學(xué)習(xí)心得格式精選

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    當(dāng)我們觀賞了某個(gè)藝術(shù)作品或影視作品時(shí),撰寫心得體會(huì)不失為一種好的嘗試。編寫心得體會(huì),可以讓自己未來更關(guān)注細(xì)節(jié)。心得體會(huì)怎樣書寫顯得更加規(guī)范呢?以下由小編收集整理的《學(xué)習(xí)心得格式》,請?jiān)陂喿x后,可以繼續(xù)收藏本頁!
    學(xué)習(xí)心得格式(篇1)
    此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考,我覺得自己還有很多不足:
    1、教——研分離。
    “教師在行動(dòng)研究中成長”,要想成為一名教育科研專長骨干教師,光會(huì)教還不行,還得研。要朝著教育特長型發(fā)展,這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試,要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢。
    2、缺乏激情和創(chuàng)新。
    通過此次培訓(xùn),通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多,緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少;課堂上展示自己才華多,給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過培訓(xùn),我清醒地認(rèn)識(shí)到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。
    教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識(shí),離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂:深刻獨(dú)到,發(fā)人深省,作為教師,必須有淵博的學(xué)科知識(shí),良好的思想品質(zhì),特別是骨干教師,更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念,新方法,運(yùn)用到教學(xué)中去,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識(shí)。我相信,孜孜以求,堅(jiān)持不懈的理論沉積,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
    學(xué)習(xí)心得格式(篇2)
    道德是中國文化的核心。承傳道德做個(gè)如理叢道的中國人是現(xiàn)代社會(huì)所呼吁的。作為一名教師,師德的重要性永遠(yuǎn)是第一位的。 教師為人師表,其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低,關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己,不斷提升自己的思想道德,給學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)范,用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德,使其成長為人格健全道德高尚的人。以下是我的具體做法:一、熱愛教育事業(yè) 我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè),非常重要,它責(zé)任重大 ,對社會(huì)的貢獻(xiàn)也很大。為了讓學(xué)生淺顯易懂,直觀明了接受知識(shí),我的備課無處不在??吹絻捎⒔值腊惭b地下光纖,我就讓施工人員送我一段,這樣等我們講到二氧化硅的用途時(shí),就更直觀。生活中我將食品包裝袋和藥品中的干燥劑收集起來,以備講干燥劑時(shí)使用。在講到次氯酸時(shí),我特意從家惠超市買來漂白水拿到教室,讓學(xué)生動(dòng)手漂白織物,理解和體會(huì)次氯酸的漂白性,以及漂白水的氣味和使用時(shí)手上光滑的感覺。還有很多這樣的例子。這樣將學(xué)到的知識(shí)用到了生活,學(xué)生的學(xué)習(xí)是快樂的,記憶是深刻的,情景是難忘的。二、堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,日日修正自己的言行我不但認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,還學(xué)習(xí)了古代圣賢的教誨如《論語》、《弟子規(guī)》等使自己的德日進(jìn),過日少。堅(jiān)持每天晚上檢討一次,正確的做法堅(jiān)持,錯(cuò)誤的做法第二天改正,需要道歉的要誠懇地盡快地道謙。在教學(xué)方面為了讓學(xué)生輕松好奇主動(dòng)參與學(xué)習(xí),我買了《學(xué)習(xí)的革命》、《化學(xué)記憶口決》和周弘的《賞識(shí)教育》等書籍和碟片,認(rèn)真學(xué)習(xí)大膽實(shí)踐,提高課堂的趣味性,培養(yǎng)學(xué)生的求知欲。三、注重德育培養(yǎng),構(gòu)建和諧課堂在每一學(xué)期的第一節(jié)課,我都會(huì)告訴學(xué)生,老師是如何看待一個(gè)學(xué)生,是將思想品德放在第一位,將學(xué)習(xí)放在第二位。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品,品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品,品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品,品德不好,學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品,品德不好,學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭做一個(gè)孝順、尊師、誠信、友愛的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生,都是聽話的,他就會(huì)認(rèn)真聽課,認(rèn)真做作業(yè),學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們,以前你們學(xué)習(xí)成績怎樣,我并不關(guān)心,我關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好,上課時(shí)積極、認(rèn)真。四、平等對待每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都有收獲 現(xiàn)在我?guī)У母叨?)班,有一個(gè)學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生問我一個(gè)填空題,這個(gè)題目,正好是課本上沒講的知識(shí)點(diǎn)。我給他指導(dǎo)后,鼓勵(lì)了他。第二天上課時(shí),我說:“今天我要給大家補(bǔ)講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)”。講完后我又說:“今天我要表揚(yáng)一個(gè)人,就是我們班的楚武同學(xué),這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是他幫我們從練習(xí)題中挖掘出來的??梢娝J(rèn)真做我們的練習(xí)題,并積極思考,善于提問,我相信他勤于思考善于提問的優(yōu)秀品質(zhì)一定可以使他在學(xué)業(yè)上獲得成功。請大家給他感謝的掌聲?!睆哪且院笏e極主動(dòng),經(jīng)常問我問題,我堅(jiān)信他的學(xué)習(xí)很快會(huì)跟上的。在我的教學(xué)中,我力爭讓每一位學(xué)生的問題都得到解決,都有收獲。有學(xué)生做題時(shí)對有機(jī)物空間結(jié)構(gòu)判斷不清時(shí),我就專門給他球棍模型的材料指導(dǎo)他自己體會(huì)。有學(xué)生在課外資料上看到啟普發(fā)生器,初中時(shí)也沒見過,我就專門拿給他看。課間10分鐘,有時(shí)有許多學(xué)生問問題,來不及一一答復(fù),我就建議學(xué)生把問題圈好,或者把問題寫在紙上,一般我會(huì)盡快在紙上寫好解題指導(dǎo)并及時(shí)送到學(xué)生手上,使學(xué)生學(xué)習(xí)路上無障礙,讓學(xué)生感到始終有一個(gè)老師在時(shí)刻等待著回答我們的問題,而且這種途徑既省時(shí)又溫暖又不失面子。五、注重創(chuàng)新,讓課堂氣氛活起來,我一直在探索要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),讓教為學(xué)服務(wù),而不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),代替學(xué)生學(xué),要啟發(fā)學(xué)生學(xué),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。為此我采用了課堂趣味鏈接、小環(huán)節(jié)競賽,學(xué)生講課,小組辯論、專家答疑、成果發(fā)布等多種課堂形式,來讓學(xué)生主動(dòng)積極地參與,讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)是快樂的,有趣的、好玩的、有用的。例如,為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生覺得學(xué)到知識(shí)是有用的,我要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須要上交2個(gè)化學(xué)應(yīng)用到生活的有趣故事,由老師審查后,并做原理點(diǎn)撥和指導(dǎo)后返還給學(xué)生。我自己買了質(zhì)量很好的筆記本,每次配發(fā)給學(xué)生讓學(xué)生設(shè)計(jì)版面,配上插圖,并且在每節(jié)化學(xué)課前用3分鐘講給大家聽,其中能做實(shí)驗(yàn)的,我就幫學(xué)生準(zhǔn)備并在全班展示(如清水變牛奶、涼枕等)。在學(xué)期未開展作品展覽和評比獎(jiǎng)勵(lì),最后還要成立學(xué)生編輯委員會(huì),編輯設(shè)計(jì)后裝訂成一本書。其中還要開展征集書名《化學(xué)趣味鏈接》和學(xué)生設(shè)計(jì)封面比賽等活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中,使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的視野開擴(kuò),解題的靈活性提高,學(xué)習(xí)興趣倍增?,F(xiàn)在這本書做為化學(xué)學(xué)習(xí)資料給低一屆的同學(xué)學(xué)習(xí)。其中每一個(gè)小活動(dòng)的開展都按照從學(xué)習(xí)、策劃、開展、及時(shí)指導(dǎo)、不斷修正、總結(jié)表彰的環(huán)節(jié)進(jìn)行。有時(shí)夢中還在想如何進(jìn)展活動(dòng)。六、用心工作,干出成績,收獲喜悅作為一名人民教師,只要熱愛教育事業(yè),喜歡教學(xué)工作,心中樹立了一切為學(xué)生服務(wù)的思想,一心想讓其學(xué)生的學(xué)識(shí)和能力超過自己,必然有可喜的收獲。有一年我當(dāng)高二(2)班主任時(shí),接手的班級剛開始給人有一種“邪氣沖天、軟硬不吃”的感覺,任課的幾個(gè)女老師都被氣哭了,最后學(xué)風(fēng)班風(fēng)改善后,我把班級的管理的體會(huì)寫成了一片《愛悠悠,恨悠悠》的文章在《班主任之友》上發(fā)表。去年的高二(2)班,在我采用啟發(fā)引導(dǎo)和賞識(shí)教育過程中,經(jīng)常有學(xué)生發(fā)信息給我,讓我感動(dòng)不已。如“班主,對不起,看到你那么累,我都幫不上什么忙,覺得自己好笨哦!想不出好的辦法來。還有我希望你放輕松點(diǎn),你就是太緊張了才會(huì)瘦的,多吃點(diǎn),別挑食呵!我會(huì)為你加油的!”還有信息說“老師您辛苦了,可知為人師者實(shí)在不易,老師您總是為我們勞心勞力和努力付出,但你收獲卻很少,您所做的一切都是為了我們的這個(gè)班,我們卻讓老師失望,我們實(shí)在是很抱歉,請用您的仁慈來寬恕我們這些罪人,所以老師要永不言棄,繼續(xù)加油,我一定支持您,如果有人問,誰是最可愛的人?我會(huì)毫不猶豫地回答:是老師您。您為我們班所做的一切可以看出您是一位優(yōu)秀、稱職的老師,您一定會(huì)把這個(gè)班級管理好,雖然前方的道路坎坷不斷,只要我們師生齊心協(xié)力,我們會(huì)讓202成為整個(gè)高二年級,不,是整個(gè)學(xué)校永不磨滅的神話,最后老師您要保重身體?!边@樣的信息還有很多。 以上是我的一些做法,也有一些還不太完善。我將以著名的教育家陶行知先生說過的“學(xué)高為師,德高為范”做為奮斗目標(biāo),用心做一個(gè)師德高尚的人民教師。
    學(xué)習(xí)心得格式(篇3)
    在學(xué)習(xí)了一年多的《孟子》后,我想我可以用一個(gè)不同的角度來看待孟子這位賢人。孟子提出了“民貴君輕”的治國方針,對后世影響重大,被后人譽(yù)為“亞圣”。但是他又有一些傲慢,要求君主尊敬像自己這樣的賢人,還時(shí)不時(shí)巧舌如簧把人駁得無話可說。但相比之下,他的優(yōu)點(diǎn)要比缺點(diǎn)多得多,那為什么得不到國君的重用呢?
    第一個(gè)原因是孟子在亂世中很難實(shí)行自己的主張。春秋時(shí)期已經(jīng)很亂了,戰(zhàn)國更沒有給孟子留下施展的舞臺(tái),所以孟子這個(gè)時(shí)代應(yīng)該是“前不見古人,后不見來者”?!懊駷橘F,社稷次之,君為輕”。意思是說,人民放在第一位,國家其次,君在最后。孟子認(rèn)為君主應(yīng)以愛護(hù)人民為先,為政者要保障人民權(quán)利。但是在亂世之中,國君必須富國強(qiáng)兵,才能一統(tǒng)天下。不然今天你在這里行仁政,搞王道;明天別國就兵臨城下了,我覺得這也是許多君王拒絕采用孟子的主張的原因,諸侯在亂世之中,只能記住一個(gè)詞:生存。
    另外一個(gè)原因應(yīng)該是:孟子做不了實(shí)事。當(dāng)年子貢一使變五國,是孔子為了魯國而策劃的。那么孔子為什么不自己去呢?因?yàn)樗凶灾鳎约盒挠杏喽Σ蛔?,自己口才不好,?yīng)變能力不好??鬃佣甲霾缓茫螞r孟子呢?如果齊宣王讓孟子做外交官,孟子肯定不干;就算孟子干了,也可能會(huì)弄僵兩國的關(guān)系,說不定另外一個(gè)國君還給他嘮叨個(gè)半死。對于國君來講,那些受重用的人都是提出了對國家來講可以獲得實(shí)實(shí)在在利益的政策并能夠加以實(shí)施的,孟子的理論是對于他們來說有用的,所以齊宣王只對這個(gè)賢者進(jìn)行供養(yǎng),并不讓他實(shí)現(xiàn)他的政治抱負(fù)。
    還有一個(gè)原因,就是孟子就沒有孔子謙虛,孔子“不知為不知”,孟子吧,丟不起面子,非要把別人說得一無是處才罷。孟子就沒有孔子謙遜,沒有能像孔子一樣這樣的做到“敏而好學(xué)”、“不恥下問”。就是這些原因孟子得不到君主的重用。
    這些因素讓孟子得不到君王的重用,而只是擺擺架子,也體現(xiàn)了孟子對仁和義的執(zhí)著,和無法實(shí)現(xiàn)的政治主張。這就是孟子這個(gè)人和《孟子》這本書中所記載的他的言行舉止給我留下的印象。
    學(xué)習(xí)心得格式(篇4)
    今天下午收聽了由劉成章博士的《餐飲企業(yè)在新型冠狀病毒防控期間經(jīng)營服務(wù)防控指南》,劉成章博士在此次直播中,向我們解讀了餐飲行業(yè)如何在疫情中防控。
    劉成章博士首先介紹了新型冠狀病毒的病原學(xué)特點(diǎn)(1)特點(diǎn)是新,以前未在人類中發(fā)現(xiàn);(2)傳染源主要是新型冠狀病毒感染的患者,無癥狀感染者也可能成為傳染源;(3)新型冠狀病毒主要經(jīng)呼吸道飛沫和接觸傳播;(4)病毒對紫外線和熱敏感,56℃30分鐘、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可以消滅新型冠狀病毒。
    劉成章博士提出在未來的服務(wù)接待中,要采取必要的措施,減少、控制傳播。在復(fù)工前,首先要成立防控工作小組,制定應(yīng)急方案,建立健全的報(bào)備制度,做好員工的信息采集工作。在全面復(fù)工前,需要做好應(yīng)急物資的準(zhǔn)備,比如醫(yī)用口罩、消毒液、洗手液、一次性手套等。
    從業(yè)人員在上班的途中也需要做好個(gè)人的防控措施,佩戴好口罩,盡量不選擇乘坐公共交通工具。若必須乘坐公共交通工具,必須要做好消毒工作。幼兒園應(yīng)該為每位從業(yè)人員建立檔案,做好從業(yè)人員的健康登記。
    在食品采購中要明確那些食品是禁止采購的,供貨商需要提供資質(zhì),食堂驗(yàn)收人員要加食品驗(yàn)收環(huán)節(jié),保證食材的新鮮度。
    劉成章博士還提出本次疫情防疫要點(diǎn):戴口罩、勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)、多喝水、多吃VC、多吃VE、多鍛煉。
    學(xué)習(xí)心得格式(篇5)
    時(shí)光荏苒,青春漫步,第三次月考落下了帷幕。我們既不能被眼前的喜悅沖昏頭腦,也不能被短暫的失敗絆住腳步。在此,我將我的學(xué)習(xí)方法分享給大家,愿大家能有所收獲。
    1、高效利用課堂提高學(xué)習(xí)效率
    大家或許有過這種感受:有時(shí)候上課僅僅是神游了幾秒鐘,清醒后不知老師所云何物,導(dǎo)致這一節(jié)課的內(nèi)容無法學(xué)懂學(xué)透。因此,我們要把握好課堂時(shí)間。不僅要把老師說的聽懂,還應(yīng)該把老師的講解結(jié)合自己的體會(huì)記錄下來。下課后利用三至五分鐘的時(shí)間,瀏覽筆記回顧新課,然后全身心的投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中。
    2、勤練多思夯實(shí)基礎(chǔ)
    不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。對于理科生來說,多做題顯得尤為重要。做題是一個(gè)從易到難,循序漸進(jìn)的過程,切忌輕題或是怕題。做題過程中,不能拿著答案在旁邊,一遇到不會(huì)的題目就看答案。雖然有時(shí)候覺得答案看懂了,自己好像會(huì)做了,但再次碰到這類題,還是不會(huì)做。我做題的原則是:無論正確與否,都把自己的答案寫上,做完整套題后再對答案。做對了題的要看解析,分析自己的思路是否正確;做錯(cuò)的題,先看結(jié)果,然后自己再做一遍。做完后,認(rèn)真理解答案,剖析自己的不足。爭取做一道題,會(huì)一類題。并將錯(cuò)題謄抄在錯(cuò)題集上,復(fù)習(xí)的時(shí)候一本書一本錯(cuò)題集足矣。
    3、充分利用時(shí)間
    有時(shí)候,零碎的幾分鐘看似微不足道,但正是這幾分鐘,拉開了同學(xué)們的差距。不妨利用這幾分鐘背背單詞和古文,即使一天只能背3個(gè)單詞,三年下來也有3000多個(gè)了。輕松的達(dá)到英語高考要求3000詞匯量的指標(biāo),不至于到了高三再手忙腳亂的準(zhǔn)備了。
    4、樹立目標(biāo)學(xué)會(huì)吃苦
    不經(jīng)一番徹骨寒,怎的梅花撲鼻香不忍受常人所不能忍受之痛,何以贏得常人所不能獲得的成功?無疑,高中三年是人生中最忙碌而辛苦的三年,只有意志堅(jiān)定的人才能笑到最后。怎樣才能在這條苦旅上堅(jiān)持下來呢?最好的辦法就是樹立目標(biāo),不妨樹立一個(gè)近期目標(biāo)和最終目標(biāo)。近期目標(biāo)以能力范圍之內(nèi)為宜,每一次考試都向著這個(gè)目標(biāo)奮斗。當(dāng)我們手持優(yōu)異的成績單時(shí),手持理想學(xué)校的錄取通知書時(shí),一切的付出都化成了臉上幸福的微笑!
    這就是我的學(xué)習(xí)心得,愿廣大粵華學(xué)子和我一起用知識(shí)武裝頭腦,用勤奮點(diǎn)亮人生!
    學(xué)習(xí)心得格式(篇6)
    上周6月30日至7月2日去廣州學(xué)習(xí)了,在龍之薈培訓(xùn)機(jī)構(gòu),老師是紀(jì)成先生。
    以前在深圳也有參加過一些培訓(xùn),但與這次聽到的感受的是完全不一樣的,所以很感謝我們董事長給我這次機(jī)會(huì)進(jìn)入龍之薈的課堂,讓我成為紀(jì)老師的學(xué)生。通過三天學(xué)習(xí)下來,我真的感觸很深。
    1.感恩,心中要有愛。感謝父母給予我生命,感謝老師讓我知道要學(xué)會(huì)包容身邊的人,要用愛心去幫助別人。
    2.老師教了我們怎樣去與人相處、溝通:首先心中要有對方,要相信對方,然后再用問的方式去了解事情、請教他人。學(xué)會(huì)問話也很重要,注意自己的語言模式,讓別人能聽懂我說的話,且愿意接受我說的話,然后可以幫助到別人。老師說“語言從嘴巴說出來不是幫助了別人就是害了別人”,所以每說一句話都要先經(jīng)過思考再說出來。
    3.做人要有責(zé)任心,因?yàn)橛胸?zé)任的人是不會(huì)鬧脾氣的,也會(huì)調(diào)整好自己情緒的。老師說情緒掌控很重要,因?yàn)槟阌星榫w也自然而然的影響到你身邊的人。
    4.正面去思考問題很重要,因?yàn)樗季S決定了結(jié)果。遇到了問題要正面去想方法解決,且每個(gè)問題出來了都有三種以上的解決方案。而不是用消極的想法:已經(jīng)沒辦法啦、只能這樣啦!這樣的想法去解決了事。抱怨是不能解決問題的,且問題會(huì)越來越多的。
    5.成功等于做對事、幫助了別人。但有錢并不代表成功!
    6.信任,跟對方說話,腦子里首先要相信他能幫你,所以你才愿意跟他說的。
    7.用心,平常日子中無論對待簡單的游戲還是工作又或者生活,都要非常的用心才行。先認(rèn)真聽他人講明白,然后再用心去做好它,不可以自以為聽懂了然后盲目的去做,否則可能因我們的不用心會(huì)給給他人帶來很大的傷痛或損失,而且那種傷痛或損失是我們無法替補(bǔ)的。所以用心聽、用心做很重要。
    8.管理是服務(wù)于別人,待人要真誠!
    9.不要去爭執(zhí)字面上的誰對誰錯(cuò),要學(xué)會(huì)尊重別人。人與人之間,最重要的是相互尊重與信任,尊重別人的觀點(diǎn),尊重別人的決定,尊重別人的追求并給予對方支持與幫助,才能得到別人的信任與尊重。
    10.開心不開心在于自己的選擇,頭向左仰視是正面的,向右俯視是負(fù)面,心情的好與壞由我自己來決定。
    說真的,我很幸運(yùn)能成為紀(jì)老師的學(xué)生,因?yàn)樯心苡龅胶美蠋熓俏业母?!也不是每個(gè)人都能遇到的!我會(huì)用心去學(xué)、用心去做。我相信只要我堅(jiān)持照老師說的去做,我一定會(huì)成為很棒的。
    加油!身邊的朋友及同事一起來監(jiān)督我吧!謝謝你們!
    學(xué)習(xí)心得格式(篇7)
    自從大學(xué)最后一次期末考后的第四天,我就來到生命人壽保險(xiǎn)股份有限公司,對公司的企業(yè)文化個(gè)經(jīng)營理念及其發(fā)展優(yōu)勢有所了解。保險(xiǎn)人要熟知基本法,而我卻只知其皮毛,也很少去深入剖析其精髓。通過這次的培訓(xùn),也算是我進(jìn)入生命以來的第一次正式培訓(xùn)。訓(xùn)前會(huì)上我們以熱情飽滿的心情齊涌公司司訓(xùn):誠實(shí)守信,專業(yè)高效;令行禁止,友愛尊重;務(wù)實(shí)創(chuàng)新,真情服務(wù);生命價(jià)值攜手提升。我想這一生,不管我們走到哪兒,這句話永遠(yuǎn)會(huì)讓我們受益無窮的。經(jīng)過兩天緊張的授課,我第一次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了生命實(shí)力,保額分紅,基本法,籌備政策以及增員技巧等。我承認(rèn)之前我的保險(xiǎn)觀念不太正確,但這次我覺得保險(xiǎn)既改變生活,又防止生活被改變。在經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定情況下,它能讓保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員獲得可觀收入同時(shí),也讓投保人的自身投資得到增值,并能防老;在經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī)時(shí),保險(xiǎn)又能起到保值作用。我想保險(xiǎn)是沒有做不起來的市場的,堅(jiān)持必勝的信念,成功的喜悅就會(huì)伴隨著我們!
    小單成功,大單成名,這是孟總曾經(jīng)對其信賴的業(yè)務(wù)員說過,所以作為一名優(yōu)秀營銷員,大小單通齒,以同樣熱枕的心面對信任我們的服務(wù)是最根本的要求,只有小事做好才能成就大事業(yè),不是嗎?成功保險(xiǎn)人嘴上常掛著:我們要有格局,一直不明白格局真正涵義,曾經(jīng)幼稚的問身邊的外勤主管,為何大部分業(yè)務(wù)員脾氣大,而您卻沒有?他說他們每天與形形色色的客戶打交道,面對很多我們無法理解的經(jīng)歷,他們的壓力導(dǎo)致煩躁心情是很難一時(shí)半會(huì)兒被平息,內(nèi)勤是服務(wù)于外勤的,他們有任何要求,內(nèi)勤要盡量滿足他們。所以領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上給予他們?nèi)宋年P(guān)懷和鼓勵(lì),也要求我們不要拘于小節(jié),格局大了事情才能做強(qiáng)做大。
    在培訓(xùn)過程中,我反思自己走出校門后的所做所為,在工作中有好多細(xì)節(jié)是自己從沒注意過的,也從沒認(rèn)真思考過。往往一個(gè)結(jié)點(diǎn),注定著事情的成敗,所以關(guān)注細(xì)節(jié),我們還要不斷去修正!