師范生頂崗實習心得【篇1】
頂崗實習教學心得總結匆匆的三個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這三個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲。我在教學方面進行了總結，認為教師應做到以下幾點：
一、授課方面
在開始，感覺時間有些把握不好，每次準備都達不到自己的理想狀態(tài)；便慢慢的揣摩著指導老師的授課方式，不斷的模仿著，然后在模仿后有添加著自己的思路和想法。在將近一個月的學習與時間中逐漸克服了自己授課內容方式單一、課上互動過少。但是，課上氣氛不夠嚴謹或者說學生在授課時態(tài)度不夠嚴肅，這個問題還是需要不斷的克服，在慢慢的實習路中這個問題雖然說通過強調紀律解決了，但是還是不夠圓滿，希望在將來會找到一個更加合理的解決方案，盡量不令學生太過拘謹也不過分的輕松導致課上紀律難以維持。
在這里，學到了怎樣利用導學案來引導學生在整堂課的學習思路，幫助學生更好的理解教師授課的內容安排。由于是高一，所以這里的實驗比較少，通過與老師溝通盡量做了一些可以做的實驗，在實驗中不斷糾正著學生在實驗室不良的習慣例如：隨意打鬧、對待儀器不輕拿輕放、隨意放置實驗用具等。
二、課堂管理方面
對于我們這些新來的實習老師會面對各種挑戰(zhàn)，課堂紀律問題是最令人頭疼的一個大問題。想在不影響正常教學的前提下盡量與同學們處好關系，但是那個與學生相處的度怎么都不好把握，通過一次次的與那些表現不好的學生談心甚至批評教育才慢慢的有了一點好轉，關于這一點我覺得的最開始一定要樹立起威嚴，盡量嚴格要求學生與自己，將課堂秩序維護好后慢慢學生習慣了嚴謹的教學氣氛后可以適當的寬松一下來聯系實習生與學生之間的關系，在以后的教學中可以添加一些具有趣味的互動活動?？偟膩碚f，實習生與學生之間的關系很微妙，既要保持一種師生關系又要體現朋友的友誼，關于怎樣與學生相處，相處的度的把握至關重要，這個需要具體聯系實際通過不同磨合調整才能夠達到理想的狀態(tài)。
另一方面，作為實習生要充分利用學?，F有的規(guī)章制度來約束學生，比如幾次作業(yè)背不過就可以稍加懲罰或者通過班主任的名頭給他施加壓力，但是盡量不要在別的老師面前說學生的缺點，因為學生對老師的這種打小報告性質的行為很是反感，
三、日常作業(yè)處理方面
通過處理日常作業(yè)可以在一定程度上了解學生對知識的掌握情況，并且針對學生表現的不足可以進行有針對性的糾正或者進行知識的講解。在批改作業(yè)方面要對體現出來的錯誤在課上進行明確糾正，關于其他比如字跡、格式的內容可以聯系將來的考試或者其他進行強調。還有就是根據學生作業(yè)完成情況可以更加合理的安排教學內容，及時調整學習新課與復習的次序。再次，通過作業(yè)完成情況可以一定程度上了解學生的品行，找出是否存在抄襲的現象，一經發(fā)現應采取相依措施來杜絕抄襲的再次發(fā)生。
四、課下談心方面
課上是老師與學生接觸很短的時間，最長的時間便是課下。利用課下，以實習生的身份亦師亦友的同學生談心聊天，通過課下輕松的氣氛聊天可以很順利的掌握班級最新動態(tài)也可以加深與學生之間的情感，便于以后在班級展開活動或者調動課堂氣氛，這對我們來說很重要。幾乎可以說利用好了課下的時間便能夠使課上發(fā)揮會更高的效率，因此必須利用課下重視課下。
師范生頂崗實習心得【篇2】
20xx年的上半年對我來說，注定是難忘的，這一年冬天，我離開了舒適安逸的學校，踏上了支教的旅程。作為一名實習支教教師，我在邯鄲市魏縣院堡二中度過了我大三的第二個學期。時光飛逝，不等我細細整理，半年的支教生活早已從指縫間溜走。這半年的支教生活，有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這里孩子們的未來。
前幾天，從網上看到一個關于支教的感人故事清華工科男的感人支教故事：我在清華等你來！視頻講述了在河北省張家口市赤城縣后城鎮(zhèn)上堡村這個與世隔絕的但距離北京僅僅三小時車程的村莊，有一群和城里孩子過著截然不同生活的土孩子。他們在黃土操場玩耍，教室布滿塵埃，沒有午餐，只有混合著泥土的餅干。清華工科男朱俊林、王樂天在和他們吃住在一起一周的時間里，試圖記錄下他們的每一個學習與生活細節(jié)，給他們上課，帶去文具和自己組裝的電腦，用自己的方式尋找一種改變他們命運的方法。清華工科男用行動證明著一個清華人的微薄之力給這個世界帶來的改變，即使僅僅是一小步。只要有需要，我們就一直在路上。
同樣是在農村支教，我也很希望給孩子們的命運帶來一點點的改變，哪怕那些改變很微不足道，但是我也會通過那些改變看到我存在的價值，看到我實習半年的成果。
剛剛經歷的頂崗實習支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務之后留下屬于自己的精神財富，每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己。在這一次次的挑戰(zhàn)之后，我們都收獲而屬于自己的進步。
思想方面這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與落后，體驗到了學生們對外面世界的無知與好奇，更體驗到了孩子們對知識和全面發(fā)展的渴望。這些，更讓我明白了自己站在三尺講臺上的價值。同時，對班級各種事務的管理，對同學們的關心，讓我有了對待工作的強烈責任感，使我明白，做任何事都要付出真心，都要負責任，對自己負責，對自己的行為負責，也是對孩子們負責。
教學方面和班級管理方面我在院堡二中教三個年級的英語，小學三年級，初中二年級和初中三年級，另外還任三年級的音樂課?？绨嘟虒W，甚至是跨學科教學給了我很大的挑戰(zhàn)，同時也鍛煉了我多方面的教學能力。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生而又好奇的眼睛，我在心里默想：一定要把這群孩子教好！
由于在我們來之前這里沒有專業(yè)的英語老師，學生們的英語基礎普遍不好。在半年的英語教學過程中，針對學生的英語水平，我盡量用簡單易懂的語言來講解，一個語法點，盡量多舉幾個例子，另外，還抽出很多的時間來讓他們背單詞，英語中單詞是基礎。
在三個年級中，雖然我是三年級的見習班主任，但我對初中二年級我付出的心血最多了。每當他們犯了錯誤，我都會抽出很多時間來給他們講道理。初二的學生都是大孩子了，很多話他們都是可以聽懂的，說的時間長了他們自然就懂事多了。在我的課堂上，他們總能遵守紀律，認真聽講，作業(yè)、單詞的背誦也很積極了。有的老師問為什么學生在我的課堂上那么聽話呢？我的回答是：一分付出，一分收獲。
教學水平和班級管理水平的提高，也離不開我的指導老師的幫助。他教會我應該如何管理好班級，如何有效率地上好一節(jié)課，如何制定出符合學生特點的教學計劃，這些都是課本上學不到的。在老師的指導和學生的配合下，我的講課技能提高了很多，也和同學們成為了很好的朋友。這就是所謂的親其師，信其道吧！
生活方面校領導和老師們對我們非常重視，給予我們無微不至的關懷和照顧。在生活中和工作中，他們盡可能給我們提供方便，使我們倍感溫暖。由于我們是自己做飯，所以處理生活瑣事的能力，特別是廚藝，也有了明顯的提高。
當然，在這個學期的支教中，我還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學生的關系太近了，沒有樹立起教師的威嚴，學生覺得我太親切了，有些調皮的學生就很難管。還有就是，在開始的時候，沒有對學生的英語水平做一個全面的了解，導致教學過程中講解的知識他們沒有能力接受。
半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。它讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是付出的艱辛，什么是收獲的喜悅。如果讓我用簡短的話語來概括一下支教的感受，我的回答是：艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經歷。
最后，我要感謝學校領導的關心愛護和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的寶貴機會，是我在思想、教學、班級管理和生活方面都有了提高，擴大了我的視野，豐富了我的知識。
支教生活，累卻收獲著！
師范生頂崗實習心得【篇3】
轉眼間，一年的見習期即將結束?；仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年，在學校領導和老師的熱心支持和幫忙下，我認真做好教學工作和見習班主任工作，用心完成了學校布置的各項任務。下面我把見習期的工作做簡要的匯報總結。
一、用心學習，努力提高政治思想覺悟
我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關心國內外大事，注重政治理論的學習。有時間也會用心參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件。用心參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。同時，在語文組里，我用心配合組長和其它老師搞好教研活動，并用心爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。4月4日，我順利完成預備黨員轉正程序，更讓我對感到身上肩負著的重任。
二、踏實工作，努力提高業(yè)務素養(yǎng)
本學年，我擔任的是高一（5）、（7）兩班的數學老師，在教學工作中，我堅持做到“教學六認真”。我能認真?zhèn)湔n，研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法，認真編寫教案。我也精心設計課堂教學，上課時注重學生主動性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得深入細致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時批改，發(fā)現問題及時糾正。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。在上級領導“六認真”檢查中得到肯定。
作為一名新教師，我廣泛聽課，聽取師傅陸秀亞的指導，也注意學習組里其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。這對自己的教學促進很大。不僅僅如此，我還抓住每次外出學習的機會，如參加“實踐新課程，同伴互助”觀摩活動等，取長補短，收獲不少。當然，實踐出真知，為了更好地提高教學水平，我兩學期都主動要求開設組內公開課，聽取前輩的對癥指導，這使我更清楚地看到了自己在教學方面的不足之處，事后認真進行教學反思。每次匯報課都幫忙我更好地成長。同時，我注意扎實自己的基本功。獲市語文命題競賽二等獎。
師范生頂崗實習心得【篇4】
時光荏苒，白駒過隙，一年的見習期已經結束。這一年里，在校領導的正確指引和各位教師的耐心幫忙下，我認真做好領導安排的各項工作，進取完成學校布置的各項任務，使自我慢慢進入了一個教師的主角。回顧一年來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，下頭我將這一年的思想、工作等情景做以總結：
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。要想成為一名合格的教師，思想品德首先應當過硬，所以這一年來我時時處處嚴格要求自我，深知要教育好學生，教師必須身先士卒，時時做好教書育人、言傳身教、為人師表，以自我良好的思想品質和實際行動去感染學生。平時我還虛心向學校教師學習教學經驗，學習其他教師的優(yōu)秀品質，并一向努力自我能做到。無論在什么情景下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自我，力爭使自我成為一個思想品德過硬的人。
一、學習情景：
常言道，“打鐵先得本身硬”，在這一年見習期內我深深的體會到這句話的含義，要想成為一名合格的教師首先自我應當有過硬的理論知識和實際工作本事。一年來我從以下幾個方面認真做起：
1、端正態(tài)度，踏實認真，很好的完成了輔導教師安排的一切工作。
2、擺正自我的身份，做到在工作中學習在學習中工作，時刻把自我當做一個新人來看待來看待，也把自我當做“學生”來看待，在聽輔導教師講課時能做到專心聽講，并記錄教師所講授的精華知識。
3、高標準嚴要求，認真?zhèn)浜妹刻谜n，專心講好每節(jié)課，努力做好課前計劃，課后總結反思并向老教師借鑒經驗，我認為僅有經過不斷的學習總結才能使自我快速成長為一名合格的教師。
二、其他工作情景：
自上學期開始擔任班主任工作以來，我感到壓力很大，可是在領導和教師的熱心幫忙下，我還是按要求完成了各項工作，并且在帶班的過程中我堅持從以下幾個方面做好班主任工作：要當好班主任，首先須樹立班主任的威信。第二班主任工作還要有榮辱感，要想法設法為班級增添榮譽。第三是教師要當好學生良師益友。其次管理學生時應堅持一個標準，那就是公平公正的對待每一個學生。最終教師應當真心欣賞學生，為學生的每一個提高喝彩。我覺得僅有這樣才能成為一個受學生歡迎的班主任。
經過一年的工作與學習，我收獲的很多但也存在很多不足的地方有待去提高，我覺得最大的不足還是經驗的匱乏，這就需要在以后的工作中不斷的學習，不斷的總結，多向有經驗的教師請教。另一方面在處理工作中有些事情時還過于急躁，這就需要有更多的耐心。我相信在今后的學習和工作中，經過磨練，我會改善自我的不足，總結經驗，爭取盡快成為一名合格的人民教師。
師范生頂崗實習心得【篇5】
作為一名實習老師我很能理解現在的高中學生，因為我剛從高中畢業(yè)沒多久，我很能體會學生在在高中學習的心態(tài)，有一種別壓迫的感覺，一直被管著，很難受，想要自由，不想被約束著。這是正處在高中時學生的感受。古話有一句：先苦后甜，作為學生就是要學為主，學習就會吃苦，如果學進去，對學習就有了興趣就不會枯燥，也就不會感覺到老是被老師逼著學了。和學生們交談了我的這些在上高中的心得體會，讓學生們更好的學會學習，把心態(tài)方正，一門心思的學習，為了自己目標理想努力奮斗。
我知道學生們正處在叛逆期，很不好管理，但這個時候他們的好奇心也很強，求知欲也很強，我根據他們的這個時期的特點，改變教學方式，比如，看一些與學習有關但有意思的圖片，讓他們更直觀的了解知識，也不至于很枯燥。還有就是當我看到有個別學生畫不進去的時候，我讓他們當模特，調節(jié)緩沖一下學生的心態(tài)，不會一直逼著他們畫，那樣只會適得其反，我這樣做還有一個目的就是，這次我體諒了他們，他們也會想再次得到我的關注和信任，就會在下次的課上好好表現。通過這些措施課堂氣氛好了很多，效率了提高了。
我還需要更進一步的了解和觀察學生們，好能夠及時發(fā)現學生們學習動向和心理變化。以便更好地教育和管理他們。
面對生活中的困難、挫折，我從不卻步，我都會勇敢的向前，面對這群的孩子們，我是又愛又恨，平時很可愛，課下學生們都很懂事，也很有好奇心，想都想了解在外面學習的一些情況，想知道在大學里是什么樣的，大學的生活與現在高中有什么不同，我跟他們講了一些這些方面的事情，激勵他們，給他們一些動力。一下課就愛追著你問這問那，學生們就像小燕子在窩里等著媽媽喂食一樣，那種迫切求知的眼神，讓我覺得這群孩子們這得很可愛，還有就是學生們有什么想法找我談談，我都是開導開導他們，不想他們因為一些小事想不開，也不讓他們或是做一些對自己很不利的事情。
但是糾結是，有些孩子們聽了之后，一開始還可以明白了董了，可是上了課就是控制不住自己，不認真聽講，不好好畫畫，有睡覺的，有玩手機的，有說話的，很不懂的這席時間，不知道是過得很快，等他們后悔的時候就已經晚了，這些大道理他們也懂，只是他們覺得好像離他們很遠一樣。
我是很想讓他們抓住當前的寶貴時間，不想讓他們到時候后悔，我現在要做的就是想讓他們抓住現在，他們是我的挑戰(zhàn)也是我的機遇。
師范生頂崗實習心得【篇6】
光陰荏苒，歲月匆匆。整整一個學期的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去，實習馬上就要落下完美的帷幕了。雖然，時光，用它特有的姿態(tài)流逝，但留給我的卻是實習的成果和實習過程中的快樂，還有那一批活潑可愛稚嫩的孩子們?；厥啄切┡c學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落實習，但更多的是讓我學會了如何當一位合格的老師，如何對待那些可愛的學生們。
在x老師的幫助輔導下，我的實習工作完成的比較好。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。栗老師很耐心，經常指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，在學生面前樹立威信。第一個星期，實習的主要任務就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。
當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在x老師的悉心指導下，我精心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當然在后期的實習工作，我就能比較順利的完成教學任務了。
實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好?，F在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力。
社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，德高為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。此次實習，我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將激情邁向我的教師生涯。
師范生頂崗實習心得【篇7】
時間過得真快，轉眼已經是第三周了，不知不覺我已經當了三個星期的老師了。在這三個星期里，我收獲了好多，雖然有些累，但我感到我打開了他們心里的那扇窗。我用真誠去幫助他們，用信念去感染他們，在此期間，我看到了他們的努力，看到了他們的進步。
剛開始的時候，感覺課很少，平時很閑得慌，漸漸地，發(fā)現其實需要完成的人物很多很多，你現在已經不是一名學生的角色，要改變自己的思維，充分的準備每一堂課程，這樣一堂課下來就不會因為課程安排不合理而出現講一小會就講完的現象。
開學之前老師曾經說過，要與學生搞好關系，一方面學生是課堂的主體。學生對老師評價的好壞直接決定教師上課的效率。一堂課下來，老師感覺自己酣暢淋漓，但學生不愛聽那同樣達不到效果，因此和學生處好關系，學生更樂于聽你的課程，更愿意在心底接受你，那么他們在學習上會進步更快。比如在礦區(qū)中學這里，我們幾個在課堂上嚴格要求學生，在課下和學生互動，這樣學生和你就從單純的師徒轉變?yōu)榕笥眩敲磳W生更樂于接受你。
我的責任就是當好一名教師。老師，正如那火種，點燃了學生的心靈之火。老師，正如那臺階，承受著學生一步一步踏實前進的腳步。這就是我心中的那份責任。
我們要向春蠶那樣，春蠶一生沒有說過自詡的話，但那吐出的.銀絲就是丈量生命的尺子。我們作為一名教師，我們的責任就是教書育人。我們未曾在別人面前炫耀過，未來那些盛開的桃李將是我們最大的自豪。我們要像螢火蟲那樣，照亮別人，給學生提供方向。我們是耕耘者，是播種者，我們默默無聞，使小樹茁壯成長。
秋風落葉輕拂過，我要用我的信念撫慰最真誠的教化。我的責任就是要像春蠶那樣，奉獻一生的忠誠。就是要像冬梅一樣，吟唱早春的歌。我要用愛拉近心與心的路程。
人生旅途上，為學生點亮希望的光芒，豐富學生的心靈，增添學生的智慧——這就是我最美麗的責任。也許在這里只能實習半年，但是在這半年的時光中可能會留下一些今生難以磨滅的回憶，希望在今后自己能夠越來越好，越來越進步。
師范生頂崗實習心得【篇8】
今天終于聆聽了XX教授的講座，受益匪淺。這接近三個小時的講座，讓我再次感受到了方塊字的魅力，同時也讓我反思了下自己的教學。
王老師說到：“要注重那些基礎字的運用，那些生僻字，多久還看不到、用不到一個，你拼命地讓他們記住那些字，有什么意義呀，就是要讓他們忘的嗎？這不是欺負小孩嗎？”反觀自己的教學，確實是這樣，過于注重生僻字的講解，拼命讓他們記住，總覺得讓他們多學點總是好的，殊不知這樣的結果是：他們不但記不住這些字，還逐漸喪失了學語文的興趣。
中華民族是一個偉大的民族，中華文明也是很獨特的文明。文字也是最獨特的。世界上所有的國家里，只有我們中國因為民族文化強大的包容性與同化性而始終沒有間斷過的文化傳承，使“漢字”成為世界上較少的沒有間斷過的文字形式。從大約是在公元前14世紀，殷商后期的“甲骨文”被認為是“漢字”的第一種形式，直到今天，各種字體紛紛誕生，綜藝體、整塊體、浮云體、變體等等，這是祖國文化繁榮的具體表現，也是漢字發(fā)展的必然的結果。
同時中國的漢字是非拼音文字，同拼音文字相比，有以下一些特點：1、在語音上表示音節(jié)；2、在意義上代表語素；3、形體上是方塊平面型文字；4、內部構造有其理據性，即構成規(guī)律；5、其發(fā)展速度上具有相對穩(wěn)定性。每一特點的內涵要求能具體闡述，比如什么是漢字的理據性，既要求能解釋，又能結合漢字加以說明。
對于習慣于書寫漢字的人而言，我們或許沒有注意到，中國的文字是這樣的神奇。一個個獨立的方塊字，不僅每個字都獨立成意，還可以拼湊出無數的詞句，表達了任何你想表達的意思。這就是漢字的魅力。
這也就意味著語文教學要從簡單的方塊字入手，而不是一味地借用西方的理論，讓自己的教學變得撲朔迷離，看起來很高深的樣子，其實自己都還弄不清楚狀況。
對于現在是一名實習老師的我來說，一要不斷學習，擴大自己的知識面，自己先懂得才能教給學生，二是要學會教學，不要一味地給學生灌輸知識，要讓他們自己體會到知識的魅力，方塊字的魅力，進一步產生學習的興趣。
師范生頂崗實習心得【篇9】
還有半個月，實習生活就要結束了，實習真的是很鍛煉人的一項活動。這樣說可能有點自大，但是我自我感覺著，無論是心智還是智商，我感覺自己與之前相比，有了飛躍式的進步。
實習的生活忙碌而又穩(wěn)定，在這幾個月的實習生活里，我一直在思考著一個問題：何為教師？教師真的只需要具備過硬的專業(yè)素質，能夠教給學生們，他們考試所必須的內容就可以了嗎？不是的，在我看來，教師首先要做到的最基本的是要育人，其次才是教書。
父母是孩子的第一任老師，為孩子塑造最初的形狀，而教師呢，則更像是技藝高超的雕塑家，幫助孩子變得更完美。毫不夸張的說，孩子們在學校的時間比在家的時間要多出一倍來，所以他接觸最多的也是老師和同學們。對于孩子來說，模仿是他們的天性，所以教師首先要做的就是以身作則，自己都做不到的事情，又如何能要求學生去做呢？
教師這個職業(yè)要求就是教書育人，不僅僅是教書，更是育人。在我看來，身為教師，可以不是那么的上知天文下知地理，可以不是特別學識淵博的人，可以放一些無傷大雅的小錯誤，但是，一定要品德高尚。學生是會模仿教師的行為和動作的，教師不經意的一件小事，一個行為，可能就會被學生牢牢記住，并且一直學習著。所以對于學生來說，遇到一個品德高尚的教師，是非常幸福的，而對于老師來說，則一定要做到以身作則。
一直覺得，教書是個良心活，在把知識傳授給學生的同時，更是要言傳身教，做一個優(yōu)秀的榜樣。僅僅是抓緊學生的學習成績，而不關心他們的道德修養(yǎng)，我覺得，這樣的教師是不合格的，是不配被稱之為教師的。老師是人類靈魂的工程師，這句話說的一點兒錯都沒有。教師的特殊性造就了這個職業(yè)的特殊性，所以，想要成為教師的話，是需要良心的。
教師對一個學生的一生實在是太重要了，一句鼓勵的話，就可能使這個孩子從泥潭中走出來，變得積極向上，而同樣，一句傷人的話，也可能使一個活潑可愛的孩子，變得沉悶憂郁。教師從來不應該低估自己在學生心目中的分量，所以身為教師，一定要謹言慎行，嚴格要求自己，讓孩子看到正能量的積極的事情。
這，才配稱之為教師。能夠成為一名教師，我感到很榮幸。
頂崗實習教學心得總結匆匆的三個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這三個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲。我在教學方面進行了總結，認為教師應做到以下幾點：
一、授課方面
在開始，感覺時間有些把握不好，每次準備都達不到自己的理想狀態(tài)；便慢慢的揣摩著指導老師的授課方式，不斷的模仿著，然后在模仿后有添加著自己的思路和想法。在將近一個月的學習與時間中逐漸克服了自己授課內容方式單一、課上互動過少。但是，課上氣氛不夠嚴謹或者說學生在授課時態(tài)度不夠嚴肅，這個問題還是需要不斷的克服，在慢慢的實習路中這個問題雖然說通過強調紀律解決了，但是還是不夠圓滿，希望在將來會找到一個更加合理的解決方案，盡量不令學生太過拘謹也不過分的輕松導致課上紀律難以維持。
在這里，學到了怎樣利用導學案來引導學生在整堂課的學習思路，幫助學生更好的理解教師授課的內容安排。由于是高一，所以這里的實驗比較少，通過與老師溝通盡量做了一些可以做的實驗，在實驗中不斷糾正著學生在實驗室不良的習慣例如：隨意打鬧、對待儀器不輕拿輕放、隨意放置實驗用具等。
二、課堂管理方面
對于我們這些新來的實習老師會面對各種挑戰(zhàn)，課堂紀律問題是最令人頭疼的一個大問題。想在不影響正常教學的前提下盡量與同學們處好關系，但是那個與學生相處的度怎么都不好把握，通過一次次的與那些表現不好的學生談心甚至批評教育才慢慢的有了一點好轉，關于這一點我覺得的最開始一定要樹立起威嚴，盡量嚴格要求學生與自己，將課堂秩序維護好后慢慢學生習慣了嚴謹的教學氣氛后可以適當的寬松一下來聯系實習生與學生之間的關系，在以后的教學中可以添加一些具有趣味的互動活動?？偟膩碚f，實習生與學生之間的關系很微妙，既要保持一種師生關系又要體現朋友的友誼，關于怎樣與學生相處，相處的度的把握至關重要，這個需要具體聯系實際通過不同磨合調整才能夠達到理想的狀態(tài)。
另一方面，作為實習生要充分利用學?，F有的規(guī)章制度來約束學生，比如幾次作業(yè)背不過就可以稍加懲罰或者通過班主任的名頭給他施加壓力，但是盡量不要在別的老師面前說學生的缺點，因為學生對老師的這種打小報告性質的行為很是反感，
三、日常作業(yè)處理方面
通過處理日常作業(yè)可以在一定程度上了解學生對知識的掌握情況，并且針對學生表現的不足可以進行有針對性的糾正或者進行知識的講解。在批改作業(yè)方面要對體現出來的錯誤在課上進行明確糾正，關于其他比如字跡、格式的內容可以聯系將來的考試或者其他進行強調。還有就是根據學生作業(yè)完成情況可以更加合理的安排教學內容，及時調整學習新課與復習的次序。再次，通過作業(yè)完成情況可以一定程度上了解學生的品行，找出是否存在抄襲的現象，一經發(fā)現應采取相依措施來杜絕抄襲的再次發(fā)生。
四、課下談心方面
課上是老師與學生接觸很短的時間，最長的時間便是課下。利用課下，以實習生的身份亦師亦友的同學生談心聊天，通過課下輕松的氣氛聊天可以很順利的掌握班級最新動態(tài)也可以加深與學生之間的情感，便于以后在班級展開活動或者調動課堂氣氛，這對我們來說很重要。幾乎可以說利用好了課下的時間便能夠使課上發(fā)揮會更高的效率，因此必須利用課下重視課下。
師范生頂崗實習心得【篇2】
20xx年的上半年對我來說，注定是難忘的，這一年冬天，我離開了舒適安逸的學校，踏上了支教的旅程。作為一名實習支教教師，我在邯鄲市魏縣院堡二中度過了我大三的第二個學期。時光飛逝，不等我細細整理，半年的支教生活早已從指縫間溜走。這半年的支教生活，有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這里孩子們的未來。
前幾天，從網上看到一個關于支教的感人故事清華工科男的感人支教故事：我在清華等你來！視頻講述了在河北省張家口市赤城縣后城鎮(zhèn)上堡村這個與世隔絕的但距離北京僅僅三小時車程的村莊，有一群和城里孩子過著截然不同生活的土孩子。他們在黃土操場玩耍，教室布滿塵埃，沒有午餐，只有混合著泥土的餅干。清華工科男朱俊林、王樂天在和他們吃住在一起一周的時間里，試圖記錄下他們的每一個學習與生活細節(jié)，給他們上課，帶去文具和自己組裝的電腦，用自己的方式尋找一種改變他們命運的方法。清華工科男用行動證明著一個清華人的微薄之力給這個世界帶來的改變，即使僅僅是一小步。只要有需要，我們就一直在路上。
同樣是在農村支教，我也很希望給孩子們的命運帶來一點點的改變，哪怕那些改變很微不足道，但是我也會通過那些改變看到我存在的價值，看到我實習半年的成果。
剛剛經歷的頂崗實習支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務之后留下屬于自己的精神財富，每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己。在這一次次的挑戰(zhàn)之后，我們都收獲而屬于自己的進步。
思想方面這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與落后，體驗到了學生們對外面世界的無知與好奇，更體驗到了孩子們對知識和全面發(fā)展的渴望。這些，更讓我明白了自己站在三尺講臺上的價值。同時，對班級各種事務的管理，對同學們的關心，讓我有了對待工作的強烈責任感，使我明白，做任何事都要付出真心，都要負責任，對自己負責，對自己的行為負責，也是對孩子們負責。
教學方面和班級管理方面我在院堡二中教三個年級的英語，小學三年級，初中二年級和初中三年級，另外還任三年級的音樂課?？绨嘟虒W，甚至是跨學科教學給了我很大的挑戰(zhàn)，同時也鍛煉了我多方面的教學能力。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生而又好奇的眼睛，我在心里默想：一定要把這群孩子教好！
由于在我們來之前這里沒有專業(yè)的英語老師，學生們的英語基礎普遍不好。在半年的英語教學過程中，針對學生的英語水平，我盡量用簡單易懂的語言來講解，一個語法點，盡量多舉幾個例子，另外，還抽出很多的時間來讓他們背單詞，英語中單詞是基礎。
在三個年級中，雖然我是三年級的見習班主任，但我對初中二年級我付出的心血最多了。每當他們犯了錯誤，我都會抽出很多時間來給他們講道理。初二的學生都是大孩子了，很多話他們都是可以聽懂的，說的時間長了他們自然就懂事多了。在我的課堂上，他們總能遵守紀律，認真聽講，作業(yè)、單詞的背誦也很積極了。有的老師問為什么學生在我的課堂上那么聽話呢？我的回答是：一分付出，一分收獲。
教學水平和班級管理水平的提高，也離不開我的指導老師的幫助。他教會我應該如何管理好班級，如何有效率地上好一節(jié)課，如何制定出符合學生特點的教學計劃，這些都是課本上學不到的。在老師的指導和學生的配合下，我的講課技能提高了很多，也和同學們成為了很好的朋友。這就是所謂的親其師，信其道吧！
生活方面校領導和老師們對我們非常重視，給予我們無微不至的關懷和照顧。在生活中和工作中，他們盡可能給我們提供方便，使我們倍感溫暖。由于我們是自己做飯，所以處理生活瑣事的能力，特別是廚藝，也有了明顯的提高。
當然，在這個學期的支教中，我還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學生的關系太近了，沒有樹立起教師的威嚴，學生覺得我太親切了，有些調皮的學生就很難管。還有就是，在開始的時候，沒有對學生的英語水平做一個全面的了解，導致教學過程中講解的知識他們沒有能力接受。
半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。它讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是付出的艱辛，什么是收獲的喜悅。如果讓我用簡短的話語來概括一下支教的感受，我的回答是：艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經歷。
最后，我要感謝學校領導的關心愛護和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的寶貴機會，是我在思想、教學、班級管理和生活方面都有了提高，擴大了我的視野，豐富了我的知識。
支教生活，累卻收獲著！
師范生頂崗實習心得【篇3】
轉眼間，一年的見習期即將結束?；仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年，在學校領導和老師的熱心支持和幫忙下，我認真做好教學工作和見習班主任工作，用心完成了學校布置的各項任務。下面我把見習期的工作做簡要的匯報總結。
一、用心學習，努力提高政治思想覺悟
我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關心國內外大事，注重政治理論的學習。有時間也會用心參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件。用心參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。同時，在語文組里，我用心配合組長和其它老師搞好教研活動，并用心爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。4月4日，我順利完成預備黨員轉正程序，更讓我對感到身上肩負著的重任。
二、踏實工作，努力提高業(yè)務素養(yǎng)
本學年，我擔任的是高一（5）、（7）兩班的數學老師，在教學工作中，我堅持做到“教學六認真”。我能認真?zhèn)湔n，研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法，認真編寫教案。我也精心設計課堂教學，上課時注重學生主動性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得深入細致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時批改，發(fā)現問題及時糾正。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。在上級領導“六認真”檢查中得到肯定。
作為一名新教師，我廣泛聽課，聽取師傅陸秀亞的指導，也注意學習組里其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。這對自己的教學促進很大。不僅僅如此，我還抓住每次外出學習的機會，如參加“實踐新課程，同伴互助”觀摩活動等，取長補短，收獲不少。當然，實踐出真知，為了更好地提高教學水平，我兩學期都主動要求開設組內公開課，聽取前輩的對癥指導，這使我更清楚地看到了自己在教學方面的不足之處，事后認真進行教學反思。每次匯報課都幫忙我更好地成長。同時，我注意扎實自己的基本功。獲市語文命題競賽二等獎。
師范生頂崗實習心得【篇4】
時光荏苒，白駒過隙，一年的見習期已經結束。這一年里，在校領導的正確指引和各位教師的耐心幫忙下，我認真做好領導安排的各項工作，進取完成學校布置的各項任務，使自我慢慢進入了一個教師的主角。回顧一年來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，下頭我將這一年的思想、工作等情景做以總結：
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。要想成為一名合格的教師，思想品德首先應當過硬，所以這一年來我時時處處嚴格要求自我，深知要教育好學生，教師必須身先士卒，時時做好教書育人、言傳身教、為人師表，以自我良好的思想品質和實際行動去感染學生。平時我還虛心向學校教師學習教學經驗，學習其他教師的優(yōu)秀品質，并一向努力自我能做到。無論在什么情景下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自我，力爭使自我成為一個思想品德過硬的人。
一、學習情景：
常言道，“打鐵先得本身硬”，在這一年見習期內我深深的體會到這句話的含義，要想成為一名合格的教師首先自我應當有過硬的理論知識和實際工作本事。一年來我從以下幾個方面認真做起：
1、端正態(tài)度，踏實認真，很好的完成了輔導教師安排的一切工作。
2、擺正自我的身份，做到在工作中學習在學習中工作，時刻把自我當做一個新人來看待來看待，也把自我當做“學生”來看待，在聽輔導教師講課時能做到專心聽講，并記錄教師所講授的精華知識。
3、高標準嚴要求，認真?zhèn)浜妹刻谜n，專心講好每節(jié)課，努力做好課前計劃，課后總結反思并向老教師借鑒經驗，我認為僅有經過不斷的學習總結才能使自我快速成長為一名合格的教師。
二、其他工作情景：
自上學期開始擔任班主任工作以來，我感到壓力很大，可是在領導和教師的熱心幫忙下，我還是按要求完成了各項工作，并且在帶班的過程中我堅持從以下幾個方面做好班主任工作：要當好班主任，首先須樹立班主任的威信。第二班主任工作還要有榮辱感，要想法設法為班級增添榮譽。第三是教師要當好學生良師益友。其次管理學生時應堅持一個標準，那就是公平公正的對待每一個學生。最終教師應當真心欣賞學生，為學生的每一個提高喝彩。我覺得僅有這樣才能成為一個受學生歡迎的班主任。
經過一年的工作與學習，我收獲的很多但也存在很多不足的地方有待去提高，我覺得最大的不足還是經驗的匱乏，這就需要在以后的工作中不斷的學習，不斷的總結，多向有經驗的教師請教。另一方面在處理工作中有些事情時還過于急躁，這就需要有更多的耐心。我相信在今后的學習和工作中，經過磨練，我會改善自我的不足，總結經驗，爭取盡快成為一名合格的人民教師。
師范生頂崗實習心得【篇5】
作為一名實習老師我很能理解現在的高中學生，因為我剛從高中畢業(yè)沒多久，我很能體會學生在在高中學習的心態(tài)，有一種別壓迫的感覺，一直被管著，很難受，想要自由，不想被約束著。這是正處在高中時學生的感受。古話有一句：先苦后甜，作為學生就是要學為主，學習就會吃苦，如果學進去，對學習就有了興趣就不會枯燥，也就不會感覺到老是被老師逼著學了。和學生們交談了我的這些在上高中的心得體會，讓學生們更好的學會學習，把心態(tài)方正，一門心思的學習，為了自己目標理想努力奮斗。
我知道學生們正處在叛逆期，很不好管理，但這個時候他們的好奇心也很強，求知欲也很強，我根據他們的這個時期的特點，改變教學方式，比如，看一些與學習有關但有意思的圖片，讓他們更直觀的了解知識，也不至于很枯燥。還有就是當我看到有個別學生畫不進去的時候，我讓他們當模特，調節(jié)緩沖一下學生的心態(tài)，不會一直逼著他們畫，那樣只會適得其反，我這樣做還有一個目的就是，這次我體諒了他們，他們也會想再次得到我的關注和信任，就會在下次的課上好好表現。通過這些措施課堂氣氛好了很多，效率了提高了。
我還需要更進一步的了解和觀察學生們，好能夠及時發(fā)現學生們學習動向和心理變化。以便更好地教育和管理他們。
面對生活中的困難、挫折，我從不卻步，我都會勇敢的向前，面對這群的孩子們，我是又愛又恨，平時很可愛，課下學生們都很懂事，也很有好奇心，想都想了解在外面學習的一些情況，想知道在大學里是什么樣的，大學的生活與現在高中有什么不同，我跟他們講了一些這些方面的事情，激勵他們，給他們一些動力。一下課就愛追著你問這問那，學生們就像小燕子在窩里等著媽媽喂食一樣，那種迫切求知的眼神，讓我覺得這群孩子們這得很可愛，還有就是學生們有什么想法找我談談，我都是開導開導他們，不想他們因為一些小事想不開，也不讓他們或是做一些對自己很不利的事情。
但是糾結是，有些孩子們聽了之后，一開始還可以明白了董了，可是上了課就是控制不住自己，不認真聽講，不好好畫畫，有睡覺的，有玩手機的，有說話的，很不懂的這席時間，不知道是過得很快，等他們后悔的時候就已經晚了，這些大道理他們也懂，只是他們覺得好像離他們很遠一樣。
我是很想讓他們抓住當前的寶貴時間，不想讓他們到時候后悔，我現在要做的就是想讓他們抓住現在，他們是我的挑戰(zhàn)也是我的機遇。
師范生頂崗實習心得【篇6】
光陰荏苒，歲月匆匆。整整一個學期的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去，實習馬上就要落下完美的帷幕了。雖然，時光，用它特有的姿態(tài)流逝，但留給我的卻是實習的成果和實習過程中的快樂，還有那一批活潑可愛稚嫩的孩子們?；厥啄切┡c學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落實習，但更多的是讓我學會了如何當一位合格的老師，如何對待那些可愛的學生們。
在x老師的幫助輔導下，我的實習工作完成的比較好。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。栗老師很耐心，經常指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，在學生面前樹立威信。第一個星期，實習的主要任務就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。
當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在x老師的悉心指導下，我精心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當然在后期的實習工作，我就能比較順利的完成教學任務了。
實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好?，F在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力。
社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，德高為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。此次實習，我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將激情邁向我的教師生涯。
師范生頂崗實習心得【篇7】
時間過得真快，轉眼已經是第三周了，不知不覺我已經當了三個星期的老師了。在這三個星期里，我收獲了好多，雖然有些累，但我感到我打開了他們心里的那扇窗。我用真誠去幫助他們，用信念去感染他們，在此期間，我看到了他們的努力，看到了他們的進步。
剛開始的時候，感覺課很少，平時很閑得慌，漸漸地，發(fā)現其實需要完成的人物很多很多，你現在已經不是一名學生的角色，要改變自己的思維，充分的準備每一堂課程，這樣一堂課下來就不會因為課程安排不合理而出現講一小會就講完的現象。
開學之前老師曾經說過，要與學生搞好關系，一方面學生是課堂的主體。學生對老師評價的好壞直接決定教師上課的效率。一堂課下來，老師感覺自己酣暢淋漓，但學生不愛聽那同樣達不到效果，因此和學生處好關系，學生更樂于聽你的課程，更愿意在心底接受你，那么他們在學習上會進步更快。比如在礦區(qū)中學這里，我們幾個在課堂上嚴格要求學生，在課下和學生互動，這樣學生和你就從單純的師徒轉變?yōu)榕笥眩敲磳W生更樂于接受你。
我的責任就是當好一名教師。老師，正如那火種，點燃了學生的心靈之火。老師，正如那臺階，承受著學生一步一步踏實前進的腳步。這就是我心中的那份責任。
我們要向春蠶那樣，春蠶一生沒有說過自詡的話，但那吐出的.銀絲就是丈量生命的尺子。我們作為一名教師，我們的責任就是教書育人。我們未曾在別人面前炫耀過，未來那些盛開的桃李將是我們最大的自豪。我們要像螢火蟲那樣，照亮別人，給學生提供方向。我們是耕耘者，是播種者，我們默默無聞，使小樹茁壯成長。
秋風落葉輕拂過，我要用我的信念撫慰最真誠的教化。我的責任就是要像春蠶那樣，奉獻一生的忠誠。就是要像冬梅一樣，吟唱早春的歌。我要用愛拉近心與心的路程。
人生旅途上，為學生點亮希望的光芒，豐富學生的心靈，增添學生的智慧——這就是我最美麗的責任。也許在這里只能實習半年，但是在這半年的時光中可能會留下一些今生難以磨滅的回憶，希望在今后自己能夠越來越好，越來越進步。
師范生頂崗實習心得【篇8】
今天終于聆聽了XX教授的講座，受益匪淺。這接近三個小時的講座，讓我再次感受到了方塊字的魅力，同時也讓我反思了下自己的教學。
王老師說到：“要注重那些基礎字的運用，那些生僻字，多久還看不到、用不到一個，你拼命地讓他們記住那些字，有什么意義呀，就是要讓他們忘的嗎？這不是欺負小孩嗎？”反觀自己的教學，確實是這樣，過于注重生僻字的講解，拼命讓他們記住，總覺得讓他們多學點總是好的，殊不知這樣的結果是：他們不但記不住這些字，還逐漸喪失了學語文的興趣。
中華民族是一個偉大的民族，中華文明也是很獨特的文明。文字也是最獨特的。世界上所有的國家里，只有我們中國因為民族文化強大的包容性與同化性而始終沒有間斷過的文化傳承，使“漢字”成為世界上較少的沒有間斷過的文字形式。從大約是在公元前14世紀，殷商后期的“甲骨文”被認為是“漢字”的第一種形式，直到今天，各種字體紛紛誕生，綜藝體、整塊體、浮云體、變體等等，這是祖國文化繁榮的具體表現，也是漢字發(fā)展的必然的結果。
同時中國的漢字是非拼音文字，同拼音文字相比，有以下一些特點：1、在語音上表示音節(jié)；2、在意義上代表語素；3、形體上是方塊平面型文字；4、內部構造有其理據性，即構成規(guī)律；5、其發(fā)展速度上具有相對穩(wěn)定性。每一特點的內涵要求能具體闡述，比如什么是漢字的理據性，既要求能解釋，又能結合漢字加以說明。
對于習慣于書寫漢字的人而言，我們或許沒有注意到，中國的文字是這樣的神奇。一個個獨立的方塊字，不僅每個字都獨立成意，還可以拼湊出無數的詞句，表達了任何你想表達的意思。這就是漢字的魅力。
這也就意味著語文教學要從簡單的方塊字入手，而不是一味地借用西方的理論，讓自己的教學變得撲朔迷離，看起來很高深的樣子，其實自己都還弄不清楚狀況。
對于現在是一名實習老師的我來說，一要不斷學習，擴大自己的知識面，自己先懂得才能教給學生，二是要學會教學，不要一味地給學生灌輸知識，要讓他們自己體會到知識的魅力，方塊字的魅力，進一步產生學習的興趣。
師范生頂崗實習心得【篇9】
還有半個月，實習生活就要結束了，實習真的是很鍛煉人的一項活動。這樣說可能有點自大，但是我自我感覺著，無論是心智還是智商，我感覺自己與之前相比，有了飛躍式的進步。
實習的生活忙碌而又穩(wěn)定，在這幾個月的實習生活里，我一直在思考著一個問題：何為教師？教師真的只需要具備過硬的專業(yè)素質，能夠教給學生們，他們考試所必須的內容就可以了嗎？不是的，在我看來，教師首先要做到的最基本的是要育人，其次才是教書。
父母是孩子的第一任老師，為孩子塑造最初的形狀，而教師呢，則更像是技藝高超的雕塑家，幫助孩子變得更完美。毫不夸張的說，孩子們在學校的時間比在家的時間要多出一倍來，所以他接觸最多的也是老師和同學們。對于孩子來說，模仿是他們的天性，所以教師首先要做的就是以身作則，自己都做不到的事情，又如何能要求學生去做呢？
教師這個職業(yè)要求就是教書育人，不僅僅是教書，更是育人。在我看來，身為教師，可以不是那么的上知天文下知地理，可以不是特別學識淵博的人，可以放一些無傷大雅的小錯誤，但是，一定要品德高尚。學生是會模仿教師的行為和動作的，教師不經意的一件小事，一個行為，可能就會被學生牢牢記住，并且一直學習著。所以對于學生來說，遇到一個品德高尚的教師，是非常幸福的，而對于老師來說，則一定要做到以身作則。
一直覺得，教書是個良心活，在把知識傳授給學生的同時，更是要言傳身教，做一個優(yōu)秀的榜樣。僅僅是抓緊學生的學習成績，而不關心他們的道德修養(yǎng)，我覺得，這樣的教師是不合格的，是不配被稱之為教師的。老師是人類靈魂的工程師，這句話說的一點兒錯都沒有。教師的特殊性造就了這個職業(yè)的特殊性，所以，想要成為教師的話，是需要良心的。
教師對一個學生的一生實在是太重要了，一句鼓勵的話，就可能使這個孩子從泥潭中走出來，變得積極向上，而同樣，一句傷人的話，也可能使一個活潑可愛的孩子，變得沉悶憂郁。教師從來不應該低估自己在學生心目中的分量，所以身為教師，一定要謹言慎行，嚴格要求自己，讓孩子看到正能量的積極的事情。
這，才配稱之為教師。能夠成為一名教師，我感到很榮幸。