巾幗先進(jìn)集體事跡材料【篇1】
郭__，從教30余年，20__年從一名民辦園負(fù)責(zé)人到公辦社區(qū)園負(fù)責(zé)人，在中心園的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，與十多名教師將__社區(qū)幼兒園打造成為一所優(yōu)質(zhì)的省級一類幼兒園。幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)楷模。她嚴(yán)于律己，一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，努力提升自己；堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，隨時(shí)掌握幼兒園的全部情況，加強(qiáng)管理；深入教師團(tuán)隊(duì)，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，她是孩子們眼中的好“媽媽”，老師們眼中的好姐妹，是家長口中的好領(lǐng)導(dǎo)！
巾幗先進(jìn)集體事跡材料【篇2】
李__老師畢業(yè)于西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，20__年通過全縣統(tǒng)一教師招考考入__縣__鎮(zhèn)中心幼兒園，從教近三年。作為一名男幼教，他性格陽光向上，擅長各種體育活動，特別容易與孩子打成一片，孩子們對這位男老師也是充滿了喜愛，他教過的孩子都喜歡叫他一聲成龍大哥哥。作為一名90后青年教師，他同樣有著很強(qiáng)的上進(jìn)心跟學(xué)習(xí)意識。剛參加工作就積極像黨組織靠攏，遞交入黨申請書。業(yè)務(wù)方面他正視自己的短板，平時(shí)利用休息時(shí)間勤加練習(xí)，虛心向老教師請教經(jīng)驗(yàn)。作為一名男性教師，對班里孩子會有一些潛移默化性格上的影響，男生更加果斷勇敢，女生也更加堅(jiān)強(qiáng)自立，家長們也都對成龍老師給予了充分的肯定。
巾幗先進(jìn)集體事跡材料【篇3】
教育格言：
太陽每天都是新的，而我的孩子每一天也都是新的。
個(gè)人簡介：
梁__，__區(qū)__幼兒園副園長，肩負(fù)著幼兒園日常保教及膳食管理的重任。
作為一名幼教人，她已經(jīng)在這片熱土揮灑了二十年的青春，十四年的一線教學(xué)，她深深植根于幼教這片土地。她說：“專業(yè)與理論是我必備的養(yǎng)分，求知與進(jìn)取是我動力的源泉，真誠與信任是我與家長的共識，博愛與尊重是我對自己的苛刻。”
在后勤工作的六個(gè)年頭，她用自己拼搏與進(jìn)取的心，迎接著每一次挑戰(zhàn)。在后勤管理崗位上，切切實(shí)實(shí)把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好，做到精細(xì)化管理；在食堂管理上，尊重大家的創(chuàng)意，創(chuàng)建了“人人是主廚，都有拿手菜”的管理新格局。并在20__年和20__年的__區(qū)膳食大賽中獲得一等獎。在保育管理上，通過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，讓保育員也成為教育的行家里手，多次被評為市、區(qū)衛(wèi)生保健先進(jìn)個(gè)人。
她用不懈的努力，讓自己的工作與生活交相輝映！如今，她對自己的期待就是——做一名有夢想的后勤人，締造一個(gè)有故事的廚房，為孩子們送上有溫度的飯菜。
巾幗先進(jìn)集體事跡材料【篇4】
教育格言：
因?yàn)橄矚g，所以熱愛；因?yàn)樨?zé)任，所以用心；因?yàn)槌鋵?shí)，所以無悔。
個(gè)人簡介：
馬__，__區(qū)__幼兒園教師，簡單的束發(fā)、樸素的衣著、永遠(yuǎn)的平跟鞋，但卻時(shí)時(shí)透著一股韌勁和拼勁勁兒，散發(fā)著樸實(shí)而純粹的美。雖然參加工作已經(jīng)六年，可眼睛里還透著一股童真，她就是__區(qū)__幼兒園身兼班主任、人事干事和出納工作的馬__。別看馬老師“身兼數(shù)職”，工作卻井井有條忙而不亂，而且很高效，為了協(xié)調(diào)好工作，她給自己制定了專屬于一個(gè)人的“課程表”，把一周的工作科學(xué)的分配到每個(gè)工作日，每天哪個(gè)時(shí)間該干什么，“課程表”上一目了然。六年來，從未出過差錯，從未耽誤過任何一件事兒，她說是課程表執(zhí)行得好。
她既像一朵純潔的青蓮，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發(fā)，積年累月，感染著身邊每一個(gè)人。最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心，她一直向著心中的目標(biāo)邁進(jìn)，讓自己成為最美的教師！
巾幗先進(jìn)集體事跡材料【篇5】
她把青春都獻(xiàn)給熱愛的幼教事業(yè)。在這些年中，她堅(jiān)持不懈的努力，處處嚴(yán)格要求自己。工作中她樹立高度的責(zé)任心、尊重幼兒、公平對待每一位幼兒，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。尊重幼兒的同時(shí)還注重幼兒的安全習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是疫情期間的防控工作，常常滲透在孩子一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷教育孩子們要注意衛(wèi)生，勤洗手通風(fēng)，出門戴口罩等……在幼兒的生活上她隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。
巾幗先進(jìn)集體事跡材料【篇6】
她是一名最為普通一線幼教老師，在這個(gè)平凡的幼教崗位上默默的付出著，沒有轟轟烈烈的成就，也沒有驚天動地的業(yè)績，唯有寶貝們沉甸甸的這份喜愛和家長的認(rèn)可。工作上，她不怕苦不怕累，認(rèn)真完成園內(nèi)的各項(xiàng)工作，努力為幼兒創(chuàng)造更舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。她時(shí)時(shí)以”媽媽”的角色對待每一個(gè)孩子，她鐘愛每一個(gè)小朋友，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子之間的距離，對孩子微笑、寬容、耐心，看到每個(gè)孩子快樂的幼兒園生活是她最欣慰的事情。
今天上面這些是小編精心為大家整理了幼兒園巾幗建功先進(jìn)集體事跡材料精選16篇，方便大家閱讀。
郭__，從教30余年，20__年從一名民辦園負(fù)責(zé)人到公辦社區(qū)園負(fù)責(zé)人，在中心園的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，與十多名教師將__社區(qū)幼兒園打造成為一所優(yōu)質(zhì)的省級一類幼兒園。幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)楷模。她嚴(yán)于律己，一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，努力提升自己；堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，隨時(shí)掌握幼兒園的全部情況，加強(qiáng)管理；深入教師團(tuán)隊(duì)，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，她是孩子們眼中的好“媽媽”，老師們眼中的好姐妹，是家長口中的好領(lǐng)導(dǎo)！
巾幗先進(jìn)集體事跡材料【篇2】
李__老師畢業(yè)于西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，20__年通過全縣統(tǒng)一教師招考考入__縣__鎮(zhèn)中心幼兒園，從教近三年。作為一名男幼教，他性格陽光向上，擅長各種體育活動，特別容易與孩子打成一片，孩子們對這位男老師也是充滿了喜愛，他教過的孩子都喜歡叫他一聲成龍大哥哥。作為一名90后青年教師，他同樣有著很強(qiáng)的上進(jìn)心跟學(xué)習(xí)意識。剛參加工作就積極像黨組織靠攏，遞交入黨申請書。業(yè)務(wù)方面他正視自己的短板，平時(shí)利用休息時(shí)間勤加練習(xí)，虛心向老教師請教經(jīng)驗(yàn)。作為一名男性教師，對班里孩子會有一些潛移默化性格上的影響，男生更加果斷勇敢，女生也更加堅(jiān)強(qiáng)自立，家長們也都對成龍老師給予了充分的肯定。
巾幗先進(jìn)集體事跡材料【篇3】
教育格言：
太陽每天都是新的，而我的孩子每一天也都是新的。
個(gè)人簡介：
梁__，__區(qū)__幼兒園副園長，肩負(fù)著幼兒園日常保教及膳食管理的重任。
作為一名幼教人，她已經(jīng)在這片熱土揮灑了二十年的青春，十四年的一線教學(xué)，她深深植根于幼教這片土地。她說：“專業(yè)與理論是我必備的養(yǎng)分，求知與進(jìn)取是我動力的源泉，真誠與信任是我與家長的共識，博愛與尊重是我對自己的苛刻。”
在后勤工作的六個(gè)年頭，她用自己拼搏與進(jìn)取的心，迎接著每一次挑戰(zhàn)。在后勤管理崗位上，切切實(shí)實(shí)把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好，做到精細(xì)化管理；在食堂管理上，尊重大家的創(chuàng)意，創(chuàng)建了“人人是主廚，都有拿手菜”的管理新格局。并在20__年和20__年的__區(qū)膳食大賽中獲得一等獎。在保育管理上，通過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，讓保育員也成為教育的行家里手，多次被評為市、區(qū)衛(wèi)生保健先進(jìn)個(gè)人。
她用不懈的努力，讓自己的工作與生活交相輝映！如今，她對自己的期待就是——做一名有夢想的后勤人，締造一個(gè)有故事的廚房，為孩子們送上有溫度的飯菜。
巾幗先進(jìn)集體事跡材料【篇4】
教育格言：
因?yàn)橄矚g，所以熱愛；因?yàn)樨?zé)任，所以用心；因?yàn)槌鋵?shí)，所以無悔。
個(gè)人簡介：
馬__，__區(qū)__幼兒園教師，簡單的束發(fā)、樸素的衣著、永遠(yuǎn)的平跟鞋，但卻時(shí)時(shí)透著一股韌勁和拼勁勁兒，散發(fā)著樸實(shí)而純粹的美。雖然參加工作已經(jīng)六年，可眼睛里還透著一股童真，她就是__區(qū)__幼兒園身兼班主任、人事干事和出納工作的馬__。別看馬老師“身兼數(shù)職”，工作卻井井有條忙而不亂，而且很高效，為了協(xié)調(diào)好工作，她給自己制定了專屬于一個(gè)人的“課程表”，把一周的工作科學(xué)的分配到每個(gè)工作日，每天哪個(gè)時(shí)間該干什么，“課程表”上一目了然。六年來，從未出過差錯，從未耽誤過任何一件事兒，她說是課程表執(zhí)行得好。
她既像一朵純潔的青蓮，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發(fā)，積年累月，感染著身邊每一個(gè)人。最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心，她一直向著心中的目標(biāo)邁進(jìn)，讓自己成為最美的教師！
巾幗先進(jìn)集體事跡材料【篇5】
她把青春都獻(xiàn)給熱愛的幼教事業(yè)。在這些年中，她堅(jiān)持不懈的努力，處處嚴(yán)格要求自己。工作中她樹立高度的責(zé)任心、尊重幼兒、公平對待每一位幼兒，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。尊重幼兒的同時(shí)還注重幼兒的安全習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是疫情期間的防控工作，常常滲透在孩子一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷教育孩子們要注意衛(wèi)生，勤洗手通風(fēng)，出門戴口罩等……在幼兒的生活上她隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。
巾幗先進(jìn)集體事跡材料【篇6】
她是一名最為普通一線幼教老師，在這個(gè)平凡的幼教崗位上默默的付出著，沒有轟轟烈烈的成就，也沒有驚天動地的業(yè)績，唯有寶貝們沉甸甸的這份喜愛和家長的認(rèn)可。工作上，她不怕苦不怕累，認(rèn)真完成園內(nèi)的各項(xiàng)工作，努力為幼兒創(chuàng)造更舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。她時(shí)時(shí)以”媽媽”的角色對待每一個(gè)孩子，她鐘愛每一個(gè)小朋友，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子之間的距離，對孩子微笑、寬容、耐心，看到每個(gè)孩子快樂的幼兒園生活是她最欣慰的事情。
今天上面這些是小編精心為大家整理了幼兒園巾幗建功先進(jìn)集體事跡材料精選16篇，方便大家閱讀。