學(xué)校簡介一、學(xué)?；厩闆r威寧縣第二小學(xué)始建于19xx，經(jīng)過多年來本著“改環(huán)境、推教改、創(chuàng)佳績、立新貌”的辦學(xué)理念，學(xué)校在各方面都取得了長足發(fā)展，現(xiàn)學(xué)校占地......
學(xué)?；厩闆r
彌河初中學(xué)?；厩闆r匯報(bào)彌河初中，現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，在校生775人，教職工59人，我校在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府、鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家的......
學(xué)?；厩闆r
盧氏縣橫澗鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)基本情況一、學(xué)?；靖艣r：盧氏縣橫澗鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)是19xx創(chuàng)立的一所成建制學(xué)校，位于縣城西南方向的橫澗鄉(xiāng)橫澗村，距縣城15公里。占地面積12.6畝，建......
學(xué)?；厩闆r
賀爾小學(xué)基本情況簡介一、學(xué)校概況林川鄉(xiāng)賀爾小學(xué)位于林川鄉(xiāng)賀爾村，是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)。學(xué)校由于布局調(diào)整于xx年9月搬遷，校址是林川鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)。現(xiàn)有學(xué)生537人，教師31人。......
學(xué)?；厩闆r
大竹縣蒲包鄉(xiāng)中心小學(xué)基本情況大竹縣蒲包鄉(xiāng)中心小學(xué)位于大竹縣銅鑼山北尾，海拔800米，學(xué)校地理位置偏遠(yuǎn)，距大竹縣城四十公里，交通不便，信息相對(duì)閉塞。蒲包鄉(xiāng)毗鄰永勝鄉(xiāng)、石橋鎮(zhèn)、......
學(xué)校工會(huì)基本情況工作總結(jié)【篇4】
威寧縣第二小學(xué)學(xué)校簡介
一、學(xué)校基本情況
威寧縣第二小學(xué)始建于19xx，經(jīng)過多年來本著“改環(huán)境、推教改、創(chuàng)佳績、立新貌”的辦學(xué)理念，學(xué)校在各方面都取得了長足發(fā)展，現(xiàn)學(xué)校占地7623平方米，教學(xué)樓、教師宿舍、辦公樓、體育活動(dòng)場地、花園、草坪、園林、亭閣點(diǎn)綴其中，錯(cuò)落有致?？删G化地均得到科學(xué)規(guī)劃使用， 目前，有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2436人，其中留守兒童學(xué)生63人。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工98名，其中小學(xué)高級(jí)教師62人，大專以上學(xué)歷72人。省級(jí)骨干教師3人，地級(jí)骨干教師22人，縣級(jí)9人。
學(xué)校在各級(jí)部門的傾情支持下，班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，以“五心教育”為宗旨，大力實(shí)施管理精細(xì)化、制度精細(xì)化、成本精細(xì)化、系統(tǒng)精細(xì)化，建立科學(xué)、規(guī)范、操作性強(qiáng)的學(xué)校管理制度體系，行程“人人都管事、事事有人管”的良好辦學(xué)局面，學(xué)校先后獲得貴州省委、省政府表彰的“精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”，省級(jí)“綠色學(xué)?！?、地級(jí)“綠色學(xué)?！?、“文明學(xué)?！?、“先進(jìn)基層黨組織”、“德育示范?！?、縣級(jí)“目標(biāo)管理考核先進(jìn)學(xué)?！?、“文明學(xué)校”、“先進(jìn)集體”、“十大育人先鋒好學(xué)校”等稱號(hào)。多名教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲
一、二、三等獎(jiǎng)若干，課題《如何有效的對(duì)教師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)行為》獲地區(qū)二等獎(jiǎng)。課題《提高課堂有效性（小學(xué)）的策略和實(shí)踐研究》已經(jīng)開題實(shí)施。多名教師的多媒體課件分別獲縣級(jí)獎(jiǎng)、地級(jí)獎(jiǎng)和省級(jí)獎(jiǎng)。部分老師參與了國家項(xiàng)目《中國兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查》的數(shù)據(jù)收集的組織實(shí)施工作，為大型數(shù)據(jù)庫的建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，得到了北師大的認(rèn)可并頒發(fā)證書。幾年來，教師指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了優(yōu)異成績。如：在貴州省青少年科技創(chuàng)新大賽中分別獲
一、二、三等獎(jiǎng)若干。其中“蒜味可以熏走蛇”和“仙人掌可以治瘟疫”獲一等獎(jiǎng)，“威寧縣城母親河現(xiàn)狀——《北門河水源調(diào)查分析》”
獲二等獎(jiǎng)，同年獲全國科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)，《黑頸鶴的生存環(huán)境調(diào)查》、《氣象科普實(shí)踐活動(dòng)》獲二等獎(jiǎng)。還有多個(gè)項(xiàng)目獲得三等獎(jiǎng)，每年學(xué)生的科幻繪畫都在創(chuàng)新大賽上獲獎(jiǎng)若干。在由教育部語言文字應(yīng)用管理司指導(dǎo)、國家語委語言文字報(bào)刊社主辦的“世紀(jì)金榜杯”全國校園文化系列活動(dòng)——感恩書信大賽活動(dòng)中，共有四名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)各一名，二等獎(jiǎng)兩名。還有幾十名學(xué)生獲得了全國青少年愛國主義讀書活動(dòng)獎(jiǎng)，學(xué)生攝影作品獲省二等獎(jiǎng)一名。在國家、省、地、縣各級(jí)刊物上發(fā)表論文近百篇。
二、校園建設(shè)思路
1、xx年新建主教學(xué)樓現(xiàn)已投用；完成大操場擴(kuò)建工程。
2、xx年，力爭重建小教學(xué)樓，解決教室、辦公室、階梯大教室和衛(wèi)生間用房緊缺問題；翻修學(xué)校操場，力爭建成塑膠場地和標(biāo)準(zhǔn)球場，完善學(xué)生活動(dòng)場地；改建學(xué)校臨時(shí)校門、中門。
3、xx年，建設(shè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向室內(nèi)，按照省教育廳突出的“五化三園”（“五化”即“規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)化、硬化、綠化、美化”，“三園”指“花園、學(xué)園、樂園”）建設(shè)目標(biāo)，加大辦公室設(shè)施、環(huán)境整治等方面的投入，提高現(xiàn)代化辦學(xué)水平，為師生提供更完善的工作和學(xué)習(xí)條件。
再經(jīng)兩年的拼搏，力爭將學(xué)校打造成功能齊全，環(huán)境優(yōu)美，師生舒心、家長放心、社會(huì)認(rèn)同的新時(shí)期新階段現(xiàn)代化學(xué)校。
三、校本培訓(xùn)規(guī)劃
以新課程為向?qū)В訌?qiáng)和改進(jìn)教研工作，立足學(xué)校，建立以解決學(xué)
校在課程實(shí)施中所面對(duì)的實(shí)際問題為對(duì)象，以教師為研究的主導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本研究制度，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。
1、建立理論學(xué)習(xí)制度。采取定時(shí)與即時(shí)相結(jié)合、集中與分散相結(jié)
合的方式，開展校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理論與信息技術(shù) ，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的理論素養(yǎng)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，提高課程開發(fā)
和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。
2、建立對(duì)話交流制度。定期邀請(qǐng)校外教育專業(yè)人員、本地或外地的優(yōu)秀教師，與本校教師就教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題展開互相對(duì)話、深度會(huì)談、專題研討，實(shí)現(xiàn)信息交換、經(jīng)驗(yàn)共享。
3、建立課題研究制度。堅(jiān)持“教學(xué)即教研，問題既課題”的原則，以教育教學(xué)實(shí)踐中迫切需要解決的問題為課題，深入探討，形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，定期開展課改專題教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。教務(wù)處切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本校各種課題的研究過程的管理，在實(shí)踐的探索中找到解決問題的途徑，在不斷總結(jié)中探求解決問題的規(guī)律。
4、建立教研激勵(lì)機(jī)制。將教師參與教研活動(dòng)的績效納入工作實(shí)績考核的內(nèi)容，將教研工作情況作為新課程實(shí)驗(yàn)評(píng)估、年度考核的主要條件之一，并定期對(duì)教學(xué)研究成果進(jìn)行評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)。
5、建立校本校驗(yàn)平臺(tái)。以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問題解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、示范課、研究課、說課、聽課、評(píng)課、專題講座、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思——總結(jié)”操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
6、建立有效管理體系。建立主管校長親自抓，教務(wù)主任具體抓，教研組落實(shí)抓，教師主體參與的四級(jí)研究網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持相互聽課，說課，評(píng)課，強(qiáng)化常態(tài)課堂教學(xué)過程的管理。要求教師每學(xué)期完成好“七個(gè)一”校驗(yàn)任務(wù)（即每周做一次教后札記，每月提供一個(gè)值得研究的教學(xué)實(shí)際問題，每單元寫一篇階段性教學(xué)反思，每學(xué)期寫一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例，每學(xué)期上一節(jié)課改研討課，每學(xué)期寫一篇課改教學(xué)論文，每學(xué)期提交一份自選課題實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)。）
7、建立開放教學(xué)模式。倡導(dǎo)各組之間、教師之間的專業(yè)切磋，構(gòu)建集智式備課、對(duì)話式上課、沙龍式評(píng)課、反思型教研模式，形成重研
討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的教研風(fēng)氣，真正提高校本教研的效率，進(jìn)一步完善校本教研氛圍。
8、建立課題引領(lǐng)模式。以教研促教改，以教改促課改。努力探索適應(yīng)課改需要的教學(xué)模式和適應(yīng)學(xué)生實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)途徑和方法，教研組要把好學(xué)校課題與分組課題的關(guān)系，把好組課題與個(gè)人課題的關(guān)系，提高指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、研究的實(shí)效性，確保學(xué)校的教育科研規(guī)范、有序。
9、建立有效國培計(jì)劃。為使教師的教育觀念、教育教學(xué)思想跨越式地與發(fā)達(dá)地區(qū)接軌，課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要，加強(qiáng)對(duì)教師新課標(biāo)解讀、學(xué)科新教材研究、學(xué)科教學(xué)法新探，積極組織本校教師參加“國培計(jì)劃”，參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；加強(qiáng)教師“國培計(jì)劃”學(xué)習(xí)的監(jiān)控、檢查、指導(dǎo)、反饋和考核工作，要求教師要有筆記、體會(huì)，確保本校參加“國培計(jì)劃”教師的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，收到實(shí)效；注重青年教師的進(jìn)修和培訓(xùn)工作，不斷提高他們的整體素質(zhì)和專業(yè)水平，建立教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)全員積極參與校本活動(dòng)，提高校本教研的效果。
10、建立“青藍(lán)工程”實(shí)施方案。制定切實(shí)可行的“青藍(lán)工程”實(shí)施方案，高效指導(dǎo)青年教師的培訓(xùn)工作，著力實(shí)施新上崗的青年教師與骨干教師實(shí)行結(jié)對(duì)拜師的青藍(lán)工程，以優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高師資素質(zhì)。
學(xué)校工會(huì)基本情況工作總結(jié)【篇5】
賀爾小學(xué)基本情況簡介
一、學(xué)校概況
林川鄉(xiāng)賀爾小學(xué)位于林川鄉(xiāng)賀爾村，是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)。學(xué)校由于布局調(diào)整于xx年9月搬遷，校址是林川鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生537人，教師31人。本學(xué)期開辦14個(gè)教學(xué)班。學(xué)校占地面積 16385
平方米，校舍建筑面積 5000 平方米。
二、師資配置狀況
我們學(xué)校目前有31教師.其中專任教師31人，門衛(wèi)1人，寢室管理員1人;男教師22人，女教師15人；大專學(xué)歷的6人，中師學(xué)歷的31人;30—40歲的9人，41—50歲的15人，50歲以一的13人。由此可見，我們的教師隊(duì)伍嚴(yán)重老齡化，而且?guī)啄陙砗苌倌贻p專業(yè)的教師來充實(shí)我們的隊(duì)伍。這種現(xiàn)象在農(nóng)村小學(xué)普遍存在。這種現(xiàn)象的存在嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。建議政府迅速出臺(tái)政策，提高農(nóng)村教師待遇，合理配置農(nóng)村師資，使一些年輕專業(yè)的教師愿意在農(nóng)村扎根。從而還給農(nóng)村孩子公平的受教育機(jī)會(huì)。
四、學(xué)校管理情況 管理成績 1.安全工作長抓不懈
我們學(xué)校一直把安全工作當(dāng)作重中之重的工作來抓。首先制訂了《安全工作計(jì)劃》，成立了安全工作專班。接著學(xué)校又跟學(xué)生家長、班主任、門衛(wèi)、寢室管理員、鍋爐工、水電工等簽訂了責(zé)任狀。更重要的是我們把安全管理工作落實(shí)到了實(shí)處。學(xué)校安全紀(jì)律處處有人管，事事有人抓。我們做到了責(zé)任明確，任務(wù)到人。課內(nèi)時(shí)間，科任教師負(fù)責(zé)學(xué)生安全；課外時(shí)間，行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、少先隊(duì)干部齊抓共管，從早到晚管紀(jì)律、管學(xué)生安全。值周領(lǐng)導(dǎo)管校，班主任督班，少先隊(duì)干部值日，一日三查，有記載，有量分。夜半三更，住讀生若偶發(fā)急病，或夜逃上網(wǎng)，我們從校長到值周領(lǐng)導(dǎo)到班主任都全力以赴，及時(shí)解決問題。由于我們學(xué)校安全管理的力度強(qiáng)、密度大、覆蓋面廣，所以近幾年我們的學(xué)校安安全全，我們的師生平平安安。為此，我們深感欣慰。 2.堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心
我們一直把主要的管理精力放在以教學(xué)工作為中心上。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命。我們堅(jiān)持做到了狠抓常規(guī)教學(xué)，不管東南西北風(fēng)，狠抓常規(guī)教學(xué)不放松,為此，我們行政人員和年級(jí)長做到了對(duì)教師的備、批、工作一周一小查，一月一大查，并且有檢查、有記載、有總結(jié)，從而督促教師的備、教、批、輔保質(zhì)保量。同時(shí)，我們開展了教研教改活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，講公開課、寫優(yōu)質(zhì)教案和優(yōu)秀論文。我們學(xué)校有許多教師的論文獲獎(jiǎng)。我們的課堂教學(xué)力求做到氣氛活、負(fù)擔(dān)輕、雙基實(shí)、效果優(yōu)。盡管我們的學(xué)生來自原雙溪鎮(zhèn)的各初小，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，但經(jīng)過我們學(xué)校勤心管理，科學(xué)訓(xùn)練之后，學(xué)習(xí)成績普遍顯著提高。
3、突出德育的首要位置
我們學(xué)校做到了德育活動(dòng)經(jīng)?；?、滲透化、行為化。我們制訂了《德育工作計(jì)劃》，注重把德育工作與日常生活緊密結(jié)合，于細(xì)微中見高尚。以點(diǎn)帶面，樹榜樣，立典型，促校風(fēng)。發(fā)現(xiàn)好人好事，及時(shí)通報(bào)表揚(yáng)。還要求教師在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育。學(xué)校也召開了“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”會(huì)議，舉行了體運(yùn)會(huì)。這樣的大規(guī)?；顒?dòng)有利于全面貫徹黨的教育方針，有利于全面推行素質(zhì)教育，有利于活躍校園文化氣氛，更有利于體現(xiàn)師生團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏，積極向上的良好道德風(fēng)尚。由于多種渠道滲透了德育工作，我校展現(xiàn)在人們面前的是潔凈優(yōu)美的校園，寧靜文明的秩序，意氣風(fēng)發(fā)的師生、昂揚(yáng)向上的斗志。
學(xué)校工會(huì)基本情況工作總結(jié)【篇6】
大竹縣蒲包鄉(xiāng)中心小學(xué)
基本情況
大竹縣蒲包鄉(xiāng)中心小學(xué)位于大竹縣銅鑼山北尾，海拔800米，學(xué)校地理位置偏遠(yuǎn)，距大竹縣城四十公里，交通不便，信息相對(duì)閉塞。蒲包鄉(xiāng)毗鄰永勝鄉(xiāng)、石橋鎮(zhèn)、石河雙橋、雙拱鎮(zhèn)和達(dá)縣碑高鄉(xiāng)，下轄四個(gè)村，農(nóng)戶1300戶，農(nóng)業(yè)人口4200余人。
蒲包鄉(xiāng)中心小學(xué)現(xiàn)只有中心校一所，學(xué)校服務(wù)于蒲包鄉(xiāng)4個(gè)村34個(gè)村民小組的農(nóng)民子女入學(xué)，服務(wù)半徑達(dá)15公里，全校現(xiàn)有教職工13人，小學(xué)生213人，留守學(xué)生110人，6個(gè)教學(xué)班；幼兒園有2個(gè)教學(xué)班，共計(jì)60余人。
學(xué)校現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子3人，校長、支部書記王鵬，男，1970年12月出生，現(xiàn)年41歲，本科文化，中學(xué)高級(jí)教師，市級(jí)骨干教師；副校長楊永平，男，1978年10月出生，現(xiàn)年33歲，本科文化，小學(xué)高級(jí)教師；教導(dǎo)主任李桂華，男，1955年8月出生，現(xiàn)年56歲，?？莆幕W(xué)高級(jí)教師。
蒲包鄉(xiāng)中心小學(xué)現(xiàn)有校舍建筑面積2150平方米，學(xué)校教學(xué)及教學(xué)輔助用房大多建于上世紀(jì)
七、八十年代，由于當(dāng)時(shí)造價(jià)低，因此質(zhì)量不高，教室的門窗破爛，墻壁風(fēng)化，檁桷蟲蛀腐爛現(xiàn)象嚴(yán)重，女生宿舍及部分教師宿舍內(nèi)墻為單層竹木墻，腐蝕掉落現(xiàn)象嚴(yán)重。“5.12”地震對(duì)學(xué)校建筑造成了一定損失，根據(jù)專家組鑒定，學(xué)校目前還有450平方米的D級(jí)危房（側(cè)面教學(xué)樓），C級(jí)危房900平方米（正面教學(xué)樓730平方米，男生宿舍170平方米）。由于學(xué)校服務(wù)半徑大， 1
服務(wù)對(duì)象是小學(xué)生，山區(qū)學(xué)生上學(xué)路途較遠(yuǎn)，因此大多數(shù)學(xué)生需住校。所以學(xué)校的校舍十分緊張，無音、體、美教室、實(shí)驗(yàn)室和圖書室等，因此急需對(duì)側(cè)面教學(xué)樓排危（xx年元月14日，宣傳部、教育局、財(cái)政局等領(lǐng)導(dǎo)一行到我?，F(xiàn)場辦公，根據(jù)現(xiàn)場辦公縣常委、宣傳部冉部長的要求，將側(cè)面教學(xué)樓排危后做生活區(qū)，將正面教學(xué)樓原寢室排危后全部用于教學(xué)所需。排危請(qǐng)示、圖紙及預(yù)算方案已交教育局、財(cái)政局，待資金到達(dá)后假期排危）。
學(xué)校的教學(xué)設(shè)備設(shè)施雖逐步得到了一些改善，但目前音、體、美器材缺乏，也無音、體、美專任教師，根本無法滿足教育均衡發(fā)展的需要。
近年來學(xué)校秉承“讓教育陽光普照山鄉(xiāng)孩子，用知識(shí)甘露滋育祖國未來”的辦學(xué)宗旨，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，推行“小班化教學(xué)”。狠抓學(xué)校常規(guī)管理，“三風(fēng)”建設(shè)成效明顯。形成了“文明尚禮，厚德篤學(xué)”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛生，優(yōu)教善育”的教風(fēng)和“誠實(shí)守紀(jì)，善思勤學(xué)”的學(xué)風(fēng)。
雄關(guān)漫道，隨著教育改革的不斷深化，我們相信，在各級(jí)黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，將克服前進(jìn)中的困難，抓住機(jī)遇，揚(yáng)長避短，必將探索出一條適合山區(qū)教育發(fā)展的新路子。
大竹縣蒲包鄉(xiāng)中心小學(xué)
xx年7月
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