作文我們大家都學(xué)習(xí)過，通過寫作文可以促進我們讀書和學(xué)習(xí)，寫作文時需要圍繞同一主題作深入闡述。怎樣才能寫出高水平的作文呢？我們特地為你收集整理“作文的讀后感怎么寫”，請閱讀，或許對你有所幫助！
作文的讀后感怎么寫 篇1
快樂而又有趣的寒假來啦！為了充實我的寒假生活，我買了本書，叫做我的媽媽是精靈，在家好好的咬文嚼字。前幾天，我剛把它讀完。
《我的媽媽是精靈》是一部兒童幻想小說，作者是陳丹燕。陳丹燕在書中講述了兒童的成長問題——高考難題。我們每個學(xué)生將來都將面臨這個難題，而書中主人翁陳淼淼卻靠著自己的精靈媽媽，臨時抱佛腳，別人的老師在上課，精靈媽媽就用她的眼睛去偷窺，陳淼淼就在一旁看著一樣，跟著復(fù)習(xí)?？稍谶@之前，陳淼淼認為自己的家庭和其他人的一樣很平凡、和諧，而事實的真相是因為陳淼淼的粗心大意，把黃酒倒進了媽媽的杯子里，讓媽媽喝了這一滴的酒，媽媽就變成了藍色的透明物，陳淼淼便知道了這一切的真相。陳淼淼并沒有因為媽媽是精靈而害怕，卻是有些驕傲，可是令她沒有想到的是爸爸要和媽媽離婚，陳淼淼反而因為這個恐懼了起來。陳淼淼有一個好閨蜜叫李雨辰，她的爸爸媽媽離婚了，看得出來李雨辰因為爸爸媽媽離婚這件事搞得很不開心，所以陳淼淼不想讓父母離婚。可爸爸堅決不同意，一定要離婚，再三追問下，爸爸說出了理由——離婚是從陳淼淼一出生就和媽媽商量好的，這個協(xié)議是從陳淼淼一出生就有的，一直到陳淼淼知道自己的媽媽是精靈的時候，他們就離婚。陳淼淼想要阻止爸媽離婚，成功了，可爸爸變成了一個又不高興有老的樣子。后來，一天晚上，陳淼淼發(fā)現(xiàn)倉庫有動靜，就去一探究竟，結(jié)果發(fā)現(xiàn)媽媽在殺青蛙，用青蛙血來保持人形，而陳淼淼最喜歡的動物就是青蛙，后來陳淼淼同意了爸媽離婚。最后精靈媽媽帶著悲傷離開了。
這本小說雖然虛幻，當父母之間的愛，父母對兒女永恒的愛，令我感動萬分。特別是那最后離別的畫面，令我久久不能忘懷：媽在月光下一點點變藍，她的臉上開始被一種淡藍色的霧氣所籠罩，我看不清。我叫：‘媽！媽！’看到這里，我的.心仿佛被撕裂般的痛，淚水止不住地往下流，像斷了線的珠子。
感動之余，我忽然想到了我的媽媽。媽媽對我的愛，對我的好，比精靈媽媽對陳淼淼有過之而無不及，可我去視而不見，甚至認為是應(yīng)該的，從不懂得珍惜?，F(xiàn)在，我懂了！媽媽，謝謝你的愛！
作文的讀后感怎么寫 篇2
我曾經(jīng)讀過一篇文章，題目叫《誠實的紅石榴》。文章的大意是這樣的：在一節(jié)語文課上，老師臉色嚴峻地說：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個人從校門內(nèi)那株石榴樹摘去了一個大石榴，是誰摘的，有膽量承認嗎？”全班同學(xué)面面相覷，都沒有吱聲?！澳呛?，我再問問同學(xué)們，誰有過，那石榴好吃想摘下一個嘗嘗的念頭？”老師要求有這種念頭的同學(xué)舉起手來。整個班里的同學(xué)都意識到了舉起手來的后果，都沒有動靜，老師等了又等，還是沒有一只手舉起來。過了一會兒，有個個子很小的女同學(xué)怯生生地站了起來，她紅著臉小聲地說，她想過，可是她的確沒有摘……。這時，老師伸出手無限慈愛地摸了摸她的發(fā)辮，變戲法似的從衣兜里掏出個大紅石榴，放在她的.課桌上?！笆袷抢蠋熣?。我之所以這樣對待大家，是想讓大家理解‘誠實’到底是什么東西?！?BR> 讀過這篇文章，我不禁陷入了沉思。小時候，我們都聽過《狼來了》的故事，故事中的小男孩因為說謊，最后狼真的來了，把羊吃了……那時候我就知道要做一個誠實的好孩子，不能撒謊。慢慢長大了，其實誠實不僅僅是不說假話，還要像文中的小女孩一樣，坦誠地說出心中的想法，做一個胸懷坦蕩的人。
生活中，我們都會遇到一些事情，都會在誠實的邊緣猶豫不決。記得有一次，我數(shù)學(xué)考了100分，老師在評講的時候，我發(fā)現(xiàn)有一條選擇題做錯了，老師并沒有發(fā)現(xiàn)。我覺得今天的運氣特別好，紅艷艷的100分就像誘人的花兒正在向我微笑，我忍不住看了好幾眼，就在我沾沾自喜的時候，那美麗的花兒突然露出嘲笑的面孔：“你不誠實，你不配得100分”，我覺得臉上火辣辣的，怎么辦？要是說吧，好不容易到手的100分將棄我而去，不說吧，心里就像揣了塊石頭，忐忑不安。下課了，我還是鼓足勇氣和老師說了錯誤的地方，老師毫不留情地在100分后面減掉2分。我拿著98分的試卷，心里的石頭終于落了地。回家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽用贊許的口氣說：“這98分比原來的100分更加寶貴……”
我和文中的小女孩一樣，因為說出真話而收獲了誠實的含義，在我們成長的過程中，不隱瞞事實，對別人以誠相待，那更多的朋友會來到我們身邊，我們的生活會更加陽光燦爛。
誠實是一把金鑰匙，它會打開我們心靈的大門，讓我們快樂生活每一天。
作文的讀后感怎么寫 篇3
今天我要給大家講的還是一篇文言文，不過這篇文言文要比上一篇有意思，這篇文言文中還有孔子哦。兩小兒辯日，孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：”我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?BR> 一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：”日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？“
一兒曰：”日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？“
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：”孰為汝多知乎？“
孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。
一個小孩說：”我認為太陽剛升起的時候距離人近，而到正午的時候距離人遠。“
另一個小孩認為太陽剛升起的時候距離人遠，而到正午的時候距離人近。
一個小孩說：”太陽剛出來升起的時候大得像車蓋。到了正午就像圓盤一樣大，這不是遠的小而近的大嗎？“
另一個小孩說：”太陽剛出來的時候很清涼，到了中午的時候就像把手放進熱水里一樣燙，這不是近的熱而遠的涼嗎？“
孔子不能決斷。
兩個小孩笑著說：”誰說你見多識廣啊？“
宇宙無限大，知識無限多，學(xué)無止境。即使是博古通今的孔子也會有所不知。我們要不斷學(xué)習(xí)。
認識自然，探求客觀事理，要像”兩小兒“一樣敢于獨立思考，敢于大膽質(zhì)疑。要學(xué)習(xí)孔子”知之為知之，不知為不知“，謙虛謹慎實事求是的科學(xué)態(tài)度。
這篇文言文是來自《列子·湯問》，本來，這篇文言文是列子一派來嘲笑孔子的，而后人把這篇文言文用來贊美孔子，用俗語來說就是”偷雞不成蝕把米“。
作文的讀后感怎么寫 篇4
寒假期間，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《小貓日記之云朵上的學(xué)校》這本書，感觸很深。
這本書主要講了：在云朵上有一座學(xué)校，里面住著小白和它的女主人蜜兒。這是一座充滿魔力的學(xué)校，那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢連連的孩子們在這里都變得快樂無比。神秘的蜜兒老師，讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^；仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛越雪山，穿過一朵一朵又一朵云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信與快樂……
看了這本書，我體會到：如果我們不去接觸大自然，只去學(xué)書上的知識，很片面，對學(xué)習(xí)也會厭煩，像小說里做噩夢的孩子一樣。只有在大自然里面學(xué)習(xí)、探索，使我們感到有趣，愉快、主動的去學(xué)習(xí)、接受、積累新知識，才會得到更多。
我對這本書的評價就三個字——太棒了！希望大家也來看看這本書呦！
作文的讀后感怎么寫 篇5
假日里，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著后，佩服不已，備受啟迪。
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——尼古拉·奧斯特洛夫斯基，出生在一個工人家庭，家境貧寒。11歲便開始當童工，15歲上戰(zhàn)場，16歲身受重傷，25歲身體癱瘓，年僅32歲便去世。他飽嘗了人間疾苦。然而，在輾轉(zhuǎn)病榻九年期間，雖然雙目失明，他卻沒有心灰意冷，而是把筆當作武器，把文學(xué)創(chuàng)作作為自己新的工作崗位，開始了新的奮斗，以出乎常人的毅力寫出了這部不朽的著作。
在《鋼鐵是怎樣煉成的》文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公保爾·柯察金，同樣激勵著千千萬萬的讀者。
保爾·柯察金是一個雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，沒有退縮。他的一生，就是憑自己鋼鐵般的意志，勇敢地與疾病搏斗的一生。
我被保爾的堅強不息的精神所感動。保爾雙目失明，雙腿癱瘓，且左手不能動彈；他看不到周圍的朋友，看不到這個多彩的世界。他只能靠耳朵來生存。如果是一個意志平凡的人怎么可能做到？
保爾是正直的，年僅十幾歲的他，就因為正義，敢出手教訓(xùn)市井里的無賴；
保爾是機智的，身處牢中的他，能抓住機會，巧妙地使敵人中計而躲過魔爪；
保爾是勇敢的，剛參軍的他，大步揮刀地向前猛沖，完全進入奮不顧身、忘我殺敵的境界；
保爾是堅強的，作戰(zhàn)中的他，雖然頭部嚴重燒傷，卻在堅定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來，繼續(xù)戰(zhàn)斗；
保爾是偉大的，雖然幾次與死神進行生死搏斗，但他仍然以勝利而回到親人的身邊，回到戰(zhàn)友們的身邊；
在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕挫折、積極向上的精神； 在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾刻苦鉆研、精益求精的精神； 在勞動中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾吃苦耐勞、不怕困難的精神； ……
當我們失敗時，我們要以保爾為榜樣，堅韌不拔，鼓起勇氣，重新開始；
當我們成功時，我們要以保爾為榜樣，謙虛謹慎，嚴肅認真，繼續(xù)努力；
《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的贊歌。英雄在歲月的風雨中成長，生命在時代的洪流中放歌。愿英雄的靈魂永垂不朽，愿生命之光永遠閃爍！
作文的讀后感怎么寫 篇6
三國里塑造了很多色彩鮮艷的人物，他們各有各的特點。
張飛，別看他粗魯，可他粗中有細——大戰(zhàn)臨頭，他假裝狂飲不止；張郃偷襲，沒想一槍刺中的是草人；張飛卻又從背后殺到，張郃希望兩寨來救，不料兩寨早被張飛不下占領(lǐng)。
關(guān)羽，他最讓人看中的就是義氣。曹操送給他赤兔馬，他接受了，說的卻是“這樣可以更快見到兄長”；后來他敗走麥城后被擒，寧死不屈，真是有情有義。
劉備，他是一個仁德愛民的人，老百姓逃難，他命人保護；民心大亂，他安撫民心；自己身處危難，不忘百姓疾苦。真是一代“帝模”。
此外，還有料事如神的諸葛亮，老謀深算的司馬氏父子，奸詐狡猾的曹操，才高量窄的周公瑾，誠懇厚實的魯肅。
在三國群雄紛爭的政壇上，讓我們靜下心來去審讀那段英雄和小人共同締造的歷史。
作文的讀后感怎么寫 篇7
當我學(xué)習(xí)了《自然之道》后我知道了：要遵守自然之道，人是萬物之靈。然而當人自作聰明時，一切都有可能走向反面。
課文是這樣寫的：作者和同伴及向?qū)ЫY(jié)隊來到南太平洋加拉巴哥島，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們“好心”要求向?qū)Ь攘艘恢浑x巢偵查的幼龜。沒想到成群的幼龜?shù)玫藉e誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成了食肉鳥的美食。雖然“我們”拯救了一些幼龜，但仍然感到十分悔恨。
當我讀到“人是萬物之靈，然而當人自作聰明時，一切都有可能走向反面?！边@一句話讓我深深體會到：如果不按規(guī)律辦事，往往事與愿違，好心辦壞事，大自然的規(guī)律是很復(fù)雜的；當人自作聰明時，就會違反大自然規(guī)律，聰明反被聰明誤。
在生活中，我也曾像他們一樣好心辦壞事，例如：有一次我去奶奶家時看見奶奶家的母雞正在孵小雞，當一個個可愛的小雞雛從蛋殼中破殼而出是，我甭提有多么高興了 ，可問題是還有幾只小雞還“躲在”蛋殼里遲遲不肯出來。我有點著急了，所以我就把蛋殼一一打破，于是，幾只活生生的小雞雛便呈現(xiàn)在我眼前。但不幸的是，這幾只由我親手破殼的小雞不是腿瘸了，就是眼瞎了，更不幸的是這幾只小雞沒過三天就陸續(xù)死掉了。這時奶奶告訴我：“小雞需要自己破殼才能在這個世界上生存下去，如果你幫它破了殼，那么不久他就會因為使用不了這個世界的環(huán)境而死去的?！?BR> 通過這件事我明白了：如果不按規(guī)律辦事，只會弄巧成拙，得出的結(jié)果反而會與我們想要的結(jié)果相反。
作文的讀后感怎么寫 篇8
酸酸、甜甜的檸檬味。
甜蜜園小學(xué)有一個即將小學(xué)畢業(yè)的檸檬班。
楊梅希果、秋芊、諾小米、嘻嘻派、卓宇洋是核心人物。
“第六個夏天，夢還是一樣甜。我們卻已經(jīng)長大，告別了天真的童年。離別的琴聲回響在耳邊，讓我們勇敢地說再見。面對未來點燃夢想，照亮我們共同的甜蜜園?！边@浪漫的詩句是《我們的六年級》一書中我最喜歡的一段話。這對于即將告別小學(xué)時光的我來說，也有著同樣的情愫和感傷。
神秘紙條，留言冊風波，QQ騙局……以及始終難以被破解的84411M4密碼，這一系列事件的發(fā)生，讓我感覺是那么地熟悉，那么地親切。書中的人物鮮活地讓我感受到，在我的身邊正有這樣一群同學(xué)：他們中有嘻嘻派般的詼諧幽默；有秋芊般的善解人意、富有愛心；有楊梅希果般的美麗聰明；有諾小米般脆弱、自尊心強；更有卓宇洋般有著遠大理想的花季少男少女。雖然是書里書外不同的人物，卻同樣都演繹著小學(xué)時光的精彩，同樣從一個個單純天真頑皮的小孩長成成長已慢慢靠近的花季少年，斑斑點點的道路上留下我們成長的足跡……
“尋找四葉草”這個片段，是令我最感動的一頁。楊梅希果和諾小米原本是最要好的朋友，在密碼事件中，考慮到事件的保密性，楊梅希果選擇了聰明心細的秋芊，而沒有告訴諾小米，這讓敏感、脆弱的諾小米受到極大的打擊，從而變得心胸狹隘、不可理喻，認為是秋芊搶走了自己的好朋友，與她倆反目成仇。當我看到諾小米在她的博客日記中寫到：“我是一顆默默無聞的小草，不知從什么時候開始，我變成了一顆毒草，我無法控制自己的行為……”看到這里我感到心痛，諾小米真的無可救藥了，為什么在我們成長的道路上，會出現(xiàn)這些似檸檬般酸甜的憂愁和悲傷呢？可是書中富有愛心、大度的秋芊并沒有這樣而氣惱她，為了讓好朋友和好如初，她尋找傳說的四葉草，經(jīng)歷了諾小米栽贓、冤枉，她卻義無反顧地尋找著。當諾小米知道事情真相后，她這才幡然醒悟，和大家一同尋找四葉草，找回到早已失去的友情……
《我們的六年級》一書，饒雪莉阿姨用輕松的筆墨，打破人們對“六年級”固定模式的.記述，描繪了不一樣的六年級的畫面：他們團結(jié)、快樂、悲傷、憂愁。一段段插曲，一個個故事，串聯(lián)起甜蜜園小學(xué)，檸檬班學(xué)生的青澀和成長過程中遇到的無奈、煩惱，讓他們在六年級最后的時光里重新認識了自己，又重新認識了對友情、親情以及友誼新的看法。讀后讓人感覺到那濃濃的學(xué)生、師生間真摯的情誼，他們成長著、變化著，一如生活中的我們。在文中貫穿始終的是，學(xué)生們間和對老師以及小學(xué)生活不舍之情。
當我讀到檸檬班歌舞劇《第六個夏天》獲得了畢業(yè)匯演節(jié)目評選一等獎的時候，我感動得哭了，仿佛那畫面中有我們的身影：一起為班級的榮譽奮斗過、加油過、吶喊過。操場上、教室里留下我們的足跡和汗水。
歲月如梭，光陰似箭，小學(xué)這精彩的畫卷，我們即將翻到最后一頁，六年來，我也和同學(xué)、老師們同歡喜，共悲傷！一起走過風風雨雨！經(jīng)歷了太多，太多！六年，似檸檬，酸中有甜，甜中有酸。檸檬味的歲月，見證著我們的成長和歡笑。這一頁我們也將會寫上傷感，不舍與祝福！
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