范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
學(xué)校宣傳片腳本文案篇一
————____有機農(nóng)業(yè)有限公司展示
? 本片主題
____有機農(nóng)業(yè)有限公司 300 秒企業(yè)形象宣傳片
? 1、本片宗旨 本專題片旨在宣傳____有機農(nóng)業(yè)有限公司的企業(yè)形象，通過本專題片讓人們知道： 整體企業(yè)印象 企業(yè)的規(guī)模 企業(yè)的服務(wù)對象
2、本片展現(xiàn) 本專題片通過對_____機農(nóng)業(yè)有限公司以下內(nèi)容的集中體現(xiàn)，聲文并貌地豐富____有_農(nóng)業(yè)有限公司立體形象： ____有_農(nóng)業(yè)有限公司所處的地理環(huán)境 ____有_農(nóng)業(yè)有限公司的辦公場所 ____有_農(nóng)業(yè)有限公司的生產(chǎn)基地 ____有_農(nóng)業(yè)有限公司的研發(fā)設(shè)備 ____有_農(nóng)業(yè)有限公司的榮譽 ____有_農(nóng)業(yè)有限公司的企業(yè)文化 ____有_農(nóng)業(yè)有限公司的產(chǎn)品
? 創(chuàng)意流程
1、 開篇 2、 企業(yè)簡介 3、 企業(yè)優(yōu)勢介紹 4、 供應(yīng)鏈優(yōu)勢介紹 5、 企業(yè)創(chuàng)新點介紹 6、 質(zhì)量品質(zhì)介紹 7、 員工展示 8、 未來規(guī)劃
? 創(chuàng)意闡述
一、章節(jié)：開篇 畫面表現(xiàn)： “天、地、人、陽光” 1、外太空、黑夜、地球、太陽、陽光照進地球 2、視角轉(zhuǎn)為地面、黎明、朝陽 3、種子發(fā)芽 4、稻田 5、樹林 6、山巒 7、跳舞的女孩 8、和諧的家庭 9、飄揚的公司旗幟(如有) 配音稿：自然之源，重塑你我。中糧米業(yè)，最真的自然，最美的生活。 背景音效：舒緩鋼琴曲 時間：15 秒
二、 章節(jié)：企業(yè)簡介 畫面表現(xiàn)： 1、企業(yè) logo 木刻式或者用大米壘起式 緩緩映入眼簾; 2、企業(yè)外觀等展示 配音稿：企業(yè)簡介 背景音效：舒緩鋼琴曲 時間：5 秒
三、 章節(jié)：企業(yè)優(yōu)勢介紹 畫面表現(xiàn)： 1、一頁 ppt 寫到： “優(yōu)勢來自卓越” 2、現(xiàn)代化工業(yè)元素展示 配音稿：企業(yè)優(yōu)勢介紹 背景音效：舒緩鋼琴曲 時間：60 秒
四、 章節(jié)：供應(yīng)鏈優(yōu)勢介紹 畫面表現(xiàn)： 1、 一頁 ppt 寫到： “超然源自自然” 2、 自然元素展示 3、 現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)元素展示 配音稿：供應(yīng)鏈優(yōu)勢介紹 背景音效：舒緩鋼琴曲 時間：80 秒
五、 章節(jié)：企業(yè)創(chuàng)新點介紹 畫面表現(xiàn)： 1、一頁 ppt 寫到： “創(chuàng)新為卓越添彩” 2、高科技元素展示 配音稿：企業(yè)創(chuàng)新點介紹 背景音效：高揚的女聲 時間：40 秒
六、 章節(jié)：質(zhì)量品質(zhì)介紹 畫面表現(xiàn)： 1、一頁 ppt 寫到： “品質(zhì)創(chuàng)造精品” 2、質(zhì)量控制體系展示 3、企業(yè)各種榮譽展示 4、質(zhì)檢手段展示 配音稿：質(zhì)量品質(zhì)控制體系介紹 背景
音效：高揚的女聲 時間：40 秒
七、 章節(jié)：員工展示 畫面表現(xiàn)：純白背景下，員工綻放燦爛笑容 配音稿：人力資源介紹 背景音效：高揚的女聲 時間：20 秒
八、 章節(jié)：未來規(guī)劃 畫面表現(xiàn)：加速度方式展示廠區(qū)等元素表示發(fā)展 配音稿：未來規(guī)劃介紹 背景音效：高揚的女聲 時間：40 秒
學(xué)校宣傳片腳本文案篇二
1.原地徘徊一千步，抵不上向前邁出第一步；心中想過無數(shù)次，不如大干一次。世界上從不缺少空想家，缺的往往是開拓的勇氣和勤勉的實干。
2.你不滿意別人，那就先證明自己。拒絕躺平活出青春靚麗。
3.自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實。
4.不應(yīng)該躺平，別人做得到的事，不應(yīng)該只有你做不到?。?BR> 5.人生是在進行著無數(shù)次入圍與淘汰的比賽，無論入圍還是淘汰，都應(yīng)該有一份超越自我心，挑戰(zhàn)自我之心，戰(zhàn)勝自我之心。以及一份不甘落后，頑強拼捕的精神。
6.不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界。更不是命運給了你怎樣一種生活，是你為自己選擇了哪種生活！拒絕躺平。
7.失敗不是說明你成功不了，而是現(xiàn)實告訴你你還要學(xué)習(xí)。
8.你不堅強，沒人替你勇敢。拒絕躺平活出青春靚麗。
9.不要躺平，良好的心態(tài)是一種力量，態(tài)度有時候比什么都重要。心態(tài)是一種力量，趁我們年輕的時候，充分運用心態(tài)的力量，成功的塑造自我，改善我們生活的環(huán)境，活出自己應(yīng)該擁有的人生價值！僅以此文獻給和我一樣想改變自己的年輕人，想提升自己人生價值的朋友們！僅以此文時刻激勵自己不要放棄自己的理想和抱負！
10.拒絕躺平活出青春靚麗，沒有所謂失敗，除非你不再嘗試。
11.即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
12.現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。
13.拒絕躺平，過去不等于未來。
14.努力是為了尋找自己喜歡的生活的時候不被外物干擾。
15.不要躺平，心在哪里，收獲就在哪里。人這一生能力有限，但是努力無限。努力做一個的人，做一個心態(tài)陽光的人，做一個積極向上的人，用正能量激發(fā)自己，也感染身邊的人。用最美的迎接每天的朝陽！你陽光，世界也會因你而光彩。
16.上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設(shè)下重重的障礙。
17.不要躺平，成功可招引朋友，挫敗可考驗朋友。
18.拒絕躺平不懈奮斗，耐得住寂寞，守得住繁華！
19.種子牢記著雨滴獻身的叮囑，不躺平，增強了冒尖的氣。
20.有理想在的地方，地獄就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成歡樂。
學(xué)校宣傳片腳本文案篇三
第一部分、啟迪文化譜華章
(音樂響起，抒情的輕音樂)
鏡頭：連江江濱，丹鳳街道，海面景色，動車進站，道路延伸，從學(xué)校大門上方“連江__中學(xué)”轉(zhuǎn)向拍教學(xué)樓全景。
(解說詞：連江，襟江抱海，擁野負山，教育發(fā)達，人才輩出。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個令人慕仰的求學(xué)圣地，莘莘學(xué)子向往的地方——連江__中學(xué)。)
鏡頭：校訓(xùn)：“啟智博學(xué)，明德奮進”，學(xué)校辦學(xué)目標：“辦出特色、形成風(fēng)格、爭創(chuàng)一流”。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)字幕。太陽從海面噴薄而出。推出片名：開啟輝煌的明天。
片頭字幕后特技淡出(音樂停)
(解說詞：
這里是書香飄逸的學(xué)園，
這里是傳承文明的樂園，
這里是培育英才的搖籃，
這里是成就未來的殿堂。
走進__中學(xué)，赫赫醒目的校訓(xùn)“啟智博學(xué)，明德奮進”，令人熱血沸騰。這八個字是全校師生追求的座右銘，更是__人打開歷史文化之門的金鑰匙。
鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教代會、教師開會、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書館、閱覽室看書、一樓大廳墻上考入名牌大學(xué)學(xué)生送給母校的牌匾等。
(解說詞：連江__中學(xué)于1994年依托連江一中創(chuàng)辦，2004年步入獨立辦學(xué)軌道。六年多來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運籌帷幄，務(wù)實求真，開拓創(chuàng)新，圍繞 “辦出特色、形成風(fēng)格、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴謹、篤學(xué)的師資隊伍，造就了一個勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。這一切，推動__中學(xué)各項事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績，譜寫了連江教育的新華章。
鏡頭：一批學(xué)生從校門外步入學(xué)校，教學(xué)樓，學(xué)生公寓，學(xué)生食堂，宿舍，多媒體教室，實驗室，音樂室，美術(shù)室，黨員活動室，教工活動室，一樓宣傳欄，電子屏幕、文化長廊。
(解說詞：學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1300多人，教職工90多人。教育教學(xué)設(shè)施按教育部門要求高標準裝備。學(xué)校食堂整潔、寬敞，學(xué)生公寓設(shè)施齊全，管理規(guī)范，滿足了寄宿學(xué)生基本生活的需求。)
鏡頭：獎牌、獎杯、競賽獲獎學(xué)生照片、近六年中考學(xué)生錄取一中情況臺階圖、招生咨詢會現(xiàn)場照片、文化藝術(shù)展攝像等。
(解說詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來，__中學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認真貫徹國家教育方針，科學(xué)管理，嚴謹治學(xué)，不斷提高教育質(zhì)量，取得豐碩成果。近六年,中考綜合比率、連江一中以上重點中學(xué)錄取率、獲“又溪獎”人數(shù),以及組織學(xué)生參加多種比賽獲獎人數(shù)均居全縣首位，是連江縣乃至福州地區(qū)教育質(zhì)量上乘的初級中學(xué)。高質(zhì)量的辦學(xué)成果，贏得全縣各界人士和廣大民眾的高度贊譽。學(xué)校先后被評為連江縣教育質(zhì)量先進單位、連江縣遵紀守法規(guī)范運作先進單位、連江縣“平安校園”、連江縣文明學(xué)校、連江縣先進職工之家、福州市先進教工之家等榮譽稱號。學(xué)校少先大隊被評為福州市“紅旗大隊 ”，學(xué)校團委被評為縣紅旗團委，家長學(xué)校榮獲福州市優(yōu)質(zhì)家長學(xué)校榮譽稱號。
第二部分、教學(xué)相長結(jié)碩果
(音樂響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂)
鏡頭：教師上課、在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學(xué)研討會、名師照片等。
鏡頭：專家、領(lǐng)導(dǎo)講座的圖片，師德教育、科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)、宣傳刊相片，獲獎教師照片，教師公開課、師徒簽訂協(xié)議、同課異構(gòu)、講座、參賽教師等老師上課鏡頭。
(解說詞：用人以才，度人以德。__中學(xué)把引進、培養(yǎng)教師定位在高素質(zhì)上，大力實施學(xué)歷、師德、能力三位一體，推行師德先行，學(xué)歷提升，業(yè)務(wù)提高。為了提高教師整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)了精彩紛呈的“__講壇”，從2009年下半年開講，全校教師將在三年內(nèi)輪流進行講座。此外，還不定期邀請了省、市教育專家、師大教授、縣有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)到校進行“教師專業(yè)化成長”、心理健康、“說與溝通”、“科學(xué)發(fā)展觀”等講座，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合各階段形勢發(fā)展需要，分別舉行了專題講座，開展了師德建設(shè)活動。結(jié)合課程改革，學(xué)校組織《新課程標準》培訓(xùn)，同課異構(gòu)、青年教師教學(xué)比武、示范公開課、導(dǎo)師帶教活動。積極組織教師參加各級骨干班學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過專家引領(lǐng)，同伴互助、教學(xué)反思等一系列活動，大大提高了廣大教師教學(xué)能力，在2009年、20__縣級教學(xué)比武中，我校派出10多名教師參賽，全部獲獎。多名教師參加福州市教學(xué)基本功說課比賽及教學(xué)比武均獲得獎項。
鏡頭：三校聯(lián)合教研照片、各年中考臺階圖、“又溪獎”照片
(解說詞：博采眾長，不斷創(chuàng)新。這是__中學(xué)不斷從輝煌走向更加輝煌的教學(xué)特色。從2007年開始先后與教學(xué)質(zhì)量一流的閩清天儒中學(xué)、福清文光中學(xué)、福州時代中學(xué)結(jié)為伙伴關(guān)系，有計劃、有目的地加強校與校之間的教研、強強結(jié)合，促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。五年來，中考成績年年創(chuàng)新高。20__年中考再創(chuàng)輝煌，中考總平均分居福州八縣(市)300多所初中校第一名，綜合比率高居全縣第一。今年我校416人參加中考，占全縣總與考人數(shù)5058人的。285人總分達連江一中錄取線，占全縣達線總數(shù)的，占我校與考人數(shù)的;全縣6名中考獲“又溪獎”學(xué)生中，我校學(xué)生占5名，其中一名學(xué)生以分位居全縣笫一。2005年以來的六年中考，我校有六位同學(xué)榮登我縣狀元寶座。
__中學(xué)為學(xué)生發(fā)展著想，注重夯實基礎(chǔ)，使學(xué)生升入高中后有了強大的發(fā)展后勁。僅近三年，在高中就讀的__學(xué)子就有三名被清華北大錄取，一大批學(xué)生考入全國重點大學(xué)。
鏡頭：中考突出貢獻獎、獎學(xué)金頒獎大會、師生照片特寫。
(解說詞：天道酬勤，春華秋實.。啟明人團結(jié)奮斗，奏響了一曲曲催人奮進的凱歌，繪制了一張張令人振奮的捷報。為了表彰先進，弘揚正氣，激勵廣大師生教與學(xué)的熱情，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。學(xué)校董事會設(shè)立了獎學(xué)獎教基金。獎學(xué)金自2007年設(shè)立以來共獎勵了五批學(xué)生，獲獎學(xué)生達500多人次，已啟動獎學(xué)金10多萬元。獎學(xué)金的設(shè)立在獎勵先進的同時，起到一定的助學(xué)獎教作用。)
第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗
(音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲)
鏡頭：升旗儀式，國旗冉冉升起，學(xué)生走進學(xué)校，在教室認真上課、早讀，幾個學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場、邊走邊讀，學(xué)生做實驗、上多媒體、上電腦課、主題班會、走廊、班級布置、文明勸導(dǎo)、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書館看書、愛心捐款、軍訓(xùn)等鏡頭。
(解說詞：__中學(xué)堅持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過組織新生軍訓(xùn)、國旗下講話、進行愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、宿舍內(nèi)務(wù)管理等形式，不斷加強德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅實的成才基礎(chǔ)。學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進__，滿園五彩繽紛，師生藝術(shù)作品處處可見，學(xué)生風(fēng)采、學(xué)友留言、文化長廊、名人名言無疑是一部部真實可見的 “教科書”，整個校園人文環(huán)境溫馨和諧，學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了廣闊的升學(xué)空間。)
鏡頭：學(xué)生文藝演出、運動會、乒乓球、籃球賽、興趣小組活動、畫室繪畫、班班有歌聲(市合唱節(jié))，團員活動、少先隊員隊日活動，掃烈士墓、上街清掃衛(wèi)生、社區(qū)活動、演講等獲獎?wù)掌?BR> (解說詞：在大力推進德育工作的同時，學(xué)校十分重視學(xué)生的個性發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。按照 “辦出特色、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標，廣泛發(fā)動學(xué)生開展文體活動，不斷增強學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色。成立了學(xué)生美術(shù)、舞蹈、體育、音樂等興趣小組以及學(xué)校合唱隊，經(jīng)常開展演講、征文、歌詠、科技等豐富多彩的活動。組織學(xué)生參加由省、市、縣組織的多種比賽，屢屢獲獎。2005年，2008年，學(xué)校合唱隊參加福州市第六屆、第七屆中小學(xué)生合唱比賽分別獲得一、二等獎，均居全縣中學(xué)組笫一。2008年，__同學(xué)參加福州市中小學(xué)生感恩教育演講比賽獲得一等獎。在2009、20__年福建省及福州市舉行中小學(xué)生書法比賽中，獲獎人數(shù)居全縣第一，其中一名學(xué)生獲得省級特等獎。)
鏡頭：學(xué)生縣田徑運動會、乒乓球比賽、學(xué)校運動會、文化藝術(shù)展(廣電視攝像有關(guān)鏡頭)。文藝演出、寫春聯(lián)(廣電鏡頭)。
(解說詞：學(xué)校的運動場、籃球場、乒乓球、羽毛球場更是熱鬧非凡，數(shù)百名體育健兒在課余時間騰躍、揮拍、投籃、賽跑。學(xué)校廣泛開展體育運動，使學(xué)生的競技水平有很大提高。2009年，學(xué)生參加福州市、連江縣中小學(xué)生田徑、乒乓球、籃球比賽都獲得好成績。田徑比賽獲縣級團體第三名，陳__同學(xué)獲女子1500米全縣第一名、全市第二名;陳__同學(xué)獲男子1500米全縣第一名、全市第四名;乒乓球比賽獲全縣團體第二，鄭__同學(xué)獲男子單打第一名。學(xué)生參加連江縣初中學(xué)生男子籃球賽，獲得縣級第三名。
鏡頭：教師開展乒乓球、羽毛球、拔河比賽、外出攝影、外出參觀考察及教師有關(guān)攝影作品、文藝演出等。
__中學(xué)不但學(xué)生的體育運動成果輝煌，教師的興趣活動也開展的豐富多彩。學(xué)校十分關(guān)心教師身心健康，經(jīng)常組織教工進行乒乓球、籃球、拔河等比賽。羽毛球隊堅持每周末進行羽毛球訓(xùn)練，攝影組經(jīng)常外出采風(fēng)，影社成員攝影作品多次在有關(guān)報刊刊出并獲獎。董事長攝影作品《飄香》、《蒙古人家》入選“中蒙建交60周年”大型圖片攝影展，分別在中國、蒙古國國家美術(shù)館展出。學(xué)校被省攝影家協(xié)會授予 “團體會員單位”稱號。同時通過開展黨日活動、“三八”活動、“五一” 活動、暑期考察等活動，拓展了教師視野,豐富了教職工業(yè)余文化生活。
鏡頭：文化藝術(shù)展現(xiàn)場照片。文藝演出、師生、家長同臺演出、寫春聯(lián)、學(xué)校掛歷。
抒發(fā)師生的藝術(shù)創(chuàng)作熱情，培育向真、向善、向美、向上的校園文化是__中學(xué)的一大亮點。學(xué)校廣泛開展第二課堂活動，讓一個又一個飽含激情的藝術(shù)新星脫穎而出。2009年,__中學(xué)在縣博物館展廳進行為期兩周的慶祝建國六十周年文化藝術(shù)作品展覽活動。展出本校師生書畫及攝影作品共計二百余件，為師生表現(xiàn)愛國精神和藝術(shù)能力提供了平臺，得到了福建省攝影協(xié)會有關(guān)人員、縣領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校師生、廣大民眾的高度贊譽。20__年5月在江濱公園舉辦大型文藝晚會，受到社會各界及學(xué)生家長的好評。
近三年來，學(xué)校每年舉行慶祝元旦文藝匯演，師生、家長同臺表演節(jié)目，展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育的成果。在春節(jié)來臨之際，組織師生在陳第公園以及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)為群眾義務(wù)書寫春聯(lián)，送上一份濃濃的祝福。寒假前夕，送每位師生兩件新春賀禮：一是為全校每位師生送兩幅由書法特長的教師和學(xué)生書寫的春聯(lián);二是送全校師生每人一本由師生藝術(shù)作品制作而成的新年掛歷。這既展示了校園濃厚的文化氛圍，又體現(xiàn)了學(xué)校對全體師生誠摯的新春祝賀。
鏡頭：校長講話(同聲期)…… 我們通過開展形式多樣活動，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，有力地推進素質(zhì)教育的深入實施，推進良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
鏡頭：家長會、家長座談會、家訪、有關(guān)?？?BR> (音樂響起，振奮人心。)
鏡頭：市縣領(lǐng)導(dǎo)、教育局長等視察學(xué)校、新校區(qū)設(shè)計圖。
(解說詞：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！盻_中學(xué)獨立辦學(xué)以來，在省、市、縣有關(guān)部門以及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，各項事業(yè)得到了長足發(fā)展。隨著學(xué)校事業(yè)迅速發(fā)展，現(xiàn)有的校園已不能適應(yīng)新的發(fā)展需求，擴大辦學(xué)規(guī)模勢在必行。在縣委、縣政府的大力支持下，__中學(xué)新校園規(guī)劃藍圖已經(jīng)繪就。隨著新校園的建成，將進一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件。堅強的領(lǐng)導(dǎo)班子，精良的師資隊伍，優(yōu)秀的莘莘學(xué)子，先進的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)美的校園環(huán)境，濃厚的文化氛圍，必將促進__中學(xué)邁向新的臺階，__中學(xué)的明天一定更加輝煌!)
(音樂響起，校歌)
鏡頭：一群學(xué)生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍天!
學(xué)校宣傳片腳本文案篇四
18.精研博學(xué)，篤行仁德。
19.古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經(jīng)驗也是積累起來的。我們對什么事情都不就應(yīng)像“過眼云煙”。鄧拓
20.積土而為山，積水而為海。
21.只有毅力才會使咱們成功，而毅力的來源又在于毫不動搖，動搖采取為達到成功所需要的手段。俄·車爾尼雪夫斯基
22.快樂之道不僅在于做自己喜歡的事，還在于做自己該做的事。
23.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
24.建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，營造學(xué)習(xí)型社會！
25.每天都要后悔當(dāng)年沒有好好讀書，每天都會陷入這種無用的自責(zé)。讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅：當(dāng)你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路：當(dāng)你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！?BR> 26.造燭求明，讀書求理?！?BR> 27.在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
28.英雄何所遇？他遇到的是孤單的長途，滿身的傷痕以及愈來愈真切的渺小感。
29.學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?！墩撜Z》
30.一個人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最后一息，這的確是幸運。
31.如果我們是蠶的話，那書籍就像是桑葉，我們需要不斷吸收桑葉的營養(yǎng)，才能吐出知識之絲。
32.閱讀是一種美好的享受，常帶我走進故事的劇情里，讓我變成勇敢厲害的英雄，打敗可怕的惡魔！雖然這在平常無法做到，但在閱讀可以體會到這種樂趣！因此，我很喜歡閱讀。
33.自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。
34.昂首走遍千里路，大有天地；揮袖閱盡萬卷書，自成文章。
學(xué)校宣傳片腳本文案篇五
21.現(xiàn)實中拒絕躺平，不自強而成功者，天下未之有也。
22.不應(yīng)該躺平，站的高，看的遠。
23.不躺平，鐵是打出來的，馬是騎出來的。
24.奮斗沒有終點，任何時候都是一個起點。
25.為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能地抓住一切改變生活的機會。
26.現(xiàn)實中拒絕躺平，不要感嘆。拾起夢想的種子，用一生的時間去播種，在最后一刻去收獲。你會發(fā)現(xiàn)，你的一生，其實很精彩很充實！
27.沒有白費的努力，也沒有碰巧的成功。只要認真對待生活，終有一天，你的每一份努力，都將絢爛成花。
28.和躺平說no！事業(yè)的成功沒有止境，它是一場無終點的追求。
29.今天的成功是因為昨天的積累，明天的成功則依賴于今天的努力。成功需要一個過程。
30.不要躺平，在人生的低谷，人們才會發(fā)現(xiàn)誰陪在身邊，不離不棄，突然會發(fā)現(xiàn)那些不曾發(fā)現(xiàn)在意的感動，是這樣溫暖著自己的心。于是明白簡單也復(fù)雜的道理：上帝為你關(guān)了一扇門，總會為你打開一扇窗。是的，不會總是透不過氣的。
31.如果有天我們湮沒在人潮之中，庸碌一生，那是因為我們沒有努力要活得豐盛。
32.現(xiàn)實中拒絕躺平，只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
33.達芬奇說勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。所以不要躺平。
34.躺平無益，內(nèi)卷無助。
35.世上沒有白費的努力，也沒有碰巧的成功，一切無心插柳，其實都是水到渠成。人生沒有白走的路，也沒有白吃的苦，跨出去的每一步，都是未來的基石與鋪墊。親們早安！
36.躺平是一種人生態(tài)度，也是年輕人融入世界的最佳方式。
37.明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫。對不愛自己的人，最需要的是理解，放棄和祝福。過多的自作多情是在乞求對方的施舍。愛與被愛，都是讓人幸福的事情。不要讓這些變成痛苦。
38.拒絕躺平，有所作為。這樣，我們就可以說，我們沒有虛度年華，并有可能在時間的沙灘上留下我們的足跡。
39.凡事欲其成功，必要付出代價，不要躺平。
40.成功就是把復(fù)雜的問題簡單化，然后狠狠去做。
學(xué)校宣傳片腳本文案篇六
2.如果我們想要更多的玫瑰花，鼓勵的話就必須種植更多的玫瑰樹。
3.你不學(xué)習(xí)，有人在學(xué)習(xí)，你不努力，有人在努力。
4.今天和孩子們說，周一要停課了。我原本以為他們會很開心，聽到的第一句話卻是我不想停課”。
6.雖然不能去學(xué)校，但是學(xué)習(xí)一點沒落下。
8.今日不管你學(xué)習(xí)還是休息它都會過去，不同的是你明日的回憶及收獲。
9.你的潛力很大，對于你來說，只要好好挖掘，沒有不可能的！
10.世界那么大，一起讀書吧。
11.我品嘗到了學(xué)習(xí)生活的快樂，快樂味道的甘甜的，是幸福的，是屬于我自己的。
12.停課不停學(xué)，在家上課。你是不是有同樣的遭遇呢。
學(xué)校宣傳片腳本文案篇七
一、主題：
現(xiàn)實與記憶
二、主題闡釋：
百年南師，給歷史留下了深刻的記憶。拂去歷史的塵埃，我們看到曾今的輝煌與坎坷，仍然可以讓我們刻骨銘心。而今日，走近南師，我們赫然發(fā)現(xiàn)，那溫厚、滄桑的氣質(zhì)依然，但給多了一種挺拔向上，充滿活力，噴薄而出的磅礴氣勢。
而我們進入南京師范大學(xué)便可深深感受到，歷史讓老校充滿了文化與底蘊，老師為學(xué)校奉獻出精力與學(xué)識，南師同學(xué)給母校灌注了青春和活力。這就是現(xiàn)在的南京師范大學(xué)，一個包含滄桑卻不失現(xiàn)代氣息的學(xué)校。
徜徉其中感受到的不僅僅是母校這百多年來的記憶，更有老師同學(xué)們對他的眷戀和回憶。值此母校110年校慶之際，我們將現(xiàn)實和回憶融于一體，將歷史與未來匯為一爐，以表達對母校的摯愛和感激。
三、流程概述：
1. 起：百年南師，歷史、滄桑、巨變(時長2分鐘)
2. 承：今日校園，質(zhì)樸、現(xiàn)代、繁華(5分鐘)
3. 轉(zhuǎn)：大學(xué)記憶，友情、夢想、青春(2分鐘)
4. 合：記憶掠影，永遠的回憶(2分鐘)
四、主要內(nèi)容：
第一幕：起：百年南師，歷史、滄桑、巨變(時長2分鐘)
一棟簡樸的房間里面，一本相冊鏡頭拉近至相冊，相冊翻開，音樂起(南京師范大學(xué)校歌)，出現(xiàn)：1902年，三江師范學(xué)堂校園一景照片，5秒后翻頁，出現(xiàn)南京高等師范院校校園一景照片，5秒后翻頁，出現(xiàn)國立中央大學(xué)校園一景照片，5秒后翻頁，出現(xiàn)南京大學(xué)師范學(xué)院校園一景照片，5秒后翻頁，出現(xiàn)南京市師范大學(xué)隨園校區(qū)正門照片(以上照片均設(shè)定為黑白色)，5秒后畫面定格，鏡頭進一步拉近，完全進入圖片，圖片變?yōu)椴噬?BR> 在以上照片出現(xiàn)同時，相冊下半部分空白處，逐一浮動出現(xiàn)南京師范大學(xué)百年校史，內(nèi)容為：“1902年，三江師范學(xué)堂乃創(chuàng)校之始;1912年，南京高等師范學(xué)院，陶行知、陳容、陳中凡等能人輩出;1927年，國立中央大學(xué)，輝煌時代，鼎盛一時;1952年，南京大學(xué)師范學(xué)院，在復(fù)興和磨難中發(fā)展;1984年至如今，南京師范大學(xué)將重塑往日輝煌，舉首并進，邁向未來?！?字體手寫體)
屏幕畫面變成以隨園校區(qū)正門為背景，出現(xiàn)“慶祝南京師范大學(xué)建校110周年”(整句話采用翻轉(zhuǎn)效果出現(xiàn) 字體黑體，字號2號)1秒后，出現(xiàn)“歷史與現(xiàn)實”(置于上句話之下，從畫面左側(cè)插入 字體楷體，字號小三)
第二幕：承：今日校園，質(zhì)樸、現(xiàn)代、繁華(5分鐘)
背景音樂：《童年》(班得瑞)
畫面回到那個房間，拿開相冊，拿出一本普通的日記本，打開之后，字以書寫的形式出現(xiàn)：
“校慶前110天 小雨
走過喧囂，掠過浮華，從隨園校區(qū)進入便自成一片世界。樹蔭蔥蘢中，不知道潛藏了多少歷史，百花飄香里，又孕育了多少文化。羊腸似的小道，青石的臺階，飽含著風(fēng)韻，展現(xiàn)她絕代的風(fēng)華?！?BR> 畫面切換至實景拍攝(以第一人稱視角拍攝，自然拍攝，并對每一個拍攝點進行介紹)：路線是從正大門進入，到達敬文園，介紹敬文園，并對敬文園環(huán)繞拍攝，直走左右拍攝9號樓和10號樓，進入大草坪，簡介大草坪(以介紹其中學(xué)生活動為主)拍攝100號樓，畫面暫停，對100號樓進行特寫，包括其周邊植物和花卉，直走進入德風(fēng)園，(敘說對隨園校區(qū)環(huán)境的整體感受)路過樹木蔥蘢的臺階，向上拍攝中大樓，對中大樓進行介紹，鏡頭由遠及近定格在中大樓的文學(xué)院匾額上。拍攝結(jié)束。
畫面再次出現(xiàn)那本日記本，打開之后，書寫形式出現(xiàn)文字：
“校慶前60天 陰
天氣陰沉，漫步于紫金的后街，卻分分明明洋溢著生氣與活力。三三兩兩的學(xué)生，路邊的叫賣，將一條裝點出了繁華和忙碌。在這里駐足，甩去學(xué)習(xí)和生活中的陰霾，是所有同學(xué)希翼和歆羨的事情。“
畫面切換至實景拍攝(以第一人稱視角拍攝，自然拍攝，并對每一個拍攝點進行介紹)：從紫金后門出去，進入紫金后街，自街頭向街尾，特寫每一種見到的精致食物和店面，并對其中有名的進行簡單介紹。在其間進入一家學(xué)生開的小店之中與之閑聊。走出此間小店，鏡頭旋轉(zhuǎn)拍攝整個紫金后街，拍攝結(jié)束。
畫面轉(zhuǎn)換為日記本，打開之后，書寫形式出現(xiàn)文字：
“校慶前28天 晴
整座校園在陽光下熠熠生輝，現(xiàn)代氣息撲面而來。當(dāng)見到校慶倒計時的時候，真不敢相信這座校園已經(jīng)快要度過它的110大壽了。雄偉的圖書館，鱗次櫛比的建筑群，將人從隨園的古樸中拉回現(xiàn)代社會的繁華中來。其他不愿多說，那群山環(huán)抱下的校園，讓人感覺到，一股傲然的現(xiàn)代氣勢沖天而起!”
畫面切換至實景拍攝(以第一人稱視角拍攝，自然拍攝，并對每一個拍攝點進行介紹)：從正門進入，110周年倒計時牌引入眼簾，環(huán)繞世紀廣場，介紹世界廣場基本資料，將鏡頭推進至圖書館，將進出圖書館的人流包含其中，介紹敬文圖書館。繞過敬文圖書館，由其后進入后山，沿后山小路進入情人坡，拍攝國際交流中心和采月湖，并對情人坡、采月湖、國際交流中心進行介紹，以學(xué)生生活方面為主。最后尋找一對情侶漫步并拍攝，然后結(jié)束拍攝。
注：第二幕中所有介紹語言以平實口語為主要風(fēng)格，以拍攝人的記憶和印象為主，無固定形式和臺詞。
第三幕：轉(zhuǎn)：大學(xué)記憶，友情、夢想、青春(2分鐘)
背景音樂：with an orchid 主要內(nèi)容：對校園內(nèi)同學(xué)進行隨機采訪拍攝 采訪內(nèi)容：大一大二：現(xiàn)在對大學(xué)最期待的地方是什么? 大三：在大學(xué)里給予了你什么?
大四：大學(xué)讓你最割舍不下的是什么? 視頻畫面：畫面直接切入對一名同學(xué)的采訪，隨后畫面依次緊湊進行下去，并且隨著人數(shù)的增多，速度越來越快，直至聽不清同學(xué)回答的聲音。最后各個采訪照片拼接在一起，結(jié)合成一個大學(xué)眾多同學(xué)笑臉圖，變成一張新的照片。
第四幕：合：記憶掠影，永遠的回憶(2分鐘)
背景音樂：caribbean blue
1.在隨園校區(qū)拍攝情侶漫步于樹木間的場景：情侶緩緩由遠及近走來，到達鏡頭距離20米后相擁，15秒后，畫面定格，變成照片，由彩色變?yōu)楹诎资杖胂鄡灾小?BR> 2.在紫金校區(qū)拍攝小店販賣的場景：拍攝時間5分鐘，前30秒正常速度播放，后面沒過30秒快一倍，直至播放完畢，畫面定格，變?yōu)檎掌?，有彩色變?yōu)楹诎资杖胂鄡灾小?BR> 3.在仙林校區(qū)拍攝圖書館門前人流場景：遠景拍攝，拍攝時間5分鐘，，前30秒正常速度播放，后面沒過30秒快一倍，直至播放完畢，畫面定格，變?yōu)檎掌?，有彩色變?yōu)楹诎资杖胂鄡灾小?BR> 最后畫面回到一開始的隨園校門的照片，照片由彩色變?yōu)楹诎祝俅畏聪蚪?jīng)歷，南京大學(xué)師范學(xué)院校園一景照片，國立中央大學(xué)校園一景照片，南京搞定師范學(xué)院校園一景照片，三江師范學(xué)堂校園一景照片。相冊合上。
尾聲：相冊封面上出現(xiàn)(此段話配以男聲獨白)：校史百年，百年名校，當(dāng)我們回顧過去，我們看到的是文化，是底蘊，當(dāng)我們立足現(xiàn)在，我們感受到的是踏實，是奮進，而當(dāng)我們展望未來，我們希望，百年南師將在這邊土地上發(fā)出自己的聲音，走出自己的道路，創(chuàng)出永遠的輝煌!
學(xué)校宣傳片腳本文案篇一
————____有機農(nóng)業(yè)有限公司展示
? 本片主題
____有機農(nóng)業(yè)有限公司 300 秒企業(yè)形象宣傳片
? 1、本片宗旨 本專題片旨在宣傳____有機農(nóng)業(yè)有限公司的企業(yè)形象，通過本專題片讓人們知道： 整體企業(yè)印象 企業(yè)的規(guī)模 企業(yè)的服務(wù)對象
2、本片展現(xiàn) 本專題片通過對_____機農(nóng)業(yè)有限公司以下內(nèi)容的集中體現(xiàn)，聲文并貌地豐富____有_農(nóng)業(yè)有限公司立體形象： ____有_農(nóng)業(yè)有限公司所處的地理環(huán)境 ____有_農(nóng)業(yè)有限公司的辦公場所 ____有_農(nóng)業(yè)有限公司的生產(chǎn)基地 ____有_農(nóng)業(yè)有限公司的研發(fā)設(shè)備 ____有_農(nóng)業(yè)有限公司的榮譽 ____有_農(nóng)業(yè)有限公司的企業(yè)文化 ____有_農(nóng)業(yè)有限公司的產(chǎn)品
? 創(chuàng)意流程
1、 開篇 2、 企業(yè)簡介 3、 企業(yè)優(yōu)勢介紹 4、 供應(yīng)鏈優(yōu)勢介紹 5、 企業(yè)創(chuàng)新點介紹 6、 質(zhì)量品質(zhì)介紹 7、 員工展示 8、 未來規(guī)劃
? 創(chuàng)意闡述
一、章節(jié)：開篇 畫面表現(xiàn)： “天、地、人、陽光” 1、外太空、黑夜、地球、太陽、陽光照進地球 2、視角轉(zhuǎn)為地面、黎明、朝陽 3、種子發(fā)芽 4、稻田 5、樹林 6、山巒 7、跳舞的女孩 8、和諧的家庭 9、飄揚的公司旗幟(如有) 配音稿：自然之源，重塑你我。中糧米業(yè)，最真的自然，最美的生活。 背景音效：舒緩鋼琴曲 時間：15 秒
二、 章節(jié)：企業(yè)簡介 畫面表現(xiàn)： 1、企業(yè) logo 木刻式或者用大米壘起式 緩緩映入眼簾; 2、企業(yè)外觀等展示 配音稿：企業(yè)簡介 背景音效：舒緩鋼琴曲 時間：5 秒
三、 章節(jié)：企業(yè)優(yōu)勢介紹 畫面表現(xiàn)： 1、一頁 ppt 寫到： “優(yōu)勢來自卓越” 2、現(xiàn)代化工業(yè)元素展示 配音稿：企業(yè)優(yōu)勢介紹 背景音效：舒緩鋼琴曲 時間：60 秒
四、 章節(jié)：供應(yīng)鏈優(yōu)勢介紹 畫面表現(xiàn)： 1、 一頁 ppt 寫到： “超然源自自然” 2、 自然元素展示 3、 現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)元素展示 配音稿：供應(yīng)鏈優(yōu)勢介紹 背景音效：舒緩鋼琴曲 時間：80 秒
五、 章節(jié)：企業(yè)創(chuàng)新點介紹 畫面表現(xiàn)： 1、一頁 ppt 寫到： “創(chuàng)新為卓越添彩” 2、高科技元素展示 配音稿：企業(yè)創(chuàng)新點介紹 背景音效：高揚的女聲 時間：40 秒
六、 章節(jié)：質(zhì)量品質(zhì)介紹 畫面表現(xiàn)： 1、一頁 ppt 寫到： “品質(zhì)創(chuàng)造精品” 2、質(zhì)量控制體系展示 3、企業(yè)各種榮譽展示 4、質(zhì)檢手段展示 配音稿：質(zhì)量品質(zhì)控制體系介紹 背景
音效：高揚的女聲 時間：40 秒
七、 章節(jié)：員工展示 畫面表現(xiàn)：純白背景下，員工綻放燦爛笑容 配音稿：人力資源介紹 背景音效：高揚的女聲 時間：20 秒
八、 章節(jié)：未來規(guī)劃 畫面表現(xiàn)：加速度方式展示廠區(qū)等元素表示發(fā)展 配音稿：未來規(guī)劃介紹 背景音效：高揚的女聲 時間：40 秒
學(xué)校宣傳片腳本文案篇二
1.原地徘徊一千步，抵不上向前邁出第一步；心中想過無數(shù)次，不如大干一次。世界上從不缺少空想家，缺的往往是開拓的勇氣和勤勉的實干。
2.你不滿意別人，那就先證明自己。拒絕躺平活出青春靚麗。
3.自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實。
4.不應(yīng)該躺平，別人做得到的事，不應(yīng)該只有你做不到?。?BR> 5.人生是在進行著無數(shù)次入圍與淘汰的比賽，無論入圍還是淘汰，都應(yīng)該有一份超越自我心，挑戰(zhàn)自我之心，戰(zhàn)勝自我之心。以及一份不甘落后，頑強拼捕的精神。
6.不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界。更不是命運給了你怎樣一種生活，是你為自己選擇了哪種生活！拒絕躺平。
7.失敗不是說明你成功不了，而是現(xiàn)實告訴你你還要學(xué)習(xí)。
8.你不堅強，沒人替你勇敢。拒絕躺平活出青春靚麗。
9.不要躺平，良好的心態(tài)是一種力量，態(tài)度有時候比什么都重要。心態(tài)是一種力量，趁我們年輕的時候，充分運用心態(tài)的力量，成功的塑造自我，改善我們生活的環(huán)境，活出自己應(yīng)該擁有的人生價值！僅以此文獻給和我一樣想改變自己的年輕人，想提升自己人生價值的朋友們！僅以此文時刻激勵自己不要放棄自己的理想和抱負！
10.拒絕躺平活出青春靚麗，沒有所謂失敗，除非你不再嘗試。
11.即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
12.現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。
13.拒絕躺平，過去不等于未來。
14.努力是為了尋找自己喜歡的生活的時候不被外物干擾。
15.不要躺平，心在哪里，收獲就在哪里。人這一生能力有限，但是努力無限。努力做一個的人，做一個心態(tài)陽光的人，做一個積極向上的人，用正能量激發(fā)自己，也感染身邊的人。用最美的迎接每天的朝陽！你陽光，世界也會因你而光彩。
16.上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設(shè)下重重的障礙。
17.不要躺平，成功可招引朋友，挫敗可考驗朋友。
18.拒絕躺平不懈奮斗，耐得住寂寞，守得住繁華！
19.種子牢記著雨滴獻身的叮囑，不躺平，增強了冒尖的氣。
20.有理想在的地方，地獄就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成歡樂。
學(xué)校宣傳片腳本文案篇三
第一部分、啟迪文化譜華章
(音樂響起，抒情的輕音樂)
鏡頭：連江江濱，丹鳳街道，海面景色，動車進站，道路延伸，從學(xué)校大門上方“連江__中學(xué)”轉(zhuǎn)向拍教學(xué)樓全景。
(解說詞：連江，襟江抱海，擁野負山，教育發(fā)達，人才輩出。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個令人慕仰的求學(xué)圣地，莘莘學(xué)子向往的地方——連江__中學(xué)。)
鏡頭：校訓(xùn)：“啟智博學(xué)，明德奮進”，學(xué)校辦學(xué)目標：“辦出特色、形成風(fēng)格、爭創(chuàng)一流”。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)字幕。太陽從海面噴薄而出。推出片名：開啟輝煌的明天。
片頭字幕后特技淡出(音樂停)
(解說詞：
這里是書香飄逸的學(xué)園，
這里是傳承文明的樂園，
這里是培育英才的搖籃，
這里是成就未來的殿堂。
走進__中學(xué)，赫赫醒目的校訓(xùn)“啟智博學(xué)，明德奮進”，令人熱血沸騰。這八個字是全校師生追求的座右銘，更是__人打開歷史文化之門的金鑰匙。
鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教代會、教師開會、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書館、閱覽室看書、一樓大廳墻上考入名牌大學(xué)學(xué)生送給母校的牌匾等。
(解說詞：連江__中學(xué)于1994年依托連江一中創(chuàng)辦，2004年步入獨立辦學(xué)軌道。六年多來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運籌帷幄，務(wù)實求真，開拓創(chuàng)新，圍繞 “辦出特色、形成風(fēng)格、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴謹、篤學(xué)的師資隊伍，造就了一個勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。這一切，推動__中學(xué)各項事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績，譜寫了連江教育的新華章。
鏡頭：一批學(xué)生從校門外步入學(xué)校，教學(xué)樓，學(xué)生公寓，學(xué)生食堂，宿舍，多媒體教室，實驗室，音樂室，美術(shù)室，黨員活動室，教工活動室，一樓宣傳欄，電子屏幕、文化長廊。
(解說詞：學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1300多人，教職工90多人。教育教學(xué)設(shè)施按教育部門要求高標準裝備。學(xué)校食堂整潔、寬敞，學(xué)生公寓設(shè)施齊全，管理規(guī)范，滿足了寄宿學(xué)生基本生活的需求。)
鏡頭：獎牌、獎杯、競賽獲獎學(xué)生照片、近六年中考學(xué)生錄取一中情況臺階圖、招生咨詢會現(xiàn)場照片、文化藝術(shù)展攝像等。
(解說詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來，__中學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認真貫徹國家教育方針，科學(xué)管理，嚴謹治學(xué)，不斷提高教育質(zhì)量，取得豐碩成果。近六年,中考綜合比率、連江一中以上重點中學(xué)錄取率、獲“又溪獎”人數(shù),以及組織學(xué)生參加多種比賽獲獎人數(shù)均居全縣首位，是連江縣乃至福州地區(qū)教育質(zhì)量上乘的初級中學(xué)。高質(zhì)量的辦學(xué)成果，贏得全縣各界人士和廣大民眾的高度贊譽。學(xué)校先后被評為連江縣教育質(zhì)量先進單位、連江縣遵紀守法規(guī)范運作先進單位、連江縣“平安校園”、連江縣文明學(xué)校、連江縣先進職工之家、福州市先進教工之家等榮譽稱號。學(xué)校少先大隊被評為福州市“紅旗大隊 ”，學(xué)校團委被評為縣紅旗團委，家長學(xué)校榮獲福州市優(yōu)質(zhì)家長學(xué)校榮譽稱號。
第二部分、教學(xué)相長結(jié)碩果
(音樂響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂)
鏡頭：教師上課、在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學(xué)研討會、名師照片等。
鏡頭：專家、領(lǐng)導(dǎo)講座的圖片，師德教育、科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)、宣傳刊相片，獲獎教師照片，教師公開課、師徒簽訂協(xié)議、同課異構(gòu)、講座、參賽教師等老師上課鏡頭。
(解說詞：用人以才，度人以德。__中學(xué)把引進、培養(yǎng)教師定位在高素質(zhì)上，大力實施學(xué)歷、師德、能力三位一體，推行師德先行，學(xué)歷提升，業(yè)務(wù)提高。為了提高教師整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)了精彩紛呈的“__講壇”，從2009年下半年開講，全校教師將在三年內(nèi)輪流進行講座。此外，還不定期邀請了省、市教育專家、師大教授、縣有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)到校進行“教師專業(yè)化成長”、心理健康、“說與溝通”、“科學(xué)發(fā)展觀”等講座，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合各階段形勢發(fā)展需要，分別舉行了專題講座，開展了師德建設(shè)活動。結(jié)合課程改革，學(xué)校組織《新課程標準》培訓(xùn)，同課異構(gòu)、青年教師教學(xué)比武、示范公開課、導(dǎo)師帶教活動。積極組織教師參加各級骨干班學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過專家引領(lǐng)，同伴互助、教學(xué)反思等一系列活動，大大提高了廣大教師教學(xué)能力，在2009年、20__縣級教學(xué)比武中，我校派出10多名教師參賽，全部獲獎。多名教師參加福州市教學(xué)基本功說課比賽及教學(xué)比武均獲得獎項。
鏡頭：三校聯(lián)合教研照片、各年中考臺階圖、“又溪獎”照片
(解說詞：博采眾長，不斷創(chuàng)新。這是__中學(xué)不斷從輝煌走向更加輝煌的教學(xué)特色。從2007年開始先后與教學(xué)質(zhì)量一流的閩清天儒中學(xué)、福清文光中學(xué)、福州時代中學(xué)結(jié)為伙伴關(guān)系，有計劃、有目的地加強校與校之間的教研、強強結(jié)合，促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。五年來，中考成績年年創(chuàng)新高。20__年中考再創(chuàng)輝煌，中考總平均分居福州八縣(市)300多所初中校第一名，綜合比率高居全縣第一。今年我校416人參加中考，占全縣總與考人數(shù)5058人的。285人總分達連江一中錄取線，占全縣達線總數(shù)的，占我校與考人數(shù)的;全縣6名中考獲“又溪獎”學(xué)生中，我校學(xué)生占5名，其中一名學(xué)生以分位居全縣笫一。2005年以來的六年中考，我校有六位同學(xué)榮登我縣狀元寶座。
__中學(xué)為學(xué)生發(fā)展著想，注重夯實基礎(chǔ)，使學(xué)生升入高中后有了強大的發(fā)展后勁。僅近三年，在高中就讀的__學(xué)子就有三名被清華北大錄取，一大批學(xué)生考入全國重點大學(xué)。
鏡頭：中考突出貢獻獎、獎學(xué)金頒獎大會、師生照片特寫。
(解說詞：天道酬勤，春華秋實.。啟明人團結(jié)奮斗，奏響了一曲曲催人奮進的凱歌，繪制了一張張令人振奮的捷報。為了表彰先進，弘揚正氣，激勵廣大師生教與學(xué)的熱情，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。學(xué)校董事會設(shè)立了獎學(xué)獎教基金。獎學(xué)金自2007年設(shè)立以來共獎勵了五批學(xué)生，獲獎學(xué)生達500多人次，已啟動獎學(xué)金10多萬元。獎學(xué)金的設(shè)立在獎勵先進的同時，起到一定的助學(xué)獎教作用。)
第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗
(音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲)
鏡頭：升旗儀式，國旗冉冉升起，學(xué)生走進學(xué)校，在教室認真上課、早讀，幾個學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場、邊走邊讀，學(xué)生做實驗、上多媒體、上電腦課、主題班會、走廊、班級布置、文明勸導(dǎo)、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書館看書、愛心捐款、軍訓(xùn)等鏡頭。
(解說詞：__中學(xué)堅持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過組織新生軍訓(xùn)、國旗下講話、進行愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、宿舍內(nèi)務(wù)管理等形式，不斷加強德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅實的成才基礎(chǔ)。學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進__，滿園五彩繽紛，師生藝術(shù)作品處處可見，學(xué)生風(fēng)采、學(xué)友留言、文化長廊、名人名言無疑是一部部真實可見的 “教科書”，整個校園人文環(huán)境溫馨和諧，學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了廣闊的升學(xué)空間。)
鏡頭：學(xué)生文藝演出、運動會、乒乓球、籃球賽、興趣小組活動、畫室繪畫、班班有歌聲(市合唱節(jié))，團員活動、少先隊員隊日活動，掃烈士墓、上街清掃衛(wèi)生、社區(qū)活動、演講等獲獎?wù)掌?BR> (解說詞：在大力推進德育工作的同時，學(xué)校十分重視學(xué)生的個性發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。按照 “辦出特色、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標，廣泛發(fā)動學(xué)生開展文體活動，不斷增強學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色。成立了學(xué)生美術(shù)、舞蹈、體育、音樂等興趣小組以及學(xué)校合唱隊，經(jīng)常開展演講、征文、歌詠、科技等豐富多彩的活動。組織學(xué)生參加由省、市、縣組織的多種比賽，屢屢獲獎。2005年，2008年，學(xué)校合唱隊參加福州市第六屆、第七屆中小學(xué)生合唱比賽分別獲得一、二等獎，均居全縣中學(xué)組笫一。2008年，__同學(xué)參加福州市中小學(xué)生感恩教育演講比賽獲得一等獎。在2009、20__年福建省及福州市舉行中小學(xué)生書法比賽中，獲獎人數(shù)居全縣第一，其中一名學(xué)生獲得省級特等獎。)
鏡頭：學(xué)生縣田徑運動會、乒乓球比賽、學(xué)校運動會、文化藝術(shù)展(廣電視攝像有關(guān)鏡頭)。文藝演出、寫春聯(lián)(廣電鏡頭)。
(解說詞：學(xué)校的運動場、籃球場、乒乓球、羽毛球場更是熱鬧非凡，數(shù)百名體育健兒在課余時間騰躍、揮拍、投籃、賽跑。學(xué)校廣泛開展體育運動，使學(xué)生的競技水平有很大提高。2009年，學(xué)生參加福州市、連江縣中小學(xué)生田徑、乒乓球、籃球比賽都獲得好成績。田徑比賽獲縣級團體第三名，陳__同學(xué)獲女子1500米全縣第一名、全市第二名;陳__同學(xué)獲男子1500米全縣第一名、全市第四名;乒乓球比賽獲全縣團體第二，鄭__同學(xué)獲男子單打第一名。學(xué)生參加連江縣初中學(xué)生男子籃球賽，獲得縣級第三名。
鏡頭：教師開展乒乓球、羽毛球、拔河比賽、外出攝影、外出參觀考察及教師有關(guān)攝影作品、文藝演出等。
__中學(xué)不但學(xué)生的體育運動成果輝煌，教師的興趣活動也開展的豐富多彩。學(xué)校十分關(guān)心教師身心健康，經(jīng)常組織教工進行乒乓球、籃球、拔河等比賽。羽毛球隊堅持每周末進行羽毛球訓(xùn)練，攝影組經(jīng)常外出采風(fēng)，影社成員攝影作品多次在有關(guān)報刊刊出并獲獎。董事長攝影作品《飄香》、《蒙古人家》入選“中蒙建交60周年”大型圖片攝影展，分別在中國、蒙古國國家美術(shù)館展出。學(xué)校被省攝影家協(xié)會授予 “團體會員單位”稱號。同時通過開展黨日活動、“三八”活動、“五一” 活動、暑期考察等活動，拓展了教師視野,豐富了教職工業(yè)余文化生活。
鏡頭：文化藝術(shù)展現(xiàn)場照片。文藝演出、師生、家長同臺演出、寫春聯(lián)、學(xué)校掛歷。
抒發(fā)師生的藝術(shù)創(chuàng)作熱情，培育向真、向善、向美、向上的校園文化是__中學(xué)的一大亮點。學(xué)校廣泛開展第二課堂活動，讓一個又一個飽含激情的藝術(shù)新星脫穎而出。2009年,__中學(xué)在縣博物館展廳進行為期兩周的慶祝建國六十周年文化藝術(shù)作品展覽活動。展出本校師生書畫及攝影作品共計二百余件，為師生表現(xiàn)愛國精神和藝術(shù)能力提供了平臺，得到了福建省攝影協(xié)會有關(guān)人員、縣領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校師生、廣大民眾的高度贊譽。20__年5月在江濱公園舉辦大型文藝晚會，受到社會各界及學(xué)生家長的好評。
近三年來，學(xué)校每年舉行慶祝元旦文藝匯演，師生、家長同臺表演節(jié)目，展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育的成果。在春節(jié)來臨之際，組織師生在陳第公園以及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)為群眾義務(wù)書寫春聯(lián)，送上一份濃濃的祝福。寒假前夕，送每位師生兩件新春賀禮：一是為全校每位師生送兩幅由書法特長的教師和學(xué)生書寫的春聯(lián);二是送全校師生每人一本由師生藝術(shù)作品制作而成的新年掛歷。這既展示了校園濃厚的文化氛圍，又體現(xiàn)了學(xué)校對全體師生誠摯的新春祝賀。
鏡頭：校長講話(同聲期)…… 我們通過開展形式多樣活動，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，有力地推進素質(zhì)教育的深入實施，推進良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
鏡頭：家長會、家長座談會、家訪、有關(guān)?？?BR> (音樂響起，振奮人心。)
鏡頭：市縣領(lǐng)導(dǎo)、教育局長等視察學(xué)校、新校區(qū)設(shè)計圖。
(解說詞：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！盻_中學(xué)獨立辦學(xué)以來，在省、市、縣有關(guān)部門以及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，各項事業(yè)得到了長足發(fā)展。隨著學(xué)校事業(yè)迅速發(fā)展，現(xiàn)有的校園已不能適應(yīng)新的發(fā)展需求，擴大辦學(xué)規(guī)模勢在必行。在縣委、縣政府的大力支持下，__中學(xué)新校園規(guī)劃藍圖已經(jīng)繪就。隨著新校園的建成，將進一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件。堅強的領(lǐng)導(dǎo)班子，精良的師資隊伍，優(yōu)秀的莘莘學(xué)子，先進的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)美的校園環(huán)境，濃厚的文化氛圍，必將促進__中學(xué)邁向新的臺階，__中學(xué)的明天一定更加輝煌!)
(音樂響起，校歌)
鏡頭：一群學(xué)生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍天!
學(xué)校宣傳片腳本文案篇四
18.精研博學(xué)，篤行仁德。
19.古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經(jīng)驗也是積累起來的。我們對什么事情都不就應(yīng)像“過眼云煙”。鄧拓
20.積土而為山，積水而為海。
21.只有毅力才會使咱們成功，而毅力的來源又在于毫不動搖，動搖采取為達到成功所需要的手段。俄·車爾尼雪夫斯基
22.快樂之道不僅在于做自己喜歡的事，還在于做自己該做的事。
23.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
24.建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，營造學(xué)習(xí)型社會！
25.每天都要后悔當(dāng)年沒有好好讀書，每天都會陷入這種無用的自責(zé)。讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅：當(dāng)你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路：當(dāng)你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！?BR> 26.造燭求明，讀書求理?！?BR> 27.在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
28.英雄何所遇？他遇到的是孤單的長途，滿身的傷痕以及愈來愈真切的渺小感。
29.學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?！墩撜Z》
30.一個人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最后一息，這的確是幸運。
31.如果我們是蠶的話，那書籍就像是桑葉，我們需要不斷吸收桑葉的營養(yǎng)，才能吐出知識之絲。
32.閱讀是一種美好的享受，常帶我走進故事的劇情里，讓我變成勇敢厲害的英雄，打敗可怕的惡魔！雖然這在平常無法做到，但在閱讀可以體會到這種樂趣！因此，我很喜歡閱讀。
33.自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。
34.昂首走遍千里路，大有天地；揮袖閱盡萬卷書，自成文章。
學(xué)校宣傳片腳本文案篇五
21.現(xiàn)實中拒絕躺平，不自強而成功者，天下未之有也。
22.不應(yīng)該躺平，站的高，看的遠。
23.不躺平，鐵是打出來的，馬是騎出來的。
24.奮斗沒有終點，任何時候都是一個起點。
25.為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能地抓住一切改變生活的機會。
26.現(xiàn)實中拒絕躺平，不要感嘆。拾起夢想的種子，用一生的時間去播種，在最后一刻去收獲。你會發(fā)現(xiàn)，你的一生，其實很精彩很充實！
27.沒有白費的努力，也沒有碰巧的成功。只要認真對待生活，終有一天，你的每一份努力，都將絢爛成花。
28.和躺平說no！事業(yè)的成功沒有止境，它是一場無終點的追求。
29.今天的成功是因為昨天的積累，明天的成功則依賴于今天的努力。成功需要一個過程。
30.不要躺平，在人生的低谷，人們才會發(fā)現(xiàn)誰陪在身邊，不離不棄，突然會發(fā)現(xiàn)那些不曾發(fā)現(xiàn)在意的感動，是這樣溫暖著自己的心。于是明白簡單也復(fù)雜的道理：上帝為你關(guān)了一扇門，總會為你打開一扇窗。是的，不會總是透不過氣的。
31.如果有天我們湮沒在人潮之中，庸碌一生，那是因為我們沒有努力要活得豐盛。
32.現(xiàn)實中拒絕躺平，只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
33.達芬奇說勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。所以不要躺平。
34.躺平無益，內(nèi)卷無助。
35.世上沒有白費的努力，也沒有碰巧的成功，一切無心插柳，其實都是水到渠成。人生沒有白走的路，也沒有白吃的苦，跨出去的每一步，都是未來的基石與鋪墊。親們早安！
36.躺平是一種人生態(tài)度，也是年輕人融入世界的最佳方式。
37.明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫。對不愛自己的人，最需要的是理解，放棄和祝福。過多的自作多情是在乞求對方的施舍。愛與被愛，都是讓人幸福的事情。不要讓這些變成痛苦。
38.拒絕躺平，有所作為。這樣，我們就可以說，我們沒有虛度年華，并有可能在時間的沙灘上留下我們的足跡。
39.凡事欲其成功，必要付出代價，不要躺平。
40.成功就是把復(fù)雜的問題簡單化，然后狠狠去做。
學(xué)校宣傳片腳本文案篇六
2.如果我們想要更多的玫瑰花，鼓勵的話就必須種植更多的玫瑰樹。
3.你不學(xué)習(xí)，有人在學(xué)習(xí)，你不努力，有人在努力。
4.今天和孩子們說，周一要停課了。我原本以為他們會很開心，聽到的第一句話卻是我不想停課”。
6.雖然不能去學(xué)校，但是學(xué)習(xí)一點沒落下。
8.今日不管你學(xué)習(xí)還是休息它都會過去，不同的是你明日的回憶及收獲。
9.你的潛力很大，對于你來說，只要好好挖掘，沒有不可能的！
10.世界那么大，一起讀書吧。
11.我品嘗到了學(xué)習(xí)生活的快樂，快樂味道的甘甜的，是幸福的，是屬于我自己的。
12.停課不停學(xué)，在家上課。你是不是有同樣的遭遇呢。
學(xué)校宣傳片腳本文案篇七
一、主題：
現(xiàn)實與記憶
二、主題闡釋：
百年南師，給歷史留下了深刻的記憶。拂去歷史的塵埃，我們看到曾今的輝煌與坎坷，仍然可以讓我們刻骨銘心。而今日，走近南師，我們赫然發(fā)現(xiàn)，那溫厚、滄桑的氣質(zhì)依然，但給多了一種挺拔向上，充滿活力，噴薄而出的磅礴氣勢。
而我們進入南京師范大學(xué)便可深深感受到，歷史讓老校充滿了文化與底蘊，老師為學(xué)校奉獻出精力與學(xué)識，南師同學(xué)給母校灌注了青春和活力。這就是現(xiàn)在的南京師范大學(xué)，一個包含滄桑卻不失現(xiàn)代氣息的學(xué)校。
徜徉其中感受到的不僅僅是母校這百多年來的記憶，更有老師同學(xué)們對他的眷戀和回憶。值此母校110年校慶之際，我們將現(xiàn)實和回憶融于一體，將歷史與未來匯為一爐，以表達對母校的摯愛和感激。
三、流程概述：
1. 起：百年南師，歷史、滄桑、巨變(時長2分鐘)
2. 承：今日校園，質(zhì)樸、現(xiàn)代、繁華(5分鐘)
3. 轉(zhuǎn)：大學(xué)記憶，友情、夢想、青春(2分鐘)
4. 合：記憶掠影，永遠的回憶(2分鐘)
四、主要內(nèi)容：
第一幕：起：百年南師，歷史、滄桑、巨變(時長2分鐘)
一棟簡樸的房間里面，一本相冊鏡頭拉近至相冊，相冊翻開，音樂起(南京師范大學(xué)校歌)，出現(xiàn)：1902年，三江師范學(xué)堂校園一景照片，5秒后翻頁，出現(xiàn)南京高等師范院校校園一景照片，5秒后翻頁，出現(xiàn)國立中央大學(xué)校園一景照片，5秒后翻頁，出現(xiàn)南京大學(xué)師范學(xué)院校園一景照片，5秒后翻頁，出現(xiàn)南京市師范大學(xué)隨園校區(qū)正門照片(以上照片均設(shè)定為黑白色)，5秒后畫面定格，鏡頭進一步拉近，完全進入圖片，圖片變?yōu)椴噬?BR> 在以上照片出現(xiàn)同時，相冊下半部分空白處，逐一浮動出現(xiàn)南京師范大學(xué)百年校史，內(nèi)容為：“1902年，三江師范學(xué)堂乃創(chuàng)校之始;1912年，南京高等師范學(xué)院，陶行知、陳容、陳中凡等能人輩出;1927年，國立中央大學(xué)，輝煌時代，鼎盛一時;1952年，南京大學(xué)師范學(xué)院，在復(fù)興和磨難中發(fā)展;1984年至如今，南京師范大學(xué)將重塑往日輝煌，舉首并進，邁向未來?！?字體手寫體)
屏幕畫面變成以隨園校區(qū)正門為背景，出現(xiàn)“慶祝南京師范大學(xué)建校110周年”(整句話采用翻轉(zhuǎn)效果出現(xiàn) 字體黑體，字號2號)1秒后，出現(xiàn)“歷史與現(xiàn)實”(置于上句話之下，從畫面左側(cè)插入 字體楷體，字號小三)
第二幕：承：今日校園，質(zhì)樸、現(xiàn)代、繁華(5分鐘)
背景音樂：《童年》(班得瑞)
畫面回到那個房間，拿開相冊，拿出一本普通的日記本，打開之后，字以書寫的形式出現(xiàn)：
“校慶前110天 小雨
走過喧囂，掠過浮華，從隨園校區(qū)進入便自成一片世界。樹蔭蔥蘢中，不知道潛藏了多少歷史，百花飄香里，又孕育了多少文化。羊腸似的小道，青石的臺階，飽含著風(fēng)韻，展現(xiàn)她絕代的風(fēng)華?！?BR> 畫面切換至實景拍攝(以第一人稱視角拍攝，自然拍攝，并對每一個拍攝點進行介紹)：路線是從正大門進入，到達敬文園，介紹敬文園，并對敬文園環(huán)繞拍攝，直走左右拍攝9號樓和10號樓，進入大草坪，簡介大草坪(以介紹其中學(xué)生活動為主)拍攝100號樓，畫面暫停，對100號樓進行特寫，包括其周邊植物和花卉，直走進入德風(fēng)園，(敘說對隨園校區(qū)環(huán)境的整體感受)路過樹木蔥蘢的臺階，向上拍攝中大樓，對中大樓進行介紹，鏡頭由遠及近定格在中大樓的文學(xué)院匾額上。拍攝結(jié)束。
畫面再次出現(xiàn)那本日記本，打開之后，書寫形式出現(xiàn)文字：
“校慶前60天 陰
天氣陰沉，漫步于紫金的后街，卻分分明明洋溢著生氣與活力。三三兩兩的學(xué)生，路邊的叫賣，將一條裝點出了繁華和忙碌。在這里駐足，甩去學(xué)習(xí)和生活中的陰霾，是所有同學(xué)希翼和歆羨的事情。“
畫面切換至實景拍攝(以第一人稱視角拍攝，自然拍攝，并對每一個拍攝點進行介紹)：從紫金后門出去，進入紫金后街，自街頭向街尾，特寫每一種見到的精致食物和店面，并對其中有名的進行簡單介紹。在其間進入一家學(xué)生開的小店之中與之閑聊。走出此間小店，鏡頭旋轉(zhuǎn)拍攝整個紫金后街，拍攝結(jié)束。
畫面轉(zhuǎn)換為日記本，打開之后，書寫形式出現(xiàn)文字：
“校慶前28天 晴
整座校園在陽光下熠熠生輝，現(xiàn)代氣息撲面而來。當(dāng)見到校慶倒計時的時候，真不敢相信這座校園已經(jīng)快要度過它的110大壽了。雄偉的圖書館，鱗次櫛比的建筑群，將人從隨園的古樸中拉回現(xiàn)代社會的繁華中來。其他不愿多說，那群山環(huán)抱下的校園，讓人感覺到，一股傲然的現(xiàn)代氣勢沖天而起!”
畫面切換至實景拍攝(以第一人稱視角拍攝，自然拍攝，并對每一個拍攝點進行介紹)：從正門進入，110周年倒計時牌引入眼簾，環(huán)繞世紀廣場，介紹世界廣場基本資料，將鏡頭推進至圖書館，將進出圖書館的人流包含其中，介紹敬文圖書館。繞過敬文圖書館，由其后進入后山，沿后山小路進入情人坡，拍攝國際交流中心和采月湖，并對情人坡、采月湖、國際交流中心進行介紹，以學(xué)生生活方面為主。最后尋找一對情侶漫步并拍攝，然后結(jié)束拍攝。
注：第二幕中所有介紹語言以平實口語為主要風(fēng)格，以拍攝人的記憶和印象為主，無固定形式和臺詞。
第三幕：轉(zhuǎn)：大學(xué)記憶，友情、夢想、青春(2分鐘)
背景音樂：with an orchid 主要內(nèi)容：對校園內(nèi)同學(xué)進行隨機采訪拍攝 采訪內(nèi)容：大一大二：現(xiàn)在對大學(xué)最期待的地方是什么? 大三：在大學(xué)里給予了你什么?
大四：大學(xué)讓你最割舍不下的是什么? 視頻畫面：畫面直接切入對一名同學(xué)的采訪，隨后畫面依次緊湊進行下去，并且隨著人數(shù)的增多，速度越來越快，直至聽不清同學(xué)回答的聲音。最后各個采訪照片拼接在一起，結(jié)合成一個大學(xué)眾多同學(xué)笑臉圖，變成一張新的照片。
第四幕：合：記憶掠影，永遠的回憶(2分鐘)
背景音樂：caribbean blue
1.在隨園校區(qū)拍攝情侶漫步于樹木間的場景：情侶緩緩由遠及近走來，到達鏡頭距離20米后相擁，15秒后，畫面定格，變成照片，由彩色變?yōu)楹诎资杖胂鄡灾小?BR> 2.在紫金校區(qū)拍攝小店販賣的場景：拍攝時間5分鐘，前30秒正常速度播放，后面沒過30秒快一倍，直至播放完畢，畫面定格，變?yōu)檎掌?，有彩色變?yōu)楹诎资杖胂鄡灾小?BR> 3.在仙林校區(qū)拍攝圖書館門前人流場景：遠景拍攝，拍攝時間5分鐘，，前30秒正常速度播放，后面沒過30秒快一倍，直至播放完畢，畫面定格，變?yōu)檎掌?，有彩色變?yōu)楹诎资杖胂鄡灾小?BR> 最后畫面回到一開始的隨園校門的照片，照片由彩色變?yōu)楹诎祝俅畏聪蚪?jīng)歷，南京大學(xué)師范學(xué)院校園一景照片，國立中央大學(xué)校園一景照片，南京搞定師范學(xué)院校園一景照片，三江師范學(xué)堂校園一景照片。相冊合上。
尾聲：相冊封面上出現(xiàn)(此段話配以男聲獨白)：校史百年，百年名校，當(dāng)我們回顧過去，我們看到的是文化，是底蘊，當(dāng)我們立足現(xiàn)在，我們感受到的是踏實，是奮進，而當(dāng)我們展望未來，我們希望，百年南師將在這邊土地上發(fā)出自己的聲音，走出自己的道路，創(chuàng)出永遠的輝煌!