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我的學(xué)習(xí)計劃(篇1)
之前因為一直沒辦法找到北大的那本經(jīng)典教材《越南語教程》，于是只好找網(wǎng)上的視頻“初級實用越南語教程”來學(xué)習(xí)，越南語學(xué)習(xí)計劃調(diào)整。但這視頻講解太過簡略，不過最大的缺點是那個女的發(fā)音不太正確，可是在沒有辦法的情況之下，也只好將就著使用。最近，我終于找到了這本教材的電子版，決定據(jù)此調(diào)整越南語的學(xué)習(xí)。
《越南語教程》第一冊前十課是“語音部分”，這十課我將會穿插在繼續(xù)學(xué)習(xí)“初級實用越南語教程”的視頻過程中，以每天一課的速度推進(jìn)。目前“初級實用越南語教程”的學(xué)習(xí)大約是每五天學(xué)完一課，因此兩課之后（“初級實用越南語教程”的第9課之后）就會完成《越南語教程》語音部分的學(xué)習(xí)。
然后是八課的“課文部分”，每一課內(nèi)容看起來相當(dāng)多，我打算一個星期七天，同時學(xué)習(xí)完一課的“初級實用越南語教程”和一課的《越南語教程》，其中五天仍是學(xué)習(xí)“初級實用越南語教程”，這五天里也會學(xué)習(xí)《越南語教程》，但進(jìn)度略慢些，余下兩天則全部用于學(xué)習(xí)《越南語教程》，工作計劃《越南語學(xué)習(xí)計劃調(diào)整》。如果能按此計劃完成任務(wù)的話，則“初級實用越南語教程”學(xué)完第17課之后，第一冊的《越南語教程》也學(xué)完了。接下來繼續(xù)學(xué)習(xí)第二冊的《越南語教程》共15課。仍按以上速度兩邊同時推進(jìn)。因為“初級實用越南語教程”總共是30課，即第二冊的《越南語教程》學(xué)完第13課，“初級實用越南語教程”那邊已經(jīng)完成。全部學(xué)完之后，再看需要是否把第三冊《越南語教程》也學(xué)下來。從《越南語教程》的“前言”的介紹來看，第二冊學(xué)完就已經(jīng)完成基本語法，但詞匯量只有20xx多，恐怕不太足夠。不過這都看到時的情況再作決定吧。
《越南語教程》也會寫學(xué)習(xí)筆記，但與“初級實用越南語教程”中有重復(fù)的，會寫得比較簡略，提示一下“初級實用越南語教程”的學(xué)習(xí)筆記中相應(yīng)的位置就算了。由于《越南語教程》這本教材的經(jīng)典性，相信為這本教材寫學(xué)習(xí)筆記，對廣大的學(xué)習(xí)越南語的朋友來說是更有意義的吧。
我的學(xué)習(xí)計劃(篇2)
這一切都是我個人的一些想法、經(jīng)驗。我會從以下幾個方面對我的孩子進(jìn)行教育和培養(yǎng)。
1、學(xué)習(xí)未動，興趣先行
2、態(tài)度決定一切
3、不要過于強(qiáng)調(diào)進(jìn)步
一、學(xué)習(xí)未動，興趣先行
把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調(diào)度人集中很多的精力在某一方面。如果孩子把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上，那孩子就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。我們作為家長的，我們要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺，長此以往，學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了?？梢栽趯W(xué)習(xí)前與孩子共同做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。
興趣需要別人的贊揚(yáng)和鼓勵。當(dāng)孩子需要針對某一方面的興趣時，當(dāng)孩子投以很大的熱情，孩子雖然沒有爭取做得很好點。但孩子得到別人的夸獎和鼓勵，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)了孩子的興趣。
二、態(tài)度決定一切
擁有一個主動的態(tài)度十分重要，可以說：“天才，就是主動性的爆發(fā)。”遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態(tài)度。主動可以使孩子比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。作業(yè)的練習(xí)就會很多，也更容易得到了進(jìn)步。進(jìn)取可以讓孩子不停地向上，防止他變得墮落。態(tài)度是實力的前提，有良好的態(tài)度才能題得到自信。態(tài)度和興趣同等重要。
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)一定要預(yù)習(xí)態(tài)度；
2、告訴我們的孩子上課的時候要記筆記，但是不要死記；
3、晚上要叮囑孩子每天回家都要復(fù)習(xí)今天上課上過的內(nèi)容，包括筆記，包括概念，還有配套的練習(xí)；
4、學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們共同學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。
三、不要過于強(qiáng)調(diào)進(jìn)步
事情并不像想象得那么簡單。孩子進(jìn)步別人也進(jìn)步，就體現(xiàn)不出來。非但什么時候產(chǎn)生了跨越式發(fā)展了，才有可能看得出來。不進(jìn)步或小幅度的退步是非常正常的。如果孩子覺得自己停滯不前，那他就已經(jīng)在進(jìn)步了，至少他現(xiàn)在在思想上已經(jīng)進(jìn)步了。暫時的停步不前是為孩子得下一次更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備，所以要把做出了巨大的努力之后沒有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人愿的，孩子暫時沒有進(jìn)步，我們也要努力去鼓勵孩子多學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力。
我的學(xué)習(xí)計劃(篇3)
對于初中新生，需要理解整個初中是一場完整的戰(zhàn)役，初中是一體的，既要對局部有所了解，也要對整體的節(jié)奏有一個認(rèn)識，從初一就應(yīng)該知道整個初中的目標(biāo)是中考，在每個階段有每個階段要做的事，要明白階段性考試和最終的目標(biāo)可能有些分化和差異。
初一就是打基礎(chǔ)的階段，要擺正心態(tài)，養(yǎng)好習(xí)慣。踏踏實實理解概念，強(qiáng)化計算，做好過程規(guī)范，同時開始去了解初中最重要的數(shù)學(xué)思想。
初二是只是理解最重要的階段，會出現(xiàn)兩極分化，兩極分化的原因是學(xué)生對于知識的難度增加后，理解能力和遷移能力都不足。初二一定要把知識理解透徹，真正達(dá)到能夠理解和應(yīng)用，要適應(yīng)難度。通過初二這一年的學(xué)習(xí)，要具備基本的代數(shù)變形能力、熟悉基本的幾何圖模，能做一些簡單的綜合分析題目。
初三是主要在綜合性和專題性上的突破，初三要對一年的知識和節(jié)奏把握的很清楚。每次考試應(yīng)該復(fù)習(xí)什么，每個階段的意義，專題要怎么去學(xué)，都要有個整體的規(guī)劃。
初一應(yīng)該做什么?
首先：要練習(xí)書寫規(guī)范。需要家長配合老師一起盯著孩子做好這件事。孩子要知道什么是好的，什么是該有的數(shù)學(xué)過程，能正確使用數(shù)學(xué)語言。
第二：需要孩子對每天的時間要有規(guī)劃。在家長的幫助之下，要開始學(xué)習(xí)規(guī)劃自己的時間，比如規(guī)劃一周里用整段的時間來學(xué)習(xí)什么，能夠利用整塊的學(xué)習(xí)時間來提高學(xué)習(xí)效率。需要家長監(jiān)督孩子在這段時間真正專注的，踏下心來在學(xué)習(xí)。
第三：培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力?，F(xiàn)在的孩子依賴性比較強(qiáng)，欠缺獨(dú)立思考的能力，這也是我們上課越來越深的體會，現(xiàn)在的孩子思考性不如以前，確實現(xiàn)在信息太多了，干擾太強(qiáng)了。我們以前上學(xué)的時候，遇到難題會想一個小時，現(xiàn)在的學(xué)生遇到難題就會問一下，查一下，缺少一些自己獨(dú)立思考的過程。所以，一方面要有鉆研問題的能力，另外一方面要有一定的自學(xué)能力，能夠自己看些書，做些讀書筆記等。
第三：課外班是一個輔助的手段。因為初一的同學(xué)可能辨別不出來什么是重點，什么東西是應(yīng)該琢磨透的，課外機(jī)構(gòu)主要作用是能夠示范、帶著你體會整個學(xué)習(xí)的過程，而且課外機(jī)構(gòu)中這種半個小時、一個小時的練習(xí)，也是在給你創(chuàng)造這種塌下心來鉆研問題的環(huán)境。否則學(xué)生沒有這種示范的學(xué)習(xí)過程，他也不知道該怎么學(xué)，不知道什么是重點。從學(xué)習(xí)的角度，初一這個階段是非常需要指引的，初二初三大多都是知識性的東西，如果是知識上的理解有難度，是課外班能夠幫你的，初一這個階段一定是學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)。
我的學(xué)習(xí)計劃(篇4)
升到了新的一年級，我非常高興。因為我又懂事了許多，長大了許多，也認(rèn)識了許多新朋友。我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，彌補(bǔ)自己的缺點。在這個學(xué)期里，我也有新的學(xué)習(xí)計劃。
（一）語文方面：
1、要養(yǎng)成一個課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
2、睡覺前讀上幾篇好的作文，提高我的作文水平。
3、在讀書時，把不會的字畫出來，查字典并注上拼音，多讀幾遍。
4、在寫生子作業(yè)時，不能馬虎，一筆一畫地寫整齊。
（二）數(shù)學(xué)方面：
1、遇到計算題時，不能粗心，要一個數(shù)字一個數(shù)字的算準(zhǔn)確。
2、做應(yīng)用題時，要多讀，審清題意再去做。
3、計算加法、減法、乘法時，一定要把數(shù)位對齊。
（三）英語方面：
1、讀英語課文時，要把不會的單詞畫出來，再去問老師。
2、老師講完一課，就要把這一課的重點單詞和重點句子背會。
3、老師布置的作業(yè)要認(rèn)真完成。
4、當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，不能拖拉作業(yè)。
以上就是我的學(xué)習(xí)計劃，我要按我的要求去做，在學(xué)校聽老師的話，在家聽家長的話。我一定要做一個不讓老師和家長操心的好學(xué)生。
我的學(xué)習(xí)計劃(篇5)
一、 情況分析：
我于1992年畢業(yè)于南林幼師，作為一名幼教老師我已經(jīng)在教育崗位上工作了十四個年頭。在工作期間，我先后參加了區(qū)級骨干教師、教研組長的培訓(xùn)，完成了華師大英語培訓(xùn)和本科學(xué)歷的進(jìn)修。20xx年，我參加了區(qū)教育局的“賽馬場”活動獲得了三等獎。20xx年，我又參加了市青年教師評優(yōu)活動獲得了二等獎。20xx年1月，我有幸被大家推選為園級學(xué)科帶頭人?？梢哉f，自己已從一名普通的幼兒教師迅速成長為一名園骨干教師?！岸谡n改”帶給我一種全新的教育理念，與此同時產(chǎn)生的主題活動、個別化學(xué)習(xí)在教學(xué)形式上、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上、家園互動上都給我提出了新的挑戰(zhàn)，已有的教育觀念與新的教育理念在自己的實踐教學(xué)過程中不斷地進(jìn)行碰撞。
20xx年，我很榮幸被我園區(qū)級學(xué)科帶頭人丁虹老師帶教。丁虹老師來 自我區(qū)示范園南陽路幼兒園，她有著二十幾年豐富的教學(xué)經(jīng)驗。同時她擔(dān)任我園保教助理多年，她在理論研究與實踐教學(xué)中都能獨(dú)擋一面。在“二期課改”中，丁虹老師始終以先進(jìn)的教育理念來引領(lǐng)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展，在教學(xué)管理中始終關(guān)注著教改的動態(tài)，及時把握教改的內(nèi)涵，不斷完善幼兒園的課程。由于她擔(dān)任幼兒園的科研室主任多年，對教育科研的研究也有著豐富的理論基礎(chǔ)和時間經(jīng)驗。在丁虹老師的帶教與悉心指導(dǎo)下，我將在工作中不斷努力，刻苦鉆研，加強(qiáng)實踐，不斷提升自己的專業(yè)理論水平、教育教學(xué)水平以及科研能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
二、 目標(biāo)：
1、通過帶教，使自己進(jìn)一步樹立高尚的師德，為人師表，教書育人。
2、通過帶教，加強(qiáng)自己的專業(yè)理論水平，提升自己的教育教學(xué)水平，使自己從一名園骨干教師成長為在區(qū)域內(nèi)具有學(xué)科引領(lǐng)的教師。
3、通過科研指導(dǎo)，順利完成區(qū)級課題《主題背景下個別化學(xué)習(xí)的實踐研究》的研究，提升自己的科研水平。
三、 具體措施：
1、每月定期向丁虹老師開放自己的教學(xué)實踐活動，認(rèn)真聽取她對活動的點評，采納好的建議，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
2、每月定期觀摩丁虹老師的教學(xué)活動，認(rèn)真做好觀摩記錄，從中提煉對自己有幫助的教學(xué)方法，不斷加以實踐，使之為我所用。
3、加強(qiáng)對教學(xué)活動策略的研究，在日?；顒又幸?jīng)常反思與調(diào)整自己的教學(xué)策略，不斷提升自己的專業(yè)水平。
4、加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，收集對自己工作有幫助的書籍與資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，在自己的教學(xué)實踐中加以運(yùn)用。
5、在丁虹老師的專業(yè)培訓(xùn)下，提高自己在日常實踐中的研究能力，按計劃完成區(qū)級課題《主題背景下個別化學(xué)習(xí)的實踐研究》的研究，提升自己的科研水平。
6、學(xué)期末向全園展示自己的教育教學(xué)活動。
我的學(xué)習(xí)計劃(篇6)
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)、宗旨
1、通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)；
2、深化概念、原理、定理定律的認(rèn)識、理解和應(yīng)用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法。
3、結(jié)合各知識點復(fù)習(xí)，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實際問題的能力，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度；
4、提高學(xué)科內(nèi)知識綜合運(yùn)用的能力與技巧，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋、處理現(xiàn)實問題。
二、復(fù)習(xí)具體時間安排
1、XX年暑假至XX年2月上旬：第一輪復(fù)習(xí)。
2、XX年2月中、下旬：實驗理論、操作復(fù)習(xí)。
3、XX年3月至4月底：第二輪專題復(fù)習(xí)。
4、XX年5月至5月底：模擬考試。
5、XX年5月底至6月初，學(xué)生回歸課本，查缺補(bǔ)漏。
三、復(fù)習(xí)具體措施
1、第一輪復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生帶齊高中課本，加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生梳理知識點知識結(jié)構(gòu)。
2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練，提高學(xué)生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規(guī)律的能力。
3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，每周集體備課2次，平時多交流，多聽課，多研究課堂教學(xué)。
4、提高訓(xùn)練的效率，訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計，每一題要體現(xiàn)它的功能、訓(xùn)練題全收全改，有針對性地做好講評。
5、典型的習(xí)題，學(xué)生容易錯的題目，通過作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練。
四、第一輪復(fù)習(xí)的詳細(xì)安排
周次
復(fù)習(xí)內(nèi)容
備注
暑假1
第一講：直線運(yùn)動
1、 關(guān)于運(yùn)動的描述（1課時） 2、勻變速運(yùn)動的規(guī)律（5課時）
暑假2
3、用圖象描述直線運(yùn)動（1課時） 4習(xí)題課（2課時）
第二講：研究物體間的相互作用
1兩種常見的力（3課時）
暑假3
2、力的計算（2課時） 3、物體的平衡（3課時）
4、習(xí)題課（1課時）
暑假4
第三講：力與運(yùn)動
1、牛頓運(yùn)動定律（3課時）
月考
1
2、 用牛頓定律解決問題（4課時）
3、 習(xí)題課（1課時）
月考試卷講評
2
第四講：機(jī)械能和能源
1、功 動能 勢能（3課時） 2、動能定理（3課時）
3
3、機(jī)械能守恒定律（3課時） 4、習(xí)題課（3課時）
4
第五講：拋體運(yùn)動、圓周運(yùn)動、萬有引力定律及應(yīng)用
1拋體運(yùn)動（3課時）
月考
5
2、圓周運(yùn)動（4課時） 3萬有引力定律（1課時）
月考試卷講評
6
4、 萬有引力定律的應(yīng)用（4課時）
第十六講：碰撞與動量守恒
1、動量及其改變（3課時）
7
2、動量守恒定律的應(yīng)用（4課時） 3、自然界中的守恒定律（3課時）
8
第十三講：機(jī)械振動和機(jī)械波
1、機(jī)械振動及圖象（6課時）
月考
9
2機(jī)械波（6課時）
10
力學(xué)綜合應(yīng)用
11
第六講：電場
1、電場力的性質(zhì)（3課時） 2、電場能的性質(zhì)（3課時）
12
3、帶電粒子在電場中的運(yùn)動、電容器（3課時）
月考
13
5、 試卷講評、習(xí)題課（3課時）
第七講：電路
1、電阻的研究（2課時） 2、閉合電路歐姆定律（2課時）
14
3、電功率（1課時） 4、多用電表、、電阻的測量（6課時）
15
第八講：磁場
1、安培力的應(yīng)用（3課時） 2、洛淪茲力與現(xiàn)代技術(shù)（3課時）
16
3、習(xí)題課（3課時）
月考
17
第九講：電磁感應(yīng)
1、感應(yīng)電流的方向（3課時） 2、電磁感應(yīng)定律（3課時）
18
3、電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用（4課時）
第十講：交變電流
1、交變電流的產(chǎn)生及描述（2課時）
19
2、電感、電容對交流電的作用（1課時）
3、變壓器及遠(yuǎn)距離輸電（3課時）
4、電磁場和電磁波（3課時）
20
第十一講：傳感器（6課時）
21
第十四講：光
1、光的傳播（6課時）
22
期考
寒假1
2、光的本性（3課時）
第十五講：相對論（3課時）
寒假2
原子結(jié)構(gòu)（3課時）
第二學(xué)期1
原子核（3課時）
第十七講：科學(xué)探究及物理實驗
1力學(xué)實驗（4課時）
2
2、電學(xué)實驗（6課時）
3
3、設(shè)計實驗（6課時）
我的學(xué)習(xí)計劃(篇7)
20xx年*月*日，萬事開頭難，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。
為了給博士學(xué)習(xí)生活開好頭，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力，特此制定本學(xué)習(xí)計劃。
本計劃共分為兩個層次：總計劃和總目標(biāo)；周計劃和周目標(biāo)。總計劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體“輪廓”，周計劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo)，指出了具體的執(zhí)行策略。另外，制定控制的策略和方法，以確保計劃和目標(biāo)的實現(xiàn)。
一、 總計劃和總目標(biāo)
1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)
以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點，以計量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嘗試用計量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫作。（可以用計量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。）具體要求如下：
經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程
完成大部分文獻(xiàn)的閱讀，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的脈絡(luò)，通過科研訓(xùn)練掌握計量等研究方法。
高等數(shù)學(xué)課程
完成老師課程要求的作業(yè)，并利用課余時間做習(xí)題鞏固所學(xué)知識，嘗試將所學(xué)知識與經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和計量課程中涉及的數(shù)學(xué)方法結(jié)合起來。
計量經(jīng)濟(jì)學(xué)
依據(jù)英文教材和課件完成曾衛(wèi)紅老師雙語教學(xué)的計量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)，利用計量完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿中的科研任務(wù)。重點學(xué)習(xí)計量方法的應(yīng)用。
管理理論前沿
主要是確保每節(jié)課都能夠聽懂，并能夠根據(jù)老師所講內(nèi)容提出兩到三個學(xué)術(shù)問題，把握與不同領(lǐng)域老師的溝通和交流的機(jī)會。通過該課程拓寬學(xué)術(shù)視野，了解其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)研究方法的使用策略和技巧。
2、科研目標(biāo)
科研能力重在訓(xùn)練，通過不斷的試錯和嘗試來積累經(jīng)驗。主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式；掌握研究方法和技巧；理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問題；進(jìn)行科技論文的寫作。具體措施如下：
扭轉(zhuǎn)思維方式
通過閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí)、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來。
掌握研究方法和技巧
重點掌握計量方法的使用，利用課程學(xué)習(xí)的機(jī)會，完成課程科研訓(xùn)練的學(xué)習(xí)要求；通過經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿的學(xué)習(xí)，梳理關(guān)鍵節(jié)點文獻(xiàn)之間的邏輯關(guān)系，并學(xué)習(xí)在其他研究領(lǐng)域查找關(guān)鍵節(jié)點文獻(xiàn)；通過文獻(xiàn)閱讀和課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英文文獻(xiàn)寫作的一些基本技巧，掌握常用語法和句法，并嘗試翻譯重點文獻(xiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容。
理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)
加強(qiáng)文獻(xiàn)閱讀和積累，通過關(guān)鍵文獻(xiàn)的閱讀和理解，掌握科技管理領(lǐng)域的研究脈絡(luò)和研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)研究問題并對研究價值和可行性作簡單分析，整理和總結(jié)研究問題。 進(jìn)行科技論文的寫作
管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。學(xué)習(xí)研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法。了解現(xiàn)階段國內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。
3、生活目標(biāo)
博士學(xué)習(xí)生活漫長而艱辛，不僅需要提升自身的科學(xué)文化素養(yǎng)和能力，也需要堅持身體鍛煉、確保身體健康，并尋求適合自己的發(fā)泄情緒和緩解壓力的方式和途徑。 鍛煉身體
堅持每天早晨起來作30個俯臥撐，每天晚上進(jìn)行半個小時的跑步等運(yùn)動。有時間的話參加班級每周組織的羽毛球活動，每月參加
兩到三次的游泳鍛煉。 緩解壓力
除了利用運(yùn)動來緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，組織或者參加一些集體活動也是有效的途徑。利用多余的時間培養(yǎng)興趣愛好，堅持積極陽光的生活態(tài)度。
二、周計劃與周目標(biāo)
要落實總的目標(biāo)和計劃，就需要對總計劃進(jìn)行細(xì)致的劃分，明確每個部分完成的任務(wù)量和節(jié)點時間。
1、 各周的計劃和目標(biāo)
注： 1）
課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個學(xué)期過程之中。
2） 在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)計劃和任務(wù)會隨著具體情境有所調(diào)整。
2、 每周的學(xué)習(xí)計劃和課程要求
注： 1）
課程學(xué)習(xí)以課節(jié)為準(zhǔn)（一天共為11課節(jié)）；學(xué)習(xí)計劃以時間節(jié)點為準(zhǔn)（將早晨8：00至晚上22：00的時間分成不同的時間區(qū)段）。
（在目標(biāo)明確的前提下，努力及時的去完成目標(biāo)和任務(wù)，是緩解壓力的最佳途徑。）
我的學(xué)習(xí)計劃(篇8)
為進(jìn)一步推動學(xué)校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力，嚴(yán)格黨的組織生活，活躍黨內(nèi)活動，提高黨員素質(zhì)和水平，喜迎黨的十八大的召開，經(jīng)學(xué)校黨支部研究決定，組織全體黨員開展“黨員活動日”活動，具體方案如下：
一、活動方式
以黨支部或黨小組為活動組織單位，支部內(nèi)所屬黨員為活動主體。活動采取學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、座談討論、主題論壇、典型交流、互動談心、崗位奉獻(xiàn)、現(xiàn)場實踐、黨員內(nèi)部活動與黨外群眾參與相結(jié)合等多種形式，創(chuàng)造性地開展活動。
二、主要內(nèi)容
“黨員活動日”的主要內(nèi)容是：
1、科學(xué)發(fā)展教育。組織黨員學(xué)習(xí)黨中央以及各級的工作決策和部署、相關(guān)會議精神等，讓思想始終保持高度一致。學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展發(fā)觀和創(chuàng)先爭優(yōu)等;學(xué)習(xí)黨的基本知識;傳達(dá)學(xué)習(xí)黨內(nèi)文件、學(xué)習(xí)時事政治。
2、黨風(fēng)黨紀(jì)教育。學(xué)習(xí)《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，增強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)教育的針對性和時效性，使黨員干部真正做到知法、懂法、守法。通
集中觀看警示教育片、舉辦廉政教育講座等形式，加強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)，自覺以黨紀(jì)條規(guī)來規(guī)范行為、約束自己。
3、研究制定培養(yǎng)、教育和考察入黨積極分子的措施，檢查落實情況。
4、研究黨內(nèi)重大事項和部署工作;圍繞教育教學(xué)工作，分析黨員如何結(jié)合本職工作，對標(biāo)桿、攻短板、練內(nèi)功，發(fā)揮模范帶頭作用;傾聽群眾訴求，幫助群眾解決實際問題。
5、開好民主生活會。對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系實際，認(rèn)真開展批評和自我批評。
6、開展義務(wù)勞動、服務(wù)群眾、獻(xiàn)計獻(xiàn)策等活動。
7、組織開展多種形式的黨員主題實踐活動。
8、其他需要黨組織、黨員討論研究的問題。
三、具體要求
1、堅持“黨員活動日”常態(tài)化，每月活動一次，要求每名黨員無特殊情況必須按時參加活動。
2、堅持“黨員活動日”規(guī)范化。按照學(xué)校統(tǒng)一活動方案，認(rèn)真開展黨員活動日活動。明確專人負(fù)責(zé)，抓好組織實施，確保活動順利開展。
3、堅持“黨員活動日”制度化。一是建立考勤制度，活動日原則上任何黨員不得無故缺席，并將考勤結(jié)果納入年底黨員評議考核之中;二是建立活動計劃預(yù)告制度?；顒忧?，黨支部要征詢黨員和群眾代表意見，根據(jù)實際需求制訂活動方案，確定活動內(nèi)容，并告知所有黨員，增強(qiáng)黨員參與活動的積極性、主動性;三是實行情況通報制度。支部要將活動的開展情況在每月的黨群點評例會上做專題的匯報。
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