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教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。教案充分體現(xiàn)了教師對(duì)這一堂課的設(shè)計(jì)與理念，教案是整個(gè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計(jì)劃中最重要的組成部分。如何撰寫(xiě)教案才能夠讓學(xué)生們更重視呢？我們收集并整理了“秋天的畫(huà)中班美術(shù)教案”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！
秋天的畫(huà)中班美術(shù)教案【篇1】
活動(dòng)目標(biāo)
1.在觀察、交流和比較的基礎(chǔ)上，能用豐富的語(yǔ)言表達(dá)，感受秋天樹(shù)林色彩的變化美。
2.能夠運(yùn)用、撕、粘、印染、等多種方式進(jìn)行創(chuàng)造性美術(shù)創(chuàng)作。
3.嘗試與同伴共同合作完成作品，并體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備
秋季基本認(rèn)知、背景音樂(lè)、多媒體、黑色底紙、淺色蠟筆、顏料、泡沫墊、剪刀、膠棒、報(bào)紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、引入：感受葉子的變化與色彩
1.談話倒入。
教師：聽(tīng)說(shuō)中班小朋友的耳朵可靈了，那我現(xiàn)在可要試一下，看你們能不能聽(tīng)出來(lái)這段語(yǔ)音里的聲音是什么!(播放落葉的語(yǔ)音)
教師：你們聽(tīng)到了什么聲音，落葉被風(fēng)吹落下來(lái)是什么季節(jié)
教師：小朋友們，你們看到視頻里是哪個(gè)季節(jié)
調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解各種各樣的樹(shù)。
教師：在這個(gè)視頻里你認(rèn)識(shí)那棵樹(shù)
①這棵樹(shù)的樹(shù)葉是什么顏色的
②看著棵樹(shù)樹(shù)葉是什么顏色的
③這個(gè)樹(shù)我經(jīng)常瞧見(jiàn)，你見(jiàn)過(guò)嗎
④你看這些秋天的樹(shù)都是一樣的嗎
⑤所有的樹(shù)葉顏色都一樣嗎
教師：把各種顏色的樹(shù)種在一起變成樹(shù)林，這個(gè)樹(shù)林會(huì)是什么顏色呢
幼：就是五顏六色的。
3.引導(dǎo)幼兒欣賞圖片上樹(shù)林的布局。(有的高，有的低，有粗有細(xì)，有的樹(shù)只能看見(jiàn)半棵。)
教師小結(jié)：看來(lái)秋天的樹(shù)葉是彩色的，那么秋天的樹(shù)林也是彩色的。在樹(shù)林里，有的大，有的小，還有的相互碰在一起。
二、幼兒創(chuàng)造
1.我想請(qǐng)小朋友們幫我一個(gè)忙，利用這些材料把這片五顏六色的大森林搬到我的畫(huà)紙上好嗎
2.今天的作畫(huà)方式是小組合作，所以小朋友們要共同合作完成。(教案出自：屈老.師教案網(wǎng))首先，請(qǐng)你用手比量一下你想要制作一顆多大多粗的樹(shù)，想要把樹(shù)放在什么位置上。
那現(xiàn)在請(qǐng)拿出底紙，用報(bào)紙撕出來(lái)。在撕的時(shí)候請(qǐng)注意不要用力過(guò)大，將報(bào)紙撕斷。撕好之后請(qǐng)用膠棒一起貼到大底紙上，注意收好膠棒的蓋子。底紙很長(zhǎng)，小朋友們可以多做幾棵樹(shù)干。
3.做好樹(shù)干我們要做什么了
畫(huà)好樹(shù)枝在畫(huà)什么
教師巡回指導(dǎo)，輔助個(gè)別幼兒，共同完成作品。
三、展示作品、評(píng)價(jià)作品
1.用釘書(shū)機(jī)將各組的畫(huà)紙連接起來(lái)，形成一幅長(zhǎng)畫(huà)卷。
2.展示幼兒作品。
教師：那請(qǐng)小朋友們和我一起在這片大森林中漫步吧。
秋天的畫(huà)中班美術(shù)教案【篇2】
設(shè)計(jì)意圖：
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋天，果實(shí)累累，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。秋天的樹(shù)葉，五彩繽紛，為了讓幼兒多角度地了解與感受多彩的秋天，我從秋天的樹(shù)葉為線展開(kāi)，緊緊圍繞秋季的明顯特征，讓中班幼兒走進(jìn)大自然，感受身邊的秋天，和幼兒一起來(lái)體驗(yàn)秋季自然環(huán)境的變化，讓每位幼兒通過(guò)看一看，做一做的親身經(jīng)歷，觀察秋季的色彩美。再者就是這一學(xué)期我們中班接觸了拓印畫(huà)，為了鞏固幼兒的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，因此我就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解秋季的變化以及各種樹(shù)葉的色彩美，進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能選用各種材料自由地表現(xiàn)秋天的色彩美。
2.體驗(yàn)用多種方式進(jìn)行繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一張秋天的背景圖（半成品）。
2.關(guān)于秋天景物的ppt。
3.各色水彩顏料、皺紋紙、黃色手工紙、棉簽、固體膠、油畫(huà)棒等工具和材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1．談?wù)勄锾斓奶卣鳌?/strong>
⑴師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？
⑵師：我這里也有一些秋天的圖片，請(qǐng)你們來(lái)看看，幼兒欣賞ppt，并說(shuō)一說(shuō)秋天景物顏色的變化。
小結(jié)：秋天真美呀！它有很多顏色，黃色、紫色、紅色。
2．出示背景圖，激發(fā)創(chuàng)作的愿望。
⑴師：老師這里還有一張秋天的圖片（教師完成一部分），你看到了什么？你們知道我是用什么方法做出來(lái)的嗎？
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的景物及制作方式。
⑵教師重點(diǎn)介紹拓印的方法。
3．幼兒自選活動(dòng)區(qū)，進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。
師：這幅圖片還沒(méi)有完成，請(qǐng)小朋友把你們心中可愛(ài)的秋天表現(xiàn)出來(lái)，共同完成這幅圖，好嗎？
⑴介紹各種活動(dòng)區(qū)。
①棉簽畫(huà)區(qū)（菊花）：各色顏料、棉簽、紙。
②印染區(qū)（楓葉）：毛筆、報(bào)紙、楓葉、印有楓樹(shù)輪廓的繪畫(huà)紙、紅色水粉顏料。
③折紙區(qū)（銀杏葉）：黃色手工紙，固體膠。
④繪畫(huà)區(qū)（各種樹(shù)葉）：油畫(huà)棒，紙。
⑵幼兒根據(jù)意愿選擇活動(dòng)區(qū)，教師巡回指導(dǎo)。
⑶將幼兒的作品展示在背景圖中，形成一幅秋天的風(fēng)景圖，引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美。
4．教師小結(jié)。
秋天是個(gè)多彩的季節(jié)，幼兒園里的秋天也是五彩繽紛的，不信，我們一起去瞧瞧吧！隨音樂(lè)出場(chǎng)。
秋天的畫(huà)中班美術(shù)教案【篇3】
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛往下落。孩子們喜歡追著樹(shù)葉跑，對(duì)撿到的各種形狀和花紋的樹(shù)葉很感興趣。為了更深入仔細(xì)地觀察不同葉子之間的微小差別，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力，因此設(shè)計(jì)生成了這節(jié)樹(shù)葉印畫(huà)(繪畫(huà))活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹(shù)葉上較均勻的涂色并印畫(huà)的技能。
2、鼓勵(lì)幼兒多開(kāi)動(dòng)腦筋，用樹(shù)葉拼出多種形象，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。
3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在樹(shù)葉上較均勻地涂色并印畫(huà)。
2、能用樹(shù)葉拼印出多種形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、認(rèn)識(shí)各種樹(shù)葉，如梧桐樹(shù)葉、爬山虎葉、銀杏樹(shù)葉等;收集樹(shù)葉，并把它們擦干凈，抹平整。
2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報(bào)紙。
3、會(huì)唱歌曲《小樹(shù)葉》。
活動(dòng)過(guò)程
1、集體唱歌曲《小樹(shù)葉》，激發(fā)幼兒活動(dòng)熱情。
教師：秋風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽，我們做它的朋友吧，讓我們先來(lái)認(rèn)新朋友。
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種樹(shù)葉。
教師：這里有梧桐樹(shù)葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什么形狀的?像什么?(梧桐葉像金魚(yú)的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像金魚(yú)的尾巴;銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子......)
幼兒討論、回答。
教師：用這些小樹(shù)葉可以印出美麗的畫(huà)來(lái)。
3、欣賞范畫(huà)：引導(dǎo)幼兒觀察，看看分別是用什么葉子印出來(lái)的。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹(shù)葉印畫(huà)的方法。
教師：下面我們來(lái)看看樹(shù)葉印畫(huà)怎么做，教師邊示范邊講解：選擇銀杏葉擺放在報(bào)紙上，用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的涂在樹(shù)葉的反面后，注意顏料不能太多，慢慢的仔細(xì)的把有顏料的一面朝下擺放在白紙的適當(dāng)位置，用手輕輕壓一壓，再把樹(shù)葉輕輕拿開(kāi)，一把小扇子就印好了。
5、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：下面請(qǐng)小朋友們?cè)佼?huà)面中間印畫(huà)。先想一想，這片葉子像什么，怎么拼?然后再涂上水粉顏料印制。印完，看看印出的物體還缺什么，再用水彩筆給它添畫(huà)。
幼兒印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握印畫(huà)技能，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時(shí)擦干凈手上和桌上的顏料，保持桌面和作業(yè)的整潔。
6、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
進(jìn)行樹(shù)葉印畫(huà)展覽，鼓勵(lì)幼兒相互講述作品，表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦、印畫(huà)有創(chuàng)意和畫(huà)面整潔的幼兒。
教學(xué)反思
本節(jié)課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng)作樹(shù)葉印畫(huà)作品。在活動(dòng)中，孩子們選擇自己喜歡的樹(shù)葉和顏色，認(rèn)真涂色，細(xì)心貼印，畫(huà)面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫(huà)畫(huà)，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。由于考慮到印畫(huà)顏料是濕的容易擦花，所以沒(méi)要求幼兒立即用水彩筆添畫(huà)，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。
秋天的畫(huà)中班美術(shù)教案【篇4】
設(shè)計(jì)思路：
時(shí)值金秋，正是吃蟹的好時(shí)節(jié)。孩子們?cè)诮徽勚胁幻庹勂鹆恕绑π贰钡氖虑?。但孩子們的?jīng)驗(yàn)往往停留在吃上，還有就是一些表面的特征。螃蟹是崇明的特產(chǎn)，長(zhǎng)江隧橋通車之后，很多游客都來(lái)崇明游玩，很多游客都來(lái)我們崇明品螃蟹，抓住這樣的教育契機(jī)，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒在觀察、探索的過(guò)程中了解螃蟹的主要特征。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，并提高其動(dòng)手能力。
3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大螃蟹一只、各種不同的螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠、螃蟹頭飾、螃蟹作品一個(gè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解螃蟹的主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：利用撕紙的方法制作螃蟹。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引出主題。
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？
幼：秋天。
師：在美麗的秋天里，我們和許多可愛(ài)的小動(dòng)物交上了朋友，說(shuō)說(shuō)看有誰(shuí)呢？
幼：瓢蟲(chóng)、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。
師：今天呀老師又給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，是誰(shuí)呢，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡?！辈虏驴矗鞘裁葱?dòng)物？
幼：螃蟹。
師：恩，你們真棒，都猜對(duì)了！
（評(píng)析：我班幼兒對(duì)猜謎語(yǔ)有很大的興趣，因此通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入角色，提高了幼兒的興趣，以及對(duì)角色特征的理解。）
2、師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(zhǎng)得多神氣。今天我把我孩子的照片也帶來(lái)了，請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣的？
二、幼兒仔細(xì)觀察，尋找螃蟹的基本特征
1、引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征
師：說(shuō)說(shuō)你看到了螃蟹的哪些特征？
幼：螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子。
師：螃蟹的腳是什么樣的？
幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，有毛。
師：你們知道這又什么嗎？（引出螃蟹的一對(duì)大螯，我們給它們好聽(tīng)的名字，叫大螯）
師：它長(zhǎng)的像什么？
幼：像一把剪刀。
師：今天老師帶來(lái)了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎？
幼：一樣。
師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀，走起路來(lái)橫著爬。
師：你們喜歡吃螃蟹嗎？
幼：喜歡。
師：為什么呀？
幼：因?yàn)轶π肺兜篮荃r美的。
師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的，因?yàn)轶π肺兜篮荃r美，它是我們崇明的特產(chǎn)，我們長(zhǎng)江隧橋通車之后，很多外地游客都喜歡來(lái)崇明吃我們的螃蟹。
三、教師示范，制作螃蟹。
師：看，今天老師也做了一只螃蟹，你們仔細(xì)看看，老師是怎么做出來(lái)的？
幼：剪出來(lái)的，撕出來(lái)的。
師：對(duì)了！撕出來(lái)的，原來(lái)我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來(lái)。那今天我們就一起來(lái)用撕紙的方法做螃蟹，好嗎？
幼：好的！
師：但是呀，你們一定要聽(tīng)好老師教你們的方法，是有點(diǎn)難度的哦！
1、取長(zhǎng)方形紙，圓圓的撕去四個(gè)角，像螃蟹的什么呀？幼：身體
2、取長(zhǎng)方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。
3、取一條紙，折一次，成蟹腳。
4、拿小的那張紙，老師給你們畫(huà)好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來(lái)，成螃蟹的大螯。
5、分別黏貼
要求：選紙時(shí)不爭(zhēng)搶，每人拿一張。膠水的帽子取下來(lái)放在籃子里。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
五：結(jié)束：我們把我們的螃蟹作品放到后面我們布置的池塘里去。
秋天的畫(huà)中班美術(shù)教案【篇5】
教學(xué)目標(biāo)和依據(jù)：
1、學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。
2、讓幼兒感受秋天秋天水果豐收的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、果園豐收的的圖片。
2、畫(huà)有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。
3、幼兒有一定的撕紙技能。
4、每人一份白紙;蠟筆。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力也是此次活動(dòng)的難點(diǎn)。新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，本次活動(dòng)，我采用了討論法、觀察法、操作法等，這些方法的應(yīng)用，克服了教師傳統(tǒng)的說(shuō)教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性。
教學(xué)過(guò)程：
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞。
師："小朋友，看!這是一個(gè)什么地方?你們能猜出來(lái)嗎?""對(duì)了，是果園。""有哪些果子呀?這些果子又是什么樣的?""今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來(lái)做一棵果樹(shù)，好不好?"(《綱要》中指出，引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。)
2、幼兒相互討論制作什么樣的果樹(shù)。
(1)師："那么你想做一棵長(zhǎng)滿什么果子的果樹(shù)?
(2)師："好，今天老師要請(qǐng)第一、第二組小朋友來(lái)做蘋(píng)果樹(shù)，第三四組小朋友做梨樹(shù)，第五、第六組做桔子樹(shù)，第七、第八組小朋友做香蕉樹(shù)。"
(3)師："那么你們知道一棵果樹(shù)是由哪幾個(gè)部分組成的呀?"師："一棵果樹(shù)是由樹(shù)桿、樹(shù)葉、果子組成的"。
(這環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒自己選擇，給予了幼兒充分的自主權(quán)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，真正體現(xiàn)了幼兒在前，教師在后的教育理念。
"那么你們知道一棵果樹(shù)是由哪幾個(gè)部分組成的呀?"可為下面環(huán)節(jié)做了個(gè)有效的鋪墊)
3、教師示范操作，邊進(jìn)行講解。
(1)講解樹(shù)枝樹(shù)葉的畫(huà)法
(2)講解果子怎樣把它撕下來(lái)貼到樹(shù)上去。
(這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的關(guān)鍵，先教給幼兒樹(shù)枝樹(shù)葉畫(huà)法，然后講解果子的撕法，層層遞進(jìn)，多種形式為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒感受創(chuàng)造的快樂(lè)。)
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒操作時(shí)不要將漿糊涂得太多，并要注意畫(huà)面要整潔。
(為了對(duì)個(gè)別差異的幼兒，教師需對(duì)其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹?
5、游戲"摘果子"
(1)師："今天，小朋友們都很能干，每人都做了一棵果樹(shù)，我們的教室變成了一個(gè)果園了，讓我們拿起籃子，一起去摘果子!"
(2)游戲"摘果子"。
結(jié)束活動(dòng)。
秋天的畫(huà)中班美術(shù)教案【篇6】
1.了解秋天的具體特征,秋天有多彩的樹(shù),開(kāi)放的菊花和豐收的果實(shí)。
2.能夠合理構(gòu)圖，畫(huà)出秋天美麗的景象。
3.感受作品成功帶來(lái)的喜悅，增強(qiáng)對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩筆每人一盒，畫(huà)紙每人一張，課件《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察來(lái)幼兒園路上的風(fēng)景。
一、觀察秋天的美景圖片，了解秋天的特征。
1.播放課件《我眼中的秋天》，出示一張秋天景色的圖片。
2.提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)
3.播放多彩的樹(shù),開(kāi)放的菊花和豐收的果實(shí)課件,引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)，菊花和果實(shí)的樣子。
小結(jié)：秋天有多彩的樹(shù)，有開(kāi)放的菊花，還有豐收的果實(shí)。
二、交流討論繪畫(huà)方法，能夠畫(huà)出秋天美麗的景象。
1.出示秋天的作品圖片，引導(dǎo)幼兒觀察秋天是怎樣畫(huà)出來(lái)的。
2.提問(wèn)：作品里秋天美麗的景色都是用什么樣的線條，形狀畫(huà)的。(教案出自：教案網(wǎng))你想畫(huà)什么表現(xiàn)美麗的秋天
三、自由繪畫(huà)，能夠合理構(gòu)圖，表現(xiàn)秋天的美麗景象。
提示幼兒注意在畫(huà)面上表現(xiàn)物體的大小、遠(yuǎn)近、遮擋關(guān)系，大膽運(yùn)用色彩指導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。
四、作品展示，感受秋天的美麗。
1.幼兒展示作品，分享自己眼中的秋天。
2.提問(wèn)：你還覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)的秋天也很美
3.課后繼續(xù)觀察秋天的變化，在美工區(qū)畫(huà)出自己最近觀察到的秋天。
小結(jié)：我們的眼中都有一個(gè)美麗的秋天，現(xiàn)在秋天才剛剛開(kāi)始，(教案出自：教案網(wǎng))我們接下來(lái)繼續(xù)觀察秋天，看看它有什么變化，發(fā)現(xiàn)秋天的美。
秋天的畫(huà)中班美術(shù)教案【篇7】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹(shù)干、樹(shù)枝、和樹(shù)葉的形態(tài)，畫(huà)出不同的特征。
2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹(shù)木，熱愛(ài)大自然的情感。
3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色水筆，蠟筆，樹(shù)的一家。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示范圖：
提問(wèn)：這是什么地方？（這是秋天的樹(shù)林）為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹(shù)林呢？（這有許多許多的樹(shù)）這就是樹(shù)寶寶的家，找一找樹(shù)寶寶在哪里？（樹(shù)寶寶就是畫(huà)面上最小的一棵）小結(jié)：樹(shù)寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹(shù)枝、樹(shù)枝、樹(shù)冠和樹(shù)葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹(shù)林里長(zhǎng)得最高的是樹(shù)爸爸（請(qǐng)幼兒找出來(lái)）淡灰色樹(shù)干的是樹(shù)媽媽，黑色樹(shù)干的是樹(shù)阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹(shù)枝。（均請(qǐng)幼兒從畫(huà)面上找出來(lái)）。
2、示范與思考
（1）請(qǐng)樹(shù)寶寶來(lái)和我們做朋友，老師畫(huà)一部分，請(qǐng)小朋友說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分。
（2）A樹(shù)干--就象我們的身體。
B樹(shù)枝--就象我們的手。
C樹(shù)冠--就象我們身上的衣服。
D樹(shù)葉--就象我們衣服上的花紋。
3、創(chuàng)作要求大家都來(lái)種樹(shù)，種成一片更大更美的樹(shù)林。
4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要點(diǎn)
（1）分辨樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)枝，各部分不遺漏。
（2）思考變化各種樹(shù)的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹(shù)枝的多少，樹(shù)葉的形態(tài)。
（3）選配用深淺不同顏色涂樹(shù)葉、樹(shù)冠、樹(shù)干。
5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
（1）找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)？（體會(huì)樹(shù)和人一樣，沒(méi)有兩個(gè)完全一樣，否則就分不清了。）
（2）怎樣讓每棵樹(shù)都美麗？（每棵樹(shù)都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹(shù)。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹(shù)都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。）
活動(dòng)反思：
1、利用情景，對(duì)話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹(shù)中，獲取樹(shù)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。使孩子了解到各式各樣的樹(shù)木之間的不同，但又有著共同的規(guī)律。
2、美術(shù)活動(dòng)中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫(huà)技能，先讓幼兒掌握樹(shù)的基本形態(tài)，然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體。
3、美術(shù)創(chuàng)作是個(gè)性化的，主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來(lái)展示，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點(diǎn)和評(píng)價(jià)他人的創(chuàng)造性、技能性，是幼兒相互學(xué)習(xí)，相互提高。
小百科：樹(shù)林，通常范圍比樹(shù)叢大而比森林小的成片生長(zhǎng)的許多樹(shù)木。
秋天的畫(huà)中班美術(shù)教案【篇8】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用圖庫(kù)工具中的圖片進(jìn)行布局，并使用畫(huà)筆工具選擇適合的顏色進(jìn)行繪畫(huà)。
2、知道秋天是水果豐收的季節(jié)，并體驗(yàn)使用金山畫(huà)王作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒電腦房、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看課件激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
師：秋天到了，羊羊果園的水果都成熟了，有哪些水果？（幼兒回答）不好誰(shuí)來(lái)了？（灰太狼）灰太狼說(shuō)，果園里的水果真好吃，我要全部偷走！于是灰太狼就把所有的水果都偷走了！懶羊羊來(lái)到了果園想吃水果，看見(jiàn)樹(shù)上的睡過(guò)一個(gè)都沒(méi)有了，5555的哭了起來(lái)！好傷心啊，怎么辦呢？你們?cè)敢鈳蛶退麊?？你想怎么?lái)幫助他？
那我們就來(lái)把果樹(shù)上畫(huà)滿水果吧！
2、教師依步驟教幼兒用圖庫(kù)工具畫(huà)果樹(shù)。
（4）果園里只有一棵大樹(shù)，看來(lái)還不夠，我們?cè)儆脛偛诺姆椒▉?lái)種幾棵樹(shù)吧！等會(huì)你們種果樹(shù)的時(shí)候要注意不能種的太多太擠哦，只要有4、5棵就可以啦！要不然果樹(shù)太多羊羊們會(huì)照顧不過(guò)來(lái)的哦！
（5）幼兒拖動(dòng)果樹(shù)圖片，并進(jìn)行排版。
3、使用鉛筆工具畫(huà)水果。
（1）教師示范選擇紅色畫(huà)蘋(píng)果。
師：果樹(shù)種好了，現(xiàn)在要畫(huà)水果啦。把鼠標(biāo)移動(dòng)到剛才大樹(shù)的圖標(biāo)那里，在下面找到"畫(huà)板"工具，點(diǎn)擊一下，現(xiàn)在就可以開(kāi)始畫(huà)水果啦，（教師繪畫(huà)）我先畫(huà)蘋(píng)果，蘋(píng)果什么顏色？（紅色）在左邊有兩個(gè)小方塊，這里就是顏色選擇工具，我們點(diǎn)擊前面一個(gè)小方塊，找到紅色，鼠標(biāo)在紅色上面點(diǎn)一下，這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)小方塊也變成了紅色，再點(diǎn)擊小勾勾，就表示你已經(jīng)選擇好顏色了！這時(shí)就可以到果樹(shù)上面去畫(huà)蘋(píng)果啦！
這樣的蘋(píng)果畫(huà)起來(lái)好看嗎？為什么？（線條太粗）那我們每次在用鉛筆工具畫(huà)畫(huà)時(shí)要先調(diào)節(jié)筆的粗細(xì)哦，在下面有一個(gè)調(diào)節(jié)筆粗細(xì)的工具，鼠標(biāo)點(diǎn)擊著這個(gè)小圓點(diǎn)，朝著左邊移動(dòng)，筆頭就會(huì)變細(xì)啦！我們?cè)囈辉?。（教師示范?huà)蘋(píng)果）要記得是畫(huà)在一棵大樹(shù)媽媽上面哦，因?yàn)槠渌髽?shù)上面還要畫(huà)其他的水果呢！
（2）教師示范選擇黃色畫(huà)梨子。
蘋(píng)果畫(huà)好了！蘋(píng)果樹(shù)媽媽好高興啊，其他的樹(shù)媽媽說(shuō)也想請(qǐng)你們幫忙呢！我們來(lái)畫(huà)什么水果？（幼兒說(shuō)，教師選擇梨子）那我們就來(lái)畫(huà)梨子！顏色在哪里選擇？點(diǎn)擊這個(gè)前面的小方塊，找到黃色點(diǎn)擊一下，再點(diǎn)擊小勾勾選好黃色，我們就可以開(kāi)始畫(huà)梨子了！（示范畫(huà)梨子）我們只要在一棵大樹(shù)上畫(huà)梨子就可以哦！
（3）幼兒自由畫(huà)水果。
其他的樹(shù)媽媽也想請(qǐng)你們畫(huà)水果呢！要記得嗎，一棵大樹(shù)上面畫(huà)一種水果哦！
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
我們來(lái)看看這個(gè)果園里有什么水果？（教師出示幼兒作品講解）小朋友們的果園都種上水果了，我們趕緊去把這個(gè)好消息告訴小羊門(mén)吧！