這段網(wǎng)絡(luò)文章名為“上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃”，聽(tīng)上去比較普通，但卻很實(shí)用?，F(xiàn)在新學(xué)期即將開(kāi)始，學(xué)校教師們正忙著安排新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。制定教學(xué)計(jì)劃可以讓教學(xué)工作更加順利有序，并對(duì)教學(xué)起到更大的幫助作用。相信這對(duì)于你肯定有所啟發(fā)！
上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇1】
小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)背景分析
語(yǔ)言是兒童認(rèn)識(shí)世界和交流的重要工具，在幼兒園教育中占有重要的地位。在教學(xué)中，應(yīng)綜合考慮幼兒心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓兒童在自由、愉悅、輕松、富有情趣的環(huán)境中，自然而然地習(xí)得語(yǔ)言，愉快地使用語(yǔ)言。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)幼兒積極參與課堂活動(dòng)，發(fā)展和增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，具備和提高語(yǔ)言交際能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的感知，形成對(duì)語(yǔ)音、詞匯的初步記憶和理解。
3、為幼兒打下語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣和自信，為以后更高層次的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)安排
1、口語(yǔ)表達(dá)教學(xué)
（1）開(kāi)學(xué)日記：“我來(lái)了”、“您好，老師”、“我喜歡幼兒園”
（2）成語(yǔ)故事：“猴子偷桃”、“一箭雙雕”
（3）園內(nèi)活動(dòng)：“采摘果子”、“過(guò)生日”
（4）小故事：“小狗收到小鳥(niǎo)的信”、“小老鼠過(guò)生日”
2、語(yǔ)音教學(xué)
（1）聲母b、p、m；韻母a、o
（2）韻母i、u、e；聲母d、g、n
（3）音調(diào)訓(xùn)練
3、語(yǔ)言游戲
（1）形容詞比賽：“我是小兔子”
（2）語(yǔ)音接龍：“媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)…”
（3）分角色說(shuō)話：“你扮小鳥(niǎo)”
（4）語(yǔ)音大比拼：“我最認(rèn)真”
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
（1）口語(yǔ)表達(dá)技巧的培養(yǎng)和提高。
（2）語(yǔ)音的訓(xùn)練和規(guī)范。
（3）教師引導(dǎo)幼兒從園內(nèi)活動(dòng)中感知語(yǔ)言，提高交際能力。
2、教學(xué)難點(diǎn)
（1）口語(yǔ)表達(dá)的連貫性和正確性。
（2）幼兒對(duì)語(yǔ)音的辨音和記憶能力。
（3）幼兒對(duì)園內(nèi)活動(dòng)的交際能力提高。
五、教學(xué)評(píng)估
1、教學(xué)方式：小組討論、教師引導(dǎo)、學(xué)生互動(dòng)。
2、教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察幼兒參與課堂活動(dòng)的情況，收集反饋和建議。
3、教學(xué)效果：通過(guò)小組討論、匯報(bào)和演示，觀察幼兒對(duì)語(yǔ)音的運(yùn)用和表達(dá)的可行性。
4、教學(xué)總結(jié)：對(duì)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)幼兒的語(yǔ)言水平、交際能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和建議。
上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇2】
小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃
主題一：認(rèn)識(shí)身體部位
活動(dòng)1：說(shuō)出身體部位名稱(chēng)
目標(biāo)：了解身體部位名稱(chēng)
步驟：
1.讓孩子看一張人體圖，指著相應(yīng)的部位，讓孩子說(shuō)出名稱(chēng)；
2.讓孩子跟著繪本《小尾巴 》認(rèn)識(shí)身體的不同部位。
活動(dòng)2：動(dòng)手制作人體模型
目標(biāo)：加深對(duì)身體部位名稱(chēng)的印象
步驟：
1. 用碎紙塊、棉花球、絲綢紙等材料在卡紙上制作一個(gè)人體模型。
2.制作完成后，讓孩子指著模型的部位，說(shuō)出名稱(chēng)
主題二：認(rèn)識(shí)顏色
活動(dòng)1：猜猜顏色
目標(biāo)：認(rèn)識(shí)基本顏色
步驟：
1. 讓孩子猜瓶子里面的顏色，并讓其選擇正確的顏色塊；
2. 讓孩子用不同顏色的顏料在白紙上自由涂畫(huà)，鍛煉孩子藝術(shù)創(chuàng)造力。
活動(dòng)2：玩顏色棒球
目標(biāo)：鍛煉孩子顏色辨認(rèn)能力
步驟：
1.在墻上用彩紙貼出不同顏色的‘檔口’；
2.讓孩子用各種各樣的球扔進(jìn)相應(yīng)的顏色‘檔口’中。
主題三：認(rèn)識(shí)數(shù)字
活動(dòng)1：數(shù)字申請(qǐng)
目標(biāo)：學(xué)習(xí)1-10的數(shù)字
步驟：
1. 一塊白紙分開(kāi)10個(gè)格子；
2. 把每個(gè)格子中填上一個(gè)數(shù)字卡片，讓孩子用手指指到相應(yīng)的數(shù)字，并說(shuō)出數(shù)字名稱(chēng)。
活動(dòng)2：數(shù)字蓋章
目標(biāo)：鞏固數(shù)字記憶
步驟：
1.準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)數(shù)字的卡片和相應(yīng)數(shù)量的玻璃泡泡；
2.讓孩子按照數(shù)字卡片上印刷的數(shù)量，往相應(yīng)的格子上蓋上相應(yīng)數(shù)量的泡泡。
以上為小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃主題中的一些范例，希望能為您提供借鑒和靈感。
上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇3】
小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃
目標(biāo)：幫助幼兒建立良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，通過(guò)細(xì)致耐心的教學(xué)，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法、感受和需要，并提高他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力。
主題一：我的家庭
主題簡(jiǎn)介：家庭是幼兒成長(zhǎng)的第一課堂，也是一個(gè)名副其實(shí)的小社會(huì)。通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)，幼兒可以了解家庭的組成、家庭成員的角色與職責(zé)，以及如何與家人進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通交流。
教學(xué)計(jì)劃：
1.情境營(yíng)造
在班級(jí)中搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的“家庭”場(chǎng)景，如客廳、臥室、廚房等，讓幼兒感受到家庭中有哪些地方和物品。
2.語(yǔ)言目標(biāo)
(1)學(xué)習(xí)常用的家庭成員名稱(chēng)和稱(chēng)呼方法，“爸爸、媽媽、奶奶、爺爺”等等。
(2)學(xué)習(xí)家人日常生活中的一些常用詞匯和簡(jiǎn)單的句型，如“吃飯、睡覺(jué)、起床、洗澡”等等。
(3)加強(qiáng)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，聽(tīng)取家人的要求和意見(jiàn)，并簡(jiǎn)單回答、表達(dá)想法。
3.教學(xué)方法
(1)借助圖書(shū)、音像資料等教輔材料，讓幼兒在情境中模仿家庭成員之間的對(duì)話。
(2)通過(guò)講解、配圖、干預(yù)等形式，引導(dǎo)幼兒識(shí)別物品、認(rèn)知家庭成員，幫助其建立正確的稱(chēng)呼方法。
(3)在班級(jí)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演，讓幼兒充當(dāng)不同角色，練習(xí)日常交流中可能遇到的情形。
(4)配合小游戲、手工等形式，加強(qiáng)幼兒的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，提高綜合表達(dá)的能力。
主題二：我愛(ài)詩(shī)歌
主題簡(jiǎn)介：詩(shī)歌是一首歌頌美好、傳遞情感的優(yōu)美語(yǔ)言藝術(shù)，同樣也是培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言、審美和情感方面素養(yǎng)的重要工具。通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)，幼兒可以接觸到不同類(lèi)型的詩(shī)歌，欣賞其優(yōu)美的語(yǔ)言和音樂(lè)，感受到其中所蘊(yùn)含的感情和美意。
教學(xué)計(jì)劃：
1.情境營(yíng)造
在課堂中打造一個(gè)安靜、溫馨的氛圍，讓幼兒沉浸在美妙的詩(shī)歌世界中。
2.語(yǔ)言目標(biāo)
(1)學(xué)習(xí)基本的詩(shī)歌體裁和韻律，包括古體詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)、童謠、兒歌等。
(2)學(xué)習(xí)詩(shī)歌中常見(jiàn)的詞匯和表現(xiàn)手法，如修辭、比喻、想象、抒情等等。
(3)練習(xí)朗誦和背誦一些簡(jiǎn)短易懂的詩(shī)歌，讓幼兒在集體中展示自己的才華和自信。
3.教學(xué)方法
(1)配合繪本、多媒體等資料，引導(dǎo)幼兒讀懂詩(shī)歌的含義，并教授常見(jiàn)的詩(shī)歌閱讀技巧。
(2)鼓勵(lì)幼兒嘗試自己創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的詩(shī)歌，表達(dá)自己的感受和想象。
(3)通過(guò)配樂(lè)、舞蹈等形式，讓幼兒體驗(yàn)詩(shī)歌的音樂(lè)節(jié)奏，加深理解和記憶。
(4)在班級(jí)中組織一些小型活動(dòng)，如背誦比賽、詩(shī)歌分享等，讓幼兒在互動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。
主題三：我喜歡動(dòng)物
主題簡(jiǎn)介：動(dòng)物是孩子們最親近、最喜歡的朋友之一，也是幼兒認(rèn)識(shí)和理解世界的重要途徑。通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)，幼兒可以了解動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)和習(xí)語(yǔ)，提高語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。
教學(xué)計(jì)劃：
1.情境營(yíng)造
在班級(jí)中設(shè)置一個(gè)小小的動(dòng)物園，引導(dǎo)幼兒探索不同動(dòng)物的生活和特點(diǎn)。
2.語(yǔ)言目標(biāo)
(1)學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)，包括哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行動(dòng)物、昆蟲(chóng)等各類(lèi)動(dòng)物。
(2)認(rèn)知和理解動(dòng)物的基本特征，如體態(tài)、習(xí)性、食性等。
(3)學(xué)習(xí)常用的動(dòng)物習(xí)語(yǔ)和成語(yǔ)，如“狐假虎威、狗急跳墻”等。
3.教學(xué)方法
(1)通過(guò)圖書(shū)、影像資料等教輔材料，呈現(xiàn)不同動(dòng)物的形態(tài)特征、生存環(huán)境和生活習(xí)性，幫助幼兒了解和認(rèn)知?jiǎng)游锏幕咎攸c(diǎn)。
(2)在班級(jí)中設(shè)置一些活動(dòng)，如手工制作、涂鴉、彩繪等，引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，深化對(duì)動(dòng)物的印象和認(rèn)知。
(3)課堂小組活動(dòng)，組織幼兒圍繞特定的動(dòng)物展開(kāi)討論和互動(dòng)，增強(qiáng)幼兒在集體中的表達(dá)和思考能力。
(4)帶領(lǐng)幼兒出門(mén)參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，親身感受和了解動(dòng)物的美妙世界。
以上是小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃三個(gè)主題范文，希望對(duì)您有所幫助。
上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇4】
小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)單詞，掌握基本的語(yǔ)音、聽(tīng)力、發(fā)音、口語(yǔ)表達(dá)和閱讀能力。
2. 學(xué)習(xí)中文拼音，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
3. 加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)和交流能力，提高幼兒的語(yǔ)感、語(yǔ)言思維和語(yǔ)言意識(shí)。
4. 通過(guò)多樣化、趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的情感、智力、體能等多方面，促進(jìn)全面發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 英語(yǔ)基礎(chǔ)單詞：人物、動(dòng)物、食物、身體器官、顏色、數(shù)字等。
2. 中文拼音：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
3. 幼兒語(yǔ)言表達(dá)和交流：繪本故事、交際用語(yǔ)、情景教學(xué)、口頭表達(dá)、肢體表達(dá)等。
4. 多樣化、趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)：游戲、童話故事、音樂(lè)活動(dòng)、手工創(chuàng)作、表演等。
三、教學(xué)方法
1. 生動(dòng)活潑的教學(xué)。
2. 多模式教學(xué)。
3. 創(chuàng)新的教學(xué)手段。
4. 體驗(yàn)性的教學(xué)。
五、教學(xué)計(jì)劃
主題一：英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)
1. 目標(biāo)：掌握人物、動(dòng)物、食物、身體器官、顏色、數(shù)字等英語(yǔ)基礎(chǔ)單詞。
2. 教學(xué)步驟：
（1）教師出示單詞卡片，介紹單詞的發(fā)音和含義。
（2）通過(guò)聽(tīng)發(fā)音、看圖、拼寫(xiě)等方式學(xué)習(xí)單詞。
（3）游戲：英語(yǔ)單詞接龍、英語(yǔ)單詞對(duì)對(duì)碰、模仿音樂(lè)唱英語(yǔ)歌等。
（4）復(fù)習(xí)和鞏固：配對(duì)游戲、識(shí)圖游戲、聽(tīng)音辨詞游戲等。
主題二：中文拼音學(xué)習(xí)
1. 目標(biāo)：掌握中文拼音，并能正確應(yīng)用。
2. 教學(xué)步驟：
（1）通過(guò)教師演示、學(xué)生模仿、合奏等方式學(xué)習(xí)拼音。
（2）游戲：捉拍拼音字母、打字游戲、識(shí)別生字等。
（3）活動(dòng)：歌唱、跳舞、聽(tīng)音辨字等。
主題三：幼兒語(yǔ)言表達(dá)和交流
1. 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。
2. 教學(xué)步驟：
（1）教師通過(guò)韻律語(yǔ)調(diào)、情感色彩等方式教授語(yǔ)言表達(dá)技巧。
（2）活動(dòng)：小組競(jìng)賽、演講比賽、歌唱比賽等。
（3）交流合作：集體活動(dòng)、扮演角色、交際游戲等。
主題四：多樣化、趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)
1. 目標(biāo)：通過(guò)多樣化、趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)孩子多方面的發(fā)展。
2. 教學(xué)步驟：
（1）游戲：比賽、追逐賽、運(yùn)球等。
（2）童話故事：教師講述故事和繪本故事，促進(jìn)情感、智力、語(yǔ)言等方面的發(fā)展。
（3）音樂(lè)活動(dòng)：唱歌、跳舞、拍打樂(lè)器等。
（4）手工創(chuàng)作：制作手工飾品、剪紙、畫(huà)畫(huà)等。
（5）表演：舞蹈、戲劇，激發(fā)孩子創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 觀察評(píng)價(jià)：觀察幼兒在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)情況，記錄幼兒在發(fā)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)、閱讀等方面的表現(xiàn)。
2. 筆試評(píng)價(jià)：掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)單詞、中文拼音的聽(tīng)寫(xiě)和考試考核。
3. 表演評(píng)價(jià)：孩子在各種表演活動(dòng)中的表現(xiàn)，特別是語(yǔ)言表達(dá)和情感交流方面的表現(xiàn)。
4. 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)，記錄孩子的口語(yǔ)表達(dá)、交流、思維等方面的發(fā)展情況。
上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇5】
小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃
一、 教學(xué)目標(biāo)
1. 幫助孩子建立良好的語(yǔ)言表達(dá)能力及溝通能力，進(jìn)一步提高孩子的自信心與表達(dá)能力。
2. 提供富有啟發(fā)性的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)孩子的語(yǔ)言興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3. 開(kāi)始讓孩子了解拼音及其基本字母組合，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4. 掌握基本讀音和書(shū)寫(xiě)常用漢字，初步了解漢字的基本組成。
二、 主題范文
1. “我的家庭”
本主題目的在于，讓孩子學(xué)習(xí)如何介紹自己的家庭成員，并借此提高其相應(yīng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。
具體實(shí)施：
通過(guò)家庭成員照片來(lái)帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)他們，了解每個(gè)家庭成員的身份、職業(yè)和特點(diǎn)，從而引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)家庭成員的稱(chēng)謂；
教授孩子基本的句型，如：我叫{個(gè)人名字}，我有{爸爸、媽媽、爺爺、奶奶}，我的{家人}做{職業(yè)}，他 / 她很{特點(diǎn)}；
讓孩子進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，例如：請(qǐng)問(wèn)你有幾個(gè)家人？你的爸爸是做什么工作的？你的媽媽是做什么工作的？
進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)，例如：模擬家庭成員的“聚會(huì)”或“晚餐”，讓孩子流暢地表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求。
2. “我的寵物”
本主題目的在于，引導(dǎo)孩子了解和探究動(dòng)物，同時(shí)學(xué)習(xí)寵物的相關(guān)詞匯，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
具體實(shí)施：
通過(guò)圖片或?qū)嵨镒尯⒆诱J(rèn)識(shí)寵物，并了解它們的特點(diǎn)和需求；
教授基本的詞匯，例如：狗、貓、魚(yú)、鳥(niǎo)、兔子、老鼠、蜥蜴等；
組織講故事或講情景，例如：小狗丟了主人，孩子們要出去尋找小狗，并回來(lái)講述經(jīng)歷。講述寵物生活中的趣事，讓孩子們學(xué)會(huì)自由表達(dá)和分享；
進(jìn)行繪畫(huà)、彩繪、手工等活動(dòng)，讓孩子通過(guò)自己的創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)寵物的愛(ài)和關(guān)心。
3. “拼音學(xué)習(xí)”
本主題目的在于，通過(guò)教授常用字母的組合及拼音，為孩子學(xué)習(xí)漢字做好鋪墊。
具體實(shí)施：
教授拼音，并通過(guò)給出相關(guān)的漢字，讓孩子進(jìn)行對(duì)應(yīng)和拼寫(xiě)的訓(xùn)練；
以字符游戲?yàn)檩d體，例如拼成拼音的單詞和句子，讓孩子認(rèn)識(shí)和了解不同的拼音組合；
通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，讓孩子熟練掌握不同拼音的讀音和正確的書(shū)寫(xiě)方式；
搭配拼音兒歌、拼音視頻等教材，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，加深對(duì)拼音的理解和記憶。
上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇6】
小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃
本門(mén)課程的主要目標(biāo)是幫助小班學(xué)生發(fā)展他們的語(yǔ)言技能，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面。同時(shí)，本課程還旨在幫助孩子們建立自信心，充分發(fā)揮自己的潛力，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主題一：認(rèn)識(shí)身體部位
目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)身體部位的名稱(chēng)，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)詞匯和增加他們的語(yǔ)言能力，同時(shí)也能幫助學(xué)生發(fā)展他們的空間認(rèn)知能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 詞匯練習(xí)：頭、肩膀、胳膊、手、腰、腿、腳等部位的名稱(chēng)學(xué)習(xí)。
2. 視頻學(xué)習(xí)：老師準(zhǔn)備相關(guān)視頻、圖片等教學(xué)資料，展示各種身體部位的名稱(chēng)和動(dòng)作，幫助學(xué)生進(jìn)行身體部位學(xué)習(xí)和指認(rèn)。
3. 游戲練習(xí)：利用鬧鐘、漢堡包、連珠等游戲，增強(qiáng)孩子對(duì)身體部位名稱(chēng)的記憶，并幫助孩子們更好地理解和記憶詞匯。
主題二：家庭成員認(rèn)知
目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭成員，了解家庭成員之間相互關(guān)系，增強(qiáng)孩子們的情感認(rèn)知能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 詞匯學(xué)習(xí)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等基本家庭成員名稱(chēng)的學(xué)習(xí)。
2. 視頻學(xué)習(xí)：老師準(zhǔn)備相關(guān)視頻，展示各種家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系，幫助學(xué)生理解家庭成員之間的關(guān)系。
3. 游戲練習(xí)：通過(guò)家庭成員連連看、排隊(duì)游戲等游戲，增強(qiáng)孩子們對(duì)家庭成員名稱(chēng)的記憶和理解，同時(shí)加強(qiáng)他們對(duì)家庭成員之間關(guān)系的認(rèn)知。
主題三：形容詞學(xué)習(xí)
目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)形容詞的基礎(chǔ)概念和用法，幫助學(xué)生增加他們的語(yǔ)言能力和理解能力，同時(shí)也包括幫助孩子們形成有關(guān)情感表達(dá)、人物描寫(xiě)與環(huán)境描述等方面的基礎(chǔ)語(yǔ)言能力，為孩子們今后更好的口語(yǔ)表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 形容詞基礎(chǔ)概念教學(xué)：通過(guò)對(duì)形容詞基礎(chǔ)概念和用法的普及和解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解形容詞和名詞之間的關(guān)系，同時(shí)加深他們對(duì)形容詞的理解和使用。
2. 形容詞詞匯學(xué)習(xí)：準(zhǔn)備形容詞詞匯表，幫助學(xué)生掌握常見(jiàn)的形容詞。教師可以與學(xué)生一起玩形容詞猜謎、形容詞連線等游戲，讓這些新詞匯更好地印入學(xué)生的大腦。
3. 應(yīng)用場(chǎng)景：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)習(xí)的形容詞對(duì)人物外貌、學(xué)校、家庭等場(chǎng)景進(jìn)行描述，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)幫助他們加深對(duì)形容詞的理解和運(yùn)用能力。
孩子們的語(yǔ)言能力是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們要給他們提供足夠的培養(yǎng)和支持。通過(guò)本教育計(jì)劃，我相信我們將會(huì)幫助每位小班學(xué)生積極地發(fā)展他們的語(yǔ)言能力，讓他們更有自信心和更具探索欲望地去進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。
上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇7】
小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃：感官&情感主題
本次教學(xué)主題為“感官&情感”，旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)和理解能力，從而更好地理解和表達(dá)感官和情感。
一、課程目標(biāo)
1. 理解并運(yùn)用一些基本詞匯，如happy、sad、hungry、thirsty等。
2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于情感和感覺(jué)的認(rèn)知，如快樂(lè)、悲傷、害怕、生氣等。
3. 通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，如故事講述、游戲和角色扮演等，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言和情感的融合。
二、教學(xué)活動(dòng)
1. 大聲說(shuō)出你的感受——讓學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)他們的內(nèi)心感受，如快樂(lè)、悲傷、害怕等，并讓他們分享相應(yīng)的經(jīng)歷和原因。
2. 圖片描述——用適當(dāng)?shù)膱D片描述感官和情感，讓學(xué)生根據(jù)圖片描述并運(yùn)用詞匯進(jìn)行對(duì)話。
3. 故事講述——用精彩的故事來(lái)表達(dá)感官和情感，并讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從故事中學(xué)習(xí)詞匯和表達(dá)方式。
4. 角色扮演——讓學(xué)生分角色來(lái)表達(dá)自己的情感，如超市購(gòu)物、學(xué)校上課等，使學(xué)生通過(guò)互動(dòng)交流來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。
5. 感受學(xué)習(xí)——選擇一個(gè)感官主題，如“看”、“聽(tīng)”等，結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生通過(guò)多種方式學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 通過(guò)教師孩子互動(dòng)交流，了解孩子對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。
2. 通過(guò)多次活動(dòng)來(lái)評(píng)價(jià)孩子們的語(yǔ)言能力和情感表達(dá)能力的提升。
3. 通過(guò)觀察和聽(tīng)取反饋來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的參與度。
四、總結(jié)
通過(guò)本次教學(xué)主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以在多種形式的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和掌握一些用于描述感官和情感的基本詞匯，從而更好地理解和表達(dá)自己的情感。同時(shí)，老師應(yīng)該在日常教學(xué)中多加引導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們更好地掌握所學(xué)知識(shí)，提升語(yǔ)言表達(dá)和理解能力，從而更好地應(yīng)用于日常交流和生活中。
上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇8】
小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃
本教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)小班兒童的語(yǔ)言發(fā)展而設(shè)計(jì)的，主要目的是通過(guò)涵蓋多個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng)幫助兒童在語(yǔ)言方面有更好的進(jìn)展。本文將詳細(xì)介紹本計(jì)劃涉及到的主題以及每個(gè)主題下的教具和教學(xué)活動(dòng)。
主題一：家庭
1. 教具：家庭照片，家庭成員手勢(shì)圖
2. 教學(xué)活動(dòng)：
a. 觀察家庭照片，指出每個(gè)家庭成員。
b. 學(xué)習(xí)家庭成員的名字，模仿家庭成員的手勢(shì)動(dòng)作。
c. 說(shuō)出每個(gè)家庭成員的特點(diǎn)和喜歡的事物。
主題二：四季變化
1. 教具：四季掛圖，季節(jié)顏色卡片
2. 教學(xué)活動(dòng)：
a. 觀察四季掛圖，學(xué)習(xí)四季的名稱(chēng)和變化。
b. 用顏色卡片表示每個(gè)季節(jié)的顏色，以及季節(jié)的氣候特點(diǎn)。
c. 說(shuō)出每個(gè)季節(jié)喜歡做的事情。
主題三：日?；顒?dòng)
1. 教具：日?；顒?dòng)圖片卡片，動(dòng)詞卡片
2. 教學(xué)活動(dòng)：
a. 學(xué)習(xí)日常活動(dòng)，如吃飯、洗澡等，通過(guò)圖片卡片來(lái)學(xué)習(xí)和識(shí)別。
b. 通過(guò)動(dòng)詞卡片學(xué)習(xí)動(dòng)作詞，如吃、喝、看等。
c. 學(xué)習(xí)如何用語(yǔ)言描述日?；顒?dòng)的順序和方法。
主題四：形狀
1. 教具：形狀拼圖，形狀卡片
2. 教學(xué)活動(dòng)：
a. 通過(guò)形狀拼圖學(xué)習(xí)基本形狀，如圓形、正方形、三角形等。
b. 用形狀卡片進(jìn)行分類(lèi)，詢(xún)問(wèn)兒童不同形狀的名稱(chēng)。
c. 制作不同形狀的手工制品。
主題五：交通工具
1. 教具：交通工具圖片卡片，模型汽車(chē)等
2. 教學(xué)活動(dòng)：
a. 學(xué)習(xí)不同交通工具的名稱(chēng)和外觀特征，通過(guò)圖片卡片學(xué)習(xí)。
b. 觀察模型汽車(chē)等，了解不同交通工具的功能和用途。
c. 跟隨教師一起模仿不同交通工具的聲音和動(dòng)作。
主題六：水果和蔬菜
1. 教具：水果和蔬菜圖片卡片，玩具食物等
2. 教學(xué)活動(dòng)：
a. 通過(guò)圖片卡片學(xué)習(xí)不同水果和蔬菜的名稱(chēng)和外觀特征。
b. 通過(guò)玩具食物等模擬食品，讓兒童了解不同食品的味道和口感。
c. 通過(guò)簡(jiǎn)單制作小食品，讓兒童學(xué)習(xí)如何選擇合適的食物，以及如何將食物分類(lèi)。
小班上期的語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃主要涵蓋了家庭、四季變化、日常活動(dòng)、形狀、交通工具和水果/蔬菜等多個(gè)主題。本計(jì)劃旨在幫助兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展語(yǔ)言能力，同時(shí)增強(qiáng)他們的生活經(jīng)驗(yàn)和智力開(kāi)發(fā)。在每個(gè)主題下，我們通過(guò)相關(guān)的教具和教學(xué)活動(dòng)，旨在讓兒童在學(xué)習(xí)中更好的理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。具體實(shí)現(xiàn)要依據(jù)學(xué)生興趣和需要，根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整。
上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇9】
小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)背景分析
語(yǔ)言是人類(lèi)的思維和交流工具，同時(shí)也是學(xué)生在自我表達(dá)和認(rèn)知上的重要支撐。小班的學(xué)生年齡較小，大多數(shù)處于2-3歲的階段，這是語(yǔ)言習(xí)得和語(yǔ)言認(rèn)知的關(guān)鍵期。在這個(gè)階段，學(xué)生比較活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，喜歡聽(tīng)故事、看圖畫(huà)、模仿說(shuō)話。因此，為了引導(dǎo)學(xué)生正確習(xí)得語(yǔ)言，我們需要在教學(xué)中充分利用小班學(xué)生的個(gè)體差異，注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，注重語(yǔ)言輸入和輸出，激發(fā)學(xué)生興趣和積極性，促進(jìn)語(yǔ)言的多元發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力，掌握基本的詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)音。
2. 使學(xué)生能夠通過(guò)語(yǔ)言交流實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)和溝通。
3. 提高學(xué)生的閱讀理解能力，并培養(yǎng)對(duì)文字和語(yǔ)言的興趣和喜好。
4. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。
三、教學(xué)內(nèi)容選擇和安排
1. 語(yǔ)音教學(xué)
（1）拼讀音節(jié)：a、o、e、i、u等元音字母。
（2）認(rèn)讀聲母和韻母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h等聲母以及a、o、e、i、u、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en、in、un、ang、eng、ing、ong等韻母。
（3）教學(xué)方法：大量聽(tīng)、說(shuō)和唱，通過(guò)故事、游戲、繞口令、歌唱等方式增加語(yǔ)音訓(xùn)練的趣味性和實(shí)用性。
2. 詞匯教學(xué)
（1）日常用語(yǔ)：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)、課堂用語(yǔ)、情感表達(dá)等。
（2）學(xué)生生活相關(guān)的詞匯：人物、動(dòng)物、食品、顏色、數(shù)字、形狀、環(huán)境等。
（3）教學(xué)方法：借助圖畫(huà)、卡片、實(shí)物等教具，讓學(xué)生邊看邊學(xué)，同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合訓(xùn)練。
3. 語(yǔ)法教學(xué)
（1）基本的詞匯搭配規(guī)則。
（2）助動(dòng)詞、情態(tài)詞、否定詞、疑問(wèn)詞等基礎(chǔ)語(yǔ)法。
（3）教學(xué)方法：多注重講解語(yǔ)言的基本法則和常用句型，結(jié)合實(shí)際情景引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法。
4. 閱讀教學(xué)
（1）教學(xué)材料包括圖畫(huà)書(shū)、卡片、兒歌、童謠、課文等。
（2）通過(guò)被動(dòng)欣賞、互動(dòng)朗讀、問(wèn)答交流等方式提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文字和語(yǔ)言的認(rèn)知興趣。
（3）教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異采取不同形式的閱讀教學(xué)，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)和積極性。
四、教學(xué)資源準(zhǔn)備
1. 課件（包括動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻等多媒體教學(xué)資源）。
2. 學(xué)生用書(shū)（包括教材、練習(xí)冊(cè)、小書(shū)、讀物等）。
3. 實(shí)物教具（包括小人書(shū)、卡片、圖畫(huà)、實(shí)驗(yàn)器材等）。
4. 教學(xué)環(huán)境（包括課室、圖書(shū)館、室外等）。
五、教學(xué)方法
1. 互動(dòng)教學(xué)法：讓學(xué)生參與教學(xué)，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和互動(dòng)交流。
2. 游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲、活動(dòng)等趣味化的方式讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
3. 視聽(tīng)教學(xué)法：利用教學(xué)材料、多媒體教學(xué)工具等視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)信息，幫助學(xué)生理解和掌握語(yǔ)言知識(shí)。
4. 相關(guān)學(xué)科的綜合教學(xué)法：結(jié)合繪畫(huà)、音樂(lè)、手工等相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生多元思維和綜合素養(yǎng)。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)方法
1. 基于觀察評(píng)價(jià)法：教師通過(guò)觀察學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)情況，給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和建議。
2. 對(duì)話評(píng)價(jià)法：教師與學(xué)生對(duì)話互動(dòng)，通過(guò)交流方式評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言能力和表現(xiàn)。
3. 組織活動(dòng)評(píng)價(jià)法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)，收集分析學(xué)生表現(xiàn)和反饋信息，評(píng)價(jià)教學(xué)效果。
七、教學(xué)安排和時(shí)間分配
本次語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃持續(xù)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，總共15周，每周2節(jié)課，每節(jié)課時(shí)間為40分鐘。具體安排如下：
第1周-第3周：語(yǔ)音教學(xué)（6節(jié)課）
第4周-第6周：詞匯教學(xué)（6節(jié)課）
第7周-第9周：語(yǔ)法教學(xué)（6節(jié)課）
第10周-第12周：閱讀教學(xué)（6節(jié)課）
第13周-第15周：復(fù)習(xí)和總結(jié)（6節(jié)課）
八、教學(xué)總結(jié)
通過(guò)本次小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化、多元化發(fā)展。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我們采用了多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生實(shí)際需要，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我們還注意了教學(xué)資源準(zhǔn)備和評(píng)價(jià)方法的選擇和使用，以期為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)和有效的教學(xué)服務(wù)。最終，我們希望通過(guò)這個(gè)課程的實(shí)施，可以促使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)習(xí)支撐，能夠在語(yǔ)言方面做到“學(xué)練并重”，從而在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地展現(xiàn)他們的個(gè)性和特長(zhǎng)。
上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇10】
小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃：
主題一：我的家庭
本主題旨在幫助學(xué)生了解家庭的組成，認(rèn)識(shí)家庭成員間的情感聯(lián)系，把家庭成員的顏色涂到一張大海報(bào)上，討論各種家庭活動(dòng)，如家庭旅游、聚餐、生日慶祝等。在課堂上，老師可以通過(guò)圖片、詞匯、句子、故事、歌曲等方式展示家庭成員之間的親密關(guān)系，并引導(dǎo)學(xué)生描述。
范文：
歡迎來(lái)到我家！我家有爸爸、媽媽和我，我們一起生活在這個(gè)美麗的家庭里。這是我的家庭，我們之間是那么的親密，是那么的快樂(lè)。
爸爸是一個(gè)有趣又開(kāi)朗的人，他總是喜歡和我一起看電視、玩游戲和教我做飯。他還總是鼓勵(lì)我成為一個(gè)有用的人，因?yàn)樗J(rèn)為每個(gè)人都可以成為一個(gè)英雄。
媽媽是一個(gè)很溫柔、很體貼的人，她總是象一只麻雀似地忙碌，但她總是有時(shí)間玩耍和與我交流。她還引導(dǎo)我做正確的事情，并告訴我做它的原因。
我們之間有很多活動(dòng)可以做。有時(shí)我們會(huì)一起看電影，或者去咖啡館喝咖啡和聊天。我們甚至?xí)ヂ糜危蕾p風(fēng)景，踏遍天下。
我和我的父母不僅是家庭成員，而且是朋友和伴侶。我們互相支持、互相照顧，永遠(yuǎn)在一起。
上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃【篇11】
小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃：探究文字與語(yǔ)言的基礎(chǔ)
教育目標(biāo)：
在這個(gè)階段，我們的目標(biāo)是幫助孩子們探究文字和語(yǔ)言的基礎(chǔ)，了解語(yǔ)言的表達(dá)和交流方式，培養(yǎng)閱讀和寫(xiě)作能力，為他們今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)主題：
1.? 學(xué)習(xí)字母和數(shù)字：在這個(gè)主題下，我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)字母和數(shù)字的基本形狀和音效，通過(guò)各種趣味游戲和活動(dòng)，如拼圖、認(rèn)字卡等，慢慢地讓他們掌握這些重要的符號(hào)。
2.? 發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)：在這個(gè)主題下，我們將鼓勵(lì)孩子們嘗試自己用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受，例如通過(guò)游戲、角色扮演、音樂(lè)和歌唱等方式來(lái)培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3.? 培養(yǎng)閱讀興趣：在這個(gè)主題下，我們將鼓勵(lì)孩子們閱讀有趣的故事書(shū)籍，通過(guò)展示圖畫(huà)書(shū)、讀故事、唱兒歌等活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣，并且了解字母和單詞的用法和意義。
4.? 培養(yǎng)寫(xiě)作能力：在這個(gè)主題下，我們將引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)寫(xiě)字和構(gòu)造句子，通過(guò)練習(xí)寫(xiě)字、拼音和簡(jiǎn)單的短語(yǔ)來(lái)培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力，以此加強(qiáng)他們與家人和朋友之間的交流能力。
課程安排：
本學(xué)期的課程安排是以每周兩次的教學(xué)為主，每次教學(xué)時(shí)間為45分鐘。以下是具體的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)安排。
第一周
主題：認(rèn)識(shí)字母
活動(dòng)：認(rèn)字游戲；唱字母歌；制作字母拼圖
第二周
主題：數(shù)字認(rèn)知
活動(dòng)：數(shù)數(shù)游戲；數(shù)學(xué)拼圖；制作數(shù)字卡片
第三周
主題：學(xué)習(xí)顏色
活動(dòng)：顏色配對(duì)游戲；顏色涂畫(huà)；制作顏色盤(pán)
第四周
主題：嘗試說(shuō)話
活動(dòng)：學(xué)習(xí)說(shuō)話；學(xué)習(xí)分類(lèi)；學(xué)習(xí)翻譯
第五周
主題：手工制作
活動(dòng)：剪貼畫(huà)；制作蛋糕；DIY家具
第六周
主題：閱讀
活動(dòng)：讀圖書(shū)；看視頻；聽(tīng)故事
第七周
主題：寫(xiě)作
活動(dòng)：寫(xiě)日記；談?wù)搯?wèn)題；寫(xiě)文章
第八周
主題：總結(jié)
活動(dòng)：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容；分享成果；評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果
總結(jié)：
小班上期的語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)，主要是幫助孩子們探索文字和語(yǔ)言的基礎(chǔ)，促進(jìn)他們對(duì)于語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力的提高。通過(guò)各種有趣、互動(dòng)、不斷實(shí)踐的活動(dòng)，他們可以掌握語(yǔ)言的表達(dá)和交流技能，建立閱讀、寫(xiě)作的興趣，為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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