起初剛加入職場(chǎng)的教育工作者，需妥善規(guī)劃備課過(guò)程的教案和課件素材；準(zhǔn)備每天課堂所需的講義材料是理所當(dāng)然的任務(wù)。事實(shí)上，學(xué)生的表現(xiàn)在教學(xué)中同樣具有極其關(guān)鍵的作用。優(yōu)秀教案和課件需要注意哪些方面？請(qǐng)參閱和“彩色畫(huà)小班教案”相關(guān)的知識(shí)資料，這些資源將幫助您更好地了解此話(huà)題！
彩色畫(huà)小班教案【篇1】
教學(xué)目的
1、使學(xué)生熟練掌握畫(huà)筆中繪畫(huà)工具箱中的涂色工具的用法；
2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；
3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣，提高繪畫(huà)能力等
教學(xué)重點(diǎn)：涂色工具的應(yīng)用，主題: 彩色世界。
教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形
涂色的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
2、范圖。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)畫(huà)筆進(jìn)入的方法和步驟
（1）雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種打開(kāi)程序的方法-----最小化
（2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫(huà)圖”圖標(biāo)。
（3）雙擊快捷菜單“畫(huà)圖”圖標(biāo)，使其最大化。
2、復(fù)習(xí)繪畫(huà)工具箱中各種工具的名稱(chēng)，高中二年級(jí)語(yǔ)文教案《主題: 彩色世界》。
點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。
二、教學(xué)新課
1、調(diào)色板的應(yīng)用。
（1）教學(xué)前景色的操作。
打開(kāi)畫(huà)筆以后，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。
指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色，再按回車(chē)鍵.
（2）練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。
點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。
（3）教學(xué)背景色的操作。
先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色，再按回車(chē)鍵。
（4）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。
2、涂色工具的教學(xué)。
用左鍵單擊-用前景色涂色
用右鍵單擊-用背景色涂色
3、 開(kāi)文件。
點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作-----最小化
4、 打開(kāi)文件“房子”，5、 練習(xí)涂色。
三、學(xué)生練習(xí)、交流
1、做練一練（1）
（1） 打開(kāi)文件：圖形涂色。繪畫(huà)P73頁(yè)“試一試”
全課總結(jié) （略）
彩色畫(huà)小班教案【篇2】
一.生成背景
秋天到了，老師帶著孩子們?cè)谟變簣@里散步，有的說(shuō)小草變成黃色了，秋天到了，樹(shù)葉也變黃了。老師，老師。我還看到過(guò)紅色的樹(shù)葉。孩子們高興地在幼兒園里找著還有什么顏色的樹(shù)，回去后，我們和孩子們一起制作了手掌樹(shù)，有的綠，有的黃，有的紅一棵五顏六色的樹(shù)生長(zhǎng)在我們班活動(dòng)室里。我們繼續(xù)和孩子們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)哪里有顏色，找一找，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)，由此生成了彩色世界的主題。
二.課程目標(biāo)與網(wǎng)絡(luò)圖
目標(biāo)：
1.探索周?chē)挛锏念伾?BR> 2.學(xué)習(xí)觀察生活中物品的顏色，形成相應(yīng)的顏色概念。
3.嘗試運(yùn)用多種形式感受顏色。
4.體驗(yàn)色彩表化的奇妙。
5.參與色彩游戲，并體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
網(wǎng)絡(luò)圖：
三.課程資源
1.自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境：如園內(nèi)、園外的學(xué)院、小公園、池塘、花、草、樹(shù)、房子
2.活動(dòng)室，各區(qū)域物品：如桌子、椅子、柜子、墻面、圖書(shū)
3.家長(zhǎng)資源：和孩子、家長(zhǎng)一起收集主題活動(dòng)資料，豐富孩子的相關(guān)主題經(jīng)驗(yàn)。
四.焦點(diǎn)問(wèn)題。
彩色畫(huà)小班教案【篇3】
【主題】彩色房子
【教學(xué)目標(biāo)】
1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)顏色的感知能力，樹(shù)立集體意識(shí)。
2.通過(guò)多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生感受到色彩的美好，促進(jìn)情感體驗(yàn)。
3.提高學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、口語(yǔ)交際活動(dòng)：介紹“彩色房子”隊(duì)伍
老師宣布：“這里是彩色房子，今天我們要和大家交朋友?！?給予學(xué)生樣板：“我叫蘇蘇，我屬于彩色房子的紅色成員。我喜歡吃葡萄，最喜歡的動(dòng)物是小狗。”
學(xué)生手牽手圍成一個(gè)小圈，相互介紹，讓每個(gè)學(xué)生輪流介紹自己的喜好。師生都需配合好心情，欣然接受每一個(gè)小朋友的加入。
二、美術(shù)活動(dòng)：為“彩色房子”設(shè)計(jì)門(mén)牌
1.讓學(xué)生從不同的材料中自由選擇，搭配出能代表自己班「彩色房子」的名牌。
2. 班級(jí)圈子中讓同行的小朋友各自介紹設(shè)計(jì)的門(mén)牌中代表什么意義的顏色，再讓大家說(shuō)說(shuō)自己心中孩子們喜歡什么顏色？
三、游戲活動(dòng)：捉顏色小游戲
將班級(jí)空間劃分為4個(gè)區(qū)域，按照顏色分為紅色區(qū)、黃色區(qū)、藍(lán)色區(qū)和綠色區(qū)。隨機(jī)分發(fā)一些紅、黃、藍(lán)、綠“小旗幟”，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，讓小朋友們搶踩各自對(duì)應(yīng)顏色的“小旗幟”，捉到最多的為勝利隊(duì)。
四、制作活動(dòng)：心中最美的彩色房子
讓小朋友根據(jù)自己的喜好和想象制作自己心中最美的彩色房子，在制作過(guò)程中引導(dǎo)小朋友講述自己喜歡什么顏色、顏色中代表的含義，以及他心中關(guān)于彩色房子的故事。
五、聽(tīng)故事活動(dòng)：《彼得的彩色房子》
借助圖書(shū)和資料，讓小朋友在老師的引導(dǎo)下靜心聆聽(tīng)故事，把故事中涉及到的顏色慢慢聽(tīng)、看進(jìn)去，從中感受色彩的美麗和豐富性，再讓孩子們展開(kāi)自己的腦洞，想象屬于自己的彩色房子的故事。
【教學(xué)總結(jié)】
在活動(dòng)中，通過(guò)各種形式，讓孩子們做了很多有關(guān)彩色的事情，接觸和感受色彩的力量，從而將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，充分體驗(yàn)和理解色彩對(duì)于我們生活中的重要作用，同時(shí)加強(qiáng)了集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，增加了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，更加豐富了孩子們的生活。
彩色畫(huà)小班教案【篇4】
主題目標(biāo)
1.通過(guò)看看、講講、畫(huà)畫(huà)、唱唱、游戲等活動(dòng)，感受色彩的變化。
2.認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等顏色，產(chǎn)生探索周?chē)挛镱伾呐d趣。
3.體驗(yàn)不同的繪畫(huà)形式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
4.嘗試制造彩虹實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?BR> 活動(dòng)一：給片片排隊(duì)（科學(xué)）
活動(dòng)二：這是什么紅（語(yǔ)言）
活動(dòng)三：紅綠燈（語(yǔ)言）
活動(dòng)四：顏色在哪里
（社會(huì)科學(xué)）
活動(dòng)五：七色太陽(yáng)（藝術(shù)）
活動(dòng)六：顏色大風(fēng)吹
（科學(xué)健康）
活動(dòng)七：彩色世界真奇妙
（藝術(shù)）第十三周
活動(dòng)一：哇！彩虹（科學(xué)）
活動(dòng)二：貪吃的變色龍
（語(yǔ)言藝術(shù)）
活動(dòng)三：畫(huà)彩虹
（語(yǔ)言藝術(shù)）
活動(dòng)四：下雨了（語(yǔ)言）
活動(dòng)五：花蘑菇（藝術(shù)）
活動(dòng)六：大大的眼睛
（健康）
活動(dòng)七：對(duì)應(yīng)排列相關(guān)聯(lián)的物體（科學(xué)）第十四周
活動(dòng)一：好玩的彩色地墊
（健康）
活動(dòng)二：彩色餅干
（藝術(shù)）
活動(dòng)三：動(dòng)物的家在哪里
（科學(xué)）
活動(dòng)四：好吃的紅色食物
（科學(xué)藝術(shù)）
活動(dòng)五：搖籃（語(yǔ)言）
活動(dòng)六：好朋友水果
（科學(xué)藝術(shù)）
活動(dòng)七：誰(shuí)最漂亮（社會(huì)）
生活活動(dòng)1.嘗試學(xué)習(xí)折疊外套，并放在固定地方。
2.養(yǎng)成良好的睡眠姿勢(shì)，懂得要盡快入睡。
3.不怕天氣冷，堅(jiān)持漱口。
4.學(xué)習(xí)解衣服上的扣子。區(qū)角游戲1.學(xué)會(huì)用禮貌的語(yǔ)言向同伴借急需的用品，并愿意與同伴合作游戲。
2.學(xué)會(huì)翻看圖書(shū)的正確方法。
3.知道按自己的性別來(lái)扮演角色，初步懂得遵守游戲規(guī)則。
4.能愉快地參加各種游戲活動(dòng)，知道愛(ài)護(hù)游戲物品。
5.練習(xí)走跑交替，并能聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。
6.對(duì)活動(dòng)有興趣，能感受各種音樂(lè)的大小樂(lè)句。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.鼓勵(lì)幼兒帶色彩鮮艷的物品。
2.提供五顏六色的物品，如色彩豐富的卡片、掛歷、圖片、工藝品、書(shū)、傘、等供幼兒欣賞。
3.在室內(nèi)適當(dāng)擺放各種各樣的花，增添教室情趣。家長(zhǎng)工作1.注意防寒保暖，給孩子介紹保暖知識(shí)。
2.在家中鼓勵(lì)孩子做些力所能及的事情。子課題活動(dòng)1.學(xué)習(xí)按物體的輪廓線(xiàn)撕紙。
2.鞏固粘貼技能。
彩色畫(huà)小班教案【篇5】
主題：彩色房子
一、教育目標(biāo)
1.使幼兒能認(rèn)識(shí)不同顏色，培養(yǎng)幼兒辨色能力和識(shí)別能力。
2.激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、表達(dá)與交流的能力。
4.增強(qiáng)幼兒對(duì)生活環(huán)境的積極與主動(dòng)的態(tài)度。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.彩色房子
用彩紙、毛線(xiàn)、布、顏料等材料，讓孩子們手工制作彩色房子，在小班教育中培養(yǎng)幼兒 recognize color 的能力。
2.玩轉(zhuǎn)彩彩三套
我們可以在幼兒教育中，將三種顏色的兒歌、故事、游戲結(jié)合起來(lái)，用不同的聲音和音調(diào)，在小班課程中進(jìn)行音樂(lè)游戲。
三、教學(xué)方法
1.情景教學(xué)法
利用幼兒園的情景做環(huán)境，搭建一個(gè)彩色房子的小屋，讓孩子動(dòng)手參與，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。
2.游戲教學(xué)法
在小班教育中，讓幼兒通過(guò)各種有趣的游戲來(lái)認(rèn)識(shí)不同顏色，提高幼兒的認(rèn)知能力，提升幼兒對(duì)生活周?chē)澜绲亩床炝Α?BR> 3.繪畫(huà)、手工等教學(xué)法
利用不同顏色的顏料、彩紙、毛線(xiàn)等材料，讓幼兒動(dòng)手把自己想象中的彩色房子做出來(lái)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
四、實(shí)施步驟
1.創(chuàng)造彩色的環(huán)境
首先，我們需要為幼兒創(chuàng)造出一個(gè)充滿(mǎn)彩色的環(huán)境。可以在教室的墻上貼上不同顏色的卡片，還可以放置一些彩色的工藝品和派對(duì)用品等等，這樣的環(huán)境可以引導(dǎo)幼兒去認(rèn)識(shí)什么是彩色，激發(fā)幼兒的興趣。
2.一個(gè)有趣又有意義的游戲
然后，我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)有趣又有意義的游戲讓幼兒參與，比如我們可以分組，讓每個(gè)組自己規(guī)劃建造一座彩色房子，孩子們可以自己設(shè)計(jì)彩色和房子的形狀，制作的過(guò)程中，孩子們能鍛煉動(dòng)手協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。 最后，孩子們?yōu)樽约褐谱鞯牟噬孔悠鹨粋€(gè)特別的名字，鼓勵(lì)他們多表達(dá)自己的情緒和想法。
3.增加藝術(shù)元素的手工制作
我們可以采用手工制作的方式，將彩色的工藝品帶進(jìn)教室中。幼兒可以用不同顏色的彩紙、布料或顏料制作出自己想象中的房子。這種方法可以鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)反思
在教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒喜歡動(dòng)手制作物品和玩有趣的游戲，如何讓教育變得有趣和有效，是小班教育工作者的一大難題。通過(guò)本次彩色房子主題的課程設(shè)計(jì)，幼兒們?cè)谟螒颉⒅谱髦袑W(xué)會(huì)了認(rèn)知、創(chuàng)新、觀察、表達(dá)等多方面的技藝。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和獨(dú)立思考能力，提高幼兒對(duì)生活環(huán)境的積極和主動(dòng)的態(tài)度。
彩色畫(huà)小班教案【篇6】
1.觀察繪本畫(huà)面，理解繪本故事內(nèi)容。
2.跟隨畫(huà)面中出現(xiàn)的1-10條魚(yú)，認(rèn)一認(rèn)、數(shù)一數(shù)，感知數(shù)量“逐一增多”的變化。
觀察畫(huà)面、理解畫(huà)面，感知數(shù)量“逐一增多”的變化。
聚焦“旁觀”的小黑魚(yú)，理解小黑魚(yú)的心情（羨慕）和愿望（我想變成彩色魚(yú)）。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒曾有過(guò)閱讀電子圖書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，能夠看懂簡(jiǎn)單的繪本故事畫(huà)面。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本圖書(shū)（電子圖書(shū)）、一段輕柔的背景音樂(lè)。
一、封面導(dǎo)讀
1.集體認(rèn)讀封面和扉頁(yè)，知道繪本圖書(shū)名稱(chēng)：我想變成彩色魚(yú)。
師：封面上有什么？
師：這是一條什么樣的魚(yú)（彩色的魚(yú)）？你覺(jué)得這條魚(yú)什么地方很特別（眼睛漏空）？
2.從封面連續(xù)翻讀到扉頁(yè)，認(rèn)識(shí)“黑不溜秋”的小黑魚(yú)，理解小黑魚(yú)的心情（我想變成彩色魚(yú)）。
二、師幼共讀
1.師幼共讀，理解核心內(nèi)容和豐富詞匯：魚(yú)鱗做的衣裳；跳躍、追逐。
2.師幼共讀，數(shù)一數(shù)，讀一讀：1條綠色的魚(yú)；2條跳跳魚(yú)；3條笑瞇瞇的魚(yú)；4條彩虹魚(yú)；5條花點(diǎn)兒魚(yú)；6條扇尾魚(yú)；7條翻跟斗魚(yú)；8條瘦巴巴的魚(yú)；9條愛(ài)臭美的魚(yú)；10條飛鏢魚(yú)。
三、連貫賞讀
1.教師從頭到位連貫地讀一遍繪本圖書(shū)，幫助幼兒感知并感受到繪本畫(huà)面的豐富色彩與“魚(yú)兒”的多變動(dòng)態(tài)。
2.引發(fā)幼兒思考，想一想，自己最喜歡哪條魚(yú)？或哪種魚(yú)？會(huì)什么？
3.組織幼兒討論，說(shuō)一說(shuō)，如果自己是繪本圖書(shū)中的小黑魚(yú)，你想變成什么樣的魚(yú)？
在幼兒熟悉繪本圖書(shū)內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，引發(fā)幼兒以“數(shù)學(xué)繪本”為載體，開(kāi)展“美術(shù)、音樂(lè)”等藝術(shù)類(lèi)繪本圖書(shū)的興趣，組織幼兒進(jìn)行“裝飾小魚(yú)”、“表現(xiàn)小魚(yú)”的藝術(shù)類(lèi)集體教學(xué)活動(dòng)，循序漸進(jìn)地提升小班幼兒的藝術(shù)審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)能力。
1.今天的教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行從1-10的數(shù)數(shù)。小班幼兒先后上前（操作臺(tái)）點(diǎn)數(shù)，數(shù)1-5條魚(yú)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度不大，數(shù)6—10條魚(yú)開(kāi)始，手口一致點(diǎn)數(shù)開(kāi)始出現(xiàn)困難，只有幾個(gè)幼兒能夠完成數(shù)魚(yú)的任務(wù)。但是，幾乎每個(gè)孩子都能通過(guò)今天的集體教學(xué)活動(dòng)，掌握“從左往右、不漏數(shù)”數(shù)數(shù)的基本技能。
2.《我想變成彩色魚(yú)》這一本數(shù)學(xué)繪本中，還蘊(yùn)含著豐富的美術(shù)知識(shí)，比如：彩虹色彩的裝飾，彩色點(diǎn)點(diǎn)的裝飾，扇型尾巴、跳躍（動(dòng)態(tài)）魚(yú)身等，能夠幫助小班幼兒豐富并拓展知識(shí)面，讓孩子能夠真正走進(jìn)“色彩斑斕”的海底世界，認(rèn)識(shí)、了解并熟悉“神秘海洋魚(yú)類(lèi)”，打開(kāi)了“多元學(xué)習(xí)”的視角。
彩色畫(huà)小班教案【篇7】
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用兩個(gè)相同的圖形連接表現(xiàn)太陽(yáng)鏡。
2、樂(lè)意參加結(jié)構(gòu)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)：幼兒有插正方形、長(zhǎng)方形和圓形的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)：ppT、動(dòng)物玩具若干、各色鏡片等。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、以談話(huà)導(dǎo)入：
師：夏天到了，太陽(yáng)真刺眼，我們外出的時(shí)候怎樣保護(hù)我們的眼睛呢？
2、親自體驗(yàn)戴太陽(yáng)鏡的樂(lè)趣
（1）師：下面請(qǐng)小朋友拿一個(gè)太陽(yáng)鏡戴一戴，和旁邊同伴說(shuō)一說(shuō)你戴的太陽(yáng)鏡有點(diǎn)像什么形狀的？有幾個(gè)鏡框，他們一樣大嗎？戴在耳朵上的兩根鏡架腿是什么樣的？
（2）幼兒進(jìn)行討論，播放幻燈片
師幼共同小結(jié)：有的太陽(yáng)鏡是圓形的，有的太陽(yáng)鏡是方形的。有兩個(gè)一樣大的鏡框，戴在耳朵
3、幼兒進(jìn)行建構(gòu)，教師指導(dǎo)
（1）師：現(xiàn)在小朋友都有太陽(yáng)鏡，可是小動(dòng)物們沒(méi)有，他們多想擁有一副彩色的太陽(yáng)鏡啊，那我們小朋友怎么辦呢？
幼兒進(jìn)行討論決定用雪花片插太陽(yáng)鏡送給小動(dòng)物。
師：那你準(zhǔn)備插什么樣的眼鏡呢？
幼兒進(jìn)行討論，有的用方形有的用圓形。
（2）幼兒進(jìn)行建構(gòu)，教師指導(dǎo)
提醒幼兒插完后戴上試一試能不能戴上，插完眼鏡后選擇相應(yīng)的鏡片放入鏡架。
4、作品評(píng)價(jià)
（1）展示幼兒的作品。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的建構(gòu)方法。
彩色畫(huà)小班教案【篇8】
一、活動(dòng)目標(biāo)
（一）感受色彩流淌的神奇色感,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車(chē)上色。
（二）體會(huì)自主噴色的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
（一）重點(diǎn):嘗試運(yùn)用噴壺噴色的方法玩色。
（二）難點(diǎn):說(shuō)說(shuō)對(duì)色彩混合后的內(nèi)心感受。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）大大小小的紙盒、不干膠、泡棉膠、雙面膠。
（二）各種顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。
（三）廢舊報(bào)紙、罩衣等保護(hù)性物品。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）組裝小汽車(chē)。
1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車(chē)。
我們要開(kāi)一座汽車(chē)工廠(chǎng),歡迎小朋友自己動(dòng)手組裝一輛小汽車(chē)。
試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車(chē)。
小紙盒可以做汽車(chē)的哪一個(gè)部分
2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的小汽車(chē)。
要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車(chē),我們可以怎么做
3.將做好的小汽車(chē)放在用報(bào)紙鋪好的地上。
（二）裝扮小汽車(chē)。
1.認(rèn)識(shí)汽車(chē)的外形顏色。
在馬路上,你看到過(guò)哪些顏色的小汽車(chē)
你喜歡什么顏色的小汽車(chē)
你想給你的紙盒汽車(chē)變出哪些顏色
嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的小汽車(chē)。
這里有許多工具,可以給小汽車(chē)進(jìn)行裝扮,我們一起看看有哪些。
誰(shuí)愿意來(lái)試一試
2.動(dòng)手用噴灑的方法,盡情給小汽車(chē)進(jìn)行外形的裝扮
（三）彩色汽車(chē)展。
1.將噴好色的汽車(chē)放置在美術(shù)區(qū)或者走廊過(guò)道上,進(jìn)行彩色汽車(chē)展。
2.相互評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的小汽車(chē)。
你喜歡哪一輛小汽車(chē)
四、活動(dòng)延伸
（一）在美工區(qū)繼續(xù)投放紙箱等各種材料,開(kāi)設(shè)汽車(chē)工廠(chǎng),繼續(xù)開(kāi)展制造小汽車(chē)、給小汽車(chē)噴色的游戲。
（二）嘗試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車(chē),充分體會(huì)玩色游戲帶來(lái)的愉悅。
彩色畫(huà)小班教案【篇9】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。
2、感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美，發(fā)張想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂(lè)、報(bào)紙等。
師：今天來(lái)了這么多媽媽阿姨，趕快跟媽媽阿姨打聲招呼吧?。▼寢尠⒁毯谩＃?BR> 師：好，孩子們大眼睛看著劉老師了。今天劉老師很高興可以帶著寶寶們和媽媽阿姨在這里學(xué)習(xí)本領(lǐng)，我們小二班的孩子都很愛(ài)干凈、講衛(wèi)生。這可是一個(gè)特別好的習(xí)慣，所以今天老師就給愛(ài)干凈的孩子們帶來(lái)了一塊小手帕。
1、師：快看一看這是一塊什么樣子的手帕（方方的、白白的），你覺(jué)得怎樣讓這塊白白的手帕變得更漂亮呢？（幼兒自由說(shuō)畫(huà)上、用針繡上、貼上、印上……）原來(lái)你們知道這么多讓手帕變漂亮的辦法！
師：那你看劉老師是怎樣讓這塊手帕變漂亮的，（顏色寶寶）認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶嗎？（孩子們自由說(shuō)）
師：（請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)）你喜歡什么顏色？（紅色）喜歡紅色的孩子一定很熱情。
師：你喜歡什么顏色？（黃色）你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色。
師：大家觀察的真仔細(xì)，這些顏色寶寶把白白的手帕打扮的可真漂亮。
師：聽(tīng)，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？（故作神秘，并模仿手帕的聲音）我也要變漂亮，我也要變漂亮。（拿出手帕）原來(lái)是手帕??！
師：那我們就來(lái)滿(mǎn)足這塊白手帕的愿望讓它也變得漂亮起來(lái)，誰(shuí)想來(lái)試一試。（請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)裝飾）
小結(jié)：根據(jù)孩子們的裝飾方法來(lái)點(diǎn)評(píng)孩子。她是（小手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，小手帕漂亮啦！）
師：親一親，親一親，在蘸的時(shí)候不要讓顏色寶寶跳到你的身上或者是地上。
師：啊，看，我的顏色寶寶已經(jīng)跑到白白的手帕紙上了，拿起來(lái)等一等，打開(kāi)看一看，（目標(biāo)的體現(xiàn)）
師：看，就這么簡(jiǎn)單，只要你能夠大膽的嘗試小手帕就會(huì)變漂亮。（輕音樂(lè)起）
師：好吧，把你們美好的想象帶到這邊，讓這些白白的手帕都變得漂亮起來(lái)。（老師隨機(jī)觀察點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)）
師：好，做完了嗎？做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來(lái)，去給阿姨媽媽們看一看。跟阿姨媽媽說(shuō)說(shuō)你是怎樣讓小手帕變漂亮的。
師：好的，拿起你的作品，到劉老師這邊，帶上我們漂亮的手帕去給小一班的寶寶看一看，跟阿姨媽媽再見(jiàn)。
彩色畫(huà)小班教案【篇10】
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用多種材料進(jìn)行印畫(huà)游戲。
2.欣賞評(píng)價(jià)自己制作的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂(lè)。
3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.紙團(tuán)、紙卷、瓶蓋、印章、蔬菜印章等。
2.水粉顏料、擦手毛巾。
3.有漂亮圖案的背心一件，服裝紙樣或廢舊的白色背心每組一件。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師請(qǐng)幼兒欣賞有漂亮圖案的背心，認(rèn)識(shí)上面的`色彩。
2.出示服裝紙樣或白色背心，引發(fā)幼兒制作小背心的積極愿望。
3.出示紙團(tuán)和顏料，請(qǐng)幼兒嘗試印色，教師講解印色方法。
4.幼兒印制小背心。
幼兒自由分組，共同做好印色前的準(zhǔn)備工作。
幼兒開(kāi)始印色，教師適時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒一個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏色，注意保持畫(huà)面、桌面、衣服的干凈。
5.引導(dǎo)幼兒欣賞評(píng)價(jià)作品。
6.活動(dòng)延伸。
待作品晾干后，投放在角色區(qū)內(nèi)，供幼兒使用。
彩色畫(huà)小班教案【篇11】
幫助幼兒在前幾次活動(dòng)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)白、橙、紫、黑4種顏色，啟發(fā)幼兒在愉快的音樂(lè)氛圍中感受顏色的不同。準(zhǔn)備8種顏色的紙條，每種7~8條。
一、活動(dòng)導(dǎo)入一起玩一個(gè)有顏色的音樂(lè)游戲。
1.開(kāi)始時(shí)，教師唱“誰(shuí)有紅色的紙”，請(qǐng)有紅色紙的小朋友唱“我有紅
2.色的紙”，同時(shí)和教師一樣舉起紅色的紙。依此類(lèi)推。
二、活動(dòng)組織
1.可以請(qǐng)小朋友每人拿兩種顏色的紙，隨教師唱歌，一人辨認(rèn)兩種顏色。然后逐漸到一人拿4種顏色來(lái)辨認(rèn)。
2.隨著游戲技能的熟練，可加快速度，逐步鍛煉聽(tīng)、唱、辨認(rèn)顏色的反應(yīng)能力。
3.可把寫(xiě)有兩段詞的彩紙交叉開(kāi)，每個(gè)小朋友手里的彩紙有寫(xiě)著第一段歌詞的，也有寫(xiě)著第二段歌詞的，連續(xù)唱兩段歌詞讓他們來(lái)唱和辨認(rèn)顏色，也可以變換順序。
4.游戲還可以改編歌詞，如替換成“白楊樹(shù)葉”、“蘋(píng)果樹(shù)葉”等來(lái)唱。注意：
（1）在辨認(rèn)顏色的同時(shí)，讓幼兒注意唱的歌聲與聲調(diào)，進(jìn)入情景，教師是問(wèn)話(huà)的語(yǔ)氣，幼兒是答話(huà)的語(yǔ)氣。
（2）這個(gè)游戲可以與美工配合來(lái)進(jìn)行，但不能忽視音樂(lè)本身培養(yǎng)歌唱能力的要求。
在區(qū)角中提供各種顏色的彩紙和有顏色的形體，在“音樂(lè)角”中準(zhǔn)備錄有這首音樂(lè)游戲歌曲的磁帶。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒在家里做彩紙游戲，繼續(xù)讓幼兒認(rèn)各種顏色的紙，可利用家里書(shū)的封面，讓幼兒說(shuō)出是什么顏色。