不聽班主任話的檢討書 篇1
尊敬的班主任：
您好！
我是你的壞學生xx，發(fā)生今天這件事情之后，我十分地后悔，一直處于惶惶不安的心理狀態(tài)。我很愧疚今天竟然做出如此不尊師不重道的行為，竟然在課堂上，不重視課堂紀律，不尊重老師的付出，不理解老師對我的良苦用心，面對老師的循循善誘我竟然不理解頂撞了班主任您，我真的是愚蠢死了！現(xiàn)在自己回想起來都是難以理解我當時的愚蠢做法。但是有一點我是深刻知道的：頂撞班主任老師您是錯誤的，我必須要為我的錯誤做法向老師、向同學做出檢討。
今天在課堂上面解析這次的考試成績問題，我卻因為自己沒有考好，所以情緒不好不想聽課，一直在望著窗外。因為只有分析好問題了，才能避免以后再犯這樣的錯誤，才能盡快地把成績提上來，所以老師你看到了我不聽講的問題，就提醒我不要開小差。可能是老師您的語氣嚴厲了一點，我自己也是腦子一時抽了，竟然回懟了老師，在課堂上面公然頂撞挑釁老師。這種行為在教室也引起了喧囂，同學們都是不敢置信的樣子，紛紛勸架起來，深怕我們吵起來甚至打起來，那時候才真的是無法接受了。
都說良藥苦口，老師當時的語氣雖然嚴厲了一點，但是畢竟是為了我好才會好好的管教我，而且當時還是我違背課堂紀律在先，上課不聽講，還不尊重老師，老師及時制止是應該的。可是我卻沒有理會到這一點，沒有尊重老師，頂撞了老師，這是極其不對的。天地君親師，這是我們中華民族自古以來就有的文化，老師是傳授我們道理的人，是我們必須要尊重的。我很抱歉，沒有學習到這一點，我必須要為這件事情，向老師說一聲：我錯了！請老師原諒我的不恰當做法！為此，我向老師保證：
1、深刻認識頂撞老師的錯誤，并且為這事情承擔應該承擔的責罰，老師給我記過我表示接受。
2、明天上課的時候，當著老師和教師所有同學的面，念這一份檢討書，向老師承認錯誤。同事也告訴同學們，一定不要學習我的錯誤行為！
3、用功讀書，把自己的成績提上來，用成績來向老師道歉！爭取得到老師的原諒！
最后，老師我已經(jīng)真的認識自己的錯誤所在了，請老師給我一次改正自己的機會，我會用自己后面的行動來向老師表明我的態(tài)度！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
不聽班主任話的檢討書 篇2
尊敬的班主任老師：
您好！
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，上課的時候，老師在認真的給我們學生講課，而我沒有認真聽講，而是和其他同學在下面說話，更嚴重的是還若無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有尊重老師，不僅打擾了別的同學聽講，還影響了老師講課的好心情。
老師批評了我，叫我反思，現(xiàn)在我想了好多，我覺得自己錯的很不對。我不該上課說話，不該打擾大家學習，自己不學本身就是個很大的錯誤，父母供我們上學就是希望我們能考上理想的大學，希望我們能有出息，可我辜負了老師和家人對我的期望。沒有做到認真學習，專心聽講。 其次，我在上課的時候說話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。
我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關系＇惹了老師生氣會挨批評。下次老師在講臺上講課，我要專心的聽，認真的去學，保證有質有量?，F(xiàn)在我還小，應該懂得學習的重要性，所以，從現(xiàn)在開始，我不再在上課時間說閑話了，該說的時候就說，不該說的時候就學習，做個好學生對于今天的事，我想明白了，學習才是重要的~做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學講話，辜負了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為的錯誤。
自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
不聽班主任話的檢討書 篇3
尊敬的領導：
您好！
今天早上又給一位家長投訴了！原因是昨天下午時分觀察到有個孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現(xiàn)了淤青。看到了孩子的這種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務室的醫(yī)生來。由于是接近放學的時刻（大概是四點二十五分），醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈，可孩子想了半天，只說了幾個字：在桌上，在家，玩游戲。面對這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦？根據(jù)孩子的說法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢？但是早上在接孩子時，觀察了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神！詢問了醫(yī)生是否需要搽藥，她說離眼睛太近了，不能搽。
就這樣，一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過；告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰知到了晚上，孩子竟對家長說：是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了！到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來，質問我是如何教孩子說謊話的？如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師，我早就該進監(jiān)獄里反省一輩子了！
我是做錯了，錯在沒有堅持自己的觀點，明知道孩子早上是完好的回來，就要堅持問出孩子是在那里碰到的；要真實可信的告訴家長事情的經(jīng)過，而不能任自己胡亂猜測。
我錯了，錯在自己的腦筋轉不過彎來。遇到緊急事故，應該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。
我錯了，錯在沒有在遇到意外事故時即使上報給校長。
我錯了，錯在帶班時沒能一眼觀七，耳聽六路；看見孩子做出危險行為時沒能即使制止。
請家長們原諒我，這是我的責任，與學校無關。我們學校上到宋校長下至清潔阿姨都很認真負責，是我不好；請你們繼續(xù)支持我校的各項活動與計劃。我可以辭職道歉，但學校不可以沒有生源！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20XX年x月x日
不聽班主任話的檢討書 篇4
尊敬的領導：
您好！
今年我擔任高二1312班的班主任?？梢哉f，接到這個班級時，我忐忑不安，因為我深知高二對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們對整個高中知識的掌握問題。在這個五個多月的工作中，我深切體會到了班主任的工作態(tài)度，組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響一個班級的建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到班主任不但要有良好的文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作方法。主要現(xiàn)象：高二以來的幾次考試，12班的成績整體呈現(xiàn)退步的趨勢，目前總人數(shù)上比基數(shù)少6人，仔細觀察本一邊緣的希望生還是不少的，這幾次考試中都有10人左右處于邊緣。學生狀況：每次考試結束以及平時找過很多學生談話，處于邊緣的學生有很足的沖勁，只不過有一部分學生欠缺科學的學習方法，而且存在一定的偏科情況，我們班上有兩個女生，英語成績基本上都是年級前100的學生，而數(shù)學成績幾乎是墊底，這導致學生學習興趣嚴重偏移。另外，隨著高二學習內容難度的加深，更加使得一些學生學習起來吃力，從這幾次考試成績看語文，英語成績一直不錯；而對于理解性、邏輯性較強的理科科目成績一直較差。主要措施：勵志教育——讓學生有一個高遠的目標，不能滿足于現(xiàn)狀，結合高一下半學期的12班成績，制定期末目標，和沖刺期末永爭第一的班級口號；選定勵志歌曲《超越自己》，讓每一位學生都明白，學習猶如逆水行舟，不進則退。激勵教育——提醒學生認真對待考試，并且不能以任何理由缺考。針對期末考試成績，對于退步400名以上的學生，寒假期間我每天親自發(fā)短信督促其完成作業(yè)，并讓家長簽字擔保。刺激教育——臨近期末學生比較浮躁，為了能在最后的十幾天內穩(wěn)定軍心，讓學生平靜的學習，制定了一下措施：首先思考，我現(xiàn)在的年級名次，我的期末年級名次，我的座右銘是什么。如果學生一旦違紀，利用早預備，午自習的時間在講臺上面向同學大聲的說出自己的目標，并讓同學監(jiān)督，并且張貼的班務欄中，以激勵學生不在違紀，并認真學習，完成自己的目標?？傊?，為了更好的成績，我定會加倍努力站好最后一班崗。
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
不聽班主任話的檢討書 篇5
敬愛的老師：
我保證不會去打架，即使對方先出手，也絕不還手，有什么問題就向老師和家長反映，絕不意氣用事。對自己造成的麻煩深表愧疚，愿您能原諒我的過失。與此同時，我將對我所做的事情感到抱歉，帶給那么多人困擾，深表道歉。
我會端正自己的態(tài)度，和xx和解，并不在找他麻煩，一言既出，駟馬難追。我說話必定會算話，所以我希望得到您的原諒，以求和解。
此致
敬禮！
學生：xx
時間：20xx年x月x日
不聽班主任話的檢討書 篇6
尊敬的老師：
學生主要任務是學習，就像老師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什么理由?曠課是錯的。所以我應該檢討!，我向老師檢討如下：
一、積極行動，追究責任，知羞而奮進。
這次發(fā)生曠課的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞恥。系領導下發(fā)通知懲罰我。我個人認為，這是應該的，我完全贊同系領導的這項決策，從這件事說明我的學習工作還不夠扎實，有較大的缺陷。兩日來，我一直在捫心自問：“好好學習，天天向上”應是一個學生，不論是大學生，都應該時刻牢記的座右銘。
對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的課。
然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了。
事情發(fā)生后，我進行了認真的反思，我個人作了深刻的檢討和自我批評。
二、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。
當前，全院正值全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調-曠課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。
這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。
我這次拖了我班優(yōu)秀班風建設的后腿，對此我深感內疚和痛心。
我承認，為完成作業(yè)而抗課的行為，我應負有不可推卸的責任。
這同時也暴露出了我的學習工作不及量、不扎實、不到位，也反映出了我對這項學習工作認識上不夠重視。
三、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。
我要以這次曠課事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。當前，全院在開展創(chuàng)建班風活動，做為計003班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好!
檢討人：_
20_年_月_日
不聽班主任話的檢討書 篇7
尊敬的領導：
您好！
我是xxx，我真的非常非常的遺憾自己今天在開會的時候玩手機了，作為一名班主任老師，我在這方面做的實在是不好，都說作為一名教師，就應該以身作則，就應該教導好學生，但是我站的情況真的是做不到這一點，真的是沒有起一個好的，積極帶頭作用，我還以為反了開會的相關規(guī)定肯定是不能玩手機的，但是我去玩了手機，雖然是一名班主任老師，但是我此刻羞愧萬分，因為我不能保持一個很好的心態(tài)，所以現(xiàn)在造成了這種情況，我應該做出深刻的反省跟檢討。
今天開會期間，我做的實在是不好，我現(xiàn)在感覺自己對不起學校，對不起作為一名班主任的身份，真的是感覺到很自責，想了想今天開會的全過程，我卻一直在玩手機，當時我也不知道自己怎么想的，不就是來了一個電話？然后我沒有接，我就去回了他信息，所以我真的不是有意的，但是這種無意中的行為已經(jīng)影響到了我，作為一名班主任的形象已經(jīng)影響到了開會的一個氛圍，我這么一來就影響到了其他的同事，影響到的其他的老師，影響到了領導的講話，我真的感覺到非常的自責，現(xiàn)在想想自己的行為，真的是很惡劣，我在以后的開會當中，肯定是不能再出現(xiàn)這樣的事情了，對待自己的工作，就應該有一個明確的態(tài)度的，特別是在開會的時候，一定要嚴肅，一定要保持一個好的精神狀態(tài)，我現(xiàn)在應該嚴格地發(fā)現(xiàn)自己對自己嚴格的要求，把自己的不足之處展示出來，把自己的缺點積極的糾正。
我的心到現(xiàn)在是很不好，再該或者時候玩手機，這是一種沒有素質的行為，真的非常非常的沒有素質，作為一名班主任老師，我這樣我還怎么去教導別的學生？在學生面前怎么去說一些禮儀？怎么去說一些規(guī)矩？我現(xiàn)在很是遺憾，做不好這一點在什么時候都不能說自己是一名優(yōu)秀的班主任老師，帶好了學生，我連自己都管不好，真的是遺憾，就是今天還會玩手機，這件事情我一直在想，我一直在反省，我不知道自己當時是怎么了，也不知道自己當時為什么沒有想到這一點，所以我現(xiàn)在很是自己在一些情況發(fā)生之后，我也應該做出相關的發(fā)型跟檢討，這是我第第一次給自己這么的一個自己心態(tài)，這也是我首次讓自己處在這么一個尷尬的境地，我為今天這件事情的發(fā)生而感到自責，我應該給大家一個交代，給上級領導一個交代，我在以后的工作當中，再也不會像這次這樣了，大概會的時候玩手機不尊重領導，不尊重這個會議，所以我還是要積極樂觀的看待自己的工作，還是要對這件事事情保持反省，讓自己時刻保持清醒，也對，這件事情的惡劣，保持一個深刻反省的態(tài)度。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
不聽班主任話的檢討書 篇8
尊敬的xx：
您好！
對于我犯下的錯事，我也是做出了深刻的反省，我知道自己是真的做錯了，這次就是希望您能原諒我，更是希望您能對我進行非常嚴厲的懲罰，讓我對自己的行為有更深的悔悟。
就手機上面來說，是您不斷提醒，時時刻刻都在向我們傳達的，但是我明明是知道這一點，但是還就是會出現(xiàn)這次的錯誤，我對我自己更是非常的難過，并且我也深刻的明白了自己在這上面應該要付出的努力。這次在上課時間我將手機拿出來玩就是沒有真正的融入到課堂上，更是對學習產(chǎn)生了厭倦心理，我也是想明白了，自己是簡直做得完全的不對，更是想要老師是可以讓我從這一次的錯誤中變得比以前更好，更優(yōu)秀。
學習使我個人的事情，我沒有將這一點認識清楚我感到非常的上心，對此我個人更是存在著非常多的問題，想來想去我都應該是要對自己進行深刻的反省，從這件事情當中，我更是完全明白了自己出現(xiàn)了極大的錯誤，并且對于我個人所出現(xiàn)的錯誤是非常難受的。我也是對自己進行了反思之后才來向您道歉的。
現(xiàn)在我已經(jīng)深刻的知道自己在前段時間上所出現(xiàn)的問題，對此我更是向老師表達我內心的悔過。我知道是自己沒有將老師說過的話記住，更沒有好好的約束自己，沒有將自己的身心都放在學習上，這一切的過錯我都已經(jīng)想明白了，并且我也很是希望自己能夠完全地改掉壞毛病，并且讓自己在學習上能夠以最好的狀態(tài)去面對。
我已經(jīng)是深深的知道自己的錯誤了，并且我更是想要全身心的放于學習，讓自己能夠在老師的帶領下感受學習的樂趣，并且更加高效的做好自己的學習。從這一次的錯誤之后我定是不會再出現(xiàn)任何的問題了，我支會讓自己全身心都放在學習上，讓每天的學習不斷充實我自己，更是讓努力獲取更高的分數(shù)。如今的我已經(jīng)完全明白自己的奮斗目標了，并且也找尋到自己的前進道路了，我相信我定是可以在這條路上走得更遠。
您身為我的班主任，我個人更是感覺到你對我的失望，我這樣的行為不僅僅是帶壞了班上的同學，更是讓您在教師間的名聲相當?shù)牟缓寐?，我知道這一切都是怪我，所以我定是會改變不好的，讓我擺脫那些不好的行為習慣，做一個優(yōu)秀的好學生，更是要努力讓班主任為我感到驕傲，就請老師以后看我的表現(xiàn)吧，定不會再讓你失望的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
不聽班主任話的檢討書 篇9
尊敬的領導：
您好！
很抱歉，我作為一名老師沒有作為一名老師應該做到的事情，在您開會講話的時候沒有認真聆聽您的教導反而自顧自的玩手機。我作為一名老師沒有以身作則的好好學習，反而自己在開會的時候犯下這么嚴重的錯誤，我為此感到深深的抱歉和內疚。我想我不是一個合格的班主任，如果是一個合格的班主任一定不會在領導開會領導講話的時候，自己不聽領導的指示反而在底下玩手機，這種行為不但不禮貌，不尊重各位在場的領導和同事，更是不尊重我自己的這份職業(yè)。如果是一名合格的班主任的話，一定是會在領導開會講話的時候自己在底下做著筆記，記錄著工作中的一些要點，方便自己會議，畢竟領導講話肯定都是很有營養(yǎng)的能夠讓我們從中學習到知識的。而我不僅自己放過了這么好的一個學習補充自己的機會，反而在開會時玩手機浪費著自己的那么寶貴的機會。能夠近距離聆聽領導發(fā)言講話是多少老師想來開會卻來不了的，而我有這么好的一個機會，卻還不珍惜。
在事情發(fā)生之后我就對自己進行了深深的反省和自責，我如果沒有錯過這么好的一個機會一定能夠學習到很多的東西，提高自己的學識，積攢自己教學管理學生的經(jīng)驗，讓自己能夠更好的教導學生們?？上覅s在那時犯了糊涂，認為自己成為了班主任了不起了，不需要再聽取別人的意見。我想也正是我這種驕傲自滿的心態(tài)讓我犯下了這么嚴重的錯誤，如果我能夠像其他老師那樣，謙虛的學習別人身上的優(yōu)點那我也一定能夠更上一層樓。而這次的錯誤也點醒了我，如果沒有發(fā)生這次的錯誤，我沒有醒悟的話，我想我一定會繼續(xù)錯下去，直到自己犯下更大的錯誤。而等到那個時候恐怕也已經(jīng)為時已晚，自己想在挽救也挽救不會來了，那時可能我都要失去作為一名老師的資格。而現(xiàn)在的我及時醒悟了過來，還有著悔過的機會，只要改變自己的心態(tài)還能夠像以前一樣謙虛那么我肯定還能做的更好。而現(xiàn)在的我也已經(jīng)意識到了自己的錯誤，再未來的日子里我一定會改正自己的心態(tài)，糾正自己的行為，讓自己做一個配得上學校的好老師，做一個為學生們負責的好班主任，做一個尊重其他別人的好同志。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
不聽班主任話的檢討書 篇10
鑒于周一主任找我，指出一系列的問題，并嚴重警告我：最近班內家長的意見很大。現(xiàn)決定端正態(tài)度實事求是的還原問題。主任說：家長最近反應我的脾氣很大。
我認真的回想，因復習階段時間緊迫，我會留意觀察班內學生聽課的效果，采取直接有效地方法來讓學生吸收、接受、理解所講知識。會有在課堂中：突然提高音量或直接指出學生沒聽講的問題情況。
按時間推測，家長是在上周六、日向學校的校級領導進行諂媚?；叵耄褐芪宸艑W在布置語文、數(shù)學作業(yè)時，當時紀律太亂，曾向學生要求占時5分鐘，把作業(yè)詳細的講解下去。還有一個細節(jié)，曾向學生要求過：若家長在網(wǎng)上評價教師考評表的時候，不要拿這個撒氣，有事、有問題直接找老師來溝通。除此之外，在我意識之內從來沒有發(fā)過火，只事實就是指出學生的毛病，除了控制自己脾氣還一直控制、避免自己的言語給學生帶來的語言暴力。還說：自己的近一個月沒有批改過作業(yè)，讓別人、學生批改作業(yè)。神呀，請賜給我力量讓我用最陰險、最黑暗的語言詛咒這些誣陷者。
自?。鹤约阂惨庾R到自己在批改作業(yè)上，確實做的并不好：愛偷懶會在班里學生做的試卷中，抽幾個學生的作業(yè)看掌握知識的情況再針對性講解；有時候批改完作業(yè)，精力旺盛，心情大好，直接把試卷發(fā)下去讓學生改完錯，再收上來，沒有讓學生帶回家，沒有給家長了解自己孩子在數(shù)學掌握知識的情況的機會；自己在請假的那近一個月時間曾有老師幫助批改作業(yè)；我還真忘記了讓學生批改作業(yè)這回事，特想真誠的與家長見見面，開誠布公的談論下這個問題。
從一些話語，和班內發(fā)生的情況來看，讓我不得不反思：自己比較隨意，讓家長隨意進出教室；對一些晚接孩子的家長盡量包容；曾要求在教室寫作業(yè)的也進行許可，導致有段時間教室像家長的茶話會；給本來就愛翻老師東西的家長有機可乘。
這也驗證了一個道理：和你關系比較近、處于不同利益關系的人中，要想傷你可以將你傷的最深！同事雖提醒自己：不要把事弄大。自己還是忍不住在班里下達了一個死命令：有家長來接的不許在教室寫作業(yè)；不許亂翻老師東西，發(fā)現(xiàn)者第二天懲治家長的娃。記得同事說：和家長有些問題的矛盾是因為溝通工作沒有做好。我知道我這個人，有時候會比較別扭：得理不饒人，得不到理更不饒人。昨放學家長問：老師今天測驗了嗎？我說測驗了。家長就問，自己孩子的情況。我說：時間緊沒改出來呢。沒事故意往槍口上撞！
這就是你要問的真相，很滿意對吧！我對這種不信任之感也很滿意！我不明白，你想要這些真相是為了什么？
不聽班主任話的檢討書 篇11
尊敬的班主任：
您好！
對于周五晚沒帶團徽和周一沒值日的事，在此做一份檢討，自從到師范以后，我做了很多以前從沒做過從未接觸過的事，包括檢查.以至于現(xiàn)在檢查都寫出水平了。
由于種種原因，沒帶團徽，導致了給個人和班級扣了分，為此我深表遺憾，也十分心痛。
不過老班，你反過頭來好好想想，帶了團徽就可以證明自己是一名是團員了嗎？帶了團徽就表示自己熱愛共青團了嗎？那么，那些天天帶著團徽的人如果做了違背良心的事豈不是更侮辱團組織？現(xiàn)在的學校很可悲，制度很可悲，做學生更可悲. 至于值日，確實是我的錯，有錯我一定會勇于承擔.不過老班，孰能無過呢？古之圣賢人也有犯錯的時候，所以你要原諒我??！在師范的三年讓我漸漸養(yǎng)成了懶惰的習慣，容易忘事.為此，我相當?shù)淖载煛?BR> 作為班委，實在不應該，但是老班，你可曾設身處地的為我想過？為我們班委想過？為了忙藝術節(jié)，我已經(jīng)眼冒金星了，哪還有時間顧及值日？對于合唱比賽，你上心過嗎？你在乎過嗎？我著急上火，熱血沸騰，你又感受到幾分？你不管，同學也莫不關心，就像一盤散沙一樣，我一個人在努力有個屁用？這就是三年在你調教下很合作的班級體？我已經(jīng)心灰意冷了.因為所有的付出都是虛無的.你難道沒發(fā)現(xiàn)嗎？最后一年的團體合作相處難道就要以這種方式劃上句號嗎？
寫這份檢討用了我整整兩節(jié)自習的時間，你覺得值得嗎？放下學習、放下復習的科目，有用嗎？不過是寫紙上功夫罷了。讓再多的人寫再多的檢查，哪怕寫上一千份，也只是為了應付你的敷衍了事，這種欺騙你喜歡？真正悔改的人是會在心里自己譴責自己的。老班你不會連這點小道理都不明白吧？
寫這個不算檢討的檢討書，只是想跟你聊點個人想法，想讓你知道，為了這個班級的榮譽，我還沒有放棄，也請你不要放棄。
該嚴抓的地方一定要抓起來，不該抓的小事也別太鉆牛角尖，該講信用的地方一定要講信用，不需要過分守信的地方也別太執(zhí)著，否則會適得其反。
最后，希望我們能相處愉快！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的班主任：
您好！
我是你的壞學生xx，發(fā)生今天這件事情之后，我十分地后悔，一直處于惶惶不安的心理狀態(tài)。我很愧疚今天竟然做出如此不尊師不重道的行為，竟然在課堂上，不重視課堂紀律，不尊重老師的付出，不理解老師對我的良苦用心，面對老師的循循善誘我竟然不理解頂撞了班主任您，我真的是愚蠢死了！現(xiàn)在自己回想起來都是難以理解我當時的愚蠢做法。但是有一點我是深刻知道的：頂撞班主任老師您是錯誤的，我必須要為我的錯誤做法向老師、向同學做出檢討。
今天在課堂上面解析這次的考試成績問題，我卻因為自己沒有考好，所以情緒不好不想聽課，一直在望著窗外。因為只有分析好問題了，才能避免以后再犯這樣的錯誤，才能盡快地把成績提上來，所以老師你看到了我不聽講的問題，就提醒我不要開小差。可能是老師您的語氣嚴厲了一點，我自己也是腦子一時抽了，竟然回懟了老師，在課堂上面公然頂撞挑釁老師。這種行為在教室也引起了喧囂，同學們都是不敢置信的樣子，紛紛勸架起來，深怕我們吵起來甚至打起來，那時候才真的是無法接受了。
都說良藥苦口，老師當時的語氣雖然嚴厲了一點，但是畢竟是為了我好才會好好的管教我，而且當時還是我違背課堂紀律在先，上課不聽講，還不尊重老師，老師及時制止是應該的。可是我卻沒有理會到這一點，沒有尊重老師，頂撞了老師，這是極其不對的。天地君親師，這是我們中華民族自古以來就有的文化，老師是傳授我們道理的人，是我們必須要尊重的。我很抱歉，沒有學習到這一點，我必須要為這件事情，向老師說一聲：我錯了！請老師原諒我的不恰當做法！為此，我向老師保證：
1、深刻認識頂撞老師的錯誤，并且為這事情承擔應該承擔的責罰，老師給我記過我表示接受。
2、明天上課的時候，當著老師和教師所有同學的面，念這一份檢討書，向老師承認錯誤。同事也告訴同學們，一定不要學習我的錯誤行為！
3、用功讀書，把自己的成績提上來，用成績來向老師道歉！爭取得到老師的原諒！
最后，老師我已經(jīng)真的認識自己的錯誤所在了，請老師給我一次改正自己的機會，我會用自己后面的行動來向老師表明我的態(tài)度！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
不聽班主任話的檢討書 篇2
尊敬的班主任老師：
您好！
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，上課的時候，老師在認真的給我們學生講課，而我沒有認真聽講，而是和其他同學在下面說話，更嚴重的是還若無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有尊重老師，不僅打擾了別的同學聽講，還影響了老師講課的好心情。
老師批評了我，叫我反思，現(xiàn)在我想了好多，我覺得自己錯的很不對。我不該上課說話，不該打擾大家學習，自己不學本身就是個很大的錯誤，父母供我們上學就是希望我們能考上理想的大學，希望我們能有出息，可我辜負了老師和家人對我的期望。沒有做到認真學習，專心聽講。 其次，我在上課的時候說話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。
我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關系＇惹了老師生氣會挨批評。下次老師在講臺上講課，我要專心的聽，認真的去學，保證有質有量?，F(xiàn)在我還小，應該懂得學習的重要性，所以，從現(xiàn)在開始，我不再在上課時間說閑話了，該說的時候就說，不該說的時候就學習，做個好學生對于今天的事，我想明白了，學習才是重要的~做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學講話，辜負了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為的錯誤。
自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
不聽班主任話的檢討書 篇3
尊敬的領導：
您好！
今天早上又給一位家長投訴了！原因是昨天下午時分觀察到有個孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現(xiàn)了淤青。看到了孩子的這種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務室的醫(yī)生來。由于是接近放學的時刻（大概是四點二十五分），醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈，可孩子想了半天，只說了幾個字：在桌上，在家，玩游戲。面對這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦？根據(jù)孩子的說法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢？但是早上在接孩子時，觀察了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神！詢問了醫(yī)生是否需要搽藥，她說離眼睛太近了，不能搽。
就這樣，一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過；告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰知到了晚上，孩子竟對家長說：是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了！到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來，質問我是如何教孩子說謊話的？如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師，我早就該進監(jiān)獄里反省一輩子了！
我是做錯了，錯在沒有堅持自己的觀點，明知道孩子早上是完好的回來，就要堅持問出孩子是在那里碰到的；要真實可信的告訴家長事情的經(jīng)過，而不能任自己胡亂猜測。
我錯了，錯在自己的腦筋轉不過彎來。遇到緊急事故，應該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。
我錯了，錯在沒有在遇到意外事故時即使上報給校長。
我錯了，錯在帶班時沒能一眼觀七，耳聽六路；看見孩子做出危險行為時沒能即使制止。
請家長們原諒我，這是我的責任，與學校無關。我們學校上到宋校長下至清潔阿姨都很認真負責，是我不好；請你們繼續(xù)支持我校的各項活動與計劃。我可以辭職道歉，但學校不可以沒有生源！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20XX年x月x日
不聽班主任話的檢討書 篇4
尊敬的領導：
您好！
今年我擔任高二1312班的班主任?？梢哉f，接到這個班級時，我忐忑不安，因為我深知高二對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們對整個高中知識的掌握問題。在這個五個多月的工作中，我深切體會到了班主任的工作態(tài)度，組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響一個班級的建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到班主任不但要有良好的文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作方法。主要現(xiàn)象：高二以來的幾次考試，12班的成績整體呈現(xiàn)退步的趨勢，目前總人數(shù)上比基數(shù)少6人，仔細觀察本一邊緣的希望生還是不少的，這幾次考試中都有10人左右處于邊緣。學生狀況：每次考試結束以及平時找過很多學生談話，處于邊緣的學生有很足的沖勁，只不過有一部分學生欠缺科學的學習方法，而且存在一定的偏科情況，我們班上有兩個女生，英語成績基本上都是年級前100的學生，而數(shù)學成績幾乎是墊底，這導致學生學習興趣嚴重偏移。另外，隨著高二學習內容難度的加深，更加使得一些學生學習起來吃力，從這幾次考試成績看語文，英語成績一直不錯；而對于理解性、邏輯性較強的理科科目成績一直較差。主要措施：勵志教育——讓學生有一個高遠的目標，不能滿足于現(xiàn)狀，結合高一下半學期的12班成績，制定期末目標，和沖刺期末永爭第一的班級口號；選定勵志歌曲《超越自己》，讓每一位學生都明白，學習猶如逆水行舟，不進則退。激勵教育——提醒學生認真對待考試，并且不能以任何理由缺考。針對期末考試成績，對于退步400名以上的學生，寒假期間我每天親自發(fā)短信督促其完成作業(yè)，并讓家長簽字擔保。刺激教育——臨近期末學生比較浮躁，為了能在最后的十幾天內穩(wěn)定軍心，讓學生平靜的學習，制定了一下措施：首先思考，我現(xiàn)在的年級名次，我的期末年級名次，我的座右銘是什么。如果學生一旦違紀，利用早預備，午自習的時間在講臺上面向同學大聲的說出自己的目標，并讓同學監(jiān)督，并且張貼的班務欄中，以激勵學生不在違紀，并認真學習，完成自己的目標?？傊?，為了更好的成績，我定會加倍努力站好最后一班崗。
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
不聽班主任話的檢討書 篇5
敬愛的老師：
我保證不會去打架，即使對方先出手，也絕不還手，有什么問題就向老師和家長反映，絕不意氣用事。對自己造成的麻煩深表愧疚，愿您能原諒我的過失。與此同時，我將對我所做的事情感到抱歉，帶給那么多人困擾，深表道歉。
我會端正自己的態(tài)度，和xx和解，并不在找他麻煩，一言既出，駟馬難追。我說話必定會算話，所以我希望得到您的原諒，以求和解。
此致
敬禮！
學生：xx
時間：20xx年x月x日
不聽班主任話的檢討書 篇6
尊敬的老師：
學生主要任務是學習，就像老師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什么理由?曠課是錯的。所以我應該檢討!，我向老師檢討如下：
一、積極行動，追究責任，知羞而奮進。
這次發(fā)生曠課的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞恥。系領導下發(fā)通知懲罰我。我個人認為，這是應該的，我完全贊同系領導的這項決策，從這件事說明我的學習工作還不夠扎實，有較大的缺陷。兩日來，我一直在捫心自問：“好好學習，天天向上”應是一個學生，不論是大學生，都應該時刻牢記的座右銘。
對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的課。
然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了。
事情發(fā)生后，我進行了認真的反思，我個人作了深刻的檢討和自我批評。
二、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。
當前，全院正值全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調-曠課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。
這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。
我這次拖了我班優(yōu)秀班風建設的后腿，對此我深感內疚和痛心。
我承認，為完成作業(yè)而抗課的行為，我應負有不可推卸的責任。
這同時也暴露出了我的學習工作不及量、不扎實、不到位，也反映出了我對這項學習工作認識上不夠重視。
三、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。
我要以這次曠課事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。當前，全院在開展創(chuàng)建班風活動，做為計003班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好!
檢討人：_
20_年_月_日
不聽班主任話的檢討書 篇7
尊敬的領導：
您好！
我是xxx，我真的非常非常的遺憾自己今天在開會的時候玩手機了，作為一名班主任老師，我在這方面做的實在是不好，都說作為一名教師，就應該以身作則，就應該教導好學生，但是我站的情況真的是做不到這一點，真的是沒有起一個好的，積極帶頭作用，我還以為反了開會的相關規(guī)定肯定是不能玩手機的，但是我去玩了手機，雖然是一名班主任老師，但是我此刻羞愧萬分，因為我不能保持一個很好的心態(tài)，所以現(xiàn)在造成了這種情況，我應該做出深刻的反省跟檢討。
今天開會期間，我做的實在是不好，我現(xiàn)在感覺自己對不起學校，對不起作為一名班主任的身份，真的是感覺到很自責，想了想今天開會的全過程，我卻一直在玩手機，當時我也不知道自己怎么想的，不就是來了一個電話？然后我沒有接，我就去回了他信息，所以我真的不是有意的，但是這種無意中的行為已經(jīng)影響到了我，作為一名班主任的形象已經(jīng)影響到了開會的一個氛圍，我這么一來就影響到了其他的同事，影響到的其他的老師，影響到了領導的講話，我真的感覺到非常的自責，現(xiàn)在想想自己的行為，真的是很惡劣，我在以后的開會當中，肯定是不能再出現(xiàn)這樣的事情了，對待自己的工作，就應該有一個明確的態(tài)度的，特別是在開會的時候，一定要嚴肅，一定要保持一個好的精神狀態(tài)，我現(xiàn)在應該嚴格地發(fā)現(xiàn)自己對自己嚴格的要求，把自己的不足之處展示出來，把自己的缺點積極的糾正。
我的心到現(xiàn)在是很不好，再該或者時候玩手機，這是一種沒有素質的行為，真的非常非常的沒有素質，作為一名班主任老師，我這樣我還怎么去教導別的學生？在學生面前怎么去說一些禮儀？怎么去說一些規(guī)矩？我現(xiàn)在很是遺憾，做不好這一點在什么時候都不能說自己是一名優(yōu)秀的班主任老師，帶好了學生，我連自己都管不好，真的是遺憾，就是今天還會玩手機，這件事情我一直在想，我一直在反省，我不知道自己當時是怎么了，也不知道自己當時為什么沒有想到這一點，所以我現(xiàn)在很是自己在一些情況發(fā)生之后，我也應該做出相關的發(fā)型跟檢討，這是我第第一次給自己這么的一個自己心態(tài)，這也是我首次讓自己處在這么一個尷尬的境地，我為今天這件事情的發(fā)生而感到自責，我應該給大家一個交代，給上級領導一個交代，我在以后的工作當中，再也不會像這次這樣了，大概會的時候玩手機不尊重領導，不尊重這個會議，所以我還是要積極樂觀的看待自己的工作，還是要對這件事事情保持反省，讓自己時刻保持清醒，也對，這件事情的惡劣，保持一個深刻反省的態(tài)度。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
不聽班主任話的檢討書 篇8
尊敬的xx：
您好！
對于我犯下的錯事，我也是做出了深刻的反省，我知道自己是真的做錯了，這次就是希望您能原諒我，更是希望您能對我進行非常嚴厲的懲罰，讓我對自己的行為有更深的悔悟。
就手機上面來說，是您不斷提醒，時時刻刻都在向我們傳達的，但是我明明是知道這一點，但是還就是會出現(xiàn)這次的錯誤，我對我自己更是非常的難過，并且我也深刻的明白了自己在這上面應該要付出的努力。這次在上課時間我將手機拿出來玩就是沒有真正的融入到課堂上，更是對學習產(chǎn)生了厭倦心理，我也是想明白了，自己是簡直做得完全的不對，更是想要老師是可以讓我從這一次的錯誤中變得比以前更好，更優(yōu)秀。
學習使我個人的事情，我沒有將這一點認識清楚我感到非常的上心，對此我個人更是存在著非常多的問題，想來想去我都應該是要對自己進行深刻的反省，從這件事情當中，我更是完全明白了自己出現(xiàn)了極大的錯誤，并且對于我個人所出現(xiàn)的錯誤是非常難受的。我也是對自己進行了反思之后才來向您道歉的。
現(xiàn)在我已經(jīng)深刻的知道自己在前段時間上所出現(xiàn)的問題，對此我更是向老師表達我內心的悔過。我知道是自己沒有將老師說過的話記住，更沒有好好的約束自己，沒有將自己的身心都放在學習上，這一切的過錯我都已經(jīng)想明白了，并且我也很是希望自己能夠完全地改掉壞毛病，并且讓自己在學習上能夠以最好的狀態(tài)去面對。
我已經(jīng)是深深的知道自己的錯誤了，并且我更是想要全身心的放于學習，讓自己能夠在老師的帶領下感受學習的樂趣，并且更加高效的做好自己的學習。從這一次的錯誤之后我定是不會再出現(xiàn)任何的問題了，我支會讓自己全身心都放在學習上，讓每天的學習不斷充實我自己，更是讓努力獲取更高的分數(shù)。如今的我已經(jīng)完全明白自己的奮斗目標了，并且也找尋到自己的前進道路了，我相信我定是可以在這條路上走得更遠。
您身為我的班主任，我個人更是感覺到你對我的失望，我這樣的行為不僅僅是帶壞了班上的同學，更是讓您在教師間的名聲相當?shù)牟缓寐?，我知道這一切都是怪我，所以我定是會改變不好的，讓我擺脫那些不好的行為習慣，做一個優(yōu)秀的好學生，更是要努力讓班主任為我感到驕傲，就請老師以后看我的表現(xiàn)吧，定不會再讓你失望的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
不聽班主任話的檢討書 篇9
尊敬的領導：
您好！
很抱歉，我作為一名老師沒有作為一名老師應該做到的事情，在您開會講話的時候沒有認真聆聽您的教導反而自顧自的玩手機。我作為一名老師沒有以身作則的好好學習，反而自己在開會的時候犯下這么嚴重的錯誤，我為此感到深深的抱歉和內疚。我想我不是一個合格的班主任，如果是一個合格的班主任一定不會在領導開會領導講話的時候，自己不聽領導的指示反而在底下玩手機，這種行為不但不禮貌，不尊重各位在場的領導和同事，更是不尊重我自己的這份職業(yè)。如果是一名合格的班主任的話，一定是會在領導開會講話的時候自己在底下做著筆記，記錄著工作中的一些要點，方便自己會議，畢竟領導講話肯定都是很有營養(yǎng)的能夠讓我們從中學習到知識的。而我不僅自己放過了這么好的一個學習補充自己的機會，反而在開會時玩手機浪費著自己的那么寶貴的機會。能夠近距離聆聽領導發(fā)言講話是多少老師想來開會卻來不了的，而我有這么好的一個機會，卻還不珍惜。
在事情發(fā)生之后我就對自己進行了深深的反省和自責，我如果沒有錯過這么好的一個機會一定能夠學習到很多的東西，提高自己的學識，積攢自己教學管理學生的經(jīng)驗，讓自己能夠更好的教導學生們?？上覅s在那時犯了糊涂，認為自己成為了班主任了不起了，不需要再聽取別人的意見。我想也正是我這種驕傲自滿的心態(tài)讓我犯下了這么嚴重的錯誤，如果我能夠像其他老師那樣，謙虛的學習別人身上的優(yōu)點那我也一定能夠更上一層樓。而這次的錯誤也點醒了我，如果沒有發(fā)生這次的錯誤，我沒有醒悟的話，我想我一定會繼續(xù)錯下去，直到自己犯下更大的錯誤。而等到那個時候恐怕也已經(jīng)為時已晚，自己想在挽救也挽救不會來了，那時可能我都要失去作為一名老師的資格。而現(xiàn)在的我及時醒悟了過來，還有著悔過的機會，只要改變自己的心態(tài)還能夠像以前一樣謙虛那么我肯定還能做的更好。而現(xiàn)在的我也已經(jīng)意識到了自己的錯誤，再未來的日子里我一定會改正自己的心態(tài)，糾正自己的行為，讓自己做一個配得上學校的好老師，做一個為學生們負責的好班主任，做一個尊重其他別人的好同志。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
不聽班主任話的檢討書 篇10
鑒于周一主任找我，指出一系列的問題，并嚴重警告我：最近班內家長的意見很大。現(xiàn)決定端正態(tài)度實事求是的還原問題。主任說：家長最近反應我的脾氣很大。
我認真的回想，因復習階段時間緊迫，我會留意觀察班內學生聽課的效果，采取直接有效地方法來讓學生吸收、接受、理解所講知識。會有在課堂中：突然提高音量或直接指出學生沒聽講的問題情況。
按時間推測，家長是在上周六、日向學校的校級領導進行諂媚?；叵耄褐芪宸艑W在布置語文、數(shù)學作業(yè)時，當時紀律太亂，曾向學生要求占時5分鐘，把作業(yè)詳細的講解下去。還有一個細節(jié)，曾向學生要求過：若家長在網(wǎng)上評價教師考評表的時候，不要拿這個撒氣，有事、有問題直接找老師來溝通。除此之外，在我意識之內從來沒有發(fā)過火，只事實就是指出學生的毛病，除了控制自己脾氣還一直控制、避免自己的言語給學生帶來的語言暴力。還說：自己的近一個月沒有批改過作業(yè)，讓別人、學生批改作業(yè)。神呀，請賜給我力量讓我用最陰險、最黑暗的語言詛咒這些誣陷者。
自?。鹤约阂惨庾R到自己在批改作業(yè)上，確實做的并不好：愛偷懶會在班里學生做的試卷中，抽幾個學生的作業(yè)看掌握知識的情況再針對性講解；有時候批改完作業(yè)，精力旺盛，心情大好，直接把試卷發(fā)下去讓學生改完錯，再收上來，沒有讓學生帶回家，沒有給家長了解自己孩子在數(shù)學掌握知識的情況的機會；自己在請假的那近一個月時間曾有老師幫助批改作業(yè)；我還真忘記了讓學生批改作業(yè)這回事，特想真誠的與家長見見面，開誠布公的談論下這個問題。
從一些話語，和班內發(fā)生的情況來看，讓我不得不反思：自己比較隨意，讓家長隨意進出教室；對一些晚接孩子的家長盡量包容；曾要求在教室寫作業(yè)的也進行許可，導致有段時間教室像家長的茶話會；給本來就愛翻老師東西的家長有機可乘。
這也驗證了一個道理：和你關系比較近、處于不同利益關系的人中，要想傷你可以將你傷的最深！同事雖提醒自己：不要把事弄大。自己還是忍不住在班里下達了一個死命令：有家長來接的不許在教室寫作業(yè)；不許亂翻老師東西，發(fā)現(xiàn)者第二天懲治家長的娃。記得同事說：和家長有些問題的矛盾是因為溝通工作沒有做好。我知道我這個人，有時候會比較別扭：得理不饒人，得不到理更不饒人。昨放學家長問：老師今天測驗了嗎？我說測驗了。家長就問，自己孩子的情況。我說：時間緊沒改出來呢。沒事故意往槍口上撞！
這就是你要問的真相，很滿意對吧！我對這種不信任之感也很滿意！我不明白，你想要這些真相是為了什么？
不聽班主任話的檢討書 篇11
尊敬的班主任：
您好！
對于周五晚沒帶團徽和周一沒值日的事，在此做一份檢討，自從到師范以后，我做了很多以前從沒做過從未接觸過的事，包括檢查.以至于現(xiàn)在檢查都寫出水平了。
由于種種原因，沒帶團徽，導致了給個人和班級扣了分，為此我深表遺憾，也十分心痛。
不過老班，你反過頭來好好想想，帶了團徽就可以證明自己是一名是團員了嗎？帶了團徽就表示自己熱愛共青團了嗎？那么，那些天天帶著團徽的人如果做了違背良心的事豈不是更侮辱團組織？現(xiàn)在的學校很可悲，制度很可悲，做學生更可悲. 至于值日，確實是我的錯，有錯我一定會勇于承擔.不過老班，孰能無過呢？古之圣賢人也有犯錯的時候，所以你要原諒我??！在師范的三年讓我漸漸養(yǎng)成了懶惰的習慣，容易忘事.為此，我相當?shù)淖载煛?BR> 作為班委，實在不應該，但是老班，你可曾設身處地的為我想過？為我們班委想過？為了忙藝術節(jié)，我已經(jīng)眼冒金星了，哪還有時間顧及值日？對于合唱比賽，你上心過嗎？你在乎過嗎？我著急上火，熱血沸騰，你又感受到幾分？你不管，同學也莫不關心，就像一盤散沙一樣，我一個人在努力有個屁用？這就是三年在你調教下很合作的班級體？我已經(jīng)心灰意冷了.因為所有的付出都是虛無的.你難道沒發(fā)現(xiàn)嗎？最后一年的團體合作相處難道就要以這種方式劃上句號嗎？
寫這份檢討用了我整整兩節(jié)自習的時間，你覺得值得嗎？放下學習、放下復習的科目，有用嗎？不過是寫紙上功夫罷了。讓再多的人寫再多的檢查，哪怕寫上一千份，也只是為了應付你的敷衍了事，這種欺騙你喜歡？真正悔改的人是會在心里自己譴責自己的。老班你不會連這點小道理都不明白吧？
寫這個不算檢討的檢討書，只是想跟你聊點個人想法，想讓你知道，為了這個班級的榮譽，我還沒有放棄，也請你不要放棄。
該嚴抓的地方一定要抓起來，不該抓的小事也別太鉆牛角尖，該講信用的地方一定要講信用，不需要過分守信的地方也別太執(zhí)著，否則會適得其反。
最后，希望我們能相處愉快！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日