生活總是教給我們很多道理，無(wú)論是事還是物亦或是人，心得體會(huì)就是將自己對(duì)事物的感受形成總結(jié)和記錄。?學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常被要求把自己的感受寫(xiě)出來(lái)，有沒(méi)有值得參考的心得體會(huì)的范文呢？以下是關(guān)于“學(xué)生培訓(xùn)課心得體會(huì)”的相關(guān)內(nèi)容希望對(duì)您有所幫助，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！
學(xué)生培訓(xùn)課心得體會(huì) 篇1
和其他畢業(yè)生一樣，我站在了自己人生道路中至關(guān)重要的十字路口上，未來(lái)的路途縱橫交叉，到底何去何從，讓我一時(shí)感到迷茫無(wú)助。
一開(kāi)始，選擇成為一名村官，到廣闊的農(nóng)村天地中去學(xué)習(xí)、去工作、去鍛煉是我在迷茫中的不堅(jiān)定的選擇，或許更確切的說(shuō)是隨大流的無(wú)奈之舉?？墒窃趨⒓恿舜髮W(xué)生村官培訓(xùn)后，我對(duì)“大學(xué)生村官”這一工作有了全新的認(rèn)識(shí)：“大學(xué)生村官”不是官，而是社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)者和服務(wù)者。要做好一名優(yōu)秀的大學(xué)生村官，任重而道遠(yuǎn)。組織的培養(yǎng)和關(guān)懷，村民的期待和支持，村官自身的責(zé)任和發(fā)展，也讓我更加堅(jiān)定了自己的選擇，并且希望通過(guò)自身的努力，為社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
為期六天的培訓(xùn)，緊湊而又充實(shí)。市縣委組織部圍繞“如何做好一名大學(xué)生村官”這一主題為我們安排了一系列培訓(xùn)課程，如：《如何當(dāng)好一名大學(xué)生村官》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)》、《如何做好村級(jí)工作》、《公文寫(xiě)作培訓(xùn)》，這一系列培訓(xùn)課程的主講人擁有豐富的農(nóng)村基層工作經(jīng)驗(yàn)，為我們深入淺出地闡釋了新形勢(shì)下的農(nóng)村現(xiàn)狀及如何成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的大學(xué)生村官，讓我受益匪淺。通過(guò)這些天的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與思考，我認(rèn)為：做好一名大學(xué)生村官，認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)能力，放飛夢(mèng)想。具體說(shuō)來(lái)要做到以下幾個(gè)方面：
一、認(rèn)清形勢(shì)，熟悉情況，做村里的百曉生
在這次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，我看到了改革開(kāi)放30年來(lái)，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，經(jīng)濟(jì)總量從第六位上升到第二位，科技文化發(fā)展迅猛，城鄉(xiāng)建設(shè)欣欣向榮。但是，在發(fā)展的同時(shí)，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到農(nóng)村城鎮(zhèn)化程度低，城鄉(xiāng)差距拉大，二元結(jié)構(gòu)突出，使得“三農(nóng)”問(wèn)題成為社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的矛盾凸顯的一個(gè)重要方面。另外，中國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中的農(nóng)業(yè)國(guó)，農(nóng)村問(wèn)題不解決，中國(guó)的所有問(wèn)題都不能從根本上解決。正是基于這樣的形勢(shì)，國(guó)家提出了選聘大學(xué)生到農(nóng)村任職的政策。那么作為一名大學(xué)生村官，我們剛剛從大學(xué)校門(mén)中走出來(lái)，對(duì)農(nóng)村認(rèn)識(shí)不深，當(dāng)務(wù)之急就是在工作實(shí)踐中盡快摸清新形勢(shì)下的農(nóng)村現(xiàn)狀，熟悉農(nóng)村工作，做到有的放矢。
熟悉農(nóng)村情況和工作，首先要放得下架子。在很多人眼中，大學(xué)生是天之驕子，相對(duì)于一般村民甚至是村干部來(lái)說(shuō)有更多的知識(shí)和較高的修養(yǎng)，沒(méi)必要向他們學(xué)習(xí)。其實(shí)，這種想法是錯(cuò)誤的。畢竟我們剛剛走出校門(mén)，對(duì)農(nóng)村的情況并不了解，對(duì)農(nóng)村工作不熟悉，而村子里的村干部和村民們對(duì)農(nóng)村情況和工作十分了解，甚至在多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)了一套寶貴的工作方法，這需要我們擺正心態(tài)，甘當(dāng)學(xué)生，向他們多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。尤其是遇到不懂的問(wèn)題，不能打腫臉充胖子，不懂裝懂。另外，在向他人請(qǐng)教的時(shí)候，要有謙卑的心態(tài)，溫言細(xì)語(yǔ)，而非居高臨下，粗聲大氣。其次，要伏得下身子。農(nóng)村相比于繁華的大城市而言，環(huán)境和條件都要艱苦一些。在這樣的環(huán)境下，我們不能情緒化，要放平心態(tài)，耐得住寂寞，守得住清貧，真正將農(nóng)村當(dāng)作自己的家去熱愛(ài)。這樣，我們才會(huì)有歸屬感，才會(huì)真正地去認(rèn)識(shí)農(nóng)村，了解農(nóng)村，為農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦。再次，要走的下車(chē)子。明代大文學(xué)家朱熹曾說(shuō)過(guò)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，同樣熟悉農(nóng)村最快的方法之一就是走出辦公室，走下車(chē)子，去走家串戶(hù)，實(shí)地調(diào)研，了解民意。畢竟從書(shū)本上課堂上學(xué)到的理論知識(shí)是抽象的，需要我們?cè)趯?shí)踐中去融會(huì)貫通。在平時(shí)的工作中，我們要常常到村民家中走走，和他們一起聊聊天，做做飯，了解他們的需求;陪他們一起種種田，摘摘果，感受他們的辛勞。在實(shí)地調(diào)研中，我們接觸的是第一手資料，對(duì)農(nóng)村情況的了解化抽象為具體，從而更好地將理論聯(lián)系實(shí)際，為自己今后的農(nóng)村工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、提高能力，磨練意志，做壓力的狙擊手
作為一個(gè)剛踏上工作崗位的新村官，總是會(huì)面臨很多困難和壓力。在培訓(xùn)期間，通過(guò)幾位有著豐富基層經(jīng)驗(yàn)的村官的介紹他們的經(jīng)歷和體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)：做官難、做村官更難、做一名優(yōu)秀的村官更是難上加難。
首先，村官官雖小，卻事務(wù)繁雜。在我們的農(nóng)村工作中，要扮演好“五員”的角色：政策宣傳員、科技講解員、市場(chǎng)信息員、文明勸導(dǎo)員及和諧促進(jìn)員。這就涉及到了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、科技、教育文化等方方面面，這對(duì)我們自身能力來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。要想扮演好這些角色，我們必須自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，例如在我們向村民宣傳講解政策時(shí)，肯定會(huì)遇到這樣的情況，那些我們認(rèn)為“理所應(yīng)當(dāng)”的事情，在村民的眼中卻變得難以理解，這個(gè)時(shí)候就需要我們?nèi)ハ蛩麄冊(cè)敿?xì)解釋?zhuān)f(shuō)清楚這其中的道理，如果我們自己對(duì)這個(gè)政策一知半解，那么政策的宣傳效果肯定會(huì)大打折扣。因此，當(dāng)我們積極提升能力時(shí)，要做到方部長(zhǎng)所說(shuō)的“四勤”即“眼勤多看、嘴勤多問(wèn)、腦勤多想、腿勤多跑”。其次，在提升自身能力的同時(shí)，我們要磨練自己的意志，學(xué)會(huì)“化壓力為動(dòng)力”。通過(guò)培訓(xùn)，我知道身為一名村官，總會(huì)面臨各種壓力，這些壓力有的來(lái)自上級(jí)，有的來(lái)自村民們，還有的來(lái)自家庭。來(lái)自上級(jí)的壓力主要是政策的繁多，俗話(huà)說(shuō)的好“上面千條線(xiàn)，下面一口針”，從上到下總會(huì)出臺(tái)許多政策，將這些政策理清楚并結(jié)合自己所在村子的實(shí)際去實(shí)施，是十分艱辛的。來(lái)自村民們的壓力主要是眾口難調(diào)，我們?cè)陂_(kāi)展村級(jí)工作時(shí)，只能盡力做到讓大多數(shù)人滿(mǎn)意，盡可能的讓更多人獲益，因此，少部分人的不理解和埋怨是在所難免的，那些不理解和埋怨自然會(huì)讓人感到委屈和難受。而家庭的壓力主要是村官工作繁瑣，很多時(shí)候我們需要犧牲自己的休息時(shí)間去處理村里的工作，這樣自然陪伴家人的時(shí)間也會(huì)相對(duì)減少，對(duì)家人的關(guān)心也不夠，也容易招致家人的抱怨。因此，在這些壓力面前，我們要磨練好自己的意志，積極面對(duì)，學(xué)會(huì)找出壓力的來(lái)源，如是自身能力不足，工作不到位;還是與人溝通不暢，造成誤解等，對(duì)癥下藥，化壓力為動(dòng)力，成為魯迅筆下敢于直面慘淡人生的勇者，成為一名真正為民辦好事、辦實(shí)事的好村官。
三、立足現(xiàn)實(shí)，敢于憧憬，做夢(mèng)想的踐行者
大學(xué)生村官或許是我國(guó)當(dāng)前行政體制中最小的干部，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我們一樣可以有富民強(qiáng)村的夢(mèng)想。我知道，我們所在處的地方是國(guó)家的貧苦縣，山多地少，農(nóng)業(yè)是弱質(zhì)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村是落后地區(qū)、農(nóng)民是弱勢(shì)群體，這也是我們?cè)谛罗r(nóng)村建設(shè)中急需改變的現(xiàn)狀。我們離“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的新農(nóng)村建設(shè)這一目標(biāo)還相距甚遠(yuǎn)，但是我們并不能因此而泄氣。
我們依然要敢于做夢(mèng)，并將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我認(rèn)為可以從以下三個(gè)方面努力：一要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持奮斗。胸懷改變農(nóng)村面貌的雄心壯志和遠(yuǎn)大理想，進(jìn)一步樹(shù)立創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)的觀念，在改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮中頑強(qiáng)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先。二要勇于創(chuàng)新，艱苦創(chuàng)業(yè)。在培訓(xùn)期間，我看到很多優(yōu)秀的大學(xué)生村官以創(chuàng)業(yè)來(lái)帶動(dòng)本村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這說(shuō)明創(chuàng)業(yè)是最直接最有效的促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展途徑之一。那么，作為一名新村官，在上任初期，可以先深入本村及周邊地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教多談?dòng)?，尋求適合本村發(fā)展的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并真正做到這樣的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的。同時(shí)創(chuàng)業(yè)期間，要沉得住氣，正確對(duì)待得失，做好長(zhǎng)期扎根農(nóng)村，打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。三要以民為本，樂(lè)于奉獻(xiàn)。從古至今的實(shí)踐中，都告訴我們這樣一個(gè)真理“水能載舟，亦能覆舟”。在村官的工作中，我們一定要將村民的利益放心頭，多了解他們的所思所想，多注意他們的所需和所求，多關(guān)心他們的疾苦和困難，即使條件不足，也要盡己所能地多替他們解決各種小困難和小問(wèn)題，如：調(diào)節(jié)鄰里糾紛，為不識(shí)字的老人寫(xiě)信等等?？傊覀円斡洝叭罕娛虑闊o(wú)小事”，從思想上重視，從行動(dòng)上落實(shí)，不要計(jì)較個(gè)人的得失。這樣，我們才能得到村民的認(rèn)同，為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了大學(xué)生“村官”不僅僅是一個(gè)身份的象征，更是一份責(zé)任的賦予。我愿意堅(jiān)定信念，扎根農(nóng)村，在工作中增長(zhǎng)才干，在服務(wù)中贏得信任，在建設(shè)中奉獻(xiàn)青春，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生村官而奮進(jìn)!
學(xué)生培訓(xùn)課心得體會(huì) 篇2
20xx年x月咱們班級(jí)組織一同去xxxxx拓展訓(xùn)練。講起了拓展訓(xùn)練咱們已然很諳熟了，由于在舊年的中秋咱們班級(jí)也組織過(guò)一次拓展訓(xùn)練。那一次拓展送上咱們的體會(huì)極度的深切，至今還歷歷在目。
這一天咱們班級(jí)來(lái)得對(duì)比早，因而到達(dá)的時(shí)刻并不多組織在實(shí)行拓展訓(xùn)練。進(jìn)來(lái)了xxxxx咱們就被教練指揮著到達(dá)了雷鋒廣場(chǎng)，在這里教練跟咱們講述了拓展訓(xùn)練的秩序及注意事項(xiàng)，繼而咱們就開(kāi)頭了拓展訓(xùn)練。
咱們的第每個(gè)拓展訓(xùn)練名目便是“珠行萬(wàn)里”，這個(gè)名目咱們沒(méi)有玩過(guò)，因而對(duì)此極度感愛(ài)好。班級(jí)150人被分紅了5個(gè)小組，每每個(gè)小組都不妨得到30個(gè)軌道板和兩者目的圓球，又有每個(gè)小鐵桶。拿到了用具以后，教練送上咱們十分鐘的時(shí)辰實(shí)行商榷攻略。在十分鐘的時(shí)辰里，組織的每每小我都極度竭力想想法，末了通過(guò)共性斷定選出了兩者較可行的步驟。大眾的伶俐是可駭?shù)?，咱們組織剛剛開(kāi)頭的就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其它的組織。通過(guò)一番竭力，末了咱們組織獲患了冠軍。固然此次名目角逐取得對(duì)比輕活，然而咱們都領(lǐng)悟這是組織竭力的收獲。假如沒(méi)有組織相互互助、共性竭力，根本就不或許得到冠軍。這個(gè)拓展名目讓咱們領(lǐng)悟了每個(gè)意思，“不管是干嗎甚么事項(xiàng)，都要領(lǐng)悟咱們是每個(gè)組織，要相互匡助、共性竭力、共創(chuàng)未來(lái)”。
“孤島求生”這個(gè)拓展名目是令我較難于遺忘。咱們小組的25小我站在哪個(gè)僅有1平方米的水中小臺(tái)里，較周?chē)娜耸掷肿兂蓢?，人擠人根本沒(méi)法動(dòng)彈，意圖從站臺(tái)中復(fù)返到出發(fā)點(diǎn)好似根本便是不或許的事。這時(shí)刻咱們?cè)俅问┱沽私M織的伶俐，一同想想法離去站臺(tái)復(fù)返出發(fā)點(diǎn)。咱們?cè)囼?yàn)了十幾哪類(lèi)想法仍是沒(méi)有人不妨離去站臺(tái)，然而咱們沒(méi)有涓滴的摒棄，互相之間鼓動(dòng)對(duì)方，對(duì)他說(shuō)“你是較棒的”。以后咱們持續(xù)地試驗(yàn)任一哪類(lèi)步驟，十分鐘前世了，咱們終于找到通關(guān)的要害，末了咱們順利離去了水中站臺(tái)。
通過(guò)了這一天的拓展訓(xùn)練，咱們同窗之間的情感更好了，組織精神也獲患了深化。
學(xué)生培訓(xùn)課心得體會(huì) 篇3
今年的4月份里，我非常榮幸的參加了第十四期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在培訓(xùn)中，我真的是收益匪淺，可以說(shuō)得上是大豐收了?，F(xiàn)在我就培訓(xùn)中學(xué)到的談?wù)勛约旱男牡谩?BR> 我是一名__級(jí)的學(xué)員，我的專(zhuān)業(yè)是汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)。在班上，我有幸的擔(dān)任了我班上紀(jì)檢委員的職位，在學(xué)院中我也榮幸的進(jìn)入了機(jī)械分院學(xué)生會(huì)組織部，是一個(gè)學(xué)生干部，許多人說(shuō)干部就是好，天天有活動(dòng)，好事都有他。但是，他們不知道干部是多么的累，壓力多么的大啊，尤其是我們這種學(xué)生干部，常常就是吃力不討好的，而且一個(gè)學(xué)生干部要做事、要分配、要管理真的好難，都讓我有了“退休”的想法了。自從我上了培訓(xùn)課后，我覺(jué)得我看清了什么是學(xué)生干部，更讓我堅(jiān)定了當(dāng)一名好的學(xué)生干部的決心!
我們大學(xué)生骨干培訓(xùn)課的第一堂課，也是我們的開(kāi)班課，是由我們所熟悉的機(jī)械分院團(tuán)總支書(shū)記何新喜何老師來(lái)講課。何老師講的內(nèi)容是共青團(tuán)的歷史與新時(shí)代的使命：主要就是說(shuō)了一下“五四”運(yùn)動(dòng)的由來(lái)和歷史;第二堂課是我的班主任黃華老師的講課，內(nèi)容是理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才;第三堂課是我院校學(xué)生會(huì)執(zhí)行主席李曉東學(xué)長(zhǎng)講課，內(nèi)容為“井岡之星”專(zhuān)場(chǎng)學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì);第四堂課為我機(jī)械分院團(tuán)總支副書(shū)記羅蘭英老師講學(xué)生干部的工作方法與技巧;然后，是機(jī)械分院數(shù)控黨支部副書(shū)記黃忠春老師授課，課題為“如何做好一名學(xué)生干部”;最后為學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席蘇鳳斌學(xué)長(zhǎng)的講課，主題為團(tuán)支部活動(dòng)與社團(tuán)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。
在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多如何做一名學(xué)生干部和什么是學(xué)生干部的方方面面的知識(shí)：這讓我更加了解到了學(xué)生干部的職責(zé)和義務(wù)，使我能更好的做好一名學(xué)生干部。
學(xué)生干部處于學(xué)生集體中的焦點(diǎn)和核心，使學(xué)生的代表。學(xué)生干部的首要身份是在校學(xué)生，而大學(xué)生在校的首要任務(wù)就是要實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)為高素質(zhì)的專(zhuān)門(mén)人才這個(gè)目標(biāo)，這也需要投入大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)，完善自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)掌握是大學(xué)生成才的關(guān)鍵所在，在此基礎(chǔ)上謀求其他知識(shí)的獲得和能力的提升，才能成長(zhǎng)為復(fù)合型人才。當(dāng)前，有些學(xué)生干部沒(méi)有把專(zhuān)業(yè)知識(shí)放在首位，他們認(rèn)為出任學(xué)生干部能鍛煉出當(dāng)代大學(xué)生的一些必備的素質(zhì)，如組織協(xié)調(diào)能力，管理能力和社交能力等就足夠了，忽視了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，特別是思維素質(zhì)方面的學(xué)習(xí)和鍛煉，客觀上存在混文憑，混學(xué)位的思想，這樣的學(xué)生干部往往成績(jī)平庸，缺乏在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生榜樣的“硬實(shí)力”必然導(dǎo)致工作中的在同學(xué)中間影響力和號(hào)召力這樣的“軟實(shí)力”的下降，學(xué)生干部工作的豐富文化內(nèi)涵也因此大打折扣，論為純粹的事務(wù)性工作，大幅度降低了工作效能的發(fā)揮。
其次，樹(shù)立學(xué)生干部良好形象是當(dāng)好一名學(xué)生干部的關(guān)鍵因素。那么，如何樹(shù)立學(xué)生干部良好形象呢?主要從三方面入手：
首先，學(xué)生干部就要善于認(rèn)識(shí)自己，提高自身綜合素質(zhì)，一個(gè)學(xué)生干部連自身問(wèn)題都沒(méi)有解決，那怎么能服務(wù)同學(xué)，管理同學(xué)。大學(xué)之道中說(shuō)：身修則家齊，家齊則國(guó)興。只有搞好自身修養(yǎng)才能帶動(dòng)同學(xué)。所以自身修養(yǎng)是學(xué)生干部的首要條件。其次，一個(gè)學(xué)生干部要注重個(gè)性修養(yǎng)，塑造自我形象：學(xué)生干部需要有一定的威信，如果一個(gè)學(xué)生干部沒(méi)有威信，如何帶領(lǐng)同學(xué)工作與活動(dòng)，所以要塑造一個(gè)好形象;最后，學(xué)生干部要培養(yǎng)健康心理，樹(shù)立整體形象，不管哪個(gè)學(xué)生干部都要注意團(tuán)隊(duì)精神和整體風(fēng)范。這樣才能算是一個(gè)好的學(xué)生干部。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，讓我更加有信心勝任自己的職位，使我真正了解了自我的責(zé)任與義務(wù)，我一定會(huì)做好一名學(xué)生干部，做一名合格的學(xué)生干部!
學(xué)生培訓(xùn)課心得體會(huì) 篇4
時(shí)光飛逝，一晃一學(xué)期已悄然而逝。放眼回望一學(xué)期以來(lái)經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總體而言是充實(shí)的，快樂(lè)的。
在衛(wèi)生部已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了，在這個(gè)學(xué)期里對(duì)衛(wèi)生部的感情漸漸的深了，對(duì)衛(wèi)生部的各位同仁也更加了解了。正因?yàn)槿绱?，在這學(xué)期里比上學(xué)期有了更強(qiáng)的歸屬感特別是最近快要結(jié)束這學(xué)期工作的這段時(shí)間，會(huì)舍不得現(xiàn)在的各位同事。
在這個(gè)學(xué)期的工作和上個(gè)學(xué)期基本沒(méi)什么變化，主要還是每周六檢查衛(wèi)生，還有就是做了衛(wèi)生檢查之后的表格。這個(gè)學(xué)期學(xué)風(fēng)舉辦了一個(gè)對(duì)于學(xué)風(fēng)來(lái)說(shuō)非常重要的活動(dòng)——學(xué)風(fēng)月?；仡櫿麄€(gè)學(xué)風(fēng)月的活動(dòng)，我似乎為這個(gè)活動(dòng)付出的不多，剛開(kāi)始是下決心參加十佳班委活動(dòng)的一個(gè)情景劇表演，但是還沒(méi)開(kāi)始排練這個(gè)節(jié)目就被取消了，當(dāng)時(shí)反常的有點(diǎn)小小的失落。不過(guò)之后幫十佳班委布置了一下教室，也算是做了一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。接下來(lái)就是學(xué)風(fēng)月的晚會(huì)了，在部門(mén)的緊急會(huì)議上決定我是要在晚會(huì)的時(shí)候幫忙搬桌椅、道具的，但是計(jì)劃趕不上變化，突然接到通知學(xué)風(fēng)月的晚會(huì)和十佳班委的決賽一起在15日（星期二）舉行了，當(dāng)天晚上正好有課，就這樣再次失去了為學(xué)風(fēng)月活動(dòng)做點(diǎn)什么的機(jī)會(huì)了，而且似乎沒(méi)有補(bǔ)償?shù)臋C(jī)會(huì)了，說(shuō)起來(lái)還是有點(diǎn)遺憾的，畢竟這是這學(xué)期對(duì)于學(xué)風(fēng)來(lái)說(shuō)最重要的一個(gè)大型活動(dòng)了。要說(shuō)這個(gè)學(xué)期有什么收獲的話(huà)，就是知道了原來(lái)在副部和部長(zhǎng)的眼里我一直是一個(gè)有責(zé)任心的人。一直以來(lái)都比較自卑的，因?yàn)椴徽搹氖裁捶矫嬷v我都不如別人，副部和部長(zhǎng)對(duì)我的肯定雖然不能使我充滿(mǎn)自信，但是至少是一種動(dòng)力吧，在此要謝謝副部和部長(zhǎng)。
這是大一的第二個(gè)學(xué)期了，就意味著又到了部門(mén)人員更新?lián)Q代的時(shí)候了，不知道會(huì)不會(huì)留在衛(wèi)生部，但是對(duì)現(xiàn)在的同事的不舍之情是不會(huì)改變的。天下沒(méi)有不散的宴席，只要我們的感情沒(méi)散，這屆衛(wèi)生部永遠(yuǎn)會(huì)留在每個(gè)成員的心里，在此期間發(fā)生的所有的事都會(huì)成為日后的不散的回憶。最后感謝衛(wèi)生部所有的成員和我一起走過(guò)了這一年的時(shí)光，我會(huì)永遠(yuǎn)記著這一年，還有這些人。
在這個(gè)學(xué)期里發(fā)現(xiàn)的一個(gè)最大的問(wèn)題就是，學(xué)風(fēng)關(guān)于活動(dòng)的宣傳似乎不太全面和到位，因?yàn)樵趯W(xué)風(fēng)月的各個(gè)子活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始的時(shí)候，還會(huì)有很多同學(xué)不知道有這些活動(dòng)，這樣的宣傳效果不盡如人意，希望在以后活動(dòng)的宣傳方面能有改進(jìn)，最好能夠創(chuàng)新宣傳的方式。學(xué)風(fēng)雖然有人人、新浪微博等網(wǎng)絡(luò)方式，但是這些的被關(guān)注度都不高，連學(xué)風(fēng)內(nèi)部的成員都沒(méi)有關(guān)注這些網(wǎng)絡(luò)媒體，以至于沒(méi)能達(dá)到創(chuàng)辦這些東西的初衷。最后希望學(xué)風(fēng)能越來(lái)越好，衛(wèi)生部能越來(lái)越好！
學(xué)生培訓(xùn)課心得體會(huì) 篇5
學(xué)生骨干培訓(xùn)雖然只有短短的一個(gè)星期，但讓我受益匪淺!學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，是密切聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介，起著橋梁和紐帶作用。所以，做一位合格的學(xué)生干部尤其重要。一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)采的好壞，學(xué)生工作能否順利的展開(kāi)，均與學(xué)生干部的素質(zhì)息息相干。參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺(jué)得很榮幸，我也從中學(xué)習(xí)到很多東西。
在第一講學(xué)生骨干角色定位以及工作實(shí)務(wù)中，我首先明確了三個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是從哪里來(lái)，到哪里去，第二個(gè)是我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，第三個(gè)是怎么看，怎么辦。從這三個(gè)問(wèn)題中，我知道了自己為何而來(lái)，知道了學(xué)生骨干和學(xué)生組織的具體內(nèi)涵，這些基礎(chǔ)的東西對(duì)以后工作的開(kāi)展尤為重要。在角色定位方面，清楚了學(xué)生骨干是學(xué)生工作的重要力量，廣大同學(xué)的代言者，生活的導(dǎo)航者。對(duì)于自己，應(yīng)當(dāng)提高自身價(jià)值，做好學(xué)生;對(duì)于同學(xué)，應(yīng)當(dāng)提高自我魅力，做好伙伴;對(duì)于老師，應(yīng)當(dāng)提升自我能力，做好幫手。工作上的要求是態(tài)度決定一切，思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗，到位不缺位，補(bǔ)位不越位。
在第二講中領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)中，我知道了需要學(xué)會(huì)情緒管理，借鑒傳統(tǒng)文化。在這一講中，老師引入了大量事例，來(lái)幫助我們理解，使我們對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)理解的更加深刻。
在第三講高校學(xué)生工作的宣傳中，我知道了宣傳是文化的延續(xù)，是文明的沖突，是力量的凝聚，是價(jià)值的歸屬。宣傳工作對(duì)于學(xué)生工作是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它具有傳播力，凝聚力，影響力。宣傳的三個(gè)維度是傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體，基于網(wǎng)絡(luò)的自媒體。總體來(lái)說(shuō)，就是要處理好主流價(jià)值與多元體現(xiàn)的關(guān)系。
在第四講社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，對(duì)于什么是價(jià)值觀，培養(yǎng)踐行價(jià)值觀的意義以及怎樣踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深的體會(huì)!并將這些理解與體會(huì)融入今后的工作中。
在第五講躬行實(shí)踐，錘煉真金中，我更加體會(huì)了將自己所掌握的東西運(yùn)用于實(shí)踐的重要性。
綜合這幾講的內(nèi)容，我對(duì)于學(xué)生干部應(yīng)具備的能力以及自己應(yīng)該做的事情有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，具體概括為以下幾點(diǎn)：
首先，工作定位和工作思路要有重大轉(zhuǎn)變，要從傳統(tǒng)管理向?qū)嵸|(zhì)性服務(wù)轉(zhuǎn)變，學(xué)生干部始終是為同學(xué)服務(wù)的，決不能當(dāng)學(xué)生官，當(dāng)學(xué)生貴族。學(xué)生會(huì)應(yīng)該是校園文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標(biāo)志性作用又要起到引領(lǐng)的作用。
第二，在工作中要注意創(chuàng)新。創(chuàng)新是時(shí)代的主題，從組織行為學(xué)上看，一個(gè)優(yōu)秀組織在鼎盛時(shí)期就會(huì)埋下沒(méi)落的種子，而怎樣并能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)和剔除沒(méi)落的種子對(duì)于一個(gè)組織來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，學(xué)生骨干需要不斷培養(yǎng)自己的能力。
第三，學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。
第四，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，但學(xué)習(xí)不一定是學(xué)書(shū)本。學(xué)習(xí)成績(jī)好不一定是學(xué)習(xí)好，而學(xué)習(xí)好則學(xué)習(xí)成績(jī)一定好。學(xué)生會(huì)干部在工作之余仍不能放松學(xué)習(xí)，要用投資觀念配置時(shí)間，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
通過(guò)這次骨干培訓(xùn)，我也深刻體會(huì)了一個(gè)學(xué)生骨干的職責(zé)，我們的肩膀上是有擔(dān)子的子的。要以十分的熱情和飽滿(mǎn)的情緒去對(duì)待工作，認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，我將時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰。我會(huì)以積極的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務(wù)實(shí)地為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的建設(shè)和班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄之力!希望老師和同學(xué)們也能從我平常的工作中指出我的不足，幫助我糾正，我們一起進(jìn)步成長(zhǎng)，為我們?cè)簞?chuàng)造美好的明天!
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