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生命橋的讀后感怎么寫(xiě)【篇1】
我是一只小羚羊，我和我的家人們一直幸福地生活在一望無(wú)際的大草原上。一切，都是那么美好，然而有一天，一場(chǎng)災(zāi)難降臨了……
“砰、砰”兩聲槍響過(guò)后，我看到一群端著槍的獵人們追趕著我們，我們迫不得已被逼到了懸崖邊。在我的背后，就是萬(wàn)丈深淵，獵人們?cè)谝徊讲奖平?，我的腦海里只有一句話：快逃！這時(shí)，耳邊傳來(lái)父親的一聲呼喚，我們分成了兩群。父親把我叫了出去，命令我蹬著他的背躍過(guò)懸崖去。我望著父親，不知所措。眼看獵人們快逼近了，父親毫不猶豫地跳了出去，我不能讓父親白白犧牲，便趕緊一躍，猛的蹬了一下父親的背，平穩(wěn)地落在了懸崖的另一邊。一回頭，年輕的同伴們秩序井然地一只只躍了過(guò)來(lái)，父輩們都?jí)嬤M(jìn)了萬(wàn)丈深淵……對(duì)面的獵人們也被驚住了，不由自主地放下了**。
人類(lèi)們，因?yàn)槟銈兊臍⒑Γ覀兞缪蚣移迫送?。?qǐng)你們珍愛(ài)我們的生命。現(xiàn)在住手，還來(lái)得及……
生命橋的讀后感怎么寫(xiě)【篇2】
今天我們學(xué)習(xí)了《生命橋》這篇感人至深的文章，學(xué)完我很受感動(dòng)。
這篇文章主要寫(xiě)了：老羚羊?yàn)榱瞬蛔屇贻p羚羊被獵殺，以自己的死亡做橋墩，搭起了一坐愛(ài)的生命橋，使年輕羚羊獲救，這神圣的場(chǎng)面，使獵人不由自主放下獵槍的感人的事。老羚羊那種把生的希望留給年輕羚羊，把死的危險(xiǎn)留給自己、一心為年輕羚羊著想的優(yōu)秀品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
因?yàn)槔狭缪蛑雷约豪狭?，自己死了并不算什么，但是如果年輕羚羊死了，自己的家族就不能在繼續(xù)生存下去了，正是因?yàn)槔狭缪蛴兄@種責(zé)任感，使它們面對(duì)生死不畏懼，勇敢的走上前去。它們以自己的責(zé)任感、以它們對(duì)年輕羚羊的愛(ài)，搭起了一坐生命橋。
相信大家一定都聽(tīng)過(guò)《藏羚羊的跪拜》這篇感人至深的故事吧？這個(gè)故事主要講述了一個(gè)在青藏高原中捕獵的獵人，有一天早晨，他從帳篷中走出來(lái)便看見(jiàn)一只肥壯的藏羚羊。他欣喜不已，忙拿出獵槍?zhuān)闇?zhǔn)藏羚羊。突然那只肥壯的藏羚羊朝獵人跪了下來(lái)，眼睛里流出兩痕淚水。獵人驚呆了，在他三十年打獵生涯中第一次見(jiàn)到如此情景，心不僅軟了下來(lái)。可是獵人必竟是獵人，為了生存他不得不把這只肥壯的藏羚殺死，只見(jiàn)他眼睛一閉，扣住扳機(jī)，藏羚羊隨聲倒下。打死之后，獵人并沒(méi)有馬上處理，而是一連過(guò)了好幾天才動(dòng)手。當(dāng)他剖開(kāi)藏羚羊腹部時(shí)，驚呆了：發(fā)現(xiàn)羚羊的肚子里有一只小羚羊已經(jīng)成型，原來(lái)這只藏羚羊的跪拜是請(qǐng)求獵人放自己孩子一條生路啊！獵人的屠刀“咣當(dāng)”一聲將藏羚羊殺掉在地下，從此大草原上消失了獵人的影子的事。
讀完這兩篇故事，我都覺(jué)得每只老藏羚羊?qū)π〔亓缪蚨际怯袩o(wú)私的愛(ài)的！每一只藏羚羊都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻為自己的孩子著想，我敢說(shuō)沒(méi)有一只藏羚羊?qū)ψ约旱暮⒆記](méi)有感情，他們給小羊們無(wú)私的愛(ài)難道還不足以證明嗎？他們寧可自己死，也不讓獵人傷害年輕羚羊一根毫毛，就連心狠手辣的獵人都被老羚羊這種忘我的精神感動(dòng)了，難道你沒(méi)有被感動(dòng)嗎？這個(gè)世界讓最偉大的愛(ài)就是無(wú)私的愛(ài)，而老羚羊給年輕領(lǐng)養(yǎng)的正是無(wú)私的愛(ài)，這足以說(shuō)明老羚羊是深深的愛(ài)著年輕羚羊的。用自己的責(zé)任心和無(wú)私的愛(ài)搭成的生命橋是這世界上最偉大的橋。沒(méi)有愛(ài)，這世間會(huì)變的大亂，這難道不是真理嗎？就像歌詞里說(shuō)的一樣：加入人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的人間。哪怕是人人貢獻(xiàn)出一點(diǎn)一滴的愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)的?，F(xiàn)在這個(gè)世界還是缺少愛(ài)??！只要我們?cè)诙喾瞰I(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)就會(huì)使現(xiàn)在這個(gè)世界根的更好的！就連藏羚羊都能獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)，更何況我們?nèi)祟?lèi)呢？
《生命橋》這篇感人至深的文章，讓我明白了我們現(xiàn)在奉獻(xiàn)的愛(ài)還不夠，應(yīng)該再多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，這樣這世界就會(huì)變成充滿(mǎn)愛(ài)的世界了??！
好的段落：
《生命橋》講述了一個(gè)讓人心顫的故事，一群羚羊在狩獵隊(duì)的追擊下，老羚羊用死亡架起生命之橋，年輕羚羊秩序井然地飛躍懸崖以求生存。一遍讀下來(lái)，區(qū)區(qū)弱者在生死攸關(guān)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的合作和獻(xiàn)身精神深深地打動(dòng)了我。故事中讓人感動(dòng)的地方真的太多太多。
生命橋的讀后感怎么寫(xiě)【篇3】
前幾天讀了《生命橋》一課，使我深受感動(dòng)，文章講述的是：有個(gè)狩獵隊(duì)，把羚羊趕到懸崖邊，準(zhǔn)備活捉，可是羚羊面對(duì)黑黝黝的槍口，很冷靜，老羚羊想出了辦法——用自己的死亡作為橋墩幫助年輕羚羊飛躍過(guò)去。于是在山澗上空出現(xiàn)了一道道令人眼花繚亂的弧線，一條弧線就意味著一只年輕羚羊獲救了，更意味著一只老羚羊的死去，相信即使借助老羚羊已經(jīng)獲救的年輕羚羊心理肯定也是不好受的，因?yàn)樽约旱拿抢狭缪蚪o的，這第二次生命來(lái)的那么的不容易，相信今后它也一定更加勇敢的面對(duì)一切，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。而那只跌入山澗的老羚羊，我想它當(dāng)時(shí)肯定是含笑而去的，他覺(jué)得自己把生存的機(jī)會(huì)留給了年輕羚羊，讓自己的種族可以更好的延續(xù)下去，一切都是值得的……
看著看著，我的眼淚情不自禁的流了下來(lái)，多么無(wú)私的老羚羊啊，作為人類(lèi)我不覺(jué)的有些慚愧，如果是我們?nèi)祟?lèi)遇到這種情況，能像它們一樣機(jī)智，果斷，無(wú)私嗎
同時(shí)我也憎恨起這場(chǎng)悲劇的始作俑者——獵人。僅僅為了一頓美餐，就釀成了這場(chǎng)悲劇，值嗎 !即時(shí)最后它們悔悟了，可代價(jià)也太大了吧。希望這樣的悲劇再也不要發(fā)生了……
生命橋的讀后感怎么寫(xiě)【篇4】
今天下午，我讀了《生命橋》這個(gè)感人的故事，它的主要內(nèi)容是：
有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊逼到了懸崖邊，想全部活捉。一會(huì)兒的時(shí)間，羚羊分成了兩隊(duì)：老羚羊分一隊(duì)，年輕羚羊分一隊(duì)。一只老羚羊走出來(lái)，對(duì)著年輕羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊走了出來(lái)，它后退幾步，突然向懸崖另一處躍起，隨即老羚羊緊跟后面，當(dāng)年輕羚羊下墜時(shí)，老羚羊的身體剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，輕巧的落在了對(duì)面，而可憐的老羚羊像斷翅的鳥(niǎo)，筆直的墜入了山澗，讀到這，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：老羚羊和年輕羚羊在懸崖上空，當(dāng)年輕羚羊要蹬老羚羊的時(shí)候，我好像看到它的眼眶里隱隱約約有幾滴無(wú)形淚，老羚羊微笑這墜入了山澗，這時(shí)候我的眼睛濕潤(rùn)了，我很想哭，為老羚羊訴苦，因?yàn)檫@是以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋，那情景是何等的神圣??！這時(shí)候的獵人們驚得目瞪口呆，不由自主得放下了**。
看到這里，我就想起了一件事情：那是三年級(jí)的時(shí)候，中午放學(xué)，平時(shí)很多同學(xué)都把雨傘放在學(xué)校，而我沒(méi)有，可老天爺不順從我，偏偏這時(shí)候下傾盆大雨，正當(dāng)我干著急的時(shí)候，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，走近一看，原來(lái)是外婆啊，外婆只帶了一把雨傘，她把傘遞給我，我說(shuō)：“您不打傘嗎？”看著外婆濕透的身軀，我很著急，外婆卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”我望著外婆很受感動(dòng)。
我就像受保護(hù)的小羊一樣，遨游在母愛(ài)的海洋中！
生命橋的讀后感怎么寫(xiě)【篇5】
《生命橋》這篇課文，主要講了狩獵隊(duì)把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備活捉羚羊。羚羊們先分成兩群——老羚羊?yàn)橐蝗?，年輕羚羊?yàn)橐蝗?，在老羚羊的帶領(lǐng)下，它們團(tuán)結(jié)一心飛躍了懸崖，生存了下來(lái)。
“那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。”中我感受到了那弧線是老羚羊用自己的血肉之軀搭建的，意味著一個(gè)生命的結(jié)束，一個(gè)生命的重生，如果沒(méi)有老羚羊那一剎那的支撐，那年輕羚羊不可能完成第二次飛跳，而獲得新生。
這時(shí)，我想到了一個(gè)事情——在一年級(jí)的拔河。那天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，同學(xué)們非常開(kāi)心，原來(lái)要拔河比賽，班級(jí)里的啦啦隊(duì)，在給各個(gè)班加油，輪到我們班時(shí)，正好和一（2）班體力較弱的比賽，我們心想：這次肯定輕輕松松搞定。比賽開(kāi)始，只見(jiàn)我們班費(fèi)力的拔著，可沒(méi)過(guò)多久我們班就輸了，那么，最多拿第三名了！我們又跟一（3）班拔河，雖然拼盡全力，可還是輸了，就拿了第四名。后來(lái)老師給我們分析了，這次拿第四名的原因是因?yàn)榇蠹也粓F(tuán)結(jié)，有的“一”開(kāi)始拔，有的“二”開(kāi)始拔。只要團(tuán)結(jié)就能勝利！
俗話說(shuō)得好：人心齊，泰山移。我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，什么事都能干好！
生命橋的讀后感怎么寫(xiě)【篇6】
你一定讀過(guò)著名的動(dòng)物大王沈石溪爺爺?shù)淖髌钒?！他筆下的動(dòng)物每個(gè)都栩栩如生，富有生命。里面斑羚飛渡的故事更是讓我印象深刻。
《斑羚飛渡》這個(gè)故事講的是一群斑羚，被獵手逼上懸崖。為了生存，它們必須跳到對(duì)岸?？墒沁@中間的距離有6米遠(yuǎn)，即使是最強(qiáng)壯的年輕斑羚也跳不過(guò)去。為了讓更多斑羚活下來(lái)，首領(lǐng)鐮刀頭羊把斑羚分成兩群，年輕和年老斑羚一組，由年輕斑羚踩在年老斑羚身上跳過(guò)去。大部分斑羚都到了對(duì)面，只有首領(lǐng)一個(gè)沒(méi)有羊當(dāng)跳板。最后，在獵人的火槍口下，首領(lǐng)鐮刀頭羊從容地跳下懸崖。
讀到鐮刀頭羊把斑羚分成兩群時(shí)，我曾經(jīng)想過(guò)，會(huì)不會(huì)有老羊偷偷混到年輕斑羚的一群里？可是一直到最后，它們都把生的希望留給年輕的斑羚，每一只年輕斑羚的成功到達(dá)都意味著一只老年斑羚的粉身碎骨。還有首領(lǐng)鐮刀頭羊，它正值壯年，又是首領(lǐng)，如果它想到對(duì)岸去，是沒(méi)有哪只斑羚會(huì)阻止它的?？墒窃谀昀习吡绮粔驎r(shí)，它還是毫不猶豫地站到老年群里。斑羚們這種舍己救人、顧全大局的精神是十分可貴和值得我們學(xué)習(xí)的。
在我們的生活中，也有這樣的一些人：在北方呼嘯的二月，從冰河中救出母子三人的李國(guó)善；在地震中，一次次跑上三樓把學(xué)生抱下樓，卻在最后一次時(shí)被壓樓下的袁文婷老師；為救同學(xué)，用雙手刨了四小時(shí)的水泥堆的馬健這些善舉都是為文明所傳頌的。
可是在生活中，也有這樣一群人，他們?yōu)榱艘患核嚼?，不顧他人的存活。比如為了自己保命，把南海事件的解決時(shí)間一拖再拖的王守業(yè)。為了更好的控制權(quán)力，無(wú)視法律存在的許邁永他們連一只小小斑羚都不如，他們不愧對(duì)于高級(jí)動(dòng)物這個(gè)稱(chēng)呼嗎？
希望在我們的生活中能少一點(diǎn)自私自利的人，多一點(diǎn)像斑羚一樣為他人著想的人，讓我們無(wú)愧對(duì)于高級(jí)動(dòng)物這個(gè)稱(chēng)號(hào)。
生命橋的讀后感怎么寫(xiě)【篇7】
人世間，有多少偉大地情感，友愛(ài)、母愛(ài)、父愛(ài)……然而，當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)籍閱讀完《生命之橋》這篇文章后，一種動(dòng)物間超越生死的情感，令我深深折服。
“這是一群被獵人逼上懸崖地藏羚羊，在它們手足無(wú)措之際，獵人原以為它們會(huì)束手就擒，但這些生靈卻出乎所有人的意料，做了一個(gè)驚人的舉動(dòng)?！蔽业男拿拖伦颖痪揪o了，藏羚羊會(huì)去干什么呢？
“在藏羚羊所在的懸崖對(duì)岸，有一處向此處延伸的山崖，兩座山崖距離不是太遠(yuǎn)，但藏羚羊躍不過(guò)去，而且中間隔著萬(wàn)丈深淵，摔下去必死無(wú)疑?！边@時(shí)，我體會(huì)到藏羚羊們那種看到生還希望地喜悅，和希望近在咫尺卻又仿佛遠(yuǎn)在天涯地沮喪。
“這時(shí)，羚羊們做出一個(gè)奇怪的舉動(dòng)，一只老藏羚羊和年輕藏羚羊?yàn)橐唤M，先開(kāi)始，一只年輕羚羊奮力向?qū)Π盾S去，到一半身體開(kāi)始下沉，搖搖欲墜。就在這萬(wàn)分危急地時(shí)候，剛才隨后躍出的老羚羊的身體猛然出現(xiàn)在年輕羚羊的身下，年輕羚羊猛地用兩蹄在老羚羊背上一蹬，成功躍向?qū)Π叮ト醯睦狭缪蛞矡o(wú)悔地墜入谷低?！蔽易x完，我為老羚羊感到惋惜，惋惜這為子孫后代無(wú)悔奉獻(xiàn)的生命。
“頓時(shí)，天空中劃出一道道令人眼花繚亂的弧線?！蹦鞘巧畼虬?！是一座老羚羊?yàn)槟贻p羚羊撐起的一座通往生命彼岸的橋梁，而把自己送進(jìn)死亡的深谷。
羚羊們，在死亡邊緣苦苦掙扎，卻仍學(xué)會(huì)舍己為人，一只只抵達(dá)彼岸，獲得重生，一只只墜入深谷，粉身碎骨。誰(shuí)看了，能不心痛呢？
然而，這時(shí)，我想到了，想到了我的母親，她不就是那只無(wú)悔奉獻(xiàn)的老羚羊嗎？
你可以說(shuō)，人類(lèi)間任何情感可能心存欺騙，帶有瑕疵，可母愛(ài)不會(huì)，母親是孩子的守護(hù)天使，無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們。
那是個(gè)寧?kù)o的夏夜，一切都悄無(wú)聲息，大地一片祥和，人們酣甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。而我，卻不住地痛苦呻吟，全身滾燙，在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，在昏迷中呼喚著：“媽媽。”或許母親聽(tīng)到了，也或許母女連心，母親悄悄來(lái)到我床邊，輕聲哄著我，用那布滿(mǎn)繭的雙手慈愛(ài)的撫摸我的額頭。沒(méi)有了往日的嚴(yán)厲，眼中掠過(guò)一絲擔(dān)憂(yōu)。她又是端茶又是送水，溫柔地把我攬?jiān)趹牙锖人?，天，這還是過(guò)去我和她頂撞的母親嗎？
我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)母親為了我操勞竟一夜未睡，兩鬢又添了幾道銀絲。
這就是人世間最偉大的情感？？母愛(ài)，它不容你摻得半點(diǎn)虛假。
那些躍進(jìn)深淵的老羚羊和母親一樣，羚羊?yàn)槟贻p羚羊搭起生命之橋的那一幕，會(huì)像烙印一般深刻在我腦中。
生命橋的讀后感怎么寫(xiě)【篇8】
愛(ài)心是一盞燈，照亮自己，愛(ài)心是一只船，把人們送到愛(ài)的彼岸，愛(ài)心是冬日里的陽(yáng)光，是饑寒交迫的人們得到瞬間的溫暖。
這篇文章講的是七年前發(fā)生在臺(tái)灣和大陸之間的一個(gè)真實(shí)的故事：一九九九年九月二十二日，在美麗的杭州市，一個(gè)只有十八歲的年輕小伙子——小錢(qián)，因得了嚴(yán)重的白血病躺在病床上，等待著骨髓移植來(lái)挽回他的生命。而在同一時(shí)刻，臺(tái)灣的一位青年人也躺在病床上等待著抽取骨髓。就在昨天，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震襲擊了臺(tái)灣地區(qū)，此刻，大地仍在余震中搖晃。負(fù)責(zé)手術(shù)的李博士和這位勇敢的臺(tái)灣青年，為了海峽彼岸的大陸同胞，不顧自己的安危，不顧家人的安危，在搖晃的病房中堅(jiān)持做完了手術(shù)。小錢(qián)得救了，兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。
從課文中，我看到了李博士和臺(tái)灣青年那種無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的高尚品質(zhì)；這篇文章也更加深刻地體現(xiàn)了臺(tái)灣人民與大陸人民的血脈親情。
由此我想到，在我們身邊，在我們的社會(huì)中，愛(ài)心是無(wú)處不在的。面對(duì)受災(zāi)的群眾，我們捐款捐物；面對(duì)病重的少年，我們伸出救助之手……正是因?yàn)橛辛诉@些愛(ài)心，我們的社會(huì)，是多么美好??！就在我們班中，也不乏這樣的實(shí)例：一直以來(lái)，班里大掃除時(shí)，抹布由同學(xué)自己帶，可總是有些同學(xué)忘記，老師和同學(xué)都為此苦惱不已。有一天，班里突然多了幾塊抹布，同學(xué)們?cè)僖膊挥脼榇髵叱l(fā)愁了。幾塊小小的抹布雖然算不了什么，但從中可以看出這位同學(xué)為班級(jí)著想，為同學(xué)們著想的心靈，這不就是為班級(jí)、為同學(xué)們奉獻(xiàn)的愛(ài)心嗎？
同學(xué)們，我們身邊處處都有愛(ài)，正是因?yàn)橛辛诉@些愛(ài)，世界才變得這么美好。正像一首歌里唱得一樣，“如果人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間?！?BR> 生命橋的讀后感怎么寫(xiě)【篇9】
看了《斑羚飛渡》這本書(shū)，我睜眼閉眼都能浮現(xiàn)一只只老年斑羊的一次次跳躍，鐮刀頭羊那堅(jiān)定的眼神，這兩個(gè)小小的動(dòng)作，使我心頭一震。
這群羚羊被獵人逼到傷心崖，無(wú)論是往前走還是往后退都是死路一條，但如果跳到對(duì)面的山上，就是絕路逢生轉(zhuǎn)危為安了，但無(wú)論再怎么強(qiáng)壯的斑羚也跳不過(guò)去。忽然，一只只的老年斑羊與一只只年輕斑羊一起跳起，但在離對(duì)面的山兩米的時(shí)候，年輕斑羊踩著年老斑羊的背跳向?qū)Π?。年輕斑羊獲救了，但年老斑羊卻永遠(yuǎn)死在了傷心崖。但鐮刀頭羊就要受到獵人的攻擊，因?yàn)?，斑羚群是奇?shù)。
無(wú)論是年老斑羊還是鐮刀頭羊，它們都是為了讓斑羚羊繼續(xù)繁衍下去，它們這種舍己為人的精神讓我甚是佩服，動(dòng)物都會(huì)不顧一切地去幫助他人，那我們?cè)趧e人需要幫助時(shí)，我們更應(yīng)該出手相救?。?BR> 這讓我不禁浮想聯(lián)翩：汶川大地震中，一位母親用自己的身體保護(hù)了她的孩子，在手機(jī)里留下最后一句話：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，要記住媽媽愛(ài)你！一輛失控的汽車(chē)向一名學(xué)生撞去，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他的老師一把將學(xué)生推開(kāi)，自己卻卷入了車(chē)輪底下。兩歲幼兒突然從10樓高空墜落，在悲劇降臨的剎那間，過(guò)路的女子吳菊萍毫不猶豫沖過(guò)去，徒手抱接孩子，孩子得救，而她的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折在性命攸關(guān)的時(shí)刻，無(wú)論是至愛(ài)的親人、老師，還是萍水相逢的路人，都用自己的愛(ài)和生命為孩子搭建起了一座生命的橋梁！這橋梁，凝聚著人類(lèi)對(duì)下一代的厚愛(ài)與期望，也是讓人類(lèi)生生不息、代代相傳的瑰寶！
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