寫培訓(xùn)心得體會(huì)(篇1)
從事多年的心理學(xué)教學(xué)，非常高興地看到心理學(xué)的地位明顯提高了。這幾天通過倆位教授前面的講課，對(duì)心理學(xué)精品課程建設(shè)有了比較明晰的思路，對(duì)于教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及問題都有了自己的體會(huì)。通過認(rèn)真聽課、圍繞討論題討論,與參會(huì)教師進(jìn)行交流，感到收益匪淺?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、高校心理學(xué)教學(xué)中存在的問題
在與同行老師的交流中，普遍感覺到高校心理學(xué)教學(xué)中存在的問題主要有：
1、老師們在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)心理學(xué)課程既要有知識(shí)體系又要有案例討論，課時(shí)少(只有54課時(shí))，所以經(jīng)常不能完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生心理學(xué)概念及相關(guān)知識(shí)的缺乏，要討論出東西來困難很大。
2、許多學(xué)校將公共心理學(xué)合班上課，班級(jí)人數(shù)多，不便于師生互動(dòng)，更多地采用講授法，教學(xué)方法單一，教學(xué)效果不理想。
3、各個(gè)學(xué)校的教學(xué)條件不一樣，師資隊(duì)伍建設(shè)、軟件硬件的配備等方面都不盡相同，教學(xué)質(zhì)量也存在著明顯的差異。
4、心理學(xué)課程應(yīng)該將心理學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)術(shù)資源獲取方面，重點(diǎn)高校獲得和參與研究課題機(jī)會(huì)較多，一般普通院校相對(duì)機(jī)會(huì)較少。心理學(xué)研究成果要想轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容的困難太多。
二、對(duì)這次高校教師培訓(xùn)工作的建議
1、課程的安排上能不能更多的講述關(guān)于實(shí)踐操作的內(nèi)容，使課程更具體。心理學(xué)課程內(nèi)容比較抽象、枯燥，學(xué)習(xí)起來沒有興趣,常常會(huì)死記硬背，并沒有真正理解心理學(xué)理論的精髓。心理學(xué)的教學(xué)關(guān)鍵在于深入淺出，這就需要理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，而這一點(diǎn)，對(duì)于年輕的教師來說是很難做到的。希望以后的培訓(xùn)在這方面應(yīng)有所加強(qiáng)。
2、最好能安排精品課程的示范課，讓我們能真切感受到現(xiàn)場教學(xué)，如臨其境地感受到主講教師的風(fēng)采。心理學(xué)教學(xué)的最大難題在于學(xué)生很難理解教師和教材講授的內(nèi)容，這樣學(xué)生困惑久了就容易對(duì)學(xué)習(xí)心理學(xué)失去興趣，甚至放棄心理學(xué)的學(xué)習(xí)。而教師要把抽象的.內(nèi)容講解明白需要花費(fèi)很大的力氣去備課、上課，若課堂效果不好，教師則同樣會(huì)失去教學(xué)的耐心和責(zé)任心。精品課程主講教師能否在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這方面給予引領(lǐng)、示范。
3、公共課心理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容太多，在教學(xué)計(jì)劃中，很多內(nèi)容都是作為自學(xué)內(nèi)容來處理的，這也是我們在教學(xué)中感到很困難的。如何有效地指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，不使“自學(xué)”變成“不學(xué)”，我們也希望得到主講老師的指點(diǎn)和同行的交流。
4、在使用培訓(xùn)的系統(tǒng)過程中問題較多，進(jìn)入比較繁瑣，能否更簡化些。
三、提高心理學(xué)教學(xué)效果的想法
1、作為老師，一方面要以高度的勤奮鉆研精神，利用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)資源，查找資料，備好每一次課;另一方面通過各種培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。這次國家精品課程培訓(xùn)是我們知識(shí)更新、提高教學(xué)水平的極好途徑。
2、利用多媒體課件教學(xué)是活躍心理學(xué)課堂教學(xué)的一個(gè)好形式,可以把文字案例、視頻案例、圖片等資料鏈接在課件中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這次來參加培訓(xùn)，看到了主講教師演示的課件，很受啟發(fā)。我們也可以借鑒和應(yīng)用，真正做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的廣泛應(yīng)用和共享。
3、組織學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)、教育的熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討。這些問題往往都是心理學(xué)領(lǐng)域中的一些前沿問題和新生事物，如何理解和評(píng)判需要深厚的心理學(xué)理論功底。所以，個(gè)人認(rèn)為，選擇案例應(yīng)以鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用心理學(xué)理論知識(shí)為主，從提高學(xué)生教育教學(xué)技能出發(fā)。
4、理論與實(shí)踐結(jié)合的形式很多，但效果怎樣卻因各個(gè)高校的教學(xué)條件以及學(xué)生和教師素質(zhì)有很大關(guān)系。在姚教授的講座中，他也提到了這個(gè)問題。我們教師要想在這一點(diǎn)上做好，最重要的就是要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注生活，從生活中尋找心理學(xué)。在教學(xué)過程中，給學(xué)生介紹一些典型案例，增加課程的生動(dòng)性，吸引學(xué)生，增加學(xué)生的興趣。作為從事心理學(xué)教學(xué)和老師練就一身過硬的內(nèi)功，這的確非一日之功。因此，有關(guān)方面的培訓(xùn)，對(duì)于提升教師的各方面素質(zhì)很重要，希望能有更多的機(jī)會(huì)。
寫培訓(xùn)心得體會(huì)(篇2)
我們載著這份厚重的收獲、甜蜜的友誼、美好的回憶回到了各自的學(xué)校，薄紙道不盡收獲，簡語訴不盡感動(dòng)。
培訓(xùn)不是一時(shí)的一腔熱血，而是一世的感知行動(dòng)?；匦Ｒ院?，我要積極承擔(dān)學(xué)校心理健康教育工作，開展心理健康教育活動(dòng)：
1.教學(xué)樓一樓大廳書吧處設(shè)計(jì)“心語心愿”成長信箱，信箱投入使用后，學(xué)生可以通過信件的形式，將生活的不愉快、內(nèi)心的煩惱等寫在信中投入信箱。通過信箱，學(xué)生可以分享生活樂趣、記錄心情、吐露秘密、訴說心事、釋放負(fù)面情緒。
2.新學(xué)期入學(xué)第一周為學(xué)生進(jìn)行心理健康測評(píng)，建立學(xué)生心理檔案，有助于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，完善自我，從而悅納自我;有助于老師因材施教，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.三、四、五、六年級(jí)每班選一名心理委員，定期對(duì)心理委員進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，心理委員們對(duì)自己的職責(zé)有了更好的認(rèn)識(shí);對(duì)生活中的心理危機(jī)有了更為系統(tǒng)全面的了解;掌握為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的具體可行的干預(yù)措施。
4.開展心理健康教育活動(dòng)月，為幫助學(xué)生放松身心，開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)。通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，同時(shí)營造積極向上，和諧健康的學(xué)生成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
5.與邰城實(shí)驗(yàn)學(xué)校等兄弟學(xué)校聯(lián)誼，請兄弟學(xué)校專業(yè)心理老師定期對(duì)全體老師進(jìn)行心理培訓(xùn)，使心理健康教育“常態(tài)化”，讓教育更“走心”，使每個(gè)孩子都能健康成長!
6.定期開展家庭心理健康教育相關(guān)講座，實(shí)現(xiàn)家校合作，共促學(xué)生健康成長。
寫培訓(xùn)心得體會(huì)(篇3)
我明白，當(dāng)我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位里的同事或著是前輩不會(huì)像教師此刻這般點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的是告訴我們，讓我們能夠在旁觀察與學(xué)習(xí)。
平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書學(xué)習(xí)，這次骨干教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原先站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種豁然開朗之感。這段時(shí)間學(xué)習(xí)，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;使我對(duì)教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng).。
法紀(jì)方面的培訓(xùn)是我步入工行理解的十分重要資料，用預(yù)防針還形容十分的貼切和形象。法紀(jì)培訓(xùn)讓我明白了在金融待業(yè)從事工作的基本注意事項(xiàng)，對(duì)于以后的工作及個(gè)人前途都十分有意義。
學(xué)生黨員既是工作對(duì)象，又是開展工作的骨干力量，并且發(fā)展黨員本身也是一個(gè)思想教育過程。發(fā)展一名合格的黨員，對(duì)周圍同學(xué)也會(huì)產(chǎn)生積極的影響與帶動(dòng)，可謂“發(fā)展一個(gè)，帶動(dòng)一片”。積極把包括青年學(xué)生在內(nèi)的知識(shí)分子吸收到黨組織來，是組織發(fā)展工作的一條基本經(jīng)驗(yàn)。
所以我覺得我們在大學(xué)中學(xué)習(xí)，學(xué)得不應(yīng)當(dāng)僅僅是學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，而應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
寫培訓(xùn)心得體會(huì)(篇4)
隨著綜合行政執(zhí)法改革的縱深推進(jìn)，《浙江省綜合行政執(zhí)法事項(xiàng)統(tǒng)一目錄》應(yīng)運(yùn)而生，涉及到15個(gè)主管部門，488條行政執(zhí)法事項(xiàng)讓我深刻地感覺到了本領(lǐng)恐慌。此時(shí)，局里組織了為期三天的能力素質(zhì)培訓(xùn)班，期間開展的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、列隊(duì)訓(xùn)練等課程如久旱逢甘霖，增長了我的業(yè)務(wù)知識(shí)，堅(jiān)定了我的理想信念，為執(zhí)法水平地提升指明了前進(jìn)的方向。
甘當(dāng)“小學(xué)生”，執(zhí)法業(yè)務(wù)大學(xué)習(xí)。學(xué)不可以已，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)，要善于思考。不僅要把執(zhí)法業(yè)主相關(guān)的法律法規(guī)、政策性文件融匯貫通，也要講究與行政相對(duì)人溝通的方式方法，不斷提升執(zhí)法能力。
練就“火眼金睛”，案件質(zhì)量再提升。天下大事，必作于細(xì)，案件質(zhì)量的高低不僅關(guān)乎單位的考核，因?yàn)榘讣|(zhì)量不達(dá)標(biāo)而敗訴，更關(guān)乎的是行政機(jī)關(guān)的公信力。因此，要以把每一個(gè)案件都辦成“鐵案”的目標(biāo)，對(duì)照《行政處罰菜單式法制審核》，做實(shí)做細(xì)涉違的查處、證據(jù)的收集、文書的制止與送達(dá)等各個(gè)環(huán)節(jié)，高質(zhì)量的完成每一個(gè)案卷。
把握“剛與柔”，為民執(zhí)法守初心。違法必究為剛，文明執(zhí)法為柔。作為一名執(zhí)法人員，維護(hù)合法人的利益，為民執(zhí)法是我們的初心，勇于向任何違法行為說“不”是我們的使命。但是，處罰絕不是目的，處罰只是促使公民文明守法的一種手段，因此我們切不能做冰冷的“執(zhí)法機(jī)器”，我們要堅(jiān)持處罰與教育相結(jié)合，在執(zhí)法中多一分文明，讓行政相對(duì)人多一分理解。
天下之事，不難于立法，而在于法之必行。通過本次培訓(xùn)，讓我更深一步體會(huì)到了依法行政的重要性、提升執(zhí)法能力的緊迫性，我將化壓力為動(dòng)力，在業(yè)務(wù)知識(shí)、案件質(zhì)量、“剛與柔”上下功夫，學(xué)有所思、學(xué)以致用。
寫培訓(xùn)心得體會(huì)(篇5)
旅游是人類社會(huì)進(jìn)化到注重追求精神享受階段后逐漸出現(xiàn)的社會(huì)事物。旅游帶給人精神上的愉悅和滿足，豐富細(xì)膩了人的情感世界，升華了人對(duì)自然的感悟。旅游產(chǎn)業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展而逐漸興起的。時(shí)至今日，隨著旅游成為越來越多的人的精神需求，旅游消費(fèi)的熱潮一浪高過一浪，旅游產(chǎn)業(yè)受重視程度史無前例，甚至成為一些國家和地區(qū)的單一支柱產(chǎn)業(yè)。我省歷史文化厚重，旅游資源豐富，旅游基礎(chǔ)較為雄厚，一些獨(dú)特的歷史遺存和人文經(jīng)典享譽(yù)世界，每年吸引眾多境內(nèi)外游客前來參觀。近年來，省委、省政府高度重視發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，取得了長足進(jìn)展，社會(huì)各界已經(jīng)形成廣泛共識(shí)。今后需要考慮更多的是，如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，以改革為統(tǒng)領(lǐng)，以需求為導(dǎo)向，豐富產(chǎn)品體系，改善終端體驗(yàn)，把我省旅游產(chǎn)業(yè)不斷推向深入。
一、旅游業(yè)的屬性決定了發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)的廣闊前景
旅游具有文化內(nèi)涵濃厚、資源消耗低、輻射帶動(dòng)廣等眾多特點(diǎn)，是傳承文明、促進(jìn)交融、倡導(dǎo)博愛、凈化心靈的重要載體，能夠開闊人的眼界、豐富人的情感、提高人的素質(zhì)，是非常美好的事情。旅游產(chǎn)業(yè)是對(duì)以旅游為核心的產(chǎn)業(yè)的統(tǒng)稱，這也是旅游隨著社會(huì)發(fā)展繁榮到特定階段的產(chǎn)物。旅游產(chǎn)業(yè)除了具有旅游的多數(shù)特點(diǎn)之外，本身還有一些顯著特點(diǎn)，突出表現(xiàn)在輕資產(chǎn)、重內(nèi)涵、對(duì)周邊產(chǎn)業(yè)粘性強(qiáng)、經(jīng)營模式多樣等。旅游產(chǎn)業(yè)的屬性契合了當(dāng)前加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、促進(jìn)綠色低碳發(fā)展、提高發(fā)展質(zhì)量的戰(zhàn)略部署，有效支撐了滿足廣大人民群眾日益增長、訴求豐富的旅游需求，對(duì)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增加就業(yè)、繁榮文化、促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、維護(hù)社會(huì)公平正義有著十分積極的作用。現(xiàn)在，大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)正當(dāng)其時(shí)、正當(dāng)其勢，產(chǎn)業(yè)前景極為廣闊，綜合效益不可衡量。
二、我省具有發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)的先天優(yōu)勢
燦爛輝煌的歷史、具有代表性的地理地貌、以及長久以來形成的特色文化造就了我省旅游資源極為豐富且特色鮮明。陜西的黃土成就了如此豐富多彩且彌足珍貴的歷史文化符號(hào)，令世人嘆為觀止和倍感震撼。這是最珍貴最核心的東西，也是最具競爭力的優(yōu)勢，是難以復(fù)制和模仿的。陜西有從北到南、從東到西遍布的歷史遺存、革命故址和名山大川，有恢宏壯觀的佛道名剎和傳誦千古的典故傳說，還有根在民間的許許多多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以及千千萬萬反映現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、工商業(yè)、文化科教等進(jìn)步變遷的新景點(diǎn)。陜西還有一大批鐘情于文化旅游的人才，他們中的一些人為旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了大半生、甚至畢生的精力、心血和智慧，他們深諳旅游產(chǎn)業(yè)的品格秉性與運(yùn)作規(guī)律。陜西還有省委、省政府的高度重視，各級(jí)黨委政府對(duì)旅游產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展傾注了很多的心血?？梢哉f，陜西繼續(xù)大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)已經(jīng)具備天時(shí)地利人和的優(yōu)勢，關(guān)鍵是如何抓住機(jī)遇、乘勢而上。
三、革新旅游理念與視角，打破我省旅游產(chǎn)業(yè)“天花板”
毋庸置疑，我省這些年的旅游產(chǎn)業(yè)搞得不錯(cuò)，收入不斷增長，效益顯著提高，影響力繼續(xù)加大，產(chǎn)業(yè)鏈有效延伸，角色更加重要。但是，我們也需要認(rèn)識(shí)到，我省旅游產(chǎn)業(yè)在經(jīng)歷較快發(fā)展之后，增長速度趨緩，疲態(tài)征兆顯露，剔除國內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)下行的負(fù)效應(yīng)，當(dāng)前旅游產(chǎn)業(yè)缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃、資源利用效率不甚理想、只吃“魚中段”現(xiàn)象突出、對(duì)文物旅游資源保護(hù)不足、產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重等問題日漸突出，產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨增長“天花板”。突破卡脖子的瓶頸問題，關(guān)系到我省旅游產(chǎn)業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展和健康發(fā)展，必須一葉知秋而未雨綢繆。筆者認(rèn)為，要解決這些突出問題，一要靠改革，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)三中全會(huì)和省委十二屆四次全會(huì)精神，以改革為統(tǒng)領(lǐng)，用更大的決心和勇氣革除積弊、破舊立新，建立起符合旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的體制機(jī)制。二要靠創(chuàng)新，不斷用新思想武裝頭腦，用新理念開展工作，用新目標(biāo)挑戰(zhàn)自我，敢于對(duì)陳規(guī)舊俗開戰(zhàn)，摒棄小富即安思想，用好先進(jìn)科技和電子商務(wù)，在發(fā)展路徑、商業(yè)模式、投融資、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、整合推廣等方面打開思路與時(shí)代接軌。三要靠管理，善于運(yùn)用多種手段，大力提升管理水平，在整體上實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、差異化管理，逐漸形成高效管用、特色鮮明的企業(yè)文化。
寫培訓(xùn)心得體會(huì)(篇6)
我經(jīng)過兩天專業(yè)的培訓(xùn)受益匪淺，最重要的一點(diǎn)就是，目前我們和先進(jìn)的客戶服還有一定差距，所以我們需要學(xué)的還很多，并從老師的講解中談?wù)勎业母惺堋?BR> 專業(yè)知識(shí)，我們在為客解答問題時(shí)，在解決問題的專業(yè)性和正確性，會(huì)使客戶感覺到是享受到高端和尊貴的服務(wù)，所以在平時(shí)的工作中，要多積累和學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，當(dāng)被客戶問到時(shí)，我們會(huì)自信的向客戶展示xx銀行服務(wù)，這樣會(huì)取得客戶的欣賞和信任，而不是感受到被欺騙，所以，今后的工作，多多學(xué)習(xí)知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把業(yè)務(wù)做到更精更細(xì)，做一個(gè)專業(yè)的客服人員。
語氣，在服務(wù)的行業(yè)，友善和藹的語氣非常重要，語氣其時(shí)也就反一個(gè)人內(nèi)心態(tài)度的晴雨表，在與客戶談話時(shí)，你語氣的的輕，重，緩，急等都會(huì)直接影響溝通效果，這樣的語氣都會(huì)使客戶感覺到你是在敷衍他，不尊重他，這樣很容易把客戶激怒，受害的不只是個(gè)人，最主要是對(duì)xx銀行聲譽(yù)的影響，所以，恰到好處的語氣，使人如坐春風(fēng)，會(huì)使人情不自禁的接受你。在今后的工作中，要時(shí)保持自己心情愉快，這樣，會(huì)也會(huì)傳遞給客戶快樂的服務(wù)。
溝通技巧，在與客溝通中，方式方法很重要，有的.方式可能就會(huì)把客戶的怒火點(diǎn)燃，有可能就會(huì)把客戶的心花澆開，所以在與客戶溝通中要學(xué)會(huì)聆聽，不急于打斷客戶，客戶打來電話了，就讓客戶盡情抱怨，耐心的傾聽，冷靜的回應(yīng)，絕不和客戶發(fā)生正面沖突，在傾聽中了解緣由，仔細(xì)認(rèn)真斟酌客戶需求，以我們的能力，幫助到客戶，為客戶解決疑難問題，而不是我客戶針鋒相對(duì)的爭個(gè)誰對(duì)誰錯(cuò)，沒有必要的，客戶打來了抱怨了就安撫，最后的目標(biāo)就是把客戶的問題解決。
我在兩天的學(xué)習(xí)中，深刻理解到，說話可以開天辟地，可以拓展人際關(guān)系，說的好聽就會(huì)讓人接受你，真誠待人，學(xué)會(huì)設(shè)身處地為別人著想，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)在客戶的角度想問題，在接聽電話中，極積調(diào)整情緒，不把不愉快的情緒帶給客戶，時(shí)時(shí)保持樂觀的態(tài)度！抓質(zhì)檢，從質(zhì)檢中提高通話質(zhì)量，扣分不是目的，目地是更好的服務(wù)客戶；在每天的報(bào)表數(shù)據(jù)中找突破，問題并解決問題，在今后的工作中，我們會(huì)更加努力，向先進(jìn)的客戶服務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)xx銀行一流的客戶服務(wù)！
寫培訓(xùn)心得體會(huì)(篇7)
非常慶幸，公司這次給了我PTT培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，剛開始接到有培訓(xùn)的通知，我比較緊張，我從來沒參加這樣的培訓(xùn)，對(duì)專業(yè)知識(shí)不夠了解，之前也沒有講課或者演講的經(jīng)歷，真擔(dān)心自己會(huì)出丑，但不懂更需要學(xué)習(xí)，因此，我抱著能提升自已的信念參加了培訓(xùn)。
作為一個(gè)新學(xué)員，剛開始我并不太了解PTT培訓(xùn)的含義，只是聽人說PTT就是又劈又踢，心里充滿疑惑。參加培訓(xùn)后，我才明白：PTT，PRESENTATION，原來是一種全新的訓(xùn)練表達(dá)能力，培訓(xùn)講師的訓(xùn)練方式。
培訓(xùn)中，演講，演講，再演講；一分鐘，三分鐘，五分鐘。不必說題目的刁鉆古怪，更不必說幾十對(duì)目光的注視，單是在有限的時(shí)間里表達(dá)自已要講的內(nèi)容，已是緊張與困難；更何況還要密切注視計(jì)時(shí)老師的哨聲，時(shí)間就在“咣，時(shí)間到”中悄悄流過。
每次的演練，我不知自己如何走下講臺(tái)，腦海里是一片空白。晚上放像點(diǎn)評(píng)，看到自己在臺(tái)上的表現(xiàn)，原來有那么多不足。
開心金庫，預(yù)演未來，肢體語言，發(fā)問技巧，感性認(rèn)知，理性了解，建立同理心，處理難纏學(xué)員……一個(gè)個(gè)從來沒有聽說過的名詞，一些全新的內(nèi)容，我努力吸收，從老師的字字句句里我感悟著，投入越多，體會(huì)越深。越釋放自己的肢體語言，越能激發(fā)自己的潛力，我越來越投入到課程的學(xué)習(xí)中，時(shí)間的掌控，內(nèi)容的表達(dá)，慢慢的臺(tái)上的我越來越自信，那種自信是發(fā)自內(nèi)心深處的。
PTT是一門學(xué)問，它蘊(yùn)含了教育學(xué)，行為學(xué)，管理學(xué)，行銷學(xué)，心理學(xué)等新興學(xué)科內(nèi)容，它不僅可以運(yùn)用到訓(xùn)練、
授課與演講中，而且更可以運(yùn)用到經(jīng)營管理、營銷工作、人際交往中。PTT更是一種精神，一種高度參與，熱情投入的精神，假如一個(gè)人能夠從始至終保持一種積極心態(tài)，全力投入去做一件事情，這種力量是無與比擬的。
四天，僅僅四天。在一個(gè)人漫長的一生里也許是一瞬。但是，就是這短短四天，卻可以改變了我一 生的道路與方向。通過培訓(xùn)我深刻體會(huì)到“如果你將積極的生命態(tài)度落實(shí)于生活中，經(jīng)由你堅(jiān)持不懈的努力，那么你將會(huì)在成長中無往而不勝”。通過培訓(xùn)也堅(jiān)定了我選擇走壽險(xiǎn)講師這條道路的信心。
寫培訓(xùn)心得體會(huì)(篇8)
在國家級(jí)學(xué)校安全教育學(xué)習(xí)模塊中，聽了幾位教授和專家的講座后，收益很大。對(duì)安全方面的知識(shí)有了較大的提升，增強(qiáng)了對(duì)安全的防范意識(shí)。確實(shí)感到了做好安全工作責(zé)任的重大。
生命不保，何談教育？說得多實(shí)在啊！且看一些觸目驚心的數(shù)據(jù)吧：我國每年死于意外事故的少年兒童（ 18歲前）約 8萬人，是職業(yè)意外死亡率的 4—5倍，我國每年死于交通意外事故的少年兒童高達(dá)數(shù)千人。多么可怕多么殘酷的事情！鮮活嬌嫩的生命，還未綻放青春和美麗就這樣消逝了。她牽動(dòng)了多少人的心？承載了多少人的希望！作為教育者，怎不為之動(dòng)容？
孩子是祖國的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大！有位教授說：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。今后我校將把師生安全作為首要任務(wù)來抓：首先，構(gòu)建學(xué)校安全工作的保障體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保證學(xué)校安全工作規(guī)范有序地進(jìn)行。其次，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。 第三，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。第四， 加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。 第五，事故發(fā)生以后，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和責(zé)任追究。我校值周四處巡視檢查，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)反饋、改正。每天，每個(gè)班都定時(shí)檢查學(xué)生到校情況，及時(shí)上報(bào)人數(shù)。另外，
我們還利用晨會(huì)、班會(huì)、廣播站進(jìn)行安全教育和活動(dòng)以提高學(xué)生的安全意識(shí)和掌握求生自救自護(hù)的本領(lǐng)。
只要學(xué)校的一切規(guī)制度都落到實(shí)處，學(xué)生懂得安全知識(shí)，有安全防范意識(shí)，并有一定的自救自護(hù)能力。我想，危險(xiǎn)定會(huì)遠(yuǎn)離我們。讓我們大家一起努力，為學(xué)生營造一個(gè)安全而美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠健康而茁壯的成長，使他們成為國家興旺和社會(huì)建設(shè)的棟梁之才。
寫培訓(xùn)心得體會(huì)(篇9)
今天培訓(xùn)的內(nèi)容是由長沙市教育科學(xué)研究院基教所副所長、高級(jí)教師孔春生老師為我們講授的《怎樣做個(gè)好老師》?？姿L用生動(dòng)、幽默的語言結(jié)合自身實(shí)例與現(xiàn)實(shí)生活，深入淺出的為我們詮釋了“怎樣才能做個(gè)好教師”：“寬容與愛心是好教師的第一素質(zhì)”；“讓學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習(xí)任務(wù)”、“激勵(lì)和引導(dǎo)”、“激情與個(gè)性”、“公正、民主”、“博學(xué)多才”、“幽默與厚重”都是好教師必備的素質(zhì)?？姿L還引用朱永新老師“對(duì)待教師職業(yè)態(tài)度的三種境界”相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)，不能僅僅把“教師”作為自己的職業(yè)，而應(yīng)以此作為自己的事業(yè)、志業(yè)?？姿L豐實(shí)的教研經(jīng)驗(yàn)和卓越的教科研引領(lǐng)能力讓學(xué)員們敬佩不已，他哪充滿激情的講座一浪又一浪的“刺激”使我們在歡樂輕松愉悅的環(huán)境中思考著、學(xué)習(xí)者、反思著、展望著、憧憬著。
孔老師首先從“你最記得哪一位（類型）的老師？”的互動(dòng)環(huán)節(jié)入手，啟迪我們的思考，緊接著告訴我們能被學(xué)生記住的老師不外乎以下四種類型：
1、教學(xué)水平非常高；
2、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師很關(guān)愛學(xué)生；
3、很不負(fù)責(zé)，很沒水平；
4、冤枉過你，給過你打擊，傷害過你的老師。
分析了許多例子，尤其以自己切身的實(shí)例和瀏陽籍名人北大校長周其鳳的實(shí)例加深了我們對(duì)于‘好老師’的理解。然后，孔所長又通過很多的故事告訴我們成為一個(gè)好老師所必須具有的素質(zhì)。聽了孔所長的講座后，我被他的教育智慧深深折服，細(xì)細(xì)的揣摩，靜靜的反思，便有了如下的思考。
一、教師要愛心
第一、寬容為懷的對(duì)待學(xué)生
愛一個(gè)學(xué)生等于培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，討厭一個(gè)學(xué)生意味著毀掉一個(gè)學(xué)生。教師應(yīng)這樣看待學(xué)生：學(xué)生是人，是有感情、個(gè)性、獨(dú)立人格的人，因此需要尊重；學(xué)生是未成年人，因此要允許他們犯錯(cuò)誤；學(xué)生是能動(dòng)性的人，因此任何教育都要經(jīng)過他的過濾，接受多少，最終由孩子決定；學(xué)生是有潛力的人，因此不能把他們看死了，不要看不起他們，每一個(gè)學(xué)生都是一座金礦，看會(huì)不會(huì)開發(fā)；學(xué)生是終究要長大的人，因此不要事事包辦代替，要讓他們自理、自立、自強(qiáng)，在挫折中逐步鍛煉成長。教師的愛，直接表現(xiàn)在態(tài)度上，這是愛的外在表現(xiàn)，而態(tài)度又是教師情感的表露。“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛?！眳拹簩W(xué)生的教師就有可能培養(yǎng)出厭惡社會(huì)的人。真正有愛心的教師，是反對(duì)以個(gè)人的好惡對(duì)待學(xué)生的。師愛應(yīng)溫暖全體學(xué)生，這就需要教師用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，把教書育人當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)去看待。
二、讓學(xué)生自己去學(xué)，相信學(xué)生的潛能，變要我學(xué)為我要學(xué)
就如同孔所長所講的勞動(dòng)課的故事，讓學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習(xí)任務(wù)是好教師必備的素質(zhì)。教育需要智慧，需要研究學(xué)生，教育能創(chuàng)造奇跡，這或許是聆聽孔老師報(bào)告后，最精煉的概括，我的最大啟示吧。
三、學(xué)生需要激勵(lì)和引導(dǎo)
激勵(lì)是一種激發(fā)人的動(dòng)機(jī)和行為的心理過程。有效構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制，采用正確的激勵(lì)手段，將學(xué)生的需要和動(dòng)機(jī)化為巨大的'內(nèi)驅(qū)力，是教學(xué)管理中永恒的課題。
孔老師又是用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，他初中的時(shí)候從一個(gè)數(shù)學(xué)成績很差的學(xué)生變成一個(gè)數(shù)學(xué)成績很優(yōu)秀的學(xué)生，就是得益于初中數(shù)學(xué)老師用“做難題”的方法激勵(lì)和引導(dǎo)。所以激勵(lì)和引導(dǎo)是好教師的必備素質(zhì)。學(xué)生需要激勵(lì)，受到激勵(lì)的學(xué)生比一般學(xué)生更富有進(jìn)取心。教師應(yīng)該善于激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在受激勵(lì)中健康、自信地成長。
四、好教師必須具有激情
孔春生用自己讀中學(xué)時(shí)高中生物老師將布鞋貼在黑板上畫草履蟲的夸張動(dòng)作，語文陳雨田老師繪聲繪色的戲劇表情講述“風(fēng)聲鶴唳草木皆兵”的情境，強(qiáng)調(diào)激情與個(gè)性是一名好老師必備的素質(zhì)。激情來自哪里？激情源于愛心。對(duì)教育的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)知識(shí)的愛，對(duì)教學(xué)的愛，應(yīng)該是激情的源頭。有了愛心帶來的激情，可以全天候、全方位地為學(xué)生服務(wù)，建立新型的師生關(guān)系，真正實(shí)施教師對(duì)學(xué)生的點(diǎn)拔和引導(dǎo)。激情來自自信。只有認(rèn)真鉆研教材，吃透文本，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，熟悉教案，才會(huì)成竹在胸，充滿自信，才可能精神振奮，情趣飽滿地走進(jìn)教室，在課堂上風(fēng)度翩翩，聲情并茂，揮灑自如，游刃有余。有了自信帶來的激情，可以營造教學(xué)的生動(dòng)氣氛，開辟各科教學(xué)的新天地。激情來自于志趣。熱愛生活，對(duì)教育事業(yè)懷有遠(yuǎn)大的理想，興趣廣泛，性格樂觀、豁達(dá)，這些應(yīng)是教師的良好素質(zhì)。志趣廣泛而高尚可以使教師底蘊(yùn)深厚，頭腦靈活，幽默風(fēng)趣，反應(yīng)機(jī)敏。有了志趣帶來的激情，可以構(gòu)建教學(xué)的全新框架，真正落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的要求。
五、好教師必須公正民主。
孔老師也是用一個(gè)自己親身經(jīng)歷的故事“特殊值”風(fēng)波告訴我們，對(duì)學(xué)生的不公正會(huì)給學(xué)生留下巨大的傷痛。教師公正是教育公正的核心內(nèi)容，而教育公正包含更多的教育制度內(nèi)涵。教師公正或教育公正是一條至關(guān)重要的職業(yè)道德范疇。
1、有利于良好的教育環(huán)境的形成
2、有利于教師威信的提高
3、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮
4、有利于學(xué)生的道德成長
5、有利于社會(huì)公正的實(shí)現(xiàn)
六、好教師還必須博學(xué)多才
要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。教師應(yīng)該多才多藝，這樣的教師更能帶動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氣氛，帶動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，從而使教學(xué)獲得更好的效果。
七、幽默與厚重是好教師的優(yōu)秀素質(zhì)。
去年合肥安慶路第三小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次問卷小調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示“魅力型”老師最受小學(xué)生們歡迎。而在孩子們心中，“魅力”的要素，首推“幽默”。90%的同學(xué)都認(rèn)為幽默是“最受歡迎的老師”必不可少的條件，而且是首要條件。
其實(shí)，豈止是小學(xué)生？又豈止是安徽的小學(xué)生？很多類似的調(diào)查都表明，中小學(xué)生普遍喜歡有幽默感的老師。
教育，作為一項(xiàng)和人的心靈打交道的事業(yè)，幽默更是必不可少。
幽默能夠讓嚴(yán)肅的批評(píng)變得富有人情味而又充滿情趣。幽默能夠讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)和老師拉近心理距離幽默能夠讓知識(shí)的傳授變得津津有味，讓學(xué)習(xí)的過程充滿樂趣。
最后孔老師講了一個(gè)木匠的故事，有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休,他告訴老板,說要離開建筑行業(yè),回家與妻子兒女享受天倫之樂。
老板舍不得他的好工人走,問他是否能幫忙再建一座房子,老木匠說可以。但是大家后來都看得出來,他的心已不在工作上,他用的是軟料,出的是粗活。房子建好的時(shí)候,老板把大門的鑰匙遞給他。
“這是你的房子,”他說,“我送給你的禮物。”
他震驚得目瞪口呆,羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子,他怎么會(huì)這樣呢?現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里!我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活,不是積極行動(dòng),而是消極應(yīng)付,凡事不肯精益求精,在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境,早已深困在自己建造的“房子”里了。把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧,想想你的房子,每天你敲進(jìn)去一顆釘,加上去一塊板,或者豎起一面墻,用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造,不能抹平重建,即使只有一天可活,那一天也要活得優(yōu)美、高貴,墻上的銘牌上寫著：人生是一項(xiàng)自己的工程，你今天做事的態(tài)度和所做的選擇，筑成你明天要住的“房子”！
普通教師和好教師的主要差別在于普通教師把工作當(dāng)任務(wù)去完成，好教師則把工作當(dāng)成一種事業(yè)，一種意境去追求。一個(gè)好教師，一定心中長存事業(yè)心;;一個(gè)好教師，一定是一個(gè)優(yōu)秀的責(zé)任承擔(dān)者，勇挑重?fù)?dān)實(shí)干者，不甘平庸的追求者和不計(jì)得失的奉獻(xiàn)者。讓生命與使命同行，是教師人生的最高境界！南宋著名教育家朱熹說：“敬業(yè)者，專心致志其事業(yè)”。敬業(yè)就是敬重自己的事業(yè)，千方百計(jì)將事情做好！
寫培訓(xùn)心得體會(huì)(篇10)
這次我有幸參加了市公司組織的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)，讓我對(duì)內(nèi)訓(xùn)師這個(gè)職業(yè)有了深層次的體會(huì)。通過劉老師和程老師的授課，結(jié)合自己的工作實(shí)際和一些思考，下面我來談?wù)剬?duì)如何做一名合格的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的幾點(diǎn)粗淺熟悉，以便共同學(xué)習(xí)和交流。
一、當(dāng)一個(gè)內(nèi)訓(xùn)師一定要有自己的風(fēng)格，光有一定的知識(shí)含量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這其中包含講課時(shí)的語音語調(diào)、肢體語言，還要運(yùn)用各種培訓(xùn)工具，把握好各種培訓(xùn)方法。特別是劉老師講的培訓(xùn)的十種武器，讓我們受益匪淺。
二、我們培訓(xùn)一定要把握成人學(xué)習(xí)的三大規(guī)律，不能以為把我們的知識(shí)講出來就可以了。所以我覺得今后要在課堂上多讓學(xué)員參與互動(dòng)，多利用游戲、討論、點(diǎn)評(píng)等對(duì)策來激發(fā)學(xué)員共叫，這樣才能更好地傳授相關(guān)的工作知識(shí)、技能和理念。
三、把握好現(xiàn)場培訓(xùn)的流程和方法。實(shí)在我們平時(shí)大多的培訓(xùn)都是現(xiàn)場培訓(xùn)，都是手把手的教。但是以前我們這種培訓(xùn)都比較隨意，效果也不好。原因就是沒有對(duì)我們的工作進(jìn)行分析，沒有對(duì)學(xué)員的能力進(jìn)行要素分析和提煉。所以我們今后的培訓(xùn)就要從關(guān)注事轉(zhuǎn)換到關(guān)注人，努力進(jìn)步一個(gè)教練應(yīng)該具備的聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應(yīng)和直覺等能力，針對(duì)學(xué)員的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)計(jì)劃。
四、學(xué)會(huì)如何處理培訓(xùn)現(xiàn)場各種特殊情況。特別是上臺(tái)講課，我們或多或少都會(huì)有緊張情緒，也會(huì)面對(duì)培訓(xùn)現(xiàn)場學(xué)員的抱怨等情況。這次學(xué)習(xí)中，老師讓我們學(xué)員都有一次上臺(tái)講課的機(jī)會(huì)，其中我就由于緊張而忘詞了。但是有了這次體驗(yàn)，在今后的培訓(xùn)中我就有了經(jīng)驗(yàn)，就能更好地掌控現(xiàn)場的狀況。
培訓(xùn)所給予我的遠(yuǎn)不止這些，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我會(huì)在今后的培訓(xùn)工作中交出一份讓公司讓自己滿足的答卷。
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從事多年的心理學(xué)教學(xué)，非常高興地看到心理學(xué)的地位明顯提高了。這幾天通過倆位教授前面的講課，對(duì)心理學(xué)精品課程建設(shè)有了比較明晰的思路，對(duì)于教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及問題都有了自己的體會(huì)。通過認(rèn)真聽課、圍繞討論題討論,與參會(huì)教師進(jìn)行交流，感到收益匪淺?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、高校心理學(xué)教學(xué)中存在的問題
在與同行老師的交流中，普遍感覺到高校心理學(xué)教學(xué)中存在的問題主要有：
1、老師們在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)心理學(xué)課程既要有知識(shí)體系又要有案例討論，課時(shí)少(只有54課時(shí))，所以經(jīng)常不能完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生心理學(xué)概念及相關(guān)知識(shí)的缺乏，要討論出東西來困難很大。
2、許多學(xué)校將公共心理學(xué)合班上課，班級(jí)人數(shù)多，不便于師生互動(dòng)，更多地采用講授法，教學(xué)方法單一，教學(xué)效果不理想。
3、各個(gè)學(xué)校的教學(xué)條件不一樣，師資隊(duì)伍建設(shè)、軟件硬件的配備等方面都不盡相同，教學(xué)質(zhì)量也存在著明顯的差異。
4、心理學(xué)課程應(yīng)該將心理學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)術(shù)資源獲取方面，重點(diǎn)高校獲得和參與研究課題機(jī)會(huì)較多，一般普通院校相對(duì)機(jī)會(huì)較少。心理學(xué)研究成果要想轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容的困難太多。
二、對(duì)這次高校教師培訓(xùn)工作的建議
1、課程的安排上能不能更多的講述關(guān)于實(shí)踐操作的內(nèi)容，使課程更具體。心理學(xué)課程內(nèi)容比較抽象、枯燥，學(xué)習(xí)起來沒有興趣,常常會(huì)死記硬背，并沒有真正理解心理學(xué)理論的精髓。心理學(xué)的教學(xué)關(guān)鍵在于深入淺出，這就需要理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，而這一點(diǎn)，對(duì)于年輕的教師來說是很難做到的。希望以后的培訓(xùn)在這方面應(yīng)有所加強(qiáng)。
2、最好能安排精品課程的示范課，讓我們能真切感受到現(xiàn)場教學(xué)，如臨其境地感受到主講教師的風(fēng)采。心理學(xué)教學(xué)的最大難題在于學(xué)生很難理解教師和教材講授的內(nèi)容，這樣學(xué)生困惑久了就容易對(duì)學(xué)習(xí)心理學(xué)失去興趣，甚至放棄心理學(xué)的學(xué)習(xí)。而教師要把抽象的.內(nèi)容講解明白需要花費(fèi)很大的力氣去備課、上課，若課堂效果不好，教師則同樣會(huì)失去教學(xué)的耐心和責(zé)任心。精品課程主講教師能否在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這方面給予引領(lǐng)、示范。
3、公共課心理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容太多，在教學(xué)計(jì)劃中，很多內(nèi)容都是作為自學(xué)內(nèi)容來處理的，這也是我們在教學(xué)中感到很困難的。如何有效地指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，不使“自學(xué)”變成“不學(xué)”，我們也希望得到主講老師的指點(diǎn)和同行的交流。
4、在使用培訓(xùn)的系統(tǒng)過程中問題較多，進(jìn)入比較繁瑣，能否更簡化些。
三、提高心理學(xué)教學(xué)效果的想法
1、作為老師，一方面要以高度的勤奮鉆研精神，利用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)資源，查找資料，備好每一次課;另一方面通過各種培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。這次國家精品課程培訓(xùn)是我們知識(shí)更新、提高教學(xué)水平的極好途徑。
2、利用多媒體課件教學(xué)是活躍心理學(xué)課堂教學(xué)的一個(gè)好形式,可以把文字案例、視頻案例、圖片等資料鏈接在課件中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這次來參加培訓(xùn)，看到了主講教師演示的課件，很受啟發(fā)。我們也可以借鑒和應(yīng)用，真正做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的廣泛應(yīng)用和共享。
3、組織學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)、教育的熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討。這些問題往往都是心理學(xué)領(lǐng)域中的一些前沿問題和新生事物，如何理解和評(píng)判需要深厚的心理學(xué)理論功底。所以，個(gè)人認(rèn)為，選擇案例應(yīng)以鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用心理學(xué)理論知識(shí)為主，從提高學(xué)生教育教學(xué)技能出發(fā)。
4、理論與實(shí)踐結(jié)合的形式很多，但效果怎樣卻因各個(gè)高校的教學(xué)條件以及學(xué)生和教師素質(zhì)有很大關(guān)系。在姚教授的講座中，他也提到了這個(gè)問題。我們教師要想在這一點(diǎn)上做好，最重要的就是要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注生活，從生活中尋找心理學(xué)。在教學(xué)過程中，給學(xué)生介紹一些典型案例，增加課程的生動(dòng)性，吸引學(xué)生，增加學(xué)生的興趣。作為從事心理學(xué)教學(xué)和老師練就一身過硬的內(nèi)功，這的確非一日之功。因此，有關(guān)方面的培訓(xùn)，對(duì)于提升教師的各方面素質(zhì)很重要，希望能有更多的機(jī)會(huì)。
寫培訓(xùn)心得體會(huì)(篇2)
我們載著這份厚重的收獲、甜蜜的友誼、美好的回憶回到了各自的學(xué)校，薄紙道不盡收獲，簡語訴不盡感動(dòng)。
培訓(xùn)不是一時(shí)的一腔熱血，而是一世的感知行動(dòng)?；匦Ｒ院?，我要積極承擔(dān)學(xué)校心理健康教育工作，開展心理健康教育活動(dòng)：
1.教學(xué)樓一樓大廳書吧處設(shè)計(jì)“心語心愿”成長信箱，信箱投入使用后，學(xué)生可以通過信件的形式，將生活的不愉快、內(nèi)心的煩惱等寫在信中投入信箱。通過信箱，學(xué)生可以分享生活樂趣、記錄心情、吐露秘密、訴說心事、釋放負(fù)面情緒。
2.新學(xué)期入學(xué)第一周為學(xué)生進(jìn)行心理健康測評(píng)，建立學(xué)生心理檔案，有助于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，完善自我，從而悅納自我;有助于老師因材施教，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.三、四、五、六年級(jí)每班選一名心理委員，定期對(duì)心理委員進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，心理委員們對(duì)自己的職責(zé)有了更好的認(rèn)識(shí);對(duì)生活中的心理危機(jī)有了更為系統(tǒng)全面的了解;掌握為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的具體可行的干預(yù)措施。
4.開展心理健康教育活動(dòng)月，為幫助學(xué)生放松身心，開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)。通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，同時(shí)營造積極向上，和諧健康的學(xué)生成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
5.與邰城實(shí)驗(yàn)學(xué)校等兄弟學(xué)校聯(lián)誼，請兄弟學(xué)校專業(yè)心理老師定期對(duì)全體老師進(jìn)行心理培訓(xùn)，使心理健康教育“常態(tài)化”，讓教育更“走心”，使每個(gè)孩子都能健康成長!
6.定期開展家庭心理健康教育相關(guān)講座，實(shí)現(xiàn)家校合作，共促學(xué)生健康成長。
寫培訓(xùn)心得體會(huì)(篇3)
我明白，當(dāng)我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位里的同事或著是前輩不會(huì)像教師此刻這般點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的是告訴我們，讓我們能夠在旁觀察與學(xué)習(xí)。
平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書學(xué)習(xí)，這次骨干教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原先站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種豁然開朗之感。這段時(shí)間學(xué)習(xí)，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;使我對(duì)教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng).。
法紀(jì)方面的培訓(xùn)是我步入工行理解的十分重要資料，用預(yù)防針還形容十分的貼切和形象。法紀(jì)培訓(xùn)讓我明白了在金融待業(yè)從事工作的基本注意事項(xiàng)，對(duì)于以后的工作及個(gè)人前途都十分有意義。
學(xué)生黨員既是工作對(duì)象，又是開展工作的骨干力量，并且發(fā)展黨員本身也是一個(gè)思想教育過程。發(fā)展一名合格的黨員，對(duì)周圍同學(xué)也會(huì)產(chǎn)生積極的影響與帶動(dòng)，可謂“發(fā)展一個(gè)，帶動(dòng)一片”。積極把包括青年學(xué)生在內(nèi)的知識(shí)分子吸收到黨組織來，是組織發(fā)展工作的一條基本經(jīng)驗(yàn)。
所以我覺得我們在大學(xué)中學(xué)習(xí)，學(xué)得不應(yīng)當(dāng)僅僅是學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，而應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
寫培訓(xùn)心得體會(huì)(篇4)
隨著綜合行政執(zhí)法改革的縱深推進(jìn)，《浙江省綜合行政執(zhí)法事項(xiàng)統(tǒng)一目錄》應(yīng)運(yùn)而生，涉及到15個(gè)主管部門，488條行政執(zhí)法事項(xiàng)讓我深刻地感覺到了本領(lǐng)恐慌。此時(shí)，局里組織了為期三天的能力素質(zhì)培訓(xùn)班，期間開展的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、列隊(duì)訓(xùn)練等課程如久旱逢甘霖，增長了我的業(yè)務(wù)知識(shí)，堅(jiān)定了我的理想信念，為執(zhí)法水平地提升指明了前進(jìn)的方向。
甘當(dāng)“小學(xué)生”，執(zhí)法業(yè)務(wù)大學(xué)習(xí)。學(xué)不可以已，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)，要善于思考。不僅要把執(zhí)法業(yè)主相關(guān)的法律法規(guī)、政策性文件融匯貫通，也要講究與行政相對(duì)人溝通的方式方法，不斷提升執(zhí)法能力。
練就“火眼金睛”，案件質(zhì)量再提升。天下大事，必作于細(xì)，案件質(zhì)量的高低不僅關(guān)乎單位的考核，因?yàn)榘讣|(zhì)量不達(dá)標(biāo)而敗訴，更關(guān)乎的是行政機(jī)關(guān)的公信力。因此，要以把每一個(gè)案件都辦成“鐵案”的目標(biāo)，對(duì)照《行政處罰菜單式法制審核》，做實(shí)做細(xì)涉違的查處、證據(jù)的收集、文書的制止與送達(dá)等各個(gè)環(huán)節(jié)，高質(zhì)量的完成每一個(gè)案卷。
把握“剛與柔”，為民執(zhí)法守初心。違法必究為剛，文明執(zhí)法為柔。作為一名執(zhí)法人員，維護(hù)合法人的利益，為民執(zhí)法是我們的初心，勇于向任何違法行為說“不”是我們的使命。但是，處罰絕不是目的，處罰只是促使公民文明守法的一種手段，因此我們切不能做冰冷的“執(zhí)法機(jī)器”，我們要堅(jiān)持處罰與教育相結(jié)合，在執(zhí)法中多一分文明，讓行政相對(duì)人多一分理解。
天下之事，不難于立法，而在于法之必行。通過本次培訓(xùn)，讓我更深一步體會(huì)到了依法行政的重要性、提升執(zhí)法能力的緊迫性，我將化壓力為動(dòng)力，在業(yè)務(wù)知識(shí)、案件質(zhì)量、“剛與柔”上下功夫，學(xué)有所思、學(xué)以致用。
寫培訓(xùn)心得體會(huì)(篇5)
旅游是人類社會(huì)進(jìn)化到注重追求精神享受階段后逐漸出現(xiàn)的社會(huì)事物。旅游帶給人精神上的愉悅和滿足，豐富細(xì)膩了人的情感世界，升華了人對(duì)自然的感悟。旅游產(chǎn)業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展而逐漸興起的。時(shí)至今日，隨著旅游成為越來越多的人的精神需求，旅游消費(fèi)的熱潮一浪高過一浪，旅游產(chǎn)業(yè)受重視程度史無前例，甚至成為一些國家和地區(qū)的單一支柱產(chǎn)業(yè)。我省歷史文化厚重，旅游資源豐富，旅游基礎(chǔ)較為雄厚，一些獨(dú)特的歷史遺存和人文經(jīng)典享譽(yù)世界，每年吸引眾多境內(nèi)外游客前來參觀。近年來，省委、省政府高度重視發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，取得了長足進(jìn)展，社會(huì)各界已經(jīng)形成廣泛共識(shí)。今后需要考慮更多的是，如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，以改革為統(tǒng)領(lǐng)，以需求為導(dǎo)向，豐富產(chǎn)品體系，改善終端體驗(yàn)，把我省旅游產(chǎn)業(yè)不斷推向深入。
一、旅游業(yè)的屬性決定了發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)的廣闊前景
旅游具有文化內(nèi)涵濃厚、資源消耗低、輻射帶動(dòng)廣等眾多特點(diǎn)，是傳承文明、促進(jìn)交融、倡導(dǎo)博愛、凈化心靈的重要載體，能夠開闊人的眼界、豐富人的情感、提高人的素質(zhì)，是非常美好的事情。旅游產(chǎn)業(yè)是對(duì)以旅游為核心的產(chǎn)業(yè)的統(tǒng)稱，這也是旅游隨著社會(huì)發(fā)展繁榮到特定階段的產(chǎn)物。旅游產(chǎn)業(yè)除了具有旅游的多數(shù)特點(diǎn)之外，本身還有一些顯著特點(diǎn)，突出表現(xiàn)在輕資產(chǎn)、重內(nèi)涵、對(duì)周邊產(chǎn)業(yè)粘性強(qiáng)、經(jīng)營模式多樣等。旅游產(chǎn)業(yè)的屬性契合了當(dāng)前加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、促進(jìn)綠色低碳發(fā)展、提高發(fā)展質(zhì)量的戰(zhàn)略部署，有效支撐了滿足廣大人民群眾日益增長、訴求豐富的旅游需求，對(duì)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增加就業(yè)、繁榮文化、促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、維護(hù)社會(huì)公平正義有著十分積極的作用。現(xiàn)在，大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)正當(dāng)其時(shí)、正當(dāng)其勢，產(chǎn)業(yè)前景極為廣闊，綜合效益不可衡量。
二、我省具有發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)的先天優(yōu)勢
燦爛輝煌的歷史、具有代表性的地理地貌、以及長久以來形成的特色文化造就了我省旅游資源極為豐富且特色鮮明。陜西的黃土成就了如此豐富多彩且彌足珍貴的歷史文化符號(hào)，令世人嘆為觀止和倍感震撼。這是最珍貴最核心的東西，也是最具競爭力的優(yōu)勢，是難以復(fù)制和模仿的。陜西有從北到南、從東到西遍布的歷史遺存、革命故址和名山大川，有恢宏壯觀的佛道名剎和傳誦千古的典故傳說，還有根在民間的許許多多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以及千千萬萬反映現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、工商業(yè)、文化科教等進(jìn)步變遷的新景點(diǎn)。陜西還有一大批鐘情于文化旅游的人才，他們中的一些人為旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了大半生、甚至畢生的精力、心血和智慧，他們深諳旅游產(chǎn)業(yè)的品格秉性與運(yùn)作規(guī)律。陜西還有省委、省政府的高度重視，各級(jí)黨委政府對(duì)旅游產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展傾注了很多的心血?？梢哉f，陜西繼續(xù)大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)已經(jīng)具備天時(shí)地利人和的優(yōu)勢，關(guān)鍵是如何抓住機(jī)遇、乘勢而上。
三、革新旅游理念與視角，打破我省旅游產(chǎn)業(yè)“天花板”
毋庸置疑，我省這些年的旅游產(chǎn)業(yè)搞得不錯(cuò)，收入不斷增長，效益顯著提高，影響力繼續(xù)加大，產(chǎn)業(yè)鏈有效延伸，角色更加重要。但是，我們也需要認(rèn)識(shí)到，我省旅游產(chǎn)業(yè)在經(jīng)歷較快發(fā)展之后，增長速度趨緩，疲態(tài)征兆顯露，剔除國內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)下行的負(fù)效應(yīng)，當(dāng)前旅游產(chǎn)業(yè)缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃、資源利用效率不甚理想、只吃“魚中段”現(xiàn)象突出、對(duì)文物旅游資源保護(hù)不足、產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重等問題日漸突出，產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨增長“天花板”。突破卡脖子的瓶頸問題，關(guān)系到我省旅游產(chǎn)業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展和健康發(fā)展，必須一葉知秋而未雨綢繆。筆者認(rèn)為，要解決這些突出問題，一要靠改革，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)三中全會(huì)和省委十二屆四次全會(huì)精神，以改革為統(tǒng)領(lǐng)，用更大的決心和勇氣革除積弊、破舊立新，建立起符合旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的體制機(jī)制。二要靠創(chuàng)新，不斷用新思想武裝頭腦，用新理念開展工作，用新目標(biāo)挑戰(zhàn)自我，敢于對(duì)陳規(guī)舊俗開戰(zhàn)，摒棄小富即安思想，用好先進(jìn)科技和電子商務(wù)，在發(fā)展路徑、商業(yè)模式、投融資、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、整合推廣等方面打開思路與時(shí)代接軌。三要靠管理，善于運(yùn)用多種手段，大力提升管理水平，在整體上實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、差異化管理，逐漸形成高效管用、特色鮮明的企業(yè)文化。
寫培訓(xùn)心得體會(huì)(篇6)
我經(jīng)過兩天專業(yè)的培訓(xùn)受益匪淺，最重要的一點(diǎn)就是，目前我們和先進(jìn)的客戶服還有一定差距，所以我們需要學(xué)的還很多，并從老師的講解中談?wù)勎业母惺堋?BR> 專業(yè)知識(shí)，我們在為客解答問題時(shí)，在解決問題的專業(yè)性和正確性，會(huì)使客戶感覺到是享受到高端和尊貴的服務(wù)，所以在平時(shí)的工作中，要多積累和學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，當(dāng)被客戶問到時(shí)，我們會(huì)自信的向客戶展示xx銀行服務(wù)，這樣會(huì)取得客戶的欣賞和信任，而不是感受到被欺騙，所以，今后的工作，多多學(xué)習(xí)知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把業(yè)務(wù)做到更精更細(xì)，做一個(gè)專業(yè)的客服人員。
語氣，在服務(wù)的行業(yè)，友善和藹的語氣非常重要，語氣其時(shí)也就反一個(gè)人內(nèi)心態(tài)度的晴雨表，在與客戶談話時(shí)，你語氣的的輕，重，緩，急等都會(huì)直接影響溝通效果，這樣的語氣都會(huì)使客戶感覺到你是在敷衍他，不尊重他，這樣很容易把客戶激怒，受害的不只是個(gè)人，最主要是對(duì)xx銀行聲譽(yù)的影響，所以，恰到好處的語氣，使人如坐春風(fēng)，會(huì)使人情不自禁的接受你。在今后的工作中，要時(shí)保持自己心情愉快，這樣，會(huì)也會(huì)傳遞給客戶快樂的服務(wù)。
溝通技巧，在與客溝通中，方式方法很重要，有的.方式可能就會(huì)把客戶的怒火點(diǎn)燃，有可能就會(huì)把客戶的心花澆開，所以在與客戶溝通中要學(xué)會(huì)聆聽，不急于打斷客戶，客戶打來電話了，就讓客戶盡情抱怨，耐心的傾聽，冷靜的回應(yīng)，絕不和客戶發(fā)生正面沖突，在傾聽中了解緣由，仔細(xì)認(rèn)真斟酌客戶需求，以我們的能力，幫助到客戶，為客戶解決疑難問題，而不是我客戶針鋒相對(duì)的爭個(gè)誰對(duì)誰錯(cuò)，沒有必要的，客戶打來了抱怨了就安撫，最后的目標(biāo)就是把客戶的問題解決。
我在兩天的學(xué)習(xí)中，深刻理解到，說話可以開天辟地，可以拓展人際關(guān)系，說的好聽就會(huì)讓人接受你，真誠待人，學(xué)會(huì)設(shè)身處地為別人著想，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)在客戶的角度想問題，在接聽電話中，極積調(diào)整情緒，不把不愉快的情緒帶給客戶，時(shí)時(shí)保持樂觀的態(tài)度！抓質(zhì)檢，從質(zhì)檢中提高通話質(zhì)量，扣分不是目的，目地是更好的服務(wù)客戶；在每天的報(bào)表數(shù)據(jù)中找突破，問題并解決問題，在今后的工作中，我們會(huì)更加努力，向先進(jìn)的客戶服務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)xx銀行一流的客戶服務(wù)！
寫培訓(xùn)心得體會(huì)(篇7)
非常慶幸，公司這次給了我PTT培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，剛開始接到有培訓(xùn)的通知，我比較緊張，我從來沒參加這樣的培訓(xùn)，對(duì)專業(yè)知識(shí)不夠了解，之前也沒有講課或者演講的經(jīng)歷，真擔(dān)心自己會(huì)出丑，但不懂更需要學(xué)習(xí)，因此，我抱著能提升自已的信念參加了培訓(xùn)。
作為一個(gè)新學(xué)員，剛開始我并不太了解PTT培訓(xùn)的含義，只是聽人說PTT就是又劈又踢，心里充滿疑惑。參加培訓(xùn)后，我才明白：PTT，PRESENTATION，原來是一種全新的訓(xùn)練表達(dá)能力，培訓(xùn)講師的訓(xùn)練方式。
培訓(xùn)中，演講，演講，再演講；一分鐘，三分鐘，五分鐘。不必說題目的刁鉆古怪，更不必說幾十對(duì)目光的注視，單是在有限的時(shí)間里表達(dá)自已要講的內(nèi)容，已是緊張與困難；更何況還要密切注視計(jì)時(shí)老師的哨聲，時(shí)間就在“咣，時(shí)間到”中悄悄流過。
每次的演練，我不知自己如何走下講臺(tái)，腦海里是一片空白。晚上放像點(diǎn)評(píng)，看到自己在臺(tái)上的表現(xiàn)，原來有那么多不足。
開心金庫，預(yù)演未來，肢體語言，發(fā)問技巧，感性認(rèn)知，理性了解，建立同理心，處理難纏學(xué)員……一個(gè)個(gè)從來沒有聽說過的名詞，一些全新的內(nèi)容，我努力吸收，從老師的字字句句里我感悟著，投入越多，體會(huì)越深。越釋放自己的肢體語言，越能激發(fā)自己的潛力，我越來越投入到課程的學(xué)習(xí)中，時(shí)間的掌控，內(nèi)容的表達(dá)，慢慢的臺(tái)上的我越來越自信，那種自信是發(fā)自內(nèi)心深處的。
PTT是一門學(xué)問，它蘊(yùn)含了教育學(xué)，行為學(xué)，管理學(xué)，行銷學(xué)，心理學(xué)等新興學(xué)科內(nèi)容，它不僅可以運(yùn)用到訓(xùn)練、
授課與演講中，而且更可以運(yùn)用到經(jīng)營管理、營銷工作、人際交往中。PTT更是一種精神，一種高度參與，熱情投入的精神，假如一個(gè)人能夠從始至終保持一種積極心態(tài)，全力投入去做一件事情，這種力量是無與比擬的。
四天，僅僅四天。在一個(gè)人漫長的一生里也許是一瞬。但是，就是這短短四天，卻可以改變了我一 生的道路與方向。通過培訓(xùn)我深刻體會(huì)到“如果你將積極的生命態(tài)度落實(shí)于生活中，經(jīng)由你堅(jiān)持不懈的努力，那么你將會(huì)在成長中無往而不勝”。通過培訓(xùn)也堅(jiān)定了我選擇走壽險(xiǎn)講師這條道路的信心。
寫培訓(xùn)心得體會(huì)(篇8)
在國家級(jí)學(xué)校安全教育學(xué)習(xí)模塊中，聽了幾位教授和專家的講座后，收益很大。對(duì)安全方面的知識(shí)有了較大的提升，增強(qiáng)了對(duì)安全的防范意識(shí)。確實(shí)感到了做好安全工作責(zé)任的重大。
生命不保，何談教育？說得多實(shí)在啊！且看一些觸目驚心的數(shù)據(jù)吧：我國每年死于意外事故的少年兒童（ 18歲前）約 8萬人，是職業(yè)意外死亡率的 4—5倍，我國每年死于交通意外事故的少年兒童高達(dá)數(shù)千人。多么可怕多么殘酷的事情！鮮活嬌嫩的生命，還未綻放青春和美麗就這樣消逝了。她牽動(dòng)了多少人的心？承載了多少人的希望！作為教育者，怎不為之動(dòng)容？
孩子是祖國的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大！有位教授說：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。今后我校將把師生安全作為首要任務(wù)來抓：首先，構(gòu)建學(xué)校安全工作的保障體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保證學(xué)校安全工作規(guī)范有序地進(jìn)行。其次，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。 第三，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。第四， 加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。 第五，事故發(fā)生以后，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和責(zé)任追究。我校值周四處巡視檢查，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)反饋、改正。每天，每個(gè)班都定時(shí)檢查學(xué)生到校情況，及時(shí)上報(bào)人數(shù)。另外，
我們還利用晨會(huì)、班會(huì)、廣播站進(jìn)行安全教育和活動(dòng)以提高學(xué)生的安全意識(shí)和掌握求生自救自護(hù)的本領(lǐng)。
只要學(xué)校的一切規(guī)制度都落到實(shí)處，學(xué)生懂得安全知識(shí)，有安全防范意識(shí)，并有一定的自救自護(hù)能力。我想，危險(xiǎn)定會(huì)遠(yuǎn)離我們。讓我們大家一起努力，為學(xué)生營造一個(gè)安全而美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠健康而茁壯的成長，使他們成為國家興旺和社會(huì)建設(shè)的棟梁之才。
寫培訓(xùn)心得體會(huì)(篇9)
今天培訓(xùn)的內(nèi)容是由長沙市教育科學(xué)研究院基教所副所長、高級(jí)教師孔春生老師為我們講授的《怎樣做個(gè)好老師》?？姿L用生動(dòng)、幽默的語言結(jié)合自身實(shí)例與現(xiàn)實(shí)生活，深入淺出的為我們詮釋了“怎樣才能做個(gè)好教師”：“寬容與愛心是好教師的第一素質(zhì)”；“讓學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習(xí)任務(wù)”、“激勵(lì)和引導(dǎo)”、“激情與個(gè)性”、“公正、民主”、“博學(xué)多才”、“幽默與厚重”都是好教師必備的素質(zhì)?？姿L還引用朱永新老師“對(duì)待教師職業(yè)態(tài)度的三種境界”相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)，不能僅僅把“教師”作為自己的職業(yè)，而應(yīng)以此作為自己的事業(yè)、志業(yè)?？姿L豐實(shí)的教研經(jīng)驗(yàn)和卓越的教科研引領(lǐng)能力讓學(xué)員們敬佩不已，他哪充滿激情的講座一浪又一浪的“刺激”使我們在歡樂輕松愉悅的環(huán)境中思考著、學(xué)習(xí)者、反思著、展望著、憧憬著。
孔老師首先從“你最記得哪一位（類型）的老師？”的互動(dòng)環(huán)節(jié)入手，啟迪我們的思考，緊接著告訴我們能被學(xué)生記住的老師不外乎以下四種類型：
1、教學(xué)水平非常高；
2、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師很關(guān)愛學(xué)生；
3、很不負(fù)責(zé)，很沒水平；
4、冤枉過你，給過你打擊，傷害過你的老師。
分析了許多例子，尤其以自己切身的實(shí)例和瀏陽籍名人北大校長周其鳳的實(shí)例加深了我們對(duì)于‘好老師’的理解。然后，孔所長又通過很多的故事告訴我們成為一個(gè)好老師所必須具有的素質(zhì)。聽了孔所長的講座后，我被他的教育智慧深深折服，細(xì)細(xì)的揣摩，靜靜的反思，便有了如下的思考。
一、教師要愛心
第一、寬容為懷的對(duì)待學(xué)生
愛一個(gè)學(xué)生等于培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，討厭一個(gè)學(xué)生意味著毀掉一個(gè)學(xué)生。教師應(yīng)這樣看待學(xué)生：學(xué)生是人，是有感情、個(gè)性、獨(dú)立人格的人，因此需要尊重；學(xué)生是未成年人，因此要允許他們犯錯(cuò)誤；學(xué)生是能動(dòng)性的人，因此任何教育都要經(jīng)過他的過濾，接受多少，最終由孩子決定；學(xué)生是有潛力的人，因此不能把他們看死了，不要看不起他們，每一個(gè)學(xué)生都是一座金礦，看會(huì)不會(huì)開發(fā)；學(xué)生是終究要長大的人，因此不要事事包辦代替，要讓他們自理、自立、自強(qiáng)，在挫折中逐步鍛煉成長。教師的愛，直接表現(xiàn)在態(tài)度上，這是愛的外在表現(xiàn)，而態(tài)度又是教師情感的表露。“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛?！眳拹簩W(xué)生的教師就有可能培養(yǎng)出厭惡社會(huì)的人。真正有愛心的教師，是反對(duì)以個(gè)人的好惡對(duì)待學(xué)生的。師愛應(yīng)溫暖全體學(xué)生，這就需要教師用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，把教書育人當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)去看待。
二、讓學(xué)生自己去學(xué)，相信學(xué)生的潛能，變要我學(xué)為我要學(xué)
就如同孔所長所講的勞動(dòng)課的故事，讓學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習(xí)任務(wù)是好教師必備的素質(zhì)。教育需要智慧，需要研究學(xué)生，教育能創(chuàng)造奇跡，這或許是聆聽孔老師報(bào)告后，最精煉的概括，我的最大啟示吧。
三、學(xué)生需要激勵(lì)和引導(dǎo)
激勵(lì)是一種激發(fā)人的動(dòng)機(jī)和行為的心理過程。有效構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制，采用正確的激勵(lì)手段，將學(xué)生的需要和動(dòng)機(jī)化為巨大的'內(nèi)驅(qū)力，是教學(xué)管理中永恒的課題。
孔老師又是用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，他初中的時(shí)候從一個(gè)數(shù)學(xué)成績很差的學(xué)生變成一個(gè)數(shù)學(xué)成績很優(yōu)秀的學(xué)生，就是得益于初中數(shù)學(xué)老師用“做難題”的方法激勵(lì)和引導(dǎo)。所以激勵(lì)和引導(dǎo)是好教師的必備素質(zhì)。學(xué)生需要激勵(lì)，受到激勵(lì)的學(xué)生比一般學(xué)生更富有進(jìn)取心。教師應(yīng)該善于激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在受激勵(lì)中健康、自信地成長。
四、好教師必須具有激情
孔春生用自己讀中學(xué)時(shí)高中生物老師將布鞋貼在黑板上畫草履蟲的夸張動(dòng)作，語文陳雨田老師繪聲繪色的戲劇表情講述“風(fēng)聲鶴唳草木皆兵”的情境，強(qiáng)調(diào)激情與個(gè)性是一名好老師必備的素質(zhì)。激情來自哪里？激情源于愛心。對(duì)教育的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)知識(shí)的愛，對(duì)教學(xué)的愛，應(yīng)該是激情的源頭。有了愛心帶來的激情，可以全天候、全方位地為學(xué)生服務(wù)，建立新型的師生關(guān)系，真正實(shí)施教師對(duì)學(xué)生的點(diǎn)拔和引導(dǎo)。激情來自自信。只有認(rèn)真鉆研教材，吃透文本，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，熟悉教案，才會(huì)成竹在胸，充滿自信，才可能精神振奮，情趣飽滿地走進(jìn)教室，在課堂上風(fēng)度翩翩，聲情并茂，揮灑自如，游刃有余。有了自信帶來的激情，可以營造教學(xué)的生動(dòng)氣氛，開辟各科教學(xué)的新天地。激情來自于志趣。熱愛生活，對(duì)教育事業(yè)懷有遠(yuǎn)大的理想，興趣廣泛，性格樂觀、豁達(dá)，這些應(yīng)是教師的良好素質(zhì)。志趣廣泛而高尚可以使教師底蘊(yùn)深厚，頭腦靈活，幽默風(fēng)趣，反應(yīng)機(jī)敏。有了志趣帶來的激情，可以構(gòu)建教學(xué)的全新框架，真正落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的要求。
五、好教師必須公正民主。
孔老師也是用一個(gè)自己親身經(jīng)歷的故事“特殊值”風(fēng)波告訴我們，對(duì)學(xué)生的不公正會(huì)給學(xué)生留下巨大的傷痛。教師公正是教育公正的核心內(nèi)容，而教育公正包含更多的教育制度內(nèi)涵。教師公正或教育公正是一條至關(guān)重要的職業(yè)道德范疇。
1、有利于良好的教育環(huán)境的形成
2、有利于教師威信的提高
3、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮
4、有利于學(xué)生的道德成長
5、有利于社會(huì)公正的實(shí)現(xiàn)
六、好教師還必須博學(xué)多才
要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。教師應(yīng)該多才多藝，這樣的教師更能帶動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氣氛，帶動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，從而使教學(xué)獲得更好的效果。
七、幽默與厚重是好教師的優(yōu)秀素質(zhì)。
去年合肥安慶路第三小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次問卷小調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示“魅力型”老師最受小學(xué)生們歡迎。而在孩子們心中，“魅力”的要素，首推“幽默”。90%的同學(xué)都認(rèn)為幽默是“最受歡迎的老師”必不可少的條件，而且是首要條件。
其實(shí)，豈止是小學(xué)生？又豈止是安徽的小學(xué)生？很多類似的調(diào)查都表明，中小學(xué)生普遍喜歡有幽默感的老師。
教育，作為一項(xiàng)和人的心靈打交道的事業(yè)，幽默更是必不可少。
幽默能夠讓嚴(yán)肅的批評(píng)變得富有人情味而又充滿情趣。幽默能夠讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)和老師拉近心理距離幽默能夠讓知識(shí)的傳授變得津津有味，讓學(xué)習(xí)的過程充滿樂趣。
最后孔老師講了一個(gè)木匠的故事，有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休,他告訴老板,說要離開建筑行業(yè),回家與妻子兒女享受天倫之樂。
老板舍不得他的好工人走,問他是否能幫忙再建一座房子,老木匠說可以。但是大家后來都看得出來,他的心已不在工作上,他用的是軟料,出的是粗活。房子建好的時(shí)候,老板把大門的鑰匙遞給他。
“這是你的房子,”他說,“我送給你的禮物。”
他震驚得目瞪口呆,羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子,他怎么會(huì)這樣呢?現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里!我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活,不是積極行動(dòng),而是消極應(yīng)付,凡事不肯精益求精,在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境,早已深困在自己建造的“房子”里了。把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧,想想你的房子,每天你敲進(jìn)去一顆釘,加上去一塊板,或者豎起一面墻,用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造,不能抹平重建,即使只有一天可活,那一天也要活得優(yōu)美、高貴,墻上的銘牌上寫著：人生是一項(xiàng)自己的工程，你今天做事的態(tài)度和所做的選擇，筑成你明天要住的“房子”！
普通教師和好教師的主要差別在于普通教師把工作當(dāng)任務(wù)去完成，好教師則把工作當(dāng)成一種事業(yè)，一種意境去追求。一個(gè)好教師，一定心中長存事業(yè)心;;一個(gè)好教師，一定是一個(gè)優(yōu)秀的責(zé)任承擔(dān)者，勇挑重?fù)?dān)實(shí)干者，不甘平庸的追求者和不計(jì)得失的奉獻(xiàn)者。讓生命與使命同行，是教師人生的最高境界！南宋著名教育家朱熹說：“敬業(yè)者，專心致志其事業(yè)”。敬業(yè)就是敬重自己的事業(yè)，千方百計(jì)將事情做好！
寫培訓(xùn)心得體會(huì)(篇10)
這次我有幸參加了市公司組織的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)，讓我對(duì)內(nèi)訓(xùn)師這個(gè)職業(yè)有了深層次的體會(huì)。通過劉老師和程老師的授課，結(jié)合自己的工作實(shí)際和一些思考，下面我來談?wù)剬?duì)如何做一名合格的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的幾點(diǎn)粗淺熟悉，以便共同學(xué)習(xí)和交流。
一、當(dāng)一個(gè)內(nèi)訓(xùn)師一定要有自己的風(fēng)格，光有一定的知識(shí)含量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這其中包含講課時(shí)的語音語調(diào)、肢體語言，還要運(yùn)用各種培訓(xùn)工具，把握好各種培訓(xùn)方法。特別是劉老師講的培訓(xùn)的十種武器，讓我們受益匪淺。
二、我們培訓(xùn)一定要把握成人學(xué)習(xí)的三大規(guī)律，不能以為把我們的知識(shí)講出來就可以了。所以我覺得今后要在課堂上多讓學(xué)員參與互動(dòng)，多利用游戲、討論、點(diǎn)評(píng)等對(duì)策來激發(fā)學(xué)員共叫，這樣才能更好地傳授相關(guān)的工作知識(shí)、技能和理念。
三、把握好現(xiàn)場培訓(xùn)的流程和方法。實(shí)在我們平時(shí)大多的培訓(xùn)都是現(xiàn)場培訓(xùn)，都是手把手的教。但是以前我們這種培訓(xùn)都比較隨意，效果也不好。原因就是沒有對(duì)我們的工作進(jìn)行分析，沒有對(duì)學(xué)員的能力進(jìn)行要素分析和提煉。所以我們今后的培訓(xùn)就要從關(guān)注事轉(zhuǎn)換到關(guān)注人，努力進(jìn)步一個(gè)教練應(yīng)該具備的聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應(yīng)和直覺等能力，針對(duì)學(xué)員的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)計(jì)劃。
四、學(xué)會(huì)如何處理培訓(xùn)現(xiàn)場各種特殊情況。特別是上臺(tái)講課，我們或多或少都會(huì)有緊張情緒，也會(huì)面對(duì)培訓(xùn)現(xiàn)場學(xué)員的抱怨等情況。這次學(xué)習(xí)中，老師讓我們學(xué)員都有一次上臺(tái)講課的機(jī)會(huì)，其中我就由于緊張而忘詞了。但是有了這次體驗(yàn)，在今后的培訓(xùn)中我就有了經(jīng)驗(yàn)，就能更好地掌控現(xiàn)場的狀況。
培訓(xùn)所給予我的遠(yuǎn)不止這些，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我會(huì)在今后的培訓(xùn)工作中交出一份讓公司讓自己滿足的答卷。
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