本次創(chuàng)意活動圓滿落下帷幕，此時選擇動筆寫活動總結(jié)是一個非常不錯的選擇。多進(jìn)行活動總結(jié)有助于提升自己的思考能力，優(yōu)秀的創(chuàng)意活動總結(jié)是什么樣子的？出國留學(xué)網(wǎng)為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《低碳環(huán)保活動總結(jié)范文》，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。
低碳環(huán)?；顒涌偨Y(jié)范文 篇1
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
最近一段時間，我國的許多大城市都出現(xiàn)了霧霾現(xiàn)象。大家都知道，霧霾是一種災(zāi)害性天氣，對交通、農(nóng)作物生長會產(chǎn)生重要影響。還會造成空氣質(zhì)量下降，給我們的健康帶來非常大的危害。
而霧霾形成的原因就是因為人們在生活中向大氣排放了過多的污染物，導(dǎo)致空氣被嚴(yán)重污染才形成的。長久以來，人們無休止的破壞已經(jīng)使我們生活的地球傷痕累累，環(huán)境問題日益突出。廢氣、污水、白色垃圾正籠罩著我們居住的城市，如果繼續(xù)任其發(fā)展下去，我們就只能在文章中回憶青山綠水了。所以低碳環(huán)保，刻不容緩。
低碳生活不是一種能力，而是一種態(tài)度。讓我們積極響應(yīng)號召，從節(jié)約一張紙、一滴水、一度電、一粒米做起，爭做“低碳一族”，養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習(xí)慣，享受綠色健康生活，呵護人類共同家園。就拿最簡單的水資源來說吧，我們都知道，水是生命之源，生命離開了水便無法生存，可見水資源是多么重要?？墒牵谛@里，我們時?？吹剿堫^里的水白白地流著，你知道嗎，雖然水隨處可見，但是地球上93%是咸水，只有7%是淡水，而能喝的水只占0.8%，可見水多么珍貴。更何況，我國是缺水型國家，假如再不節(jié)援，那么也許有一天最后一滴水就是我們的眼淚了。
除此之外，在校園內(nèi)還有許多浪費的現(xiàn)象，比如我們的垃圾桶中，每天都有一大堆的紙張，細(xì)看這些紙張，多半都沒有用多少就被扔了。再比如老師的講臺上，經(jīng)常都有許多筆無人認(rèn)領(lǐng)，而這些筆中大部分都還可以繼續(xù)使用。表面上看你浪費的是紙和筆，而實際上是在浪費資源，一棵棵大樹就被我們白白浪費了。
同學(xué)們，諾貝爾和平獎獲得者旺加里？馬塔伊說：“體現(xiàn)差別的并非大事，而是我們每天取得的小小進(jìn)步和馬上的行動?！钡吞辑h(huán)保，并非是一句空洞的，讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，保護我們的校園環(huán)境、節(jié)約我們的校園資源，讓我們共同生活的校園變得更加美麗！
低碳環(huán)?；顒涌偨Y(jié)范文 篇2
為倡導(dǎo)同學(xué)們積極參與愛護環(huán)境、節(jié)約能源、低碳生活，引導(dǎo)樹立節(jié)能低碳環(huán)保意識，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能低碳小竅門，養(yǎng)成珍惜能源、愛護環(huán)境的良好行為習(xí)慣。在師生及群眾當(dāng)中努力營造倡導(dǎo)低碳生活，呵護生態(tài)家園濃厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識。倡導(dǎo)從節(jié)約一度電、一滴水等小事做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識。開展“低碳環(huán)保手工制作”主題活動。
此次活動各班級都積極參賽，并細(xì)心的制作作品，在規(guī)定的時間完成作品。同學(xué)們的作品各出心裁，能夠?qū)⒖茖W(xué)所學(xué)知識創(chuàng)新的運用到作品中去，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力還培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用知識的能力，體現(xiàn)了同學(xué)們的心靈手巧，更激發(fā)了他們保護自然，體現(xiàn)環(huán)保生活的熱情，將環(huán)保、創(chuàng)新理念廣泛傳播，意義深遠(yuǎn)。
通過此次活動，希望讓同學(xué)們更加清楚環(huán)保的意義，讓我們的校園以后能切實實現(xiàn)多一份清潔，多一份環(huán)保，多一份美麗，讓環(huán)保的熱情持續(xù)，讓地球更加美麗。同時，進(jìn)一步提高了全校師生的節(jié)能低碳意識，并使大家知道要想使我們的經(jīng)濟能夠持續(xù)高速發(fā)展，我們就應(yīng)該節(jié)約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念，只有這樣，才能保證經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的后勁，以及人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。并且進(jìn)一步普及了節(jié)能低碳知識，在學(xué)校營造了節(jié)約能源、保護環(huán)境的良好氛圍和風(fēng)氣，使學(xué)生樹立了良好的節(jié)能低碳觀念和行為規(guī)范。促進(jìn)學(xué)生形成對地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護行為。
低碳環(huán)?；顒涌偨Y(jié)范文 篇3
2月21日，__實驗初中初一十三班在__廣場舉行了“低碳環(huán)保，驅(qū)趕霧霾”的活動。我們一大早就來到了__廣場泉標(biāo)下面，就開始了環(huán)保宣傳活動。
親愛的同學(xué)們，隨著人類無止境的開發(fā)地球能源，人類所面臨的能源危機不斷加深，加上地球生態(tài)環(huán)境的不斷惡化，近幾年來，人類已經(jīng)遭遇了前所未有的生存危機。因此，作為學(xué)生，我們也應(yīng)該獻(xiàn)出自己的一份力量。低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從我做起，從點滴做起!
為了美好的明天，讓我們每一個人都成為低碳理念的傳播者，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為“低碳生活，驅(qū)趕霧霾”方式的踐行者，攜起手來共建綠色低碳生活!
一億年前，山清水秀，夜空數(shù)點繁星。
一億年后。這一切都變得夢幻。
為了喚醒人們心中的環(huán)保之情。我們實驗初中__級13班的學(xué)生利用寒假。開展了環(huán)保倡議活動。
在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)大部分市民都不知道環(huán)保的真正意義。那環(huán)保究竟是什么呢?
字典說：“環(huán)境保護”。朋友說：“不就是少用點水，少開點車?！倍覀?3班卻說：“環(huán)保就是保護自己。”難道不是嗎?環(huán)境被污染。受到傷害的是誰?不就是自己與家人嗎。如果我們再繼續(xù)這樣，那幾十年后，地球?qū)嗝吹牟豢叭肽?。所?3班全體師生不懼嚴(yán)寒，讓人們睜開雙眼，看看現(xiàn)在的地球?？纯茨巧〉募胰?。我相信“功夫不負(fù)有心人”這次我們的活動一定會有更多的人加入環(huán)保之列。
有一位希臘作家在自己的文章中曾這樣寫過一句話：“祖國，是喊一聲心會跳，喊兩聲鼻尖一熱的名字。”所以大家，讓我們共同努力，保護這個我們?nèi)巳硕几袆拥拿利愖鎳伞?BR> 2月20日，我們13班在__廣場舉行了低碳生活，驅(qū)散霧霾”的活動。為積極響應(yīng)活動，我早上很早就起來了，并沒有讓家長送，而是坐的公交車。到了泉標(biāo)下大家大部分都已經(jīng)到了，活動進(jìn)行的很順利。主持人也主持的很好，但發(fā)傳單的時候有一個小插曲，有一部分人不肯要傳單，擺擺手讓我們不要給他，和我在一起發(fā)傳單的孫明佳問“為什么某些人就那么不愿意參加環(huán)?；顒幽?”不過也有好多人笑著接過去說：“多好的活動啊!”喜歡這活動的人當(dāng)然比不喜歡的多，30多份傳單不到20分鐘就都發(fā)完了。這次活動讓我們受益匪淺，不光是嘴上說，我一定會把低碳生活落實到生活中。
在今年我國部分地區(qū)不斷大霧，對我國人民的身健康造成了影響。也發(fā)布了霧霾紅色預(yù)警。為了增加市民的環(huán)保意識，我們初一十三班舉辦了“低碳生活，驅(qū)散霧霾”的環(huán)保倡議活動。
通過這次活動不但讓我們更加了解了環(huán)保方面的方法，也增強了環(huán)保意識，增強了我們的團隊合作能力。同時也通過我們發(fā)傳單讓更多的人關(guān)注環(huán)境保護。我們應(yīng)該更加感受到環(huán)境保護的重要性，從我做起，保護環(huán)境。
我們班在__廣場舉行了“低碳生活，驅(qū)散霧霾”的環(huán)保宣傳活動。目的很簡單，就是讓大家學(xué)會低碳生活，讓大家一起攜起手來把霧霾驅(qū)散。
“我們是可愛的低碳貝貝，讓爺爺心情變美不再受累。我們就是時尚的低碳貝貝，節(jié)能環(huán)保成為日常行為。我們就是熱情的低碳貝貝，低碳生活人群迅速加倍。我們就是愛心的低碳貝貝，伸出雙手使地球越來越美……”
這段歌詞想必大家都不陌生。對，它來自《低碳貝貝》。如果不是這次的公益活動，我想，我還不知道這首歌呢。
最近一段時間，濃重的霧霾天氣籠罩了我們祖國的大部分河山，可憐我們每個人的呼吸器官都飽受高密度顆粒污染空氣的摧殘，而馬路上來來往往的大小汽車仍舊不斷地排放著尾氣。中科院鐘南山院士發(fā)出警告：霧霾空氣的污染比非典更加可怕，因為無人能夠逃避無處不在的空氣污染。導(dǎo)致醫(yī)院里上呼吸道感染，心血管疾病的病人驟然增加。為此，我們在__廣場舉行了一場“低碳生活，驅(qū)散霧霾”的倡議活動。
我們強烈呼吁全人類都要警醒，共同維護我們的地球家園，每個人都從自己做起。能參加這次的倡議活動，我感到十分榮幸。
老師分配給我們的任務(wù)是發(fā)傳單。我們組的同學(xué)感到很高興，還在感謝我“爭取”到的任務(wù)。我們分頭行動，專門找老年人、中年人。大家仿佛很支持我們的活動，到處都能看見認(rèn)真讀傳單的人們，看到這一幕的我們很感動。
這次活動增強了我們的地球環(huán)保意識，我們也得到了成長。讓我們一起從小事做起，關(guān)愛我們的地球吧!
低碳環(huán)保活動總結(jié)范文 篇4
我校從建校之初就把創(chuàng)辦“現(xiàn)代化、開放式、文化型”智能化綠色學(xué)校作為辦學(xué)目標(biāo)。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中，領(lǐng)導(dǎo)有力，規(guī)劃科學(xué)，措施得當(dāng)，經(jīng)費到位，活動落實，成果顯著。對照呼倫貝爾市中小學(xué)?！熬G色學(xué)?！痹u估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全方位自評檢查，20__年我校被評為海拉爾區(qū)級“綠色學(xué)?！?，現(xiàn)特此申報呼倫貝爾市級“綠色學(xué)?！?，請領(lǐng)導(dǎo)對我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)樂園于一園，集自然美、社會美、藝術(shù)美為一體的原則，進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。學(xué)校的校園建設(shè)別具匠心，風(fēng)格獨特，主體空間由一個大操場、一個籃球場、自由活動場組成，蘊涵著高雅、純潔的人文精神，洋溢著勃勃向上的生機，滲透了現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念。各種各樣的教學(xué)空間、展示空間、休閑空間、體育鍛煉空間、閱讀和實驗空間中，在看似不經(jīng)意中體現(xiàn)各種環(huán)境教育的設(shè)計，同時利用樓梯間、長廊、墻角和開放空間，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了各種環(huán)境教育園地，從知識性內(nèi)容到學(xué)生成果和活動展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對環(huán)境保護工作的意識，讓每個學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。
學(xué)校的教學(xué)區(qū)運動區(qū)布局合理，可綠化地均能得到合理的綠化，校園一年四季花開花落，綠意濃濃。每天兩次，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的學(xué)生都會撿拾干凈草地上的雜物、拔除其間的雜草。在運動場等大型草坪鋪草的時候，每個學(xué)生都積極參加勞動。通過多年的投入、大建設(shè)，我校的校園環(huán)境狀況保持良好，水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮、景點美觀。每層教學(xué)樓和每個教室都裝有“飲水機”，方便學(xué)生隨時喝上衛(wèi)生潔凈的礦泉水。校內(nèi)設(shè)有定點垃圾存放點，所有的生活垃圾，每天都進(jìn)行分類處理，按時統(tǒng)一清運走。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無放養(yǎng)家禽，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。
低碳環(huán)保活動總結(jié)范文 篇5
為積極響應(yīng)院團委組織部鼓勵開展的“宣傳低碳生活知識，踐行低碳生活理念”的團日活動，號召同學(xué)們學(xué)習(xí)踐行低碳生活，向同學(xué)們講述低碳生活的必要性以及怎樣進(jìn)行低碳生活。召集同學(xué)們從小事做起、從身邊做起、從自己做起，積極開始低碳生活。20__年4月21日，我們_汽檢2班開展了“宣傳低碳生活知識，踐行低碳生活理念”的團日活動，早上我們騎著自行車從學(xué)校出發(fā)，進(jìn)行了本次活動的綠色之行。
具體工作如下：
活動前班長對本次活動的情況先做分析，出行前重點強調(diào)安全，紀(jì)律委員對本次活動參與人數(shù)進(jìn)行清點，之后我們就按策劃書制定的流程進(jìn)行;本次活動的形式分一二階段，
第一階段
1、QQ、飛信、微信等進(jìn)行信息宣傳;
2、先在班級宿舍宣傳動員同學(xué)們從宿舍做起，呼吁同學(xué)們節(jié)水，節(jié)電，少用塑料袋、一次性筷子、紙杯、紙巾，生活用品回收利用，使環(huán)保節(jié)能意識深入人心。
第二階段
1、組織同學(xué)們外出騎自行車游行向市民宣傳低碳生活知識，踐行低碳生活理念;請游客及當(dāng)?shù)鼐用裨跈M幅上簽名。
2、發(fā)低碳環(huán)保知識傳單。
3、向市民、游客征集一些關(guān)于低碳生活，環(huán)保方面的建議或意見，進(jìn)行問卷調(diào)查。
在活動中同學(xué)們很是積極，出行過程中互相幫助，本次活動出行的路線是柳州醫(yī)?！紭穾r—大喬農(nóng)業(yè)旅游觀光園—龍?zhí)豆珗@，在大喬農(nóng)業(yè)園里，同學(xué)們親身體驗摘取無公害草莓，接著對種植草莓的農(nóng)民伯伯進(jìn)行了簡單的訪問，了解到草莓種植基本上不加什么化學(xué)物質(zhì)，最后我們駕著自行車?yán)^續(xù)前行，觀賞各種無公害農(nóng)作物種植盡管出行路途的遙遠(yuǎn)，但同學(xué)們還是能夠完成此次活動的游行，真實做到了綠色環(huán)保的游行。
在此次低碳活動中，使大家在活動中不斷成長、發(fā)展，內(nèi)部結(jié)構(gòu)也在交流中得到了完善，并進(jìn)一步走向成熟，希望廣大同學(xué)們通過這次活動能夠真正從思想上認(rèn)同低碳生活理念，從行動上踐行生活方式，從習(xí)慣上參透低碳生活質(zhì)量，最終為自己成長的環(huán)境盡綿薄之力。但是，在活動中也暴露出了一些小問題，如內(nèi)部同學(xué)的責(zé)任心培養(yǎng)問題，人員的管理調(diào)動問題，但從總體來看，活動的效果還是好的，相信在接下來的工作中，通過我們的不斷努力，不斷得修正問題，組織更多有意義的活動，為我們樹立良好的形象，為社會做更多有意義的實事。
低碳環(huán)?；顒涌偨Y(jié)范文 篇6
寒假是對中小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有利時機。為了積極響應(yīng)《中共xx市委、市人民政府關(guān)于建設(shè)低碳城市的決定》，廣泛開展節(jié)能低碳宣傳，不斷提高學(xué)生憂患意識和節(jié)約意識，我校德育組精心組織，大膽創(chuàng)新，開展了主題為“享低碳生活、做品質(zhì)少年”的寒假活動。
一、高度重視，認(rèn)真做好節(jié)能低碳宣傳教育活動組織籌備工作
寒假前，大隊部根據(jù)區(qū)、市少工委相關(guān)活動文件，依據(jù)學(xué)生年齡特點，統(tǒng)籌安排布置了假期活動，在告家長書上作了明確提示——xx正在建設(shè)“生活品質(zhì)之城”，低碳經(jīng)濟、低碳建筑、低碳交通、低碳生活、低碳環(huán)境、低碳社會“六位一體”的低碳城市已與“生活品質(zhì)之城”緊緊地聯(lián)系在一起。讓家長了解我們的活動，參與到我們的“低碳活動”中來。在學(xué)校推薦的6項區(qū)、市級活動中，請讓孩子根據(jù)各自的特點，有選擇地參加其中及個活動。
二、圍繞主題，組織開展形式多樣的宣傳活動
活動1：“低碳生活，袋袋”相傳——雛鷹假日小隊活動
少年兒童是未來地球環(huán)保的主力軍，我們以“低碳生活 袋袋相傳”作為寒假社會實踐活動主題。每個中隊依據(jù)學(xué)生居住地就近為原則，以村、社區(qū)為界劃分了活動區(qū)域，組織了3-5個假日小隊。每個小隊的隊員在家長的支持、陪同下，將過節(jié)期間家里和親戚朋友家堆積的收舊的飲料瓶、報紙等物品收集在一起，整理好之后拿到回收站賣出，用獲得的錢購買環(huán)保袋，在環(huán)保袋上寫上自己的宣傳語，小隊的隊員們還設(shè)計了環(huán)保宣傳卡，連同環(huán)保袋一起拿到超市、菜場、車站、社區(qū)等公共場所進(jìn)行宣傳和分發(fā)。在分發(fā)時還讓參與活動的居民留言，寫下對我們這次活動的建議和意見。隊員們的行動得到了社區(qū)、街道等單位的大力支持，使小小的環(huán)保袋成為宣傳“低碳生活”的溝通橋梁。通
過相互傳播低碳的生活知識，讓低碳生活走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭。
在開學(xué)時各中隊上交的小隊活動記載表上，不但有詳細(xì)的記錄，還有隊員們親身的感受，在活動中，他們不僅僅是宣傳者，也是受益者。很多帶隊的家長也在記錄表上留下了他們的感受，認(rèn)可我們的活動。在受贈環(huán)保袋的居民留言中，我們看到了更多居民對我們活動的支持和贊許。一張張真實的照片，一個個親切的簽名，無不使我們的活動真正起到了預(yù)設(shè)的效果。
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