常言道，實(shí)踐是聰明才智的泉源。在日常工作中，撰寫(xiě)報(bào)告的頻率越來(lái)越高。報(bào)告的編寫(xiě)可以幫助我們及時(shí)總結(jié)工作中遇到的問(wèn)題，便于及時(shí)糾正。那么，一篇優(yōu)秀的報(bào)告應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯篩選出了一篇題為“技術(shù)自查報(bào)告”的文章，相信它會(huì)為您提供一些有價(jià)值的啟示。歡迎您收藏本頁(yè)！
技術(shù)自查報(bào)告【篇1】
華廈小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生514人，14個(gè)教學(xué)班，學(xué)校在職教師57名，其中市級(jí)骨干教師5名，區(qū)級(jí)骨干教師6名，是一所中等規(guī)模的全日制小學(xué)。
本年度學(xué)校信息化工作在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)、支持下，結(jié)合我校的實(shí)際，把信息化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)中的重要部分，規(guī)范了信化建設(shè)工程，堅(jiān)持從以課帶訓(xùn)，培養(yǎng)教師信息技術(shù)水平，注重課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合的深入開(kāi)展，切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報(bào)如下：
一、信息化建設(shè)基本情況
學(xué)?，F(xiàn)有電子白板15套。（每個(gè)班級(jí)一套、多媒體大廳一套）計(jì)算機(jī)教室一間；生機(jī)比為：10:1：師機(jī)比為：2:1.多功能復(fù)印機(jī)1臺(tái)，還建立了學(xué)校內(nèi)部的QQ群，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)資源共享，提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網(wǎng)絡(luò)的作用。
二、工作情況
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育信息化規(guī)范管理制度
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，建立各種制度，明確人員職責(zé)。重視管理，樹(shù)立服務(wù)第一的意識(shí)，由教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在剛剛結(jié)束的區(qū)級(jí)、市級(jí)青年教師說(shuō)課大賽上，我校周旅游、王翹楚兩名青年教師都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
2、開(kāi)展教師培訓(xùn)，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)
（1）、重點(diǎn)加強(qiáng)班班通設(shè)備培訓(xùn)。
首先本著貼近教師工作實(shí)際，小處著眼、實(shí)踐積累的原則，把白板的使用作為教師本學(xué)年提高教學(xué)技能的一個(gè)重要方面。首先是強(qiáng)化培訓(xùn)重點(diǎn)，做好總體規(guī)劃，制定了培訓(xùn)計(jì)劃，確定了不同年齡段教師對(duì)白板應(yīng)用的不同要求。其次強(qiáng)化培訓(xùn)提高。為了使培訓(xùn)確實(shí)具有針對(duì)性和實(shí)效性，在老師使用探索一段時(shí)間后，我們專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了電子白板使用情況調(diào)查問(wèn)卷，就教師在使用過(guò)程中好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)及技術(shù)上的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，在匯總情況之后，我們由原來(lái)的每月培訓(xùn)1次。改為每月培訓(xùn)2-4次，利用全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，重點(diǎn)務(wù)實(shí)。做培訓(xùn)的教師均是我校的青年骨干教師。這樣讓老師們?cè)诓粩嗟捏w驗(yàn)，不斷地反思的過(guò)程中逐步熟練白板使用技術(shù)，并且與學(xué)科整合。
其次做好白板使用及維護(hù)工作，每班都發(fā)有白板使用記錄表。網(wǎng)管員每周進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。通過(guò)一年來(lái)的培訓(xùn)，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。
（2）、加強(qiáng)對(duì)教師運(yùn)用電子白板上課要求制度化，要求信息技術(shù)應(yīng)用的學(xué)科覆蓋率達(dá)100%。電子教案率達(dá)80%以上，課時(shí)覆蓋率達(dá)30%以上。使教師能利用信息技術(shù)手段探索提高教學(xué)效率，促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新。
（3）、學(xué)校網(wǎng)管員及所有任課教師可以把收集的一些教育資源網(wǎng)和教師學(xué)習(xí)網(wǎng)，都可以發(fā)到校內(nèi)公用QQ群上，以方便教師查詢(xún)資料和上網(wǎng)學(xué)習(xí)。云資源備課系統(tǒng)就是老師們經(jīng)常使用的教育教學(xué)資源平臺(tái)。給我們的教師在教育教學(xué)中帶來(lái)了極大的方便。
3、加強(qiáng)設(shè)備管理
一是加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)，對(duì)于基本的維護(hù)，由王德君老師負(fù)責(zé)，對(duì)于不能維護(hù)的，及時(shí)上報(bào)售后，保證設(shè)備的正常使用。班班通設(shè)備由班主任老師負(fù)責(zé)管理，出現(xiàn)問(wèn)題不能使用上報(bào)管理員，由管理員負(fù)責(zé)進(jìn)行維護(hù)維修；教師辦公用機(jī)由教師自己管理，多媒體教室和計(jì)算機(jī)教室由信息化管理員管理，實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)用多媒體設(shè)備由實(shí)驗(yàn)員管理，要求做到設(shè)備無(wú)灰塵、工作正?；?BR> 二是建立健全信息設(shè)備使用制度、賠償制度、網(wǎng)絡(luò)安全制度等，做到有制度可依，提高設(shè)備的使用壽命。目前沒(méi)有出現(xiàn)人為損壞設(shè)備的現(xiàn)象，各設(shè)備運(yùn)行正常。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)的研究與應(yīng)用
（1）、建立學(xué)校教育資源庫(kù)，加強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育設(shè)備的能力。開(kāi)學(xué)初，要求每位教師在所上班級(jí)中建立自己學(xué)科的文件，把本學(xué)期所使用的課程資料存放于文件夾中，如：教師的課件、課堂教學(xué)視頻、教師電子備課收集與管理，建立學(xué)校自己的資源。讓利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)。教師能夠利用電腦進(jìn)行備課，根據(jù)教學(xué)實(shí)際上網(wǎng)查尋資料、制作課件等。
（2）、開(kāi)立開(kāi)足信息課，全校所有年級(jí)都開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課。保證每個(gè)班級(jí)每周一節(jié)信息技術(shù)科。并且數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、品德等學(xué)科教師還時(shí)常組織學(xué)生上網(wǎng)絡(luò)課。
（3）、注重興趣培養(yǎng)，努力提高學(xué)生信息素養(yǎng)。學(xué)生興趣要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來(lái)設(shè)置，每一個(gè)學(xué)生必須有一個(gè)自己的特長(zhǎng)方向，打字、畫(huà)畫(huà)…等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，另一方面積極輔導(dǎo)學(xué)生，積極參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)。
三、面臨的問(wèn)題
當(dāng)然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處，學(xué)校網(wǎng)站需要完善，更新頻率不夠。學(xué)生在比賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)較少，學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)等。教師機(jī)數(shù)量不足，學(xué)生機(jī)陳舊，部分學(xué)生機(jī)已無(wú)法使用。還有信息技術(shù)科研工作還存在很大差距。
四、今后發(fā)展思路與措施。
一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理員的培訓(xùn)，提高對(duì)信息化設(shè)備的管理能力。
二是加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提高教師的信息化水平。
三是軟件建設(shè)方面，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)的管理（教案庫(kù)、試題庫(kù)等）的進(jìn)一步建設(shè)和完善，有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用，資源共享，促進(jìn)教育教學(xué)的提高。承擔(dān)信息技術(shù)市級(jí)以上的科研課題。
四是建立多元化教育信息資金來(lái)源機(jī)制，有效改善教師機(jī)不足與學(xué)生機(jī)陳舊的現(xiàn)狀。
總之，我們要不斷捕捉新的機(jī)遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢(shì)，加大各學(xué)科的整合力度，讓信息化設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)。
技術(shù)自查報(bào)告【篇2】
為加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理，建立醫(yī)療技術(shù)準(zhǔn)入和管理機(jī)制，促進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展和醫(yī)療技術(shù)進(jìn)步，提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，依據(jù)《醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理辦法》，結(jié)合我院實(shí)際，制定我院醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理制度。
一、本制度所稱(chēng)醫(yī)療技術(shù)，是指醫(yī)務(wù)人員以診斷和治療疾病為目的，對(duì)疾病作出判斷和消除疾病、緩解病情、減輕痛苦、改善功能、延長(zhǎng)生命、幫助患者恢復(fù)健康而采取的診斷、治療措施。
二、醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用應(yīng)當(dāng)遵守本制度。
三、醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)、安全、規(guī)范、有效、經(jīng)濟(jì)、符合倫理的原則。
四、醫(yī)院對(duì)醫(yī)療技術(shù)實(shí)行分類(lèi)、分級(jí)管理。
五、醫(yī)療技術(shù)按照安全性、有效性確切程度分為三類(lèi)：第一類(lèi)醫(yī)療技術(shù)是指安全性、有效性確切，醫(yī)院通過(guò)常規(guī)管理在臨床應(yīng)用中能確保其安全性、有效性的技術(shù)。
第二類(lèi)醫(yī)療技術(shù)是指安全性、有效性確切，涉及一定倫理問(wèn)題或者風(fēng)險(xiǎn)較高，需要上級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)加以控制管理的醫(yī)療技術(shù)。第三類(lèi)醫(yī)療技術(shù)是指具有下列情形之一，需要衛(wèi)生行政部門(mén)加以嚴(yán)格控制管理的醫(yī)療技術(shù)：
（一）涉及重大倫理問(wèn)題；
（二）高風(fēng)險(xiǎn)；
（三）安全性、有效性尚需經(jīng)規(guī)范的臨床試驗(yàn)研究進(jìn)一步驗(yàn)證；
（四）需要使用稀缺資源；
（五）衛(wèi)生部規(guī)定的其他需要特殊管理的醫(yī)療技術(shù)。
六、醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理實(shí)行醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量與安全管理委員會(huì)
與科室質(zhì)量與安全管理小組兩級(jí)管理。醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)監(jiān)督各種醫(yī)療技術(shù)相關(guān)規(guī)章制度的落實(shí)。
七、醫(yī)院依法對(duì)第一類(lèi)醫(yī)療技術(shù)的臨床應(yīng)用能力進(jìn)行審核。第二類(lèi)、第三類(lèi)醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用前需由醫(yī)務(wù)部負(fù)責(zé)向衛(wèi)生廳或衛(wèi)生部提出申請(qǐng)，在衛(wèi)生行政部門(mén)審核通過(guò)后方可實(shí)施。
八、在上級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)或本院對(duì)相應(yīng)類(lèi)別醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用能力審核通過(guò)的基礎(chǔ)上，由醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量與安全管理委員會(huì)組織對(duì)手術(shù)、介入、麻醉等高風(fēng)險(xiǎn)技術(shù)項(xiàng)目操作人員進(jìn)行資格的許可授權(quán)、考評(píng)復(fù)評(píng)及再評(píng)估的動(dòng)態(tài)管理。
（一）資格授權(quán)依照以下流程：首先醫(yī)務(wù)人員向本科室質(zhì)量與安全管理小組申報(bào)個(gè)人的資質(zhì)能力，科室質(zhì)量與安全管理小組進(jìn)行初步考評(píng)，考評(píng)結(jié)果提交醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量與安全管理委員會(huì)進(jìn)行最終認(rèn)定，必要時(shí)還應(yīng)同時(shí)提交上級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)審定。
（二）兩級(jí)組織根據(jù)醫(yī)療技術(shù)的類(lèi)別及要求，定期對(duì)操作人員的資質(zhì)能力進(jìn)行復(fù)評(píng)，對(duì)不符合資質(zhì)能力要求的人員，取消或降低其相應(yīng)項(xiàng)目操作資格。
（三）對(duì)取消或降低操作資格的人員，醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量與安全管理委員會(huì)將責(zé)成科室質(zhì)量與安全管理小組對(duì)其進(jìn)行為期1個(gè)月到1年不等的考察?？疾炱跐M后，對(duì)其進(jìn)行再評(píng)估，考評(píng)通過(guò)則可恢復(fù)其操作資格。
（四）醫(yī)院建立醫(yī)療技術(shù)人員資質(zhì)能力的數(shù)據(jù)庫(kù)，并根據(jù)考評(píng)、復(fù)評(píng)、再評(píng)估結(jié)果實(shí)時(shí)更新。
九、各專(zhuān)業(yè)開(kāi)展醫(yī)療新技術(shù)，必須保障應(yīng)用的安全性、有效性、效益性和合理性，并嚴(yán)格按照有關(guān)制度申報(bào)（具體參見(jiàn)《新技術(shù)準(zhǔn)入及臨床應(yīng)用管理制度》）。
十、醫(yī)院實(shí)行手術(shù)準(zhǔn)入制，將手術(shù)分為四個(gè)等級(jí)，只允許具有相應(yīng)等級(jí)或以上資格的手術(shù)者獨(dú)立操作（具體參見(jiàn)《手術(shù)分級(jí)管理制度》）。
十一、各專(zhuān)業(yè)所開(kāi)展的各種診療技術(shù)必須符合診療技術(shù)規(guī)范，不得將不成熟的技術(shù)應(yīng)用于臨床診療工作中。從事醫(yī)療診療活動(dòng)的醫(yī)務(wù)人員，必須是經(jīng)過(guò)注冊(cè)的衛(wèi)生技術(shù)人員，不允許非衛(wèi)生技術(shù)人員從事診療活動(dòng)。各種有創(chuàng)的操作技術(shù)項(xiàng)目在獨(dú)立操作之前必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，經(jīng)科室質(zhì)量與安全管理小組考核批準(zhǔn)后，才能單獨(dú)操作。
十二、臨床開(kāi)展的醫(yī)療技術(shù)（包括手術(shù)、有創(chuàng)操作）在開(kāi)展前，必須按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行術(shù)前討論，嚴(yán)格控制適應(yīng)癥、禁忌癥以及其他替代療法實(shí)施的可行性。做好充分的術(shù)前準(zhǔn)備，包括醫(yī)患溝通、患者的知情同意、術(shù)前病情評(píng)估、術(shù)中術(shù)后可能出現(xiàn)的`意外及防范措施等。
十三、凡發(fā)生醫(yī)療技術(shù)損害的，操作人要立即報(bào)告科主任，在積極迅速進(jìn)行補(bǔ)救的同時(shí)須上報(bào)醫(yī)務(wù)部，如需要，醫(yī)務(wù)部組織相關(guān)科室力量進(jìn)行全力補(bǔ)救，將損害降到最低程度。
十四、臨床已開(kāi)展的醫(yī)療技術(shù)，當(dāng)技術(shù)力量、設(shè)備和設(shè)施發(fā)生改變，可能會(huì)影響到醫(yī)療技術(shù)的安全和質(zhì)量時(shí)，經(jīng)醫(yī)療質(zhì)量與安全管理委員會(huì)討論后，醫(yī)院下達(dá)中止此項(xiàng)技術(shù)開(kāi)展的指令，有關(guān)科室必須服從，不得違反。
十五、在醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用過(guò)程中出現(xiàn)下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)立即停止該項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)的臨床應(yīng)用，并向主管的衛(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告：
（一）該項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)被衛(wèi)生部廢除或者禁止使用；
（二）從事該項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員或者關(guān)鍵設(shè)備、設(shè)施及其他輔助條件發(fā)生變化，不能正常臨床應(yīng)用；
（三）發(fā)生與該項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)直接相關(guān)的嚴(yán)重不良后果；
（四）該項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)存在醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全隱患；
（五）該項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)存在倫理缺陷；
（六）該項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用效果不確切；
（七）省級(jí)以上衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)定的其他情
十六、醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用過(guò)程中有違反《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等法律、法規(guī)行為的，按照有關(guān)法律、法規(guī)處罰。
技術(shù)自查報(bào)告【篇3】
我校興建于1976年，是一所普通農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，坐落在大關(guān)縣高橋鄉(xiāng)下街42號(hào)，占地面積17畝，學(xué)校建筑面積9000多平方米，現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，1000多名學(xué)生，教職工50人，其中專(zhuān)任教師48人。農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目工程在我校配備了模式三的所有設(shè)施。我校的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施正常運(yùn)行也有3年了，并真正投入到教育教學(xué)中，農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校的各項(xiàng)工作中，真正起到了不可替代的作用。
按縣電教室要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我們認(rèn)真對(duì)照《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目三種模式應(yīng)用考評(píng)細(xì)則》，對(duì)我校3年來(lái)的農(nóng)遠(yuǎn)工作進(jìn)行了自檢自查，具體情況如下：
一、明確任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)
我校對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目給予了高度重視，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)主管部門(mén)的文件精神，把開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作擺上重要位置，迅速啟動(dòng)，周密部署，狠抓落實(shí)。為了爭(zhēng)取主動(dòng)，學(xué)校先后召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，部署遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目有關(guān)工作。
20xx年10月，我校對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行了安裝調(diào)試（具體設(shè)備為接收天線、數(shù)字接收機(jī)、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)等），并持續(xù)自行投入資金100000余元(具體投入：自行購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)12臺(tái)，安裝光纖每年付費(fèi)30000余元，購(gòu)買(mǎi)監(jiān)控以及各種軟件，購(gòu)置多媒體教室桌椅30000余元等一系列設(shè)備)，用于3室（計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室）的建設(shè)。遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目培訓(xùn)的啟動(dòng)，為我校接收教育資源獲得
1了大量資料，極大的方便了師生的教學(xué)活動(dòng)，為教師備課、上課、開(kāi)展教學(xué)研究提供了高質(zhì)量的素材，為我校師生吸取新的教法、學(xué)法及教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變起到了積極的推動(dòng)作用。
二、完善制度，明細(xì)管理
經(jīng)校行政會(huì)議研究決定，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部與專(zhuān)職管理人員，具體負(fù)責(zé)管理全?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。領(lǐng)導(dǎo)組名單如下：組長(zhǎng)：廖怡春副組長(zhǎng)：陳祿剛祁斌
成員：汪一川、張永紅、楊興舉。
同時(shí)依據(jù)上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)和我校的實(shí)際情況制定了《高橋中學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備管理制度》、《高橋中學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目應(yīng)用考評(píng)制度》等規(guī)章制度，并把遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用情況納入到教師的學(xué)期考核之中，做到了機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)、明細(xì)管理。
三、認(rèn)真整合，大膽運(yùn)用
首先給予充分的時(shí)間做保證，每班除了每周一節(jié)的計(jì)算機(jī)課之外，另外為每班開(kāi)辟了一節(jié)課時(shí)間，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，我校充分提供了足夠的時(shí)間和空間。并納入到我校的教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中。
充分利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教研，發(fā)揮遠(yuǎn)程資源作用，學(xué)校能夠利用每周教研活動(dòng)時(shí)間，組織廣大教師觀看同步課堂，優(yōu)秀課案例。廣大教師的教研能力和教學(xué)水平不斷提高。在各科教研組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，每位老師積極地學(xué)習(xí)電腦知識(shí)、多媒體知識(shí)，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的各種教學(xué)模式，能夠利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)也涌現(xiàn)出一批電化教學(xué)的能手，能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，課堂上直接享受名師的課堂教學(xué)更加形象，直觀、生動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)效果明顯。
在運(yùn)用遠(yuǎn)程資源上，學(xué)校要求每位教師每學(xué)期利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源進(jìn)行教學(xué)的次數(shù)不得少于2次，每學(xué)期的公開(kāi)研討課要有效利用現(xiàn)有設(shè)備，開(kāi)展課程整合，課程研究活動(dòng)。且要求每次都要在相應(yīng)的表格做好記錄，資料存檔。
在德育方面，遠(yuǎn)程教育資源也得到了充分的運(yùn)用，在下載的資源當(dāng)中有關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育，和養(yǎng)成教育的資料，還有一些歷史資料，政教處能充分利用資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。從國(guó)旗下講話，到各班級(jí)德育活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，豐富了知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教育資源起到了重大的作用。
四、及時(shí)清理，定期維護(hù)
在運(yùn)用設(shè)備的同時(shí)，我們更注重設(shè)備的清理與維護(hù)，我校的專(zhuān)職技術(shù)人員，每周對(duì)設(shè)備都進(jìn)行一次維護(hù)，確保農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的完好。并建立相應(yīng)的制度和表冊(cè)，最大限度提高設(shè)備的使用周期。
五、結(jié)合實(shí)際，合理規(guī)劃
我校在遠(yuǎn)程教育設(shè)備開(kāi)始運(yùn)行以來(lái)，學(xué)校給予了足夠的重視。從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從培訓(xùn)到運(yùn)用，從服務(wù)到維護(hù)，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績(jī)，教師的計(jì)算機(jī)水平有了長(zhǎng)進(jìn)，課堂教學(xué)效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強(qiáng)，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。
總之，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與教育部門(mén)大力支持下，我校遠(yuǎn)程教育工作
3開(kāi)展的扎實(shí)有效，取得一些成績(jī)，能夠真正的服務(wù)于教學(xué)。為了更好的發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項(xiàng)工作一直開(kāi)展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)用的作用，并逐步建立起自己的資源庫(kù)和資源服務(wù)平臺(tái)，使遠(yuǎn)程教育更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。
技術(shù)自查報(bào)告【篇4】
為加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理，建立醫(yī)療技術(shù)準(zhǔn)入和管理制度，促進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展和醫(yī)療技術(shù)進(jìn)步，提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，根據(jù)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等有關(guān)法律、法規(guī)，醫(yī)院于2016年6月對(duì)我院的部分科室醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用開(kāi)展情況進(jìn)行了督促檢查，檢查的總結(jié)如下：
一、督查方式：
醫(yī)院醫(yī)務(wù)科組織醫(yī)療技術(shù)管理組和醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)成員到各個(gè)科室現(xiàn)場(chǎng)督促檢查，并填寫(xiě)督查表
二、督查內(nèi)容：
1、科室醫(yī)療技術(shù)管理組織（由科室主任及科室業(yè)務(wù)骨干3—5人組成）。
2、《醫(yī)療技術(shù)分級(jí)管理制度》臨床應(yīng)用。
3、新技術(shù)、新項(xiàng)目的管理。
4、有無(wú)二類(lèi)以上醫(yī)療技術(shù)申請(qǐng)書(shū)及批準(zhǔn)文件。
5、是否開(kāi)展未經(jīng)審批的二、三類(lèi)醫(yī)療技術(shù)。
6、高風(fēng)險(xiǎn)診療技術(shù)的管理。
三、督查結(jié)果：
本次督查結(jié)果總體感覺(jué)良好。醫(yī)院開(kāi)展的醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用并未超出醫(yī)院的執(zhí)業(yè)許可證范圍，無(wú)違規(guī)擅自開(kāi)展的醫(yī)療技術(shù)。自醫(yī)院下發(fā)醫(yī)療技術(shù)管理文件開(kāi)始，科室積極組織人員學(xué)習(xí)，做到科室人員人人了解醫(yī)療技術(shù)的定義，熟悉《醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理辦法》、《康橋醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)分級(jí)審批與管理制度》，知道本科室醫(yī)療技術(shù)開(kāi)展的情況。
1、大部分科室均無(wú)本科室的醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理小組；
2、部分科室無(wú)一、二、三類(lèi)技術(shù)目錄；
3、部分科室無(wú)審批表，能走正規(guī)的審批程序；
4、參與相關(guān)醫(yī)療技術(shù)的病人的病歷里也有相應(yīng)的患者知情同意記錄。醫(yī)院規(guī)定的每年要發(fā)表的論文均能保質(zhì)保量的完成。
5、有部分科室無(wú)相關(guān)技術(shù)支撐材料記錄；
6、沒(méi)有定期進(jìn)行新項(xiàng)目新技術(shù)安全性、有效性、合理應(yīng)用情況的評(píng)估及持續(xù)改進(jìn)。
四、改進(jìn)措施如下：
1、每個(gè)科室均要成立自己的醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理小組；
2、要有科室一、二、三類(lèi)技術(shù)目錄；有審批表，能走正規(guī)的審批程序；
3、參與相關(guān)醫(yī)療技術(shù)的病人的病歷里也能有相應(yīng)的患者知情同意記錄。
4、醫(yī)院規(guī)定的每年要發(fā)表的論文均能保質(zhì)保量的完成。
5、在醫(yī)療技術(shù)投入臨床使用時(shí)要有相關(guān)技術(shù)支撐材料；
6、并能定期對(duì)新項(xiàng)目新技術(shù)安全性、有效性、合理性進(jìn)行評(píng)估并提出改進(jìn)措施。
技術(shù)自查報(bào)告【篇5】
為了促進(jìn)我校教育信息技術(shù)、教育裝備的發(fā)展，提高教育信息技術(shù)與裝備工作效益，充分發(fā)揮其推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的作用，強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教育技術(shù)與裝備工作的管理，提高教育技術(shù)與裝備運(yùn)用效益，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，我校高度重視，做了大量的工作，使現(xiàn)代教育信息技術(shù)與裝備工作不斷前進(jìn)。下面就我校近年來(lái)開(kāi)展教育信息技術(shù)工作的情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
我校現(xiàn)有教學(xué)班54個(gè)，在校學(xué)生2740多人。學(xué)校具有較高政治素質(zhì)和管理能力的領(lǐng)導(dǎo)班子，職能機(jī)構(gòu)與群團(tuán)組織健全，在職教職工296人。
二、加強(qiáng)管理，措施落實(shí)
近年來(lái)，學(xué)校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點(diǎn)、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動(dòng)素質(zhì)教育。在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，學(xué)校始終堅(jiān)持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實(shí)提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標(biāo)，注重學(xué)校現(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時(shí)，積極開(kāi)展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動(dòng)，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。
（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，分工明確
構(gòu)建三個(gè)層面的管理體系。為了加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育信息技術(shù)工作的管理，增強(qiáng)學(xué)校信息化工作的推進(jìn)力度，我校高度重視，構(gòu)建了推進(jìn)教育信息化工作的三個(gè)層面的管理機(jī)制：
領(lǐng)導(dǎo)層面：成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研組長(zhǎng)，教師為組員的“現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組”、負(fù)責(zé)目標(biāo)確定、整體規(guī)劃、相關(guān)制度的制定。教導(dǎo)處、年級(jí)組等部門(mén)發(fā)揮各自職能，共同做好教育信息化的推進(jìn)工作。
參與層面：全體師生積極學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的積極參與者、實(shí)踐者。
輻射層面：將積累的經(jīng)驗(yàn)向廣大教師推廣、輻射，人人掌握并會(huì)運(yùn)用。 我校還配備了現(xiàn)代教育技術(shù)兼職技術(shù)員，輔導(dǎo)教師。
（二）完善制度，管理到位
為提高設(shè)備的使用效率，我們先后制定了各種規(guī)章制度，并做到“分工明確、職責(zé)清晰、督查到位、獎(jiǎng)罰分明”，確保網(wǎng)絡(luò)的安全與正常使用。把使用信息技術(shù)并取得突出成績(jī)納入對(duì)教師評(píng)價(jià)考核之中，確保了資源最大限度的運(yùn)用。
三、加強(qiáng)建設(shè)，強(qiáng)化裝備
我校歷來(lái)重視現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)。自20xx年來(lái)，我校在學(xué)校信息技術(shù)建設(shè)方面做了大量工作，各辦公室有電腦，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)接入40兆光釬。網(wǎng)絡(luò)綜合布置，每個(gè)教室都能通網(wǎng)，使信息教育技術(shù)走進(jìn)了學(xué)校教室。近年來(lái)，學(xué)校雖然每學(xué)期都投入上萬(wàn)元資金用于添置電教設(shè)備和設(shè)備的維護(hù)，使教學(xué)裝備不斷增加、不斷更新、不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需求。設(shè)備安裝規(guī)范、更利于教學(xué)。
四、積極應(yīng)用，注重效益
如何積極應(yīng)用好現(xiàn)有裝備，充分發(fā)揮其教育教學(xué)的功能，產(chǎn)生良好的效益。我們做了以下工作:
（一）緊抓培訓(xùn)，提升師資。
1.為了使教師成為信息技術(shù)教育的先鋒，我校積極選派有一定基礎(chǔ)的教師參加各級(jí)培訓(xùn)，使之盡快熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為學(xué)校技術(shù)骨干。
2.堅(jiān)持每學(xué)期組織教師參加校本培訓(xùn)，采取教師觀看光盤(pán)、討論、再請(qǐng)教師試講（嘗試課）再討論的形式，大面積提高教師的理論水平，豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，我校繼續(xù)采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，安排學(xué)校技術(shù)骨干積極培訓(xùn)學(xué)校教師。教師在課件制作、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等方面得到了提高。通過(guò)采用多形式、全方位的培訓(xùn)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各處室業(yè)務(wù)人員均能熟練使用計(jì)算機(jī)辦公，很多老師成了運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行課堂教學(xué)的能手，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范作用。
(二)注重信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)與應(yīng)用
1、豐富校級(jí)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享
我校不斷鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)和積累，各學(xué)科各年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。每學(xué)期安排教師自制課件2個(gè)。積極開(kāi)展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)并取得了良好的效果。
2、不斷加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合
信息技術(shù)課程開(kāi)課率達(dá)標(biāo)率100%，要求教師深入挖掘應(yīng)用教材，領(lǐng)會(huì)編者意圖，創(chuàng)造性地運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。因此70％以上的教師能夠恰當(dāng)適時(shí)地應(yīng)用好媒體。
（三）充分應(yīng)用，推動(dòng)活動(dòng)。
隨著教育的發(fā)展，素質(zhì)教育的推進(jìn)，教師逐步改變了一本書(shū)、一支粉筆進(jìn)課堂的做法。我校注重了對(duì)教師常規(guī)的考核，要求教師備課都有教學(xué)準(zhǔn)備，在教研組每期組織的教研活動(dòng)的推動(dòng)下，95％以上教師學(xué)會(huì)了制作課件，個(gè)別教師達(dá)到了較高的水平，教師備課普遍有課件、有收錄機(jī)、有掛圖、有光碟或者有器材準(zhǔn)備，并將教師對(duì)多媒體，教學(xué)儀器的使用情況作為考核的主要依據(jù)。
（四）加強(qiáng)科研，促進(jìn)運(yùn)用
“走科研興校之路”是我校發(fā)展的根本之路，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整合，更使學(xué)校的發(fā)展步上高速路。利用多媒體教學(xué)達(dá)1000次以上，同時(shí)圍繞課題開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，真正將信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)。
（五）活躍教研，提升課堂
我校緊緊圍繞教研活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展校本教研活動(dòng)和課堂評(píng)估活動(dòng)。每學(xué)期定期和不定期開(kāi)展各年級(jí)教研活動(dòng)至少四次，在活動(dòng)中，大部分教師能積極參與活動(dòng)，并能充分運(yùn)用資源，合理熟練地使用課件上課，上課的方法靈活多樣，能給聽(tīng)課的教師起到很好的示范帶頭作用。同時(shí)，在評(píng)課的過(guò)程中，每位教師能各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，能點(diǎn)評(píng)在實(shí)處，給教師們充分展示和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提升課堂實(shí)效。
（六）運(yùn)用成效顯著。
我校教師運(yùn)用信息技術(shù)收集和處理信息的方法，使網(wǎng)絡(luò)資源在備課、上課、知識(shí)拓展、資料搜集等方面發(fā)揮重要的作用，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。教師在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、思品、社會(huì)、自然等學(xué)科廣泛運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行備課、授課，為信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)手段提供了探究的平臺(tái)。
五、存在問(wèn)題
1、對(duì)硬件設(shè)施設(shè)備的管理、維護(hù)未全到位，布置安排有待進(jìn)一步優(yōu)化。
2、學(xué)校各教室寬帶已開(kāi)通，目前班班通未開(kāi)通，沒(méi)電子白板，多媒體教學(xué)不能夠全覆蓋。
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