作為新一代，我們的理想很飽滿，如果我們需要上臺(tái)進(jìn)行演講。這時(shí)我們需要認(rèn)真的去準(zhǔn)備演講稿的撰寫，優(yōu)秀的演講稿可以讓我們獲取聽眾的大力支持和認(rèn)可，你還在為不會(huì)寫演講稿而擔(dān)憂嗎？出國留學(xué)網(wǎng)小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的教師先進(jìn)事跡演講稿，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！
教師先進(jìn)事跡演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!
帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛，十五年前，他義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，并回到了自己的母?！褰又袑W(xué)?；仨呀?jīng)走過的心路歷程，十五年留下了一串串腳印。這期間，他付出了很多。他愛學(xué)生，他愛三尺講臺(tái)，他愛這一份平凡而又普通的工作，他更愛這一項(xiàng)神圣而又偉大的事業(yè)。他就是五接中學(xué)的朱昌寶老師。
蕭伯納曾說過：“人生是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把他燃燒得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們?！边@是生命的真諦，也是朱昌寶老師工作至今的人生追求。十五年的努力與付出，他無怨無悔，矢志不移!
“無冥冥之志者，無昭昭之明”。20xx年朱老師懷揣教育的夢(mèng)想，參加了市“名師之路”沙龍。這期間，他如饑似渴的讀教育期刊，品教育名著，與大師對(duì)話， 拜專家為師，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神，汲取他們的人格力量。他先后到清華、北大等名校學(xué)習(xí)、交流，撰寫心得體會(huì)十多萬字，前后有60多篇文章在各類雜志發(fā)表。如今，他還主持了市xx規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村留守中學(xué)生的現(xiàn)狀與健康發(fā)展的研究》。他用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)校的教育科研。
朱昌寶老師常常想：做一個(gè)老師，就應(yīng)該全身心地撒播愛的雨露，就應(yīng)該讓每一片綠葉都充分享受陽光!當(dāng)一個(gè)稱職的老師，愛事業(yè)、愛學(xué)生是教育工作的出發(fā)點(diǎn)、原動(dòng)力。只有播下愛的種子，才能得到真的收獲。
XX年9月10日，朱昌寶老師收到了一張?zhí)厥獾馁R卡。那是孤兒唐紅剛寄來的。賀卡上寫到：“尊敬的朱老師，在我痛失雙親、倍感無望的時(shí)候，命運(yùn)安排我做了您的學(xué)生，是您父愛般的諄諄教誨，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情;在我誤入迷途、自暴自棄的時(shí)候，是您雨中坐孤舟親臨開沙島家訪，撥開了我心中的團(tuán)團(tuán)迷霧;在我無家可歸、對(duì)生活失去信心的時(shí)候，是您把我?guī)У郊抑?，給予了我無微不至的關(guān)懷。您的大恩我將永記心頭。現(xiàn)在我已經(jīng)工作。今后。我要勇敢地面對(duì)生活，不辜負(fù)老師的殷切希望。……”這是一段感人肺腑的故事，這是一段催人淚下的回憶，這是一個(gè)成功教育的真實(shí)寫照。以他們師生二人為原型的報(bào)道《孤兒淚》曾先后在《通州教育》、《南通教育報(bào)》刊登，并獲南通市168愛生征文一等獎(jiǎng)。
“朱老師，您真是我們家的大恩人啊!我們老兩口給您下跪了?！笨粗先思?dòng)萬分的樣子，朱老師的思緒又回到了九年前：20XX年9月1日，當(dāng)朱老師上完新學(xué)期第一課后，班上一個(gè)叫王霞的女生遞上一張紙條。“朱老師，您今天的開場(chǎng)白讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一些興趣。小學(xué)的時(shí)候，我總是被數(shù)學(xué)老師嫌，說我腦子笨，進(jìn)入初中后，我真的能學(xué)好數(shù)學(xué)嗎?”手持紙條，朱老師心情倍感沉重。午休的時(shí)候，朱老師與王霞進(jìn)行了促膝交流。看到王霞漸漸舒展的眉頭，朱老師知道，學(xué)生心中的恐?jǐn)?shù)癥已經(jīng)得到緩解。第一個(gè)星期天，朱老師主動(dòng)登門輔導(dǎo)，眼前的情景至今歷歷在目：破舊的草房在樓群中特別顯眼，年邁的老人在屋里忙碌著。原來王霞的父親因病去世，母親不堪窘迫的生活離家出走。也許自己的付出可以改變一個(gè)家庭的命運(yùn)。我應(yīng)該做到，我必須做到!這種想法突然從朱老師的腦海里蹦出。彈指一揮間，中考如約而至，王霞數(shù)學(xué)考了127分。如此優(yōu)秀的成績(jī)讓王霞如愿考取了南通體臣衛(wèi)校，當(dāng)她分配到市腫瘤醫(yī)院做了一名護(hù)士，拿到第一個(gè)月工資的時(shí)候，祖孫三人一起登門答謝。回顧過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，王霞感激之情溢于言表：“難忘老師的諄諄教誨，難忘老師的登門家紡，難忘老師持之以恒的輔導(dǎo)，更難忘老師慈父般的關(guān)愛!做朱老師的學(xué)生，真的好幸福!因?yàn)樗衙恳粋€(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來培養(yǎng)!”
…………
忘不了晨曦剛露他陪學(xué)生晨練的情景;忘不了披星戴月他到學(xué)生家中家訪的情景;忘不了夜深人靜他送學(xué)生去醫(yī)院看病的情景，更忘不了畢業(yè)生學(xué)生與他揮淚灑別的情景!
一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階;一份耕耘，一份秋色。朱老師一直耕耘在農(nóng)村初中教育的第一線，全身心地投入到鐘愛的教育事業(yè)，先后獲得了市新長(zhǎng)征突擊手、優(yōu)秀團(tuán)干部、市“紅十字會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、通西片第一屆“教壇新秀”及“168愛生行動(dòng)”優(yōu)秀教師。并被市政府記三等功一次。
“有了愛就有了一切?！苯逃菒鄣氖聵I(yè)，三尺講臺(tái)承載的是知識(shí)的長(zhǎng)河，翻滾的是生命的浪花。朱老師的生命因跟學(xué)生在一起而顯得永遠(yuǎn)年輕，因不斷學(xué)習(xí)而顯得格外充實(shí)絢麗，他的明天會(huì)因?yàn)榻逃用篮描?
謝謝大家!
教師先進(jìn)事跡演講稿 篇2
大家好，今天我演講的題目是《桃李無言，下自成蹊》，介紹的是_二中共產(chǎn)黨員、物理教師_老師。
陳老師從華東師大物理系畢業(yè)，在普陀區(qū)中學(xué)任教已30年了，認(rèn)識(shí)他的人都說他是一位多才多藝、經(jīng)驗(yàn)豐富、非常有人格魅力的好教師。陳老師在師大就讀時(shí)，就是校民樂隊(duì)的揚(yáng)琴手，系排球隊(duì)的主力。他的書法作品讓師生們贊嘆不已，他的圖畫水平在上海中學(xué)物理界，更是名聞遐邇，堪稱一絕!中學(xué)物理、中學(xué)自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫。然而大家最欣賞的，還是他的謙虛謹(jǐn)慎、坦誠正直、勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛生的精神和人格。
高中物理一向難教、難學(xué)，但是學(xué)生們卻非常喜歡上陳老師的課。教師節(jié)，他的學(xué)生從大學(xué)回來看他，說是多么想再走進(jìn)教室聽他講物理課。慕名，我這個(gè)化學(xué)老師也去聽陳老師的物理課了。他的課，高屋建瓴，又深入淺出，既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，又生動(dòng)幽默，如春風(fēng)拂面，似行云流水，給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受。記得在課堂上，他竟能把一道非常嚴(yán)肅的的運(yùn)動(dòng)學(xué)題目，敘述成了一個(gè)故事。他說道：一輛汽車，(他隨手畫了一輛面包車)正以20米每秒的速度愉快的行駛著，突然，前方41米處。竄出一只漂亮的小狗(他一筆畫出一只哈巴狗)，小狗顯然違反了交通規(guī)則，但是為了可愛的小生命，司機(jī)還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車，問：面包車能軋到小狗嗎?頓時(shí)，學(xué)生們的神情專注了，就連我也關(guān)心起小狗的命運(yùn)了，大家急切的運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)探求結(jié)果文理相通，人文見長(zhǎng)的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學(xué)之中。陳老師說：物理課是一門研究身邊實(shí)際問題的學(xué)科，當(dāng)展示在學(xué)生面前的是他們熟悉的、或是他們迫切想知道的問題時(shí)，學(xué)習(xí)興趣就特別的濃，思維就異常的活躍，學(xué)習(xí)效果也就特別的好。學(xué)生們說：陳老師知識(shí)淵博，什么都懂，他就像一位導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。他給我們講運(yùn)動(dòng)的合成時(shí)，會(huì)請(qǐng)大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲;講斜拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，他和我們一起研究如何把鉛球推得破校記錄;講超重和失重時(shí)，他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓(xùn)練時(shí)的生理反應(yīng);他講蹦極運(yùn)動(dòng)時(shí)人的受力速度、加速度變化情況;講浦東即將建造的磁懸浮鐵路;講高二學(xué)農(nóng)時(shí)放風(fēng)箏的力學(xué)原理;講世貿(mào)大廈為什么倒塌;講手機(jī)通訊、溫室效應(yīng)、納米技術(shù)、克隆我被震撼了，陳老師真是一位愛學(xué)習(xí)的有心人，他把從日常生活、報(bào)刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)中獲得的鮮活知識(shí)，信手拈來運(yùn)用到物理教學(xué)中，使學(xué)生們強(qiáng)烈地感受到學(xué)物理的有趣和有用，這樣的物理課、這樣的物理老師怎能不讓學(xué)生終生難忘!
堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，重視科學(xué)教育和人文教育是陳老師一貫大力推崇并身體力行的。他積極探索和實(shí)驗(yàn)各種教學(xué)方法，為的就是使學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作。在高一物理的《周期運(yùn)動(dòng)》一章中，涉及了卡文迪許扭秤、萬有引力定律、行星和衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容。陳老師把知識(shí)要點(diǎn)分解成25個(gè)問題，在兩個(gè)文理綜合實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行了章節(jié)問題教學(xué)法實(shí)驗(yàn)。他讓學(xué)生通過閱讀書籍、上網(wǎng)查尋資料等方式來學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。利用五一長(zhǎng)假，學(xué)生們一頭扎進(jìn)了圖書館、閱覽室，捧來了許多有關(guān)的科普書籍乃至大學(xué)的教科書，從港、澳、臺(tái)以及大陸秘書樂園網(wǎng)站游覽、下載了大量資料，再回到教室，對(duì)所研究的問題進(jìn)行討論交流。通過這樣的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生們?nèi)〉玫某晒?，不僅僅是近100篇圖文并茂的小結(jié)文章和學(xué)期總評(píng)成績(jī)的加分，更重要的是，他們知道了獲得知識(shí)的途徑和技能，親身體驗(yàn)了成功和挫折。師生之間的情感交融，陳老師體會(huì)到是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一，他的物理課是師生平等的對(duì)話，是情感的交流。他鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑，他喜歡和學(xué)生一起討論問題，他請(qǐng)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生上臺(tái)講課，他向?qū)W生坦誠地承認(rèn)自己的不足和偶爾的考慮不周，他感謝學(xué)生及時(shí)指出他的錯(cuò)漏，他虛心的向?qū)W生請(qǐng)教電腦知識(shí)。他營造了平等、寬容、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，大大激發(fā)了學(xué)生們主動(dòng)探究問題的積極性，也增進(jìn)了師生之間、同學(xué)之間的友誼。
教師先進(jìn)事跡演講稿 篇3
不知道從何時(shí)聽到過這樣一句頒獎(jiǎng)詞：一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始。別人離開的時(shí)候，她留下來；別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。每每回想這句話，心中不免酸楚，喉嚨不禁哽咽，眼角已是雙淚漣漣。我叫**，是一位小學(xué)老師，也是安平縣河村小學(xué)校長(zhǎng)。 安平縣河村，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，但是交通不便，信息閉塞的小村。自從20xx年被調(diào)來至今，我越發(fā)的喜歡上了這個(gè)小村落，也越發(fā)的留戀著有著純真和渴求眼神的孩子們。在這個(gè)物質(zhì)至上，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，當(dāng)人們燈紅酒綠，一切都被掛上世俗的，金錢的標(biāo)簽時(shí)，我只身來到了河村，用我的良知和清貧來捍衛(wèi)這個(gè)村子里孩子們獲得教育的權(quán)利。在我當(dāng)安平縣河村小學(xué)校長(zhǎng)期間，
教學(xué)14載，一線尖頭兵
清貧下我的有著屬于自己的快樂。20xx年參加工作的我，甘心清貧，在自己的工作崗位上不斷提升自我，提高業(yè)務(wù)水平。多次榮獲縣級(jí)優(yōu)秀教師、骨干教師、教學(xué)標(biāo)兵。在立項(xiàng)縣級(jí)課題《低年級(jí)英語游戲教學(xué)》，并在同年結(jié)題被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)得到一致好評(píng)。20xx年光榮加入共產(chǎn)黨，同年參加市級(jí)說課，被評(píng)為二等獎(jiǎng)。20xx年參加縣級(jí)教師基本功大賽獲得二等獎(jiǎng)。20xx年在教育教學(xué)綜合評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀教師。20xx年作為學(xué)科帶頭人參加了課題骨干教師培訓(xùn)，使自己德藝雙修，業(yè)務(wù)上和精神上都得到了提高。在教學(xué)中，將激勵(lì)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制引入課堂，寓教于樂，教書育人。切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向40分鐘課堂要質(zhì)量。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)于數(shù)學(xué)方面的特長(zhǎng)生，不斷拓寬知識(shí)視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)，從而使整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)逐步上升。
苦口婆心，重塑教育觀
我是一個(gè)平易近人的老師，也是老師眼中親善開朗的校長(zhǎng)。但是，我知道，我是一個(gè)眼睛里揉不得半點(diǎn)沙子的人，對(duì)于教育，我有耐心，有決心，有恒心，也有著絕不半點(diǎn)姑息之心。還記得有一年，我那時(shí)還任重點(diǎn)班數(shù)學(xué)教師。我們班上有個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生，喜歡打架，而父母離異的他只有姥姥監(jiān)護(hù)撫養(yǎng)，屬于教育的他希望能通過打架引起大家的重視，也引起別人的關(guān)注，而每每打完架的他，總會(huì)讓他的姥姥拖著年邁的身軀來學(xué)校討說法。那時(shí)，作為班主任的我，便開始了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。白天，我在教學(xué)之余關(guān)心關(guān)懷這位學(xué)生，讓他感受到關(guān)懷的溫暖，感受到與人為善也能達(dá)到他心中的目的；晚上，我走上幾里的山路，來到他的家里，苦口婆心跟他的姥姥做工作。深入淺出，用通俗的話語跟他姥姥做工作，一天談不攏，就兩天，兩天談不攏，就談三天。功夫不負(fù)有心人，終于在兩周后，我做通了那位學(xué)生和他姥姥的思想工作。成功將二人的狹隘教育觀給改正了回來。同時(shí)，為了盡快提高這位學(xué)生的成績(jī)，我還免費(fèi)在他家中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。而我的努力最終有了回報(bào)，年終第二十名的成績(jī)也讓我的付出物超所值。
桃李天下，花開手留香
時(shí)間如流水，白云似蒼狗。不知不覺我已在教育崗位上工作了數(shù)年。在縣里，在村中，艱苦和思念是始終擺在面前的鴻溝。家里離學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，中午只能在學(xué)校，而家中還有年幼的孩子和年邁的老人。丈夫常年出差在外，心中愧疚無以言表，內(nèi)心糾結(jié)漸行漸離。該如何選擇，是堅(jiān)守，還是放棄。我曾猶豫過，我曾彷徨過，我曾迷失過，也曾退縮過。但是，我經(jīng)歷過的一些事情，我心中對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，以及我那個(gè)騎自行車的下午，讓我堅(jiān)守著這象牙塔的榮光。那是個(gè)炎熱的一天，一位學(xué)生跟校車司機(jī)發(fā)生了口角繼而憤然離開。而30多歲的我急忙蹬上一輛自行車便開始了我的尋找之旅。在騎了整整三個(gè)小時(shí)后，我終于找到了他。伴著夜色，我馱著他騎行在回家的路上，那時(shí)候的我突然有了這樣的感悟，我的生命就是為了教育事業(yè)而生的，我的使命就是在這個(gè)鄉(xiāng)村里保護(hù)并教育這些可愛的孩子們。送完那名學(xué)生安全到家后，我才發(fā)現(xiàn)自己的腳已經(jīng)腫的脫不下來鞋子了，但是我知道我的終身信仰，也知道了我的最終歸宿。
汗水揮灑，赤誠之心在校園
由于我們是農(nóng)村學(xué)校，全部學(xué)生均來自僻遠(yuǎn)的山村，家校距離遠(yuǎn)，且大多數(shù)是留守兒童，道路安全便成為了最大的安全隱患，而如何確保學(xué)生們上學(xué)的安全成為了眼下最棘手的問題。為了解決這個(gè)問題，學(xué)校自籌資金XXX多元用于修善學(xué)生上學(xué)的高危路段。并配備了校車。在學(xué)校管理上，我深知環(huán)境的重要性，將外部物質(zhì)條件和內(nèi)在凝聚力作為著手，從根本上改善教學(xué)質(zhì)量，吸引外來教職人員使其立足，改善教學(xué)條件。為了籌集資金，我先后到教育局、縣人民政府辦理有關(guān)證明。我不甘于現(xiàn)狀，又風(fēng)風(fēng)火火地投入到校園的綠化工作上。因考慮到本校學(xué)生人數(shù)少、資金困難，就本著經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠的原則來打造校園。平時(shí)利用課余時(shí)間帶領(lǐng)師生們植樹種草，周末和節(jié)假日便親自到學(xué)校搞綠化，這樣既節(jié)約成本又在教學(xué)之余對(duì)師生起到了教育的作用。20xx年，國家的政策傾向偏向于山村，力求改善鄉(xiāng)村學(xué)校教育環(huán)境。
人常言，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讀書是這樣，做人亦是這樣。教學(xué)十四載，守得清貧富了心，桃李天下，花開遍野手余香。成績(jī)已然過去，名譽(yù)催人奮進(jìn)。扎扎實(shí)實(shí)，任勞任怨的我對(duì)這片土地感慨莫懷?？粗鴮W(xué)校日新月異，看著學(xué)生歡樂笑顏，聽著朗朗讀書聲，你便如我，心嘗耕耘的快樂，品味育人的富足。再回想起我喜歡的那句話：她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。那么我呢，努力拼搏，將自己的有限生命化作肥料，培育這蒼茫大地上萬物眾生，撫育這村中那一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)和改變命運(yùn)的生命。而這便是中國教育事業(yè)賦予我的崇高的使命！
謝謝大家！我的講話完了。
教師先進(jìn)事跡演講稿 篇4
“桂賢娣先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”有感
張珊珊
聽了省級(jí)優(yōu)秀老師桂賢娣的講座后，讓我感受良多：認(rèn)識(shí)到做一個(gè)能真正地培養(yǎng)好孩子，讓小朋友都愛戴，家長(zhǎng)尊敬的老師是多么的不容易。
在教師這行里桂老師無疑是非常出色的，我們要學(xué)習(xí)她，不僅要學(xué)習(xí)她的教學(xué)思路、教學(xué)方法，更要學(xué)習(xí)她在工作中勤于思考、善于創(chuàng)新的工作態(tài)度，只有這樣我們才能在幼教這個(gè)行業(yè)里真正做出自己的一份貢獻(xiàn)。
以前，面對(duì)一群活潑好動(dòng)的孩子，我更多的是希望用老師的威嚴(yán)來讓小朋友安靜下來聽我講課，通過這次的講課我才明白，原來可以通過環(huán)境的誘導(dǎo)作用，將孩子們的注意力自然而然地引導(dǎo)到老師的講課內(nèi)容中去。小朋友天生好動(dòng)，對(duì)太多的東西都有好奇心，所以注意力都不會(huì)太集中，如果老師一味只是通過單純的說教去讓孩子們集中注意力學(xué)習(xí)，可能是吃力不討好，效果很差。桂老師說的太對(duì)了，我們應(yīng)該多想一些方法來配合自己的教學(xué)，通過各種適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣很好地結(jié)合環(huán)境，才能讓孩子們樂于學(xué)習(xí)，并逐步培養(yǎng)起小朋友的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子在快樂中成長(zhǎng)。
小朋友的教育應(yīng)該是全方位的，不僅在幼兒園老師要教育他，回到家里，家長(zhǎng)也要配合教育，所以正如桂老師所說，家訪也是非常重要的。當(dāng)小朋友進(jìn)步時(shí)我們要家訪，一方面讓家長(zhǎng)知道他的進(jìn)步，對(duì)他進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)；另一方面也通過當(dāng)面夸獎(jiǎng)他，讓他為自己自豪，培養(yǎng)他的榮譽(yù)感。而當(dāng)小朋友犯錯(cuò)后，我們也要家訪，通過讓家長(zhǎng)了解孩子的不足，好在家配合老師教育孩子，不過這個(gè)時(shí)候我認(rèn)為應(yīng)該避免讓孩子知道我們家訪了，因?yàn)樾∨笥岩灿凶宰鹦?，如果讓他知道老師向家長(zhǎng)通報(bào)了他的缺點(diǎn)，那么他會(huì)認(rèn)為老師是個(gè)告密者，對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒，反而不利于以后的教育。
通過這次學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)了很多好的教學(xué)方法，也為桂老師那種對(duì)教育事業(yè)傾注全部心血的工作態(tài)度所打動(dòng)。作為一個(gè)幼師，一方面我們有責(zé)任有義務(wù)干好自己的
本職工作；另一方面，我們也不應(yīng)該辜負(fù)家長(zhǎng)把孩子送到我們手中時(shí)對(duì)我們的信任。以上是我通過這次學(xué)習(xí)的一些感受以及自己的一些想法，希望以后還能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好提高自己更好地為幼兒園作出自己的貢獻(xiàn)。
二○○五年八月三十日
教師先進(jìn)事跡演講稿 篇5
尊敬的各位評(píng)委老師、參賽選手們：
大家好！我是來自市五中的***，能參加此次演講我的心情非常激動(dòng)，也感到非常榮幸。我之所以有勇氣站在這里，是因?yàn)槲覀儗W(xué)校的一名老教師，她用言行詮釋了教師的含義，告訴我們，什么是守望，什么是執(zhí)著。
她，一名平凡而又普通的女教師，在領(lǐng)導(dǎo)的眼中，她是一位博學(xué)篤志，好學(xué)善思的好同志，在學(xué)生的眼中，她是一位可親可敬，知識(shí)淵博的好老師，在家長(zhǎng)的眼中，她是一位高度負(fù)責(zé)，愛生如子的好阿姨，她就是XX中學(xué)的英語教師趙仕芬，人們常說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?？墒蔷褪沁@樣一位人們眼中的好老師，卻因嚴(yán)重的職業(yè)傷病而住進(jìn)了醫(yī)院，噩耗傳來校園里一片靜默，眾多趙老師教過和沒教過的學(xué)生都眼含熱淚，不忍看著這個(gè)可親可敬的好老師離開校園，紛紛趕往醫(yī)院看望；趙老師所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們也多次前往醫(yī)院看望她，許多知道和不知道名字的家長(zhǎng)也紛紛前往醫(yī)院看望她?？粗鴮W(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事們的到來，這個(gè)平時(shí)活潑可愛，開朗大方的女老師卻幾經(jīng)哽咽，止不住的淚水順著臉頰留了下來，淚水模糊了她凹陷的雙眼，淚水里或許是趙老師對(duì)前來看望的人們的感激；或許是她對(duì)離開講臺(tái)，離開朝夕相處的學(xué)生和老師們的不舍；或許是她感悟到了生命的脆弱和人生的短暫，看著趙老師滿臉的淚水，我們?cè)僖匀滩蛔×粝铝搜蹨I，一位普通的教師為什么贏得人們的尊敬呢！
趙老師從教19年，她對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著和熱愛，卻沒有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而削弱。在學(xué)校，每周二十多節(jié)課的站立，課間還要答疑，課下連續(xù)數(shù)小時(shí)的批改作業(yè)和備課，不改完決不起身，她批改的每本作業(yè)上錯(cuò)題旁都批注著對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。相應(yīng)的，她教的班級(jí)，優(yōu)秀學(xué)生是最多的，她輔導(dǎo)的后進(jìn)生，是進(jìn)步最大、最快的。趙老師對(duì)學(xué)生不僅付出了精力，還付出了健康，長(zhǎng)時(shí)間的站立，導(dǎo)致她腰椎疼痛，但她早知道身體的不適卻沒有因此休息，治療，她帶病堅(jiān)持上課，把微笑留給學(xué)生，把疼痛留給自己。后來嚴(yán)重的腰椎間盤脫出，讓她無法站立，臥床不起，她才趕往醫(yī)院治療，并和醫(yī)生商量，希望能安排在下午做理療和穿刺，早上盡量給學(xué)生上課，不得耽誤了孩子們，趙老師就是這樣用理解之杯，盛寬容之水，為學(xué)生、送上了一杯杯幸福甘甜之水！聽到這里她的主治醫(yī)生邊勸導(dǎo)她好好治療，邊抹去腮邊的眼淚，為這樣一位老師致敬！
在治療的日子里，趙老師每天不僅要忍受病痛的折磨，還得忍受針刀手術(shù)的疼痛，雙重的折磨使得趙老師日漸消瘦?？墒侵锌记皫滋欤?qǐng)求我一定推著她到學(xué)校走一趟，走進(jìn)校園，同學(xué)們正在上課，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遙望孩子們所在的教室，卻沒有進(jìn)去，而是默默地看了一眼，就離開了，當(dāng)著我注意到她眼眶濕潤了。事后，我問她，她說：離考試只有幾天了，不想因?yàn)樗某霈F(xiàn)攪亂孩子們的情緒，影響到考試。但，這一轉(zhuǎn)身，不知何時(shí)才能見到熟悉的教室里再整整齊齊地坐著熟悉的面孔。聽了趙老師話，我深感這是一位老師對(duì)學(xué)生多么深沉的愛 ！這是一位因工作積勞成疾的教師對(duì)學(xué)生的深沉守望，這是濃濃的師生之愛，正因?yàn)橛辛讼褛w老師這樣的好老師，祖國的教育讓我們看到了新的未來！
作為一名年輕的人民教師，趙老師傳遞給了我前行的正能量，為我樹立了愛崗敬業(yè)的標(biāo)桿，她是我從教路上的燈塔，為我永遠(yuǎn)照亮前行的路，在此，我要向所有心中有愛、會(huì)愛的教師們致敬！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
教師先進(jìn)事跡演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
張麗莉，一名普通的教師，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，把生還的希望留給學(xué)生，把死亡的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌，展現(xiàn)了偉大的師德師風(fēng)。是我們學(xué)習(xí)的榜樣.
走近學(xué)生就是走近快樂、走向幸福，我一直努力用愛開啟學(xué)生的心扉。
以前教初中班的時(shí)候，我把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹。他們喜歡把自己的心事流露在作文和周記中。每次批閱只要發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生有生活或?qū)W習(xí)的苦惱，我都會(huì)留下大段的批語真誠地給以安慰、指導(dǎo)，或者利用課余時(shí)間找他們單獨(dú)談心，幫他們走出心靈的低谷。因?yàn)槲彝麄兗?xì)心真誠地交流，很多學(xué)生直到走上工作崗位后還跟我保持著聯(lián)系。較早的有已在新加坡定居的許鳳霞、在青島工作的王守強(qiáng)，較晚的有大學(xué)畢業(yè)剛剛上班的梁珊珊、藺新梅等。
愛出者愛返，福往者福來。學(xué)生是十分重情意的，教師在他們身上付出的心血，他們不會(huì)淡忘。每個(gè)教師節(jié)，每個(gè)辭舊迎新的日子，身邊的小弟子們會(huì)送上一份份小禮物；到高一級(jí)學(xué)校就讀的或走上工作崗位的大弟子們會(huì)發(fā)來一條條祝福短信。使我如沐春風(fēng)，感覺這就是人生最大的幸福。
這樣的幸福誰不為它傾倒？誰還不為它付出？這個(gè)學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)安排我接五年級(jí)兩個(gè)班的語文課。一直教畢業(yè)班的我發(fā)現(xiàn)這幫小弟子中有好多孩子不知道完成作業(yè)，老師不管不問的話不用心學(xué)習(xí)的學(xué)生就會(huì)越來越多，以后的語文課肯定沒法上好。經(jīng)過耐心的詢問，我總結(jié)了孩子們不完成作業(yè)的幾個(gè)原因：（1）在低年級(jí)時(shí)老師把他們搭到了不完成作業(yè)一族，覺得不好管就基本放棄他們了。這些貪玩的小家伙覺得不做作業(yè)可以也就不用心做了。（2）下午孩子們放學(xué)回到家家長(zhǎng)一般還沒回家，長(zhǎng)期無人監(jiān)督使得自制力差的他們沒養(yǎng)成認(rèn)真做家庭作業(yè)的習(xí)慣。長(zhǎng)此以往孩子們的閱讀能力缺失理解能力不能及時(shí)提高，導(dǎo)致讀文讀題不懂、寫字寫詞不對(duì)、寫段寫文不通。（3）家長(zhǎng)懂得如何管理孩子的幾乎沒有，要么放任自流，要么簡(jiǎn)單粗暴，大多數(shù)孩子從家長(zhǎng)那里得不到學(xué)習(xí)方面的幫助。（4）由于孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握好，沒有查閱字典詞典等工具書的習(xí)慣，做作業(yè)時(shí)不會(huì)做的就亂做一氣或空著不做。
了解了孩子們完不成作業(yè)的根本原因，我想好了對(duì)策。首先，不能再因?qū)W生完不成作業(yè)而生氣或批評(píng)，要根據(jù)他們的實(shí)際情況因人而異地對(duì)待；其次利用學(xué)生在校的課余時(shí)間專找問題學(xué)生檢查作業(yè)補(bǔ)做作業(yè)；第三，天天堅(jiān)持讓課代表、組長(zhǎng)幫助檢查作業(yè)，讓他們及時(shí)反映問題學(xué)生的問題并在當(dāng)天單獨(dú)檢查這些問題學(xué)生，給予督促和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。不謙虛地講，我是辦公室里最忙的老師，當(dāng)然也是有的人所說的最傻的老師。
小編精心推薦
教師演講稿 | 師德演講稿 | 愛崗敬業(yè)演講稿 | 教師節(jié)演講稿