生活沒(méi)有彩排，每一步都要準(zhǔn)備充分，主持詞是為了向觀眾提供一個(gè)交流和互動(dòng)的平臺(tái)。主持詞為聽(tīng)眾提供更多看點(diǎn)，主持詞可以幫助主持人保持良好狀態(tài)，胸有成竹，您是否想要尋找一些適合的主持詞？編輯花時(shí)間為你編輯了教研主持詞，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！
教研主持詞(篇1)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們
大家好！東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂”英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
首先向大家介紹出席今天活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓：他們是：
一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語(yǔ)教研員；區(qū)教研室英語(yǔ)教研員王主任；以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。歡迎大家參與今天的活動(dòng)。
“精彩生命文化教育”是我校自20xx年開(kāi)始進(jìn)行的一項(xiàng)科研主題。本學(xué)期我們還專門成立了學(xué)?！熬噬n堂”研究工作室，圍繞學(xué)校生命文化特色作專題研究。
今天“精彩生命課堂英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)”就是英語(yǔ)工作室第一次的階段匯報(bào)，我們將進(jìn)行以下教學(xué)活動(dòng)：首先由白晶晶老師上研討課，接下來(lái)是工作室部分成員的教研活動(dòng)；然后是主任對(duì)英語(yǔ)精彩生命課堂的解讀，最后由各位專家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
下面有請(qǐng)白老師和4、4班的孩子們
（講完課后）謝謝白老師為我們帶來(lái)的這節(jié)輕松愉悅、富與的英語(yǔ)生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)。下面，有請(qǐng)工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行研討。
教研活動(dòng)小結(jié)：
下面是潘主任對(duì)我校英語(yǔ)精彩生命課堂做校本解讀。
每一項(xiàng)科學(xué)研究都離不開(kāi)專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，李萍老師作為石家莊英語(yǔ)界的權(quán)威專家，曾為我校多次培訓(xùn)，可以說(shuō)，東風(fēng)西路小學(xué)每一位英語(yǔ)教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)的精心培養(yǎng)。今天，我們“精彩生命課堂”英語(yǔ)工作室也非常榮幸的聘請(qǐng)為我們的專家顧問(wèn)！下面有請(qǐng)石文敏校長(zhǎng)為頒發(fā)聘書！
謝謝!下面就請(qǐng)就今天上午的活動(dòng)做指導(dǎo)。
培訓(xùn)
謝謝，相信在您的專業(yè)引領(lǐng)下，我們的研究會(huì)在科學(xué)、有效的道路上早出成果。會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校“精彩生命文課堂”朝著縱深發(fā)展。讓英語(yǔ)課堂成為學(xué)生的生命成長(zhǎng)的家園。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁和英語(yǔ)組全體老師！
謝謝大家！
教研主持詞(篇2)
各位同仁大家上午好！
首先我再次感謝大家能在百忙之中來(lái)到延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加本次體育教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。借用趙軍俠主任的話說(shuō)：開(kāi)放并不意味著我們的經(jīng)驗(yàn)有多么豐富，我們做得有多好！而是借此機(jī)會(huì)給予我們青年教師一個(gè)展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)，以此來(lái)促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)，提高課堂教育教學(xué)水平。同時(shí)也希望通過(guò)本次活動(dòng)能夠加強(qiáng)校際間的互相學(xué)習(xí)和交流，讓我們的體育老師們?cè)诮逃虒W(xué)中更上一個(gè)新臺(tái)階。
首先我向大家介紹出席本次活動(dòng)的專家：孫志強(qiáng)老師。孫志強(qiáng)，男，出生于1986年，畢業(yè)于延安大學(xué)體育學(xué)院，碩士研究生學(xué)歷，體育教育專業(yè)，任職于延職附小，延安市兼職教研員，首屆“延安市十佳青年教師”榮譽(yù)稱號(hào)獲得者；陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手，孫志強(qiáng)優(yōu)秀教學(xué)能手工作站站長(zhǎng)；陜西省第四批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象。主持參與省級(jí)規(guī)劃課題2項(xiàng)，市級(jí)規(guī)劃課題1項(xiàng)，數(shù)篇專業(yè)論文發(fā)表于國(guó)家、省、市級(jí)各類刊物。讓我們以熱烈的掌聲歡迎孫志強(qiáng)老師的到來(lái)。
下面介紹出席本次活動(dòng)的兄弟學(xué)校體育教師代表：他們是富縣南教場(chǎng)小學(xué)的2名體育教師，富縣高迪希望小學(xué)的2名體育教師，黃龍縣城關(guān)小學(xué)的名體育教師，延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的名體育教師，以及延安市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的9名體育教師，讓我們以熱列的'掌聲歡迎他們的到來(lái)。本次藝術(shù)組教學(xué)開(kāi)放日體育專場(chǎng)共計(jì)三節(jié)30分鐘的體育課。
第一位作課教師薛行春老師。
薛行春，男，出生于1987年，20xx年畢業(yè)于西安體育學(xué)院，20xx年進(jìn)入延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教，校級(jí)骨干教師，高盼陜西省教學(xué)能手工作站成員。在延小任教中，參加校級(jí)課題研究?jī)身?xiàng)，一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題。除常規(guī)教學(xué)外擔(dān)任延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)跆拳道教練一職，在20xx年延安首屆中小學(xué)跆拳道比賽中，獲得優(yōu)秀教練員稱號(hào)。
薛老師本節(jié)課授課內(nèi)容為：籃球——雙手胸前傳接球，授課班級(jí)為：三年級(jí)2班。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎薛老師做課。
第二位作課教師馬苗苗老師。
馬苗苗，女，出生于xx年，20xx年畢業(yè)于西安體育學(xué)院體育教育系，20xx年應(yīng)聘至延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教，校級(jí)青年骨干教師，高盼陜西省教學(xué)能手工作站成員。田徑百米國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，網(wǎng)球國(guó)家一級(jí)裁判員，足球、武術(shù)、體操國(guó)家二級(jí)裁判員。在20xx年延安市青少年乒乓球比賽中，獲得優(yōu)秀教練員稱號(hào)。
馬老師本節(jié)課授課內(nèi)容為：健美操——基本步法與創(chuàng)編，授課班級(jí)為：三年級(jí)13班。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎馬老師做課。
第三位作課教師高盼，下面做一個(gè)自我介紹：高盼，男，生于xx年，20xx年畢業(yè)于西安體育學(xué)院體育教育系，大學(xué)本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手。現(xiàn)任延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育組組長(zhǎng)，高盼陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站站長(zhǎng)。20xx——20xx年期間連續(xù)兩年參加延安市陽(yáng)光師訓(xùn)講師團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行體育公開(kāi)課的講授。20xx——20xx年期間多次榮獲延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀教師、教科研先進(jìn)個(gè)人、教學(xué)新秀等稱號(hào)。20xx年擔(dān)任延安市薄弱學(xué)科體育賽教評(píng)委。20xx——20xx年期間多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課、課題研究在市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)舉辦的活動(dòng)中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。先后多次榮獲省市級(jí)啦啦操、乒乓球優(yōu)秀教練員等稱號(hào)。
我本節(jié)課所授內(nèi)容為：協(xié)力競(jìng)走，授課班級(jí)為：四年級(jí)1班。
本課公開(kāi)活動(dòng)展示到此結(jié)束，下面請(qǐng)大家移步到藝術(shù)樓教師進(jìn)行說(shuō)課、點(diǎn)評(píng)、交流活動(dòng)。
首先，有請(qǐng)三位作課教師進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)，第一位薛行春老師，大家掌聲歡迎。感謝薛老師的說(shuō)課，下面歡迎第二位馬苗苗老師進(jìn)行說(shuō)課，感謝馬老師的說(shuō)課，下面我給大家進(jìn)行說(shuō)課。
點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)
首先，讓我們?cè)俅胃兄x一下以上作課的三位老師，謝謝他們?yōu)槲覀儙?lái)了精彩的三節(jié)體育課和說(shuō)課環(huán)節(jié)。下面有請(qǐng)來(lái)自延職附小的體育教師孫志強(qiáng)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
感謝孫老師的詳細(xì)、深刻的點(diǎn)評(píng)，讓我們?cè)俅握坡曀徒o孫老師。下面，讓我們和孫老師共同交流、探討我們平日里工作種的困惑或?qū)Ρ敬稳?jié)課的認(rèn)識(shí)與看法。
結(jié)束語(yǔ)
此次延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育組教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)到此接近尾聲，此次活動(dòng)的舉辦，為我們校際交流活動(dòng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得相互交流的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我希望各位老師交流活動(dòng)后對(duì)我校的工作多提寶貴意見(jiàn)，真誠(chéng)希望大家暢所欲言、真誠(chéng)交流，使我們的青年教師在教育教學(xué)活動(dòng)中更加成熟。我相信：通過(guò)這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)兄弟學(xué)校之間的友誼；必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升；必將進(jìn)一步為我校各項(xiàng)工作推波助瀾，再上新階。
并希望在今后的工作中我們兄弟學(xué)?？梢詳y手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為推進(jìn)我們的體育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌！最后再次感謝孫志強(qiáng)老師的蒞臨指導(dǎo)和各位兄弟學(xué)校
教師代表的到來(lái)，謝謝大家！
教研主持詞(篇3)
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校依據(jù)教育局《提升教育教學(xué)質(zhì)量三年規(guī)劃》要求，制定了“學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型、科研提升、模式創(chuàng)新”的新三年規(guī)劃，規(guī)劃提出未來(lái)三年把學(xué)校建成“全市一流、全國(guó)先進(jìn)”的天津市示范學(xué)校。要實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)是不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一年來(lái)全校各教研團(tuán)隊(duì)工作業(yè)績(jī)?nèi)绾?，今天我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)教研工作業(yè)績(jī)交流匯報(bào)會(huì)，旨在“展教研風(fēng)采、促學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型”，希望大家做好記錄認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)我們還將評(píng)選出六個(gè)先進(jìn)教研組，在教師節(jié)時(shí)進(jìn)行表彰。（有請(qǐng)一年級(jí)語(yǔ)文組）
書記現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)：
一語(yǔ)：這個(gè)團(tuán)隊(duì)在過(guò)去一年中，突出了“學(xué)習(xí)，即以優(yōu)秀教師楷模確定人生目標(biāo)；實(shí)踐，即開(kāi)展識(shí)字課題研究，講成長(zhǎng)故事，觀察生活的實(shí)踐活動(dòng)；展示，即教師參賽、學(xué)生表演等”，使一年級(jí)成為學(xué)校發(fā)展中的一個(gè)亮點(diǎn)。
一數(shù)：這個(gè)團(tuán)隊(duì)有4位數(shù)學(xué)教師+320名學(xué)生，從懵懂的孩子到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，這其中教師要說(shuō)多少話，該做多少示范，該有多少次家校溝通，都不好估量，但這就要靠團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研團(tuán)隊(duì)，他們4個(gè)人做到了！
二語(yǔ)：年輕、快樂(lè)、陽(yáng)光的品格，扎實(shí)肯干的精神，加上創(chuàng)新的工作思路，贏得了“千人賽課、我的模式我的課”的累累碩果。
二數(shù)：好一個(gè)“放心”，從“我也行”的自信到“的確行”的褒獎(jiǎng)，這里依靠的是教研互助、科學(xué)謀劃而不是蠻干，使這支隊(duì)伍成為了學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)安心、學(xué)校放心的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
三語(yǔ)：樸實(shí)得如同草原上一棵無(wú)名的小草，確深得“舍與得”的精髓，就是因?yàn)闊o(wú)數(shù)普通的“小草”構(gòu)成了麗澤蔚為壯觀的美景，也贏得了美麗的人生。
三數(shù)：奉獻(xiàn)與收獲是這個(gè)團(tuán)隊(duì)最亮麗的色彩。
四語(yǔ)：老中青的組合在某些單位可能由于代溝問(wèn)題產(chǎn)生隔膜，而這個(gè)團(tuán)隊(duì)融合得如同一家人，教育的經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)拓的精神這樣的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)鑄就了團(tuán)隊(duì)的成績(jī)。
四數(shù)：“讓我們共同優(yōu)秀”，打破了木桶原理的怪圈，使這個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了“老與少”的無(wú)縫對(duì)接。
五語(yǔ)：善于總結(jié)反思，不斷實(shí)踐探索，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵，是他們披荊斬棘的有效通道。
五數(shù)：經(jīng)驗(yàn)依托于反思，真知依托于實(shí)踐，高效依托于評(píng)議課，就會(huì)成為攻克教學(xué)難題的法寶。
六語(yǔ)：勇氣+努力=收獲的快樂(lè)。我非常喜歡這個(gè)詞的組合，這比白巖松的“痛并快樂(lè)著”的體驗(yàn)更有境界。
六數(shù)：努力+實(shí)干=成功。文稿朗讀雖不算上乘，但由于有這實(shí)干精神深重，創(chuàng)新能力的依據(jù)，足以證明這也是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
英語(yǔ)組：通過(guò)英語(yǔ)組的表現(xiàn)，我認(rèn)為：人品（做人踏實(shí)—恭、溫、仁、儉、讓）+師品（崇高的使命感和責(zé)任感）+學(xué)品（不斷創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)），三品合一，讓我們以此共勉。
音樂(lè)組：把教研立足于教學(xué)實(shí)際問(wèn)題即音樂(lè)社團(tuán)和藝術(shù)節(jié)展示，是音樂(lè)律動(dòng)、音符飛揚(yáng)的校本教研特色。
體育組：“嘿、嘿”的微笑是體育組的特色。這里包含著踏實(shí)、憨厚；包含著樂(lè)觀和力量，他們有著堅(jiān)定地克服一切困難險(xiǎn)阻的無(wú)窮力量。希望他們?cè)俳釉賲枴?BR> 綜合組：雖是最復(fù)雜學(xué)科組合，卻有著一個(gè)堅(jiān)定的中心“服務(wù)”。服務(wù)學(xué)校、教師，服務(wù)學(xué)生，是這個(gè)處組工作有條不紊，希望他們的服務(wù)更上一層樓。
學(xué)前組：年齡最高的師長(zhǎng)，管理教育著全校最小的孩子，巨大的年齡落差卻有了豐碩的教學(xué)成果。其原因就是他們保持一顆童心、擁有著童真、童趣。祝愿學(xué)前組的老師們永葆童心，永遠(yuǎn)年輕。
美術(shù)組：他們用赤橙黃綠青藍(lán)紫的美麗色彩展示著xx精彩，描繪著為師的快樂(lè)和學(xué)子們的精彩人生。
結(jié)束語(yǔ)：老師們，讓我們共同努力以不同的畫筆描繪麗澤更加絢麗的明天。
教研主持詞(篇4)
開(kāi)場(chǎng)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，在位的老師們，大家好！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家能在百忙之中來(lái)到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機(jī)，讓我們?cè)诮虒W(xué)上更上一個(gè)臺(tái)階！
今天，參加會(huì)議的有，研訓(xùn)中心教研員：xxx；毓秀中學(xué)校長(zhǎng)張校長(zhǎng)，毓秀中學(xué)政史地教研組全體教師。
下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng)：請(qǐng)授課教師xxx老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見(jiàn)解。
黃老師談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐，并做了自評(píng)，聽(tīng)了黃老師這節(jié)課，我們大家肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。下面我們進(jìn)行，教研活動(dòng)的第二項(xiàng)：聽(tīng)課教師評(píng)課 首先，請(qǐng)黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 教研組長(zhǎng)評(píng)課（張富華）剛才大家就這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，老師們對(duì)黃老師在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的肯定，同時(shí)也對(duì)其存在的問(wèn)題提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ?BR> 既然是教研活動(dòng)，大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑，來(lái)研討一下：我的困惑是如何使小組討論達(dá)到最佳效果，不知道大家是否有同感？
下面請(qǐng)毓秀中學(xué)校長(zhǎng)，張校長(zhǎng)，點(diǎn)評(píng)。
張校長(zhǎng)，對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予了鼓勵(lì)，對(duì)不足給予了解決建議，讓我們收獲不少！下面進(jìn)行教研活動(dòng)的第三項(xiàng)：由地理學(xué)科的兼職教研員總結(jié)。
兼職教研員總結(jié)：我們大家談的都非常好，對(duì)于黃老師的亮點(diǎn)予以肯定，提的意見(jiàn)很中肯，從表情看來(lái)大家教研交流收獲不小，參加活動(dòng)的教師踴躍發(fā)言，交流氣氛熱烈。通過(guò)教研交流活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展，對(duì)老師查漏補(bǔ)缺，縮短與專家型教師差距有所幫助。對(duì)教師以后的努力方向指明道路。上課的教師談了示范課的設(shè)計(jì)思路，談了教師的職責(zé)，談了對(duì)課標(biāo)的理解，談了中考與平時(shí)教學(xué)的關(guān)系，談了學(xué)科間的滲透與結(jié)合。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更輝煌。
相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開(kāi)花，一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項(xiàng)：懇請(qǐng)省評(píng)估的領(lǐng)導(dǎo)、專家，為我們提提指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。
今天我們既分享了，課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
教研主持詞(篇5)
【開(kāi)場(chǎng)白】
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好!歡迎來(lái)到民族小學(xué)，參加這次藝體教研活動(dòng)。藝體教學(xué)在農(nóng)村是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我們很缺乏這方面的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)交流，為了促進(jìn)我校藝體教育發(fā)展，提高我校教師藝體教學(xué)能力，我們特地組織了這次教研活動(dòng)，并同時(shí)邀請(qǐng)龍?zhí)缎W(xué)藝體教研組成員參加。今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了四堂觀摩課，希望在座的各位積極參與，認(rèn)真聽(tīng)課，主動(dòng)交流，達(dá)到共同進(jìn)步。
【課堂介紹】
第一節(jié)課是貫麗娟老師帶給大家的《Activities Last week》，貫老師是我校英語(yǔ)骨干力量，她的教學(xué)理念是“學(xué)習(xí)是玩出來(lái)的”，所以她的課堂總是以游戲?yàn)橹鳎偸浅錆M歡聲笑語(yǔ)，現(xiàn)在我們把時(shí)間交給貫老師。
第二節(jié)課是龍?zhí)缎W(xué)王永慶老師帶來(lái)的音樂(lè)課《一個(gè)媽媽的女兒》。王老師是整個(gè)龍?zhí)多l(xiāng)的音樂(lè)骨干力量，多年從事音樂(lè)和體育教學(xué)，在藝體教學(xué)方面獨(dú)樹(shù)一幟，他認(rèn)為，學(xué)習(xí)音樂(lè)首先要從情感入手，我們期待他的精彩演繹，有請(qǐng)王老師!
我們已經(jīng)享受了耳福，又看了學(xué)生校園集體舞的展示，我想各位老師也想活動(dòng)一下筋骨了吧，接下來(lái)我們將和范玉學(xué)老師一起走進(jìn)體育課《單跳雙落、往返接力》，有請(qǐng)各位老師到操場(chǎng)。范老師是個(gè)多面手，去年參加了國(guó)培計(jì)劃的體育老師培訓(xùn)，我們期待他帶給我們不一樣的教學(xué)理念和教學(xué)模式?，F(xiàn)在我們把課堂交給范老師。
最后帶給大家視覺(jué)盛宴的是郭小洪老師，讓我們一起來(lái)欣賞這多姿多彩的美術(shù)世界吧，感受色彩和線條的無(wú)限魅力吧!郭老師是我校市級(jí)骨干教師，受過(guò)美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，她的美術(shù)課堂又會(huì)帶給我們什么樣的感受呢?讓我們拭目以待，一起感受《幸?！钒?，有請(qǐng)郭老師!
【交流活動(dòng)】
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!首先感謝今天為我們獻(xiàn)課的四位老師，尤其是龍?zhí)缎W(xué)的王永慶老師，感謝他們給我們帶來(lái)了精彩紛呈的課堂;感謝龍?zhí)缎W(xué)對(duì)我校教研工作的支持，感謝他們能在百忙之中參與此次教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)交流，共同進(jìn)步;最后感謝我校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們教科室工作的支持和理解，使得這次活動(dòng)能順利開(kāi)展。
今天上課的教師都是教學(xué)骨干，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)。他們的課堂一定帶給了我們不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
我們先請(qǐng)學(xué)校貫校長(zhǎng)講話。
現(xiàn)在有請(qǐng)龍?zhí)缎W(xué)的李校長(zhǎng)講話。
接下來(lái)就是老師們對(duì)這幾節(jié)課的討論交流。
首先請(qǐng)上課的老師簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)反思。
(貫麗娟、王永慶、郭小洪、范玉學(xué))
第一節(jié)課是貫麗娟老師執(zhí)教的英語(yǔ)課，為我們?cè)u(píng)課的是學(xué)校教導(dǎo)副主任、技裝主任王君毅老師，王老師多年從事英語(yǔ)教學(xué)，相信他必定有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
(王主任評(píng)課)
謝謝王主任的發(fā)言，俗話說(shuō)：“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。”雖然我們大多都是英語(yǔ)外行，但是他們的教學(xué)手段、教學(xué)形式和教學(xué)思想是值得我們借鑒的。
第二節(jié)課是龍?zhí)缎W(xué)王永慶老師執(zhí)教的音樂(lè)課，為我們?cè)u(píng)課的是王永翠老師，這兩位王老師，大家都眾所周知，都是比較專業(yè)的音樂(lè)教師，在音樂(lè)方面有自己的造詣，無(wú)論是他們的課堂，還是課后的交流，一定會(huì)讓我們收益匪淺。
(王老師評(píng)課)
謝謝王老師，藝術(shù)是無(wú)國(guó)界的，音樂(lè)和美術(shù)是世界通用的語(yǔ)言，雖然我們都不是專業(yè)的藝術(shù)人才，但是我們都有一顆熱愛(ài)藝術(shù)的心。接下來(lái)有請(qǐng)龍?zhí)缎W(xué)的徐海帆老師為我們?cè)u(píng)論郭老師的美術(shù)課《幸?！?。徐老師是龍?zhí)缎W(xué)的藝體教研組長(zhǎng)，是美術(shù)專職教師，我們有請(qǐng)他從專業(yè)的角度來(lái)談?wù)勛约旱目捶ê鸵?jiàn)解。
(徐老師評(píng)課)
謝謝徐老師精彩的評(píng)論。下面評(píng)論范老師體育課的是胡翠英老師。胡老師是我校市級(jí)骨干教師，體育專業(yè)畢業(yè)，從事了很多年的體育教學(xué)，上周又參加了體育教師培訓(xùn)，相信她能夠叫自己學(xué)到的東西分享給我們，有請(qǐng)!
(胡老師評(píng)課)
謝謝胡老師。剛才四位老師針對(duì)不同的學(xué)科，從專業(yè)角度，結(jié)合課堂教學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)理念等各方面發(fā)表了自己的看法，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”啊!俗話說(shuō)：“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。”在座的各位肯定也還有自己的一些意見(jiàn)和想法，接下來(lái)就請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言。
(教師交流發(fā)言)
接下來(lái)有請(qǐng)學(xué)校教科室岳俊嶺主任為大家做綜合性評(píng)述。
(岳主任發(fā)言)
謝謝岳主任。對(duì)這幾節(jié)課的評(píng)價(jià)，老師們說(shuō)的很全面也很精到。現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議和自己的認(rèn)識(shí)，并與大家共同探討。
1.精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)
上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段促使學(xué)生達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)哪些情況?我能怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對(duì)這些問(wèn)題，我們都要做到心中有數(shù)。
2.課前準(zhǔn)備很重要
我們不能上無(wú)準(zhǔn)備的課，尤其是被我們稱為非主流的藝體課。藝體課前的準(zhǔn)備，只要是我們教師能想到的，我們就應(yīng)該下大力氣去準(zhǔn)備，比如：服裝、道具、背景、拓展知識(shí)等，我們都應(yīng)該精心去做，哪怕不是那么完美，但是只要你的課堂有些不一樣，就能給學(xué)生很大的吸引力，抓住了學(xué)生就抓住了課堂。教師除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。
3.藝體課堂教學(xué)的困惑
藝體課的課堂教學(xué)形式多樣，一節(jié)課中可以融匯音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)言、游戲、活動(dòng)等多種形式，所以藝體課上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的積極性也比較高，但是藝體課老師往往又有一個(gè)很大的困惑，那就是：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童充分展示可能會(huì)出現(xiàn)無(wú)序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，但藝體課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，甚至還需要幾個(gè)學(xué)生合作完成，學(xué)生湊在一起難免會(huì)各抒己見(jiàn)，所以藝體課的紀(jì)律往往不好。同時(shí)，我們?yōu)榱颂岣咚圀w課的教學(xué)質(zhì)量，為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性，經(jīng)常加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，這樣的課堂就顯得無(wú)比雜亂。我個(gè)人認(rèn)為，我們不應(yīng)該排斥這種“亂”的現(xiàn)象，不能將藝體課與語(yǔ)文數(shù)學(xué)課相提并論，不必要求學(xué)生非得在課堂上中規(guī)中矩，但是我們也不能讓課堂亂得沒(méi)了章法，要亂而有序、亂而有法、亂而有度，所以教師的組織教學(xué)的能力還是相當(dāng)重要的。在藝體課堂上我們的亂是為了把抽象的專業(yè)知識(shí)和原理以及枯燥的技能訓(xùn)練，轉(zhuǎn)化成生動(dòng)有趣的游戲、舞蹈，使之形象化、具體化，讓少兒通過(guò)自身的活動(dòng)，把聽(tīng)、視、觸等各種感覺(jué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)、唱歌、表演、游戲、舞蹈等結(jié)合起來(lái)，從而把他們從座位的束縛中解放出來(lái)，讓他們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得技能，培養(yǎng)思維能力，同時(shí)受到美的熏陶。
4、注重平時(shí)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)熏陶
生活本身就是一門藝術(shù)。我們除了在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育外，還要注重平時(shí)對(duì)他們的藝術(shù)熏陶。比如：在生活中幫助孩子樹(shù)立正確的審美觀，經(jīng)常進(jìn)行美的教育;多開(kāi)展藝體活動(dòng)和競(jìng)賽，促使學(xué)生在藝術(shù)方面有所提高和進(jìn)步;教師自己多讀書，豐富自己的課余愛(ài)好，以自己的人格魅力和藝術(shù)修養(yǎng)感染、帶動(dòng)學(xué)生。
5、努力提高自身素質(zhì)。
在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，把學(xué)校藝體教學(xué)搞得有聲有色。
如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂(lè)意接受?這是需要長(zhǎng)期研究的課題。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。
教研主持詞(篇6)
一、開(kāi)場(chǎng)白：
各位與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家上午好！我代表西戴小學(xué)的全體師生們，歡迎大家的到來(lái)！
剛才我們聆聽(tīng)觀摩了董老師的課堂教學(xué)，董老師給我們展示了一節(jié)原生態(tài)的小學(xué)英語(yǔ)課，對(duì)于董老師這種勇于嘗試，積極探究的精神，我由衷地欽佩。首先請(qǐng)董老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。
二、做課老師說(shuō)課
剛才董老師進(jìn)行了細(xì)致而忠肯的說(shuō)課，靜靜聆聽(tīng)之后，我想大家都有一些感觸亟待交流，以求相互促進(jìn)，共同提高，希望各位暢所欲言從不同維度、不同視角來(lái)談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的看法吧。
三、與會(huì)老師議課
王海英、從處理教材上做出分析
邵雙鳳、從教學(xué)效果上分析（肖屯）
愛(ài)爾蘭劇作家蕭伯納說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想?！敝腔墼谂鲎仓袝?huì)更美麗！老師們，把你的智慧毫無(wú)保留的拿出來(lái)碰碰！
孫洪臣、從教學(xué)方法和手段上分析
劉鳳云、從教學(xué)目標(biāo)上分析
“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特?！睂?duì)于一堂課的評(píng)價(jià)肯定是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。來(lái)，勇敢的把你的觀點(diǎn)和大家交流！
朱文平、從教學(xué)程序上分析
馬華茹、從教學(xué)方法和手段上分析
“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。今天大家思想的交流，肯定會(huì)使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學(xué)走向完美。
四、孫校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言
五、王愛(ài)英老師講座
六、結(jié)束語(yǔ)：
在熱烈的探討中，在靜靜的聆聽(tīng)中，時(shí)間向我們悄悄的揮手告別，我們的教研活動(dòng)也接近了尾聲，感謝董老師的精彩做課，感謝各位老師的熱烈研討，更要感謝孫校長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)的精心組織及安排。此次活動(dòng)到此結(jié)束，再見(jiàn)！
教研主持詞(篇7)
各位領(lǐng)導(dǎo)，專家，老師：
大家下午好！
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我縣與河?xùn)|區(qū)的東西部教育扶貧協(xié)作，切實(shí)發(fā)揮河?xùn)|區(qū)教育名師的示范引領(lǐng)作用，全面提升我縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)水平和教研能力，縣局特舉辦這次對(duì)口幫扶“同課異構(gòu)”系列教研培訓(xùn)活動(dòng)。
參加今天下午評(píng)課議教活動(dòng)的有：天津市河?xùn)|區(qū)常州道小學(xué)葉海文老師，河?xùn)|區(qū)第一中心小學(xué)郭萍老師，縣局人事股李子豪同志，寧縣早勝小學(xué)副校長(zhǎng)徐琳同志和教研室主任XXX同志以及早上執(zhí)教的閆嬿和侯帥老師。
首先感謝天津市河?xùn)|區(qū)麗苑小學(xué)閆嬿老師和和盛園區(qū)小學(xué)侯帥老師給大家?guī)?lái)的兩節(jié)精彩的美術(shù)課教學(xué)。閆嬿老師是河?xùn)|區(qū)的骨干教師，教學(xué)藝術(shù)精湛。侯帥老師是和盛園區(qū)小學(xué)優(yōu)秀青年教壇新秀，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特。對(duì)他們兩位執(zhí)教的這兩節(jié)課《形的魅力》同課異構(gòu)美術(shù)課教學(xué)，相信大家會(huì)有不少啟發(fā)和收獲?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空”為了更好地總結(jié)這次活動(dòng)實(shí)效，本著“相互借鑒、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高”的原則，我們今天下午這次舉行說(shuō)課、評(píng)課議教活動(dòng)。
誠(chéng)摯希望各位老師都能暢所語(yǔ)言，毫不保留地把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲、思考等開(kāi)誠(chéng)布公地談出來(lái)。
活動(dòng)分以下幾項(xiàng)：
第一項(xiàng)請(qǐng)?jiān)缟蠄?zhí)教的兩位老師說(shuō)說(shuō)自己就這節(jié)課的授課思想、思路和講課后感悟、反思。說(shuō)課前先簡(jiǎn)單地向在座的各位老師自我介紹一下。首先請(qǐng)?zhí)旖蚴泻訓(xùn)|區(qū)麗苑小學(xué)閆嬿老師發(fā)言。
閆嬿老師就自己執(zhí)教的《形的魅力》美術(shù)課教學(xué)作了詳細(xì)而具體的闡述，既有明確的教學(xué)思想，又有師生的精彩活動(dòng)，既注重學(xué)生情感體驗(yàn)，又重視學(xué)生動(dòng)手操作。
下面請(qǐng)和盛園區(qū)小學(xué)侯帥老師發(fā)言。
侯帥老師從自己的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)突破，學(xué)生認(rèn)知繪畫能力的彰顯，師生精彩活動(dòng)的預(yù)設(shè)等方面作了說(shuō)明，思路清晰，很好的對(duì)教學(xué)內(nèi)容與形式表現(xiàn)，做了科學(xué)合理統(tǒng)一。
教無(wú)定法，但教有藝術(shù)。兩節(jié)“同課異構(gòu)”美術(shù)課各有千秋，風(fēng)格迥異，但效果都不錯(cuò)，值得大家學(xué)習(xí)的地方很多。
第二項(xiàng)請(qǐng)?zhí)旖蚴泻訓(xùn)|區(qū)常州道小學(xué)葉海文老師發(fā)言。
葉海文老師是河?xùn)|區(qū)常州道小學(xué)美術(shù)高級(jí)教師，任教30余年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，是河?xùn)|區(qū)美術(shù)骨干教師。
聽(tīng)課是一種享受，聽(tīng)骨干教師的點(diǎn)評(píng)更是一種享受，葉海文老師的點(diǎn)評(píng)讓我們耳目一新，也給我們研學(xué)評(píng)課議教指明了方向，指點(diǎn)了迷經(jīng)。
第三項(xiàng)請(qǐng)聽(tīng)課的老師暢談自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲和感悟。
謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家在交流中滲透著謙遜，投射著智慧。教學(xué)是一門藝術(shù)，希望大家在研討中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
第四項(xiàng)請(qǐng)縣局人事股李子豪同志講話。
第五項(xiàng)請(qǐng)寧縣早勝小學(xué)副校長(zhǎng)徐琳同志發(fā)言。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩點(diǎn)評(píng)，感謝各位聽(tīng)課老師的精彩發(fā)言，更感謝兩位執(zhí)教老師的示范引領(lǐng)課堂分享。美術(shù)教學(xué)是我縣藝術(shù)教育領(lǐng)域的一個(gè)重要方面。如何上好一節(jié)美術(shù)課？怎樣才能使美術(shù)課上得有自己特色，而且還要有實(shí)效，學(xué)生樂(lè)于接受，又能使個(gè)人特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮和展現(xiàn)？這是一個(gè)需要長(zhǎng)期研究的課題?！昂?jiǎn)簡(jiǎn)單單的教學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的基本要求一定能夠達(dá)成。我相信，通過(guò)本次與河?xùn)|區(qū)對(duì)口幫扶“同課異構(gòu)”系列教研活動(dòng)的開(kāi)展，在座的每一位老師一定會(huì)獲得許多啟發(fā)和思考，我縣的美術(shù)教育之花定會(huì)爭(zhēng)香斗艷，絢麗多彩。
今天下午的研學(xué)評(píng)課議教活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。
教研主持詞(篇8)
主題教研活動(dòng)主持詞
學(xué)科：七年級(jí)數(shù)學(xué)
課例：
活動(dòng)主題：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題能力
主持人：
主備人：中心發(fā)言人：
參加人員：數(shù)學(xué)教研組全體教師
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：2012年12月日
一、開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會(huì)研討。這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題能力”，課例是七年級(jí)第三章第四節(jié)的《實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程---方案問(wèn)題》，主講教師是老師。
【下面我先來(lái)介紹一下主題的由來(lái)：】
二、主題的由來(lái)
數(shù)學(xué)，作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，滲透到社會(huì)的各個(gè)層次，有著愈加廣泛的應(yīng)用。數(shù)學(xué)教育不僅要讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲
取知識(shí)的學(xué)習(xí)能力、勇于創(chuàng)新的主體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。目前課堂改革不斷深入，“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)”“學(xué)生是課堂的主
人”“自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)”等教學(xué)理念，已成為大家的共識(shí)。師生共同研究的過(guò)程、學(xué)生自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí)都離不開(kāi)問(wèn)題這一骨架。在新課程新理念的倡導(dǎo)下，數(shù)學(xué)教學(xué)的成功表現(xiàn)在是否培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，而數(shù)學(xué)教學(xué)能力的強(qiáng)弱在很大程度上又表現(xiàn)學(xué)生能否提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。為此我們以《數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)》的理念為指導(dǎo)，結(jié)合我校的教育改革現(xiàn)狀，提出了這一主題。
【今天代表我們學(xué)校上匯報(bào)課的是我校的教學(xué)骨干老師?，F(xiàn)在請(qǐng)老師重點(diǎn)就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思?！?BR> 三、上課教師作課后反思
【剛才張娜老師對(duì)自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研理論，談一談自己對(duì)這節(jié)課的感受。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。下面，請(qǐng)各位老師各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)?！?BR> 四、評(píng)課、議課
總結(jié)：剛才經(jīng)過(guò)幾位老師的評(píng)課，我們可以總結(jié)出“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題能力”的可行辦法。
1、在普遍聯(lián)系中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又應(yīng)用于實(shí)踐，與
實(shí)踐的關(guān)系非常密切。對(duì)于一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題，盡管具體背景千差萬(wàn)別，但在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本方法上有共同規(guī)律可循，重要的是發(fā)現(xiàn)和掌握這些規(guī)律，并增長(zhǎng)這方面的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)建模思想，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一元一次方程分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生去觀察、去思考，使他們面對(duì)各種現(xiàn)象時(shí)都有機(jī)會(huì)“從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題”；這里提及的問(wèn)題展開(kāi)數(shù)學(xué)課程的’問(wèn)題”和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決的問(wèn)題
3、在問(wèn)題解決過(guò)程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探索、合作交流，這是使學(xué)生理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法、獲得基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力的主要途徑。
4、數(shù)學(xué)思想方法對(duì)一個(gè)人的影響往往大于具體的數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)思想方法是通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)的載體來(lái)體現(xiàn)的，對(duì)它們的認(rèn)識(shí)，需要教師的點(diǎn)撥。更需要學(xué)生自身的感受和理解，是一個(gè)長(zhǎng)期滲透的過(guò)程。例如本節(jié)課探究問(wèn)題的設(shè)置目的，不僅僅停留在如何解決這個(gè)具體問(wèn)題，而是通過(guò)這個(gè)問(wèn)題的解決過(guò)程讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)分類思想和“建模解題”的過(guò)程，從而教會(huì)學(xué)生如何思考，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和應(yīng)用能力。
5數(shù)學(xué)活動(dòng)要有明確的教學(xué)目標(biāo)，到底要不要?jiǎng)邮謱?shí)踐、要不要小組合作、要不要同學(xué)交流都是形式上的保證，如何能夠通過(guò)這項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解，對(duì)數(shù)學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中的理解，這是最重要的。數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)探究都是很好的數(shù)學(xué)活動(dòng)，有時(shí)，一道數(shù)學(xué)問(wèn)題的分析和解決過(guò)程也是一個(gè)有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)。
五、專家引領(lǐng) 【以上是我自己的一點(diǎn)不成熟的看法，說(shuō)的不對(duì)的地方還請(qǐng)?jiān)谧母魑慌u(píng)指正。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。請(qǐng)x主任對(duì)這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。并結(jié)合這節(jié)課對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)?！?BR> 【吳主任全程參與了我們的活動(dòng)，請(qǐng)吳主任進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評(píng)?！?BR> 六、活動(dòng)總結(jié)
感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評(píng)，你們的參與就是對(duì)我們的最大支持。本次活動(dòng)中，有成功也有不足。
（一）本次活動(dòng)的最大收獲是無(wú)論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。
（二）本次活動(dòng)落實(shí)了“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題能力”這一主題，總結(jié)了行之有效的方法，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些方法和經(jīng)驗(yàn)將作為我們執(zhí)教資源，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。
（三）教學(xué)是一門遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題，如：
1、情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性。
2、教學(xué)過(guò)程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，忽視了對(duì)個(gè)
別差生的關(guān)注。
3、師生互動(dòng)：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解。
4、教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成。
這些問(wèn)題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點(diǎn)解決的問(wèn)題，“沒(méi)有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會(huì)以燎原之勢(shì)，不斷的發(fā)展壯大。請(qǐng)張娜老師根據(jù)大家剛才的建議對(duì)課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，期待明天的二次上課能給我們帶來(lái)不一樣的享受。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。
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