五年級工作總結(jié)1500字

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    我們的上階段工作也告一段落,我們需要對這段時間的工作進行一個總結(jié),通過工作總結(jié),可以深知過去工作的成績與失誤及其原因。經(jīng)過搜索和整理,出國留學網(wǎng)為大家呈上五年級工作總結(jié),歡迎學習和參考,希望對你有幫助。
    五年級工作總結(jié) 篇1
    本學期在學校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助,在家長和同學們的共同努力下,本人嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),扎實工作,對學校的每項工作任務總是一絲不茍地完成,深得廣大師生和家長好評。
    作為一名教師,我的大部分生活都是與學生連接在一起的,在工作當中,有歡笑,也有眼淚,但什么時候我都沒有退縮,我認為自己個性當中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄,一件事要么不做,要做就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點一滴的行動去履行一名教師的職責。
    1、課前認真鉆研教材,研究教法,課堂針對學生不同情況,因材施教,以活動課為途徑,全面提高學生素質(zhì),培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,以實施素質(zhì)教育為宗旨,讓學生在課堂上學會提出問題,并自己動腦、動口、動手解決問題。
    2、合理的運用教學方法,使學生變被動學習為主動學習。針對發(fā)現(xiàn)的問題,適時調(diào)整自己的教法。從重點培養(yǎng)學生習慣入手,鼓勵和指導學生不斷發(fā)現(xiàn)自己學習中的新問題,使學生不斷嘗到成功的喜悅,獲取主動學習的自信心。
    3、運用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化。本期除充分利用學校資源平臺,網(wǎng)上資源外,還自己設計并制作了大量課件運用于教學,使學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣,提高了學生學習數(shù)學的興趣和教學、學習效率。
    4、為了提高學生的能力,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì), 使課內(nèi)的啟迪、引導,向課外延伸和深化,使之在課內(nèi)產(chǎn)生的學習心得、猜想、靈感、疑惑變成課外研究的起點;使學生不只停留在理解概念、解出答案的水平上,而是極大地激發(fā)求知欲望,使聰明才智得到充分發(fā)揮。指導學生繼續(xù)寫好數(shù)學小論文。
    5、每天堅持放學后輔導學困生,針對實際情況,確定教學目標和方法。
    6、為了提高學生的整體水平,本期還進行了系列化練習,如:混合運算練習題,簡便運算練習,解方程練習,應用題練習等,堅持每天練習20分鐘,效果顯著。
    7、改革作業(yè)批改:為了提高學生的能力,特別是自我評價的能力,更好的減少作業(yè)中的錯誤,本期作業(yè)批改以課內(nèi)為主,教師指導學生批改作業(yè)、學生之間相互批改作業(yè)為輔,極大的減少了作業(yè)中的錯誤。
    8、本學期,積極參加學校組織的各項教學、教研活動,不斷學習新的教學方法,還注意學習網(wǎng)上好的教學文章,從中吸取營養(yǎng),豐富自己,并和老師互相切磋好的教法,不斷完善自己。
    通過我和學生的不斷努力,學生進步明顯,一部分學生還寫出了比較有水平的小論文,學生各方面的能力都得到了很大的提高。
    五年級工作總結(jié) 篇2
    xxxx年,我任教五年級語文兼班主任,在工作中,我可以說恪盡職守,嘔心瀝血,當然也取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、扎實、勤奮地帶好每一個學生
    我任教五年級語文,對于這門課程,我非常認真。平時布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。我認真做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    二、關(guān)愛每一個學生,公平、公正地對待每一個學生。
    最近,一些家長看見我就問:“鄧老師,下學期你還教嗎?我的孩子很喜歡你?!睙o疑這就是對我最高的評價與工作的肯定。對于我們班的孩子,我付出了大量的心血,放棄了許多休息的時間,常常是早出晚歸。有的孩子生病返校后,我就利用課余時間去給他補課;有的學生最近情緒上不對,我隨時和家長保持聯(lián)系;有些家長不負責任,從不檢查孩子的作業(yè),我是多次家訪,多次通電話,多次耐心地與其交流,逐漸轉(zhuǎn)變家長的觀念。生病了,我也沒請過一天假。就這樣,我一步一個腳印,硬是將這個班的成績逐年提高,孩子們有了信心,有了興趣,也與我建立了深厚的情誼。放學后,孩子們與我一同回家的路上,總愛與我談一天的趣事,如課堂上、午間活動時的各種沒有被我發(fā)現(xiàn)的事,他們總愛與我談,這時,我感覺我是成功的、幸福的。
    “當你用心關(guān)愛孩子,用眼神關(guān)注孩子時,孩子是會愛你的!”這是我常對自己說的。這也是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。我把學生當作朋友,處處站在學生的位置上替他們考慮,他們就會愛上你,支持你,戀著你,正因為這樣,我所帶班級在學?!鞍俜衷u比”中連續(xù)獲得四年第一名,這就是教師的幸福!
    三、讓每一個學生都能感受成功
    很多老師都可能感覺到學生課堂上不愿意舉手發(fā)言,而在我的課堂上學生們卻信心滿滿,斗志昂揚,精神抖擻,回答問題聲音洪亮,最主要的原因是我會給學生鼓勵。有兩句話說得好啊,“如果一個孩子生活在鼓勵之中,他就學會了自信。如果一個孩子生活在承認之中,他就學會了要有一個目標”。在教學過程中,我總是千方百計地創(chuàng)設機會,讓每個學生都能感受到成功的快樂,幫助他們認識自我,建立自信。
    對于不愿發(fā)言的同學,我總是分層次地對他們進行訓練,每個月訓練十來個,上課重點關(guān)注他們,給他們鼓勵,給他們信心,漸漸地他們克服了怕出錯的心理,上課主動參與,大膽質(zhì)疑,勇于探究,樂于表達,成績逐漸上升,這批學生成為了班級的嬌子,我又接著訓練第二批,第三批……就這樣,絕大部分的學生都能感受到成功,感受到快樂,課堂也就成了他們的天堂??吹綄W生們這些點點滴滴的進步,我就像欣賞著正在綠葉叢中盡情開放的花兒一樣喜在心頭。
    總之,憑著我對教育事業(yè)的執(zhí)著和勤勉,今年我獲得了很多榮譽:論文《如何進行有效地作文教學》獲省一等獎;上學期所教班級語文參加全區(qū)統(tǒng)考獲得第一名;輔導學生參加“書香湖南”獲得一個二等獎,兩個“湖南省閱讀之星優(yōu)秀個人”;輔導學生參加岳陽市“墨色飄香”書法比賽活動獲得一個市二等獎,2個市三等獎;組織學生參加經(jīng)開區(qū)征文比賽,獲得一個一等獎,兩個二等獎……面對這些成果,我是快樂的,但我也清醒地看到往后的路還很長。今后,我只有加倍珍惜黨和人民給予的榮譽,以高尚的師德支撐自己的整個人生,用永遠不變的綠葉情懷同大家一道,共同托起祖國多彩的花朵。
    五年級工作總結(jié) 篇3
    小學五年級少先隊工作總結(jié) 黎 颯
    這個學期由于原班主任的離任,我不僅當上了五(6)班的班主任,還繼續(xù)擔任少先隊輔導員工作。輔導員本身就是要協(xié)助班主任管理好班級,這學期我是兩職一肩挑,所以更是要努力做好輔導員工作。針對我已了解的一些情況,我在這學期進行了一系列的工作。
    一、做好學生的思想教育。 在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,讓學生在不知不覺中受到感染熏陶,使學生無論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,使他們熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周的隊會時間,常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做,自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。利用隊會時間還開展了“講文明禮貌、建幸福校園”、“文明禮儀在校園”、“創(chuàng)建平安校園”等主題隊會。
    二、狠抓常規(guī)管理
    俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀律,即要求每個成員的日常學習生活都要遵守學校的校紀校規(guī)。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的前提,它是一切事情想取得成功的保證。對于五(6)班的學生,對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要,因為班級男生人數(shù)遠遠多于女生人數(shù),而且很多男生喜歡調(diào)皮搗蛋。針對我班的實際情況,我抓住晨會課時間、班隊課時間進行教育,讓學生反復深化學校及班級的規(guī)章制度,并能牢記心中,在日常的表現(xiàn)中遵守這些常規(guī)制度,從而養(yǎng)成良好的行為習慣。
    三、狠抓課堂紀律
    抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去。
    四、激發(fā)學生的競爭意識
    競爭是一股巨大的動力,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識:
    1、激發(fā)與平行班同學的競爭:主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),班級榮譽的爭取,其他任課老師對各班的評價如何。
    2、設立定期評價制度:對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。
    五、做好學生的安全教育工作。平時上課抽出幾分鐘進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不去不安全的水域游泳,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。還利用隊會時間開展了“創(chuàng)建平安校園”、“防震減災知識”等主題隊會。
    五年級工作總結(jié) 篇4
    這一年我們年級以學校新三年發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng),以學校重點課題為抓手,以本年級現(xiàn)狀為出發(fā)點,加強教育管理,積極探索課程建設,促進學生快樂、全面發(fā)展,全面提升教育教學質(zhì)量。
    ★ 教育工作:
    一、將學生工作部的教育常規(guī)工作要求落實到年級建設中,對學生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育常抓不懈。
    1、做好每月的星級中隊和星星少年的評選工作,并利用了櫥窗設計了“星星閃爍”“光榮榜”等欄目作為宣傳,展示平臺,起到了激勵作用。
    2、圍繞“迎世博,文明禮儀校園行”主題,展開了“美行陋習我發(fā)現(xiàn)”、“出謀畫策我作主”、“校園文明禮儀標語征集”等系列活動,促進了學生良好禮儀習慣的養(yǎng)成。
    二、進一步豐富、充實“童年的足跡,學生成長體驗課程”的內(nèi)涵,圍繞課程主題,整合各類學科,開展了豐富多彩的年級系列主題活動。
    1、四年級第二學期,我們結(jié)合《世博禮儀》這一德育課程,開展了“歡迎您,上海世博”英語小品比賽、制作環(huán)保愛心卡等活動,鼓勵學生以自愿者身份,積極參加社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生建設和城市的環(huán)境衛(wèi)生建設,培養(yǎng)學生對人類、對社會、對自然環(huán)境保護的責任感,努力成為一個具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明人。由年級編排的英語小品《Welcome, Shanghai EXPO》,在上海市小學生英語能力展示活動中榮獲一等獎。
    2、五年級第一學期,組織了“學軍人風骨、練軍人體魄、展軍人風采” 主題教育軍訓活動。通過實踐參觀、實踐訓練、活動展示三個階段的活動,培養(yǎng)畢業(yè)班學生頑強的意志、樹立嚴明的紀律觀念,用飽滿的精神狀態(tài)迎接緊張的學習生活。在實踐訓練中,我們克服了時間和場地上的困難,采用了分批訓練的方法,活動開展頗有成效。同學們的紀律性明顯增強,并且把不怕苦不怕累的精神帶到學習中來,在期中質(zhì)量調(diào)研中取得了較好的成績。
    3、由語文教研組,英語教研組組織開展了“口才秀”和“20xx Beijing Olympic Games 演講比賽,培養(yǎng)學生的自信,體驗成功的喜悅,促進學生綜合素質(zhì)的提高。
    4、結(jié)合學校首屆科技節(jié)活動,開展了“電腦小報設計比賽”、“打字比賽”、“參觀極地研究所”、“節(jié)能環(huán)保制作比賽”、“十分鐘隊會”等系列科技普及活動,激發(fā)學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情,提高學生的科學文化素養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。
    三、安全教育常抓不懈。
    無論上半年的北校校區(qū),還是如今的海防校區(qū),校舍都較為簡陋。安全教育也就成了一項尤為重要的工作。
    1、時刻關(guān)注校園設施,排除安全隱患。
    2、通過校班會,進行行為規(guī)范教育。
    3、加強護導工作。
    4、通過“課間文明游戲”,組織學生有序進行課間活動。(四年級)
    5、各班召開“安全伴我行”中隊主題會,培養(yǎng)學生安全意識。(四年級)
    6、在校園內(nèi)張貼安全警告標語,增強學生安全意識。(五年級)
    7、各班成立“文明監(jiān)督員”,加強對課間行為規(guī)范的監(jiān)督。(五年級)
    ★ 教學工作
    一、全力以赴,抓好教學質(zhì)量
    1、抓差補缺工作:在語數(shù)英教研組的統(tǒng)一下,每位任課老師對自己班級學習有困難學生進行備案,每兩周一次對其學習進行質(zhì)量監(jiān)控,及時表揚進步學生。
    2、輔優(yōu)工作:1)制定了輔優(yōu)班文明公約,端正學習態(tài)度,督促學生不斷上進。2)任命王國芳老師為輔優(yōu)班班主任,加強了輔優(yōu)班教育管理,也加強了與各班班主任的聯(lián)系和溝通,更加關(guān)注了這些學生的學習動態(tài)。3)召開了一次輔優(yōu)班學生家長會,對學生的學習情況做了及時的交流和溝通,解答家長關(guān)注的問題。
    3、通過家長會、家長學校,加強家校聯(lián)系。四年級下半學期,我們召開了全年級家長會,通過廣播形式,請教研組長做學習指導;請家長發(fā)言,交流孩子良好學習習慣養(yǎng)成的經(jīng)驗;請校領(lǐng)導做五年級畢業(yè)動態(tài)的報告,為五年級的沖刺做充分的準備,受到了家長的歡迎和好評。本學期,我們利用班級網(wǎng)站,由教研組長負責,各任課老師實施,定期上傳每單元的教材分析和學習要求,讓每位老師參與了班級網(wǎng)站建設,也讓家長了解了孩子的學習情況,配合學校,提高學生學習質(zhì)量。
    二、以語文、數(shù)學、英語教研組長為抓手,以提高教學質(zhì)量為重點,加強教師隊伍建設。
    1、定期組織教研組長會議,研究本年級的教育教學情況,了解教師、學生的思想狀況。
    2、加強常規(guī)工作檢查。如檢查作業(yè)批改、備課等,并向教師及時反饋信息。
    3、組織教研組研究歷屆區(qū)統(tǒng)測試卷出卷意圖,提高試卷質(zhì)量。
    4、完成了50%的考核課任務。
    5、配合工會,組織了“每月讀書活動”,加強師德教育。
    五年級工作總結(jié) 篇5
    學期工作已經(jīng)結(jié)束,我的五年級x班的語文教學工作也告一段落。在本學期中,我不斷研討教學方式方法,并積極進行課堂教學改革嘗試,有所收獲,當然對于四一學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?,F(xiàn)在將這一學期的五年級x班語文教學如下:
    一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務素質(zhì)
    素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向同年級的教師學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。
    為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,同時闡述自己的見解。
    二、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累
    本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,針對我們五年級x班學生的實際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每早上,我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。
    為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示。
    三、抓科學研究,閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識
    本學期,我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學,進而不斷鞏固基本技能。
    抓好探究性的研究,讓探究性真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
    教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。
    積極創(chuàng)設情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。
    改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。
    總之,經(jīng)過一學期的語文教學工作,我的教育理論水平有一定提高,課堂教學方面也有明顯進步。但也不不足,如本班學生不遵守紀律,成績一直不夠理想。今后立足實際,開拓進取,不斷前進。
    五年級工作總結(jié) 篇6
    寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家,客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況,忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富。
    一、思想方面
    本人在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學校的各項,積極參加學校的各類政治學習,并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,盡心盡職做好自己的本職工作。
    二、教學工作及效果
    (一)班主任工作
    我擔任五年級一班班主任。在班內(nèi)樹立典型,鼓勵表揚好的典范,走進孩子們中間,真誠地與他們溝通,了解他們的內(nèi)心世界,精心去捕捉他們身上的閃光點,哪怕是一點小小的進步;加強思想道德教育,充分利用、班會、語文課抓住時機教育學生如何做人處世;開展了許多豐富多彩的活動,比如召開班會“我能感受到父母的愛”,孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的,那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新,他們的故事打動了自己,感動了在場的每一個孩子,當然也包括我,教育效果顯著,幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛,做了關(guān)心體貼父母的小事。
    我用一些具體實例來教育學生,鼓勵好人好事,值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學姓名,而是記錄下做好事同學的姓名,讓他們學會欣賞他人的長處,而不是總抓著別人的缺點不放,久而久之,學生們之間的矛盾減少了,助人為樂的好人好事越來越多,學生們的集體觀念也越來越強了。為學生們營造了一個良好的學習環(huán)境。
    我覺得思想教育是建立良好班風班貌的第一要素,不僅有利于班級建設,更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人,對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外,我與學生的關(guān)系和諧,他們愿意主動與我溝通,遇到困難時希望尋求我的幫助,這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變,不再把自己擺在高高在上的位置,平時在生活上關(guān)心學生,公正地對待每一個學生,成為學生心目中的良師益友。
    我常對孩子們說:“五年一班應該是一個溫暖的大家庭,我們每一個人都要愛這個家,作為這個家庭的家長,我奉獻出了自己最熱忱的愛。我愛我的學生,雖然從沒開口表達過,但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷,我從來不求任何回報,只希望我的學生能夠堂堂正正地做人。
    作為一名班主任,除了與孩子長時間相處,還要與學生家長溝通接觸,達到雙管齊下,使用合力教育學生的目的。
    班主任工作紛繁復雜,除班級管理之外,還要完成許多學校布置的任務,我積極配合學校工作。
    (二)教學工作
    在備課時,我精心準備,努力鉆研教材,既備教材又備學生,力求設計出激發(fā)學生興趣,又能切實落實教學目標,流暢且富于特色的方案,為課堂教學奠定基礎(chǔ)。興趣是最好的老師,我始終堅信這一點,想方設法激發(fā)學生的學習興趣,從導入到布置作業(yè),設計力求激趣,從我自身來講,用生動幽默的語言來吸引學生,讓他們從心底里愛上語文課,把上語文課當成一種美的享受。
    使學生從內(nèi)心深處認識到語文的重要性,重視語文的學習,閱讀教學變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題,我作為學生的學習伙伴,通過恰當?shù)匾龑c撥,給予學生充分發(fā)揮的空間,師生配合越來越默契,教學相長,寓教于樂;我注重雙基落實,堅持每周至少進行4次默寫,處理生字時,教學生識字解字的竅門,提前布置背誦篇目。
    我用自己對中國的喜愛之情傳遞給學生,開展了豐富多采的語文活動,比如值日班長每天把自己積累的名句介紹給大家,豐富了學生的語言積累,也起到一定的教育意義;開展課前3分鐘演講活動,變教師評價為學生互評,為學生提供大膽展示自己的空間,使他們的口頭表達能力得以提高;開展“我當小老師”活動,鼓勵學生走上講臺,激發(fā)學生參與欲望,他們精心備課,耐心講解,有的孩子甚至也學著運用各種和教學機智,講得有模有樣,有聲有色,小聽眾們積極配合,氣氛活躍,與小老師配合默契,那情景另我嘆為觀止,看來孩子們的潛力不容小覷。學生在活動中對產(chǎn)生了濃厚的興趣,也漸漸對中國古典文化、歷史、文學等產(chǎn)生了探究的欲望,為其日后的學習奠定了基礎(chǔ)。
    針對學生作業(yè)情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學質(zhì)量,還采取了各種有效。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們,我手把手教孩子們使用鋼筆,如何起筆,頓筆和收筆,運筆方法,這樣以來學生們的字有所改觀。另外,從作業(yè)評價上我進行了改革與創(chuàng)新。
    一開始我就拋棄了“優(yōu)、良、合格、不合格”的作業(yè)評價方式,用“笑臉”作為評價方式,我覺得用這種評價方式人情味十足,親切友好,學生覺得很新奇,都希望得到老師微笑的肯定,用他們自己的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了,特別希望看到那張“笑臉”看到了它,就好像看到了老師在微笑著鼓勵我,我喜歡看老師的微笑?!睂τ谏衷~的作業(yè)要求富于彈性,只要得到“笑臉”下次作業(yè)量就可以減少,這樣一來,作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。
    而后,針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生,我堅持每次作業(yè)都寫評語,剛開始用連筆字評價,后來一次無意識的小實驗給了我啟示,心血來潮的我決定用正楷字寫評語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,雖不經(jīng)意,但效果確是驚人的,再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的,這個意外給了我啟示,于是決定繼續(xù)沿用,無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語,為學生做出榜樣。針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題,我要求學生寫完每一項語文作業(yè)后進行自查,從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,這項舉措收效良好,作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,讓我品嘗到了成功的喜悅,體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果
    我會再接再厲,繼續(xù)為自己積累更多的經(jīng)驗,當然在教學中我還存在著很多不足之處,比如在小組合作學習中研究的問題是否有真正的價值,課堂教學還不能完全收放自如,這些都是我未來奮斗的目標,在今后的教學實踐中努力將它們逐一攻克,盡快提高自己的教學水平。
    一分耕耘,一分收獲。在這一學年工作中,我與我的學生共同進步共同成長,過程雖然艱辛,但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力,為團小貢獻出自己的一份力量!
    五年級工作總結(jié) 篇7
    在學校教導處的正確領(lǐng)導下,我組工作再上新臺階。依據(jù)國家九年義務教育教學內(nèi)容,結(jié)合我校辦學的特色,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,有了地推動了素質(zhì)教育的全面實施。s現(xiàn)把一學期來的主要工作回顧如下:
    一.加強教學常規(guī)工作管理。
    加強常規(guī)管理,是落實教育計劃的根本保證。我組教師認真制定教學教研工作計劃,堅持領(lǐng)導聽課評課制度,堅持周二業(yè)務學習制度。改革備課方法,統(tǒng)一批改作業(yè)的方式,加強過程管理,以保證教育教學扎實高效。加強學習,提高認識,轉(zhuǎn)變教育觀念。配合教導處有計劃地組織教師學習新課程理念,樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀,實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式,充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學習現(xiàn)代教育教學理論,先進的教育教學方法、教學模式;并采用走出去,請進來的方法,本年度參加區(qū)級教學教研活動的教師達26人次。同時積極承接學校各種接待課的任務,為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野,提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學,運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主,充分體現(xiàn)學生的主體,讓學生真正成為學習的主人,從而激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學效率,同時,優(yōu)化了教師隊伍。
    二.抓實課堂教學,促教育教學改革。
    素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學,教師認識的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要通過課堂來實踐。因此,加強教師對課堂教學研究,就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革:
    1、落實好新課標精神,用好新教材。我們積極參與學校組織的各年級教師進行了新課程理念的通識培訓,與專家、老師們通研課標,通研教材,使教師對本學期的教學做的心中有數(shù),有利于教師制定教學計劃。
    2、開展集體備課活動。每周一下午,組組織集體備課,集體備課采用說課的方式,內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容,本組的老師每人主講一部分內(nèi)容,之后,大家共同討論定出教學思路,探討教學方法?,F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育,要求教師由"經(jīng)驗性"轉(zhuǎn)向"科研型",由"知識型"轉(zhuǎn)向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術(shù)。
    3、開展課堂教學研討活動。每周一的第二節(jié)課是我組的隨堂聽的時間,我組教師認真觀摩、研討,在跟組專家陳書記的指導下,我組的教學研討之風濃了;教師的教學水平提高了
    三.積極參與課題的實驗與研究。
    以科研為先導,全面實施素質(zhì)教育,推進課程改革,是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研,小學開展教育科學研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織教師開展校本教研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保證。自主倡導了了本年級經(jīng)典誦讀的活動,讓學生在課前5分鐘讀古詩、《上下五千年》、《史記》、《弟子規(guī)》等,讓學生感受中華幾千年文化的魅力,接受起熏陶。使教師人人參與教學科研,在"教中研,研中教",從而有效的提高教育教學質(zhì)量。
    回首過去的一學期,真是感慨萬千!有過成功,有過悲傷。如何使我組成為有特色的備課組?如何提高教研活動的有效性?這些都是必須解決的問題。只有在今后的工作中,“如今邁步從頭越”了!
    五年級工作總結(jié) 篇8
    一、基本情況分析:
    我班共有學生76人,經(jīng)過一個學期的了解,班內(nèi)76名學生可以分為四類:第一類:品學兼優(yōu)的孩子,這些孩子學習品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動學習,各方面都能讓家長、老師放心;第二類學生,所占比例最大,他們努力學習,但基于多種原因,如:家長教育方法不得當,基礎(chǔ)不扎實,學習方法不正確等,造成成績總是不理想,這些學生很勤奮,發(fā)展好了,是重點,稍有松懈就將與重點擦肩而過;第三類學生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學習,渴望有一份理想的成績,但成績始終不理想,以致自己喪失信心,面對這些學生,我傾注了更大的熱情,耐心的輔導,生怕傷到他們敏感的自尊。第四類學生是我平時關(guān)注最多的孩子,活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現(xiàn)在上課搞小動作,甚至課堂上說話,影響其他同學聽課,他們對學習沒有興趣,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征,在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績和經(jīng)驗,現(xiàn)作出總結(jié):
    二、提高教學質(zhì)量的做法
    (一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能
    在上學期期末考試中,看出我班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,從檢測的情況來看,孩子們對字形掌握比較好,錯別字很少。這與我班大部分家長對孩子學習用心有直接關(guān)系。付出就有收獲。字義的理解對文章的感悟很重要,而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞。為了讓孩子們既掌握字義又不失學習興趣,我采用了多種形式訓練,小結(jié)方法,練習鞏固等,爭取絕大部分學生在課堂上過關(guān)。另外,對于作業(yè)馬虎、書寫潦草的現(xiàn)象,我要求全班學生家庭作業(yè)一律由家長檢查、簽字,遇到偷懶的學生絕不心慈手軟,馬上打電話與家長聯(lián)系。做到一絲不茍。
    (二)做好學習方法的指導
    俗話說“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。正確的學習方法是提高學習成績的基礎(chǔ)。因此,我在教學不同的知識點時,都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。
    在預習課文時,要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法,有利于提高他們的自學能力和閱讀水平。
    在閱讀教學上,我注意理清文章的脈絡,滲透理解詞句的方法,指導學生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,并進行遷移學習到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。
    在習作教學上,引導學生仔細觀察,勤于發(fā)現(xiàn),并把自己的感受訴諸筆端。還利用好每個節(jié)日,抓住一切習作訓練的契機,把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學生的表達能力不斷提高。
    綜合實踐學習中,讓學生通過調(diào)查、記錄等方式學會了如何搜集信息并利用有價值的信息。并通過小組合作的方式學會了寫簡單的研究報告。本學期圍繞單元課文主題還開展了制作個人“成長的足跡”、“走近名著”等系列活動。不僅讓孩子們重溫了自己快樂而難忘的童年故事,還更深入地了解了我國古典四大名著的精深文化內(nèi)涵,受益匪淺。
    (三)拓寬知識視野
    語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我班開展了一系列的語文活動:
    1、經(jīng)典古詩誦讀。通過對古詩的誦讀,不僅陶冶了情操,也收獲了更多的書香文化。
    2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。
    3、自編詩歌。讓學生學完詩歌《我想》、《童年的水墨畫》后,仿照詩歌的格式自己創(chuàng)編,不僅放飛了理想,也提高了語文能力。讓孩子們在快樂中學到了知識。
    五年級工作總結(jié) 篇9
    一學期工作結(jié)束,我本著端正的態(tài)度回顧工作,在平時跟學生相處的過程中把握好自己的度,作為班主任,其實不僅僅是要管理好班級,這只是其中之一,看似簡單,其它方面也有很多東西要去管,要做好學生的思想工作,有問題做相關(guān)的開導,做好家長的思想工作,及時的向家長說明學生情況,我也看到了自己的工作不足,現(xiàn)總結(jié)一下:
    一、為班集體選出優(yōu)秀的班干部
    一個班集體制度最重要,對于小學班更是這樣,老師的工作很多,我日常的工作也多,不能夠及時的去了解班集體的情況,班級日常的情況還是要靠班干部,在這個學期中,選出優(yōu)秀的學生做班干部,重視培養(yǎng),在自己平時工作之余,做好班干部的思想工作,工作分配到位,雖然是小學生,但是總歸要培養(yǎng),最基本讓班干部明確自己的責任,形成一股力量,扭成一根繩,為班級做好管理工作。
    在日常的工作中我很重視這一塊,對于班干部要嚴格,但是有不能過于苛刻,管理好一個班級重要的還是要靠班干部,每周一次的工作匯報,要求每一個班干部總結(jié)一周的工作,向我匯報在,這樣我能夠更加清晰去了解班級,這樣班干部慢慢的也就習慣了。
    二、培養(yǎng)學生的自信心
    平時重視對學生自信心,五年級的學生不夠成熟,心理上可能不能接受太多批評,多表揚,少批評,老師的對學生的態(tài)度很重要,學生也很重視,有時候一個不經(jīng)意的肯定就能夠讓學生建立自己的自信,有時會一句批評也能夠傷害到學生的心,在平時的哦教學中我很注意這一點,不會在學生做好一件事情的時候我會大力的表揚,沒能夠做好,或者表現(xiàn)不好我也是加以安慰,指導,培養(yǎng)好每一個學生的自信心,就要從細節(jié)方面下手,不能夠急,有耐心的去教導。
    三、做好安全工作,與家長及時溝通
    作為班主任首先要有這種意識,那就是“安全”二字,在平時多跟學生講安全,讓學生有這么一個安全的意識,在學校及時關(guān)注學生的動態(tài),雖然不能做到隨時的了解,但是發(fā)現(xiàn)學生在校全方面有情況就應及時解決。
    再一個就是加強跟家長的聯(lián)系,把學生的在校情況做一個反饋,讓家長配合工作重視學生安全這一塊。
    四、不足之處
    這學期的工作有需要改善的地方,我不會放松自己,隨時的改進,特別是對于班級管理工作,很多的東西不能夠及時的處理,主要還是因為時間安排的不合理,對班級日常的管理工作欠缺,今后我會合理的安排時間。
    五年級工作總結(jié) 篇10
    本學期,我們五年級備課組圍繞學校教研工作計劃,積極踐行“30+10”課堂教學講練模式,踏實工作,扎實教學,全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著,扎扎實實、卓有成效地完成了各項工作。現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:
    一、學習理論知識,不斷更新教學觀念。
    新課程是否能有效實施,教師教學觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。我們組的老師在平時常常主動學習新課標,用新課程的理念來指導自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自,不斷改進自己的教學方法。在教學中遇到困惑時,我們時常坐下來交流、探討。
    有句話說的好:“要給學生一杯水,自己要有一桶水,甚至是長流水?!蔽覀円恢崩斡浿@句話。備課組的老師長期訂閱了《小學語文教師》、《當代文萃》等雜志,老師利用休息、聊天的時間來閱讀這些雜志,還通過網(wǎng)絡等渠道以豐富自己的理論知識,提高自身修養(yǎng)。
    二、積極參與,努力探索,提升本組教研水平
    課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。在這樣的活動背景之下,我們組每位語文老師認真?zhèn)湔n,盡量做到備教材、備學生,備出本班學生特點,備出新意。平時,老師們經(jīng)常討論,共享教學資源并不斷完善教學設計。我組語文教師為了上好每一堂課,盡力讓學生在自主探索中尋求知識,課前做了大量的準備工作。開學前夕,我組每位老師熟悉本冊教材并進行細致地梳理,明確了本冊的教學重難點。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例,認真總結(jié)每堂課的得與失,及時撰寫課后反思,并在校教研活動中積極承擔教研課。
    李郁菲老師在上示范課《推敲》、蔣莉珍老師在上《趕?!?、苗俊老師在上《概括文章的主要內(nèi)容》等課時,我們組內(nèi)老師都進行了廣泛而深入地研討,并進行主題式評課。這樣的評課具有極大的靈活性、可探究性,老師們不得不潛心鉆研教材、認真聽課、深入思考,直面教學中的現(xiàn)實問題。在這樣卓有成效的活動中,教師們不斷學習、不斷創(chuàng)新,提高了教學水平,創(chuàng)設了濃厚的教研氛圍。
    三、個別輔導,提優(yōu)補差,提高教學質(zhì)量
    我們認識到要想提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要。每個班中總有一些優(yōu)等生和后進生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了,班中才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高優(yōu)秀率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成?!白深^,扶中間”是我們的工作方針。因此,在平時的課余時間,總能看到我們組的老師特別是蔣莉珍、余婷婷、宋玲玲老師在教室里給后進生耐心教導的忙碌身影。而在平時的家庭作業(yè)的布置上,我們注重作業(yè)形式的趣味性、易操作性,多布置一些彈性作業(yè),不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間。努力讓他們的學習潛力得到更大程度的開發(fā)。
    一份耕耘,一份收獲。本學期,我組老師撰寫的論文紛紛在省、市論文、案例評比中獲一、二、三等獎,蔣莉珍老師撰寫的《在閱讀教學中體現(xiàn)美》在《小學時代》刊登、論文《半截蠟燭(課本劇設計)》在省級優(yōu)秀期刊《語文周報》刊登。
    教學工作苦樂相伴。我們將一如既往,再接再厲,把教研工作搞得更好!
    五年級工作總結(jié) 篇11
    寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫觀天外云卷云舒,五年級教師述職報告。今天我把它作為述職報告的開頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家,客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況,這幾天的我一直在追憶中度過,忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富,
    一、思想方面
    本人熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在組里與大家和睦相處,團結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風格,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學校發(fā)展的話,多做有利于學校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。
    二、教育教學工作及效果
    (一)班主任工作
    我擔任五年四班班主任工作。在班內(nèi)樹立典型,鼓勵表揚好的典范,觀察他們的言行,走進孩子們中間,真誠地與他們溝通,了解他們的內(nèi)心世界,精心去捕捉他們身上的閃光點,哪怕是一點小小的進步;加強思想道德教育,充分利用晨訓、班會、思品、語文課抓住時機教育學生如何做人處世;開展了許多豐富多彩的活動,比如召開班會“我能感受到父母的愛”,孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事,那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新,他們的故事打動了自己,感動了在場的每一個孩子,當然也包括我,教育效果顯著,幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛,做了關(guān)心體貼父母的小事。我用一些具體實例來教育學生,鼓勵好人好事,值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學姓名,而是記錄下做好事同學的姓名,讓他們學會欣賞他人的長處,而不是總抓著別人的缺點不放,久而久之,學生們之間的矛盾減少了,助人為樂的好人好事越來越多,學生們的集體觀念也越來越強了,為學生們營造了一個良好的學習環(huán)境,述職報告《五年級教師述職報告》。經(jīng)過長時間的教育實踐,我覺得德育工作是建立良好班風班貌的第一要素,不僅有利于班級建設,更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人,對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外,我與學生的關(guān)系愈發(fā)和諧,他們愿意主動與我溝通,遇到困難時希望尋求我的幫助,這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變,不再把自己擺在高高在上的位置,平時在生活上關(guān)心學生,公正地對待每一個學生,成為學生心目中的良師益友。我深知自身形象對學生的影響,處處以自己的言行去影響學生,升旗時表現(xiàn)不好,我沒有批評學生,而是對學生進行愛國主義教育,從思想深處端正態(tài)度,每周升旗時我都做到注視國旗,高唱國歌,言傳身教,教育效果良好。我常對孩子們說:“五年四班應該是一個溫暖的大家庭,我們每一個人都要愛這個家,作為這個家庭的家長,我奉獻出了自己最熱忱的愛。我愛我的學生,雖然從沒開口表達過,但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷,我從來不求任何回報,只希望我的學生能夠堂堂正正地做人。
    作為一名班主任,除了與孩子長時間相處,還要與學生家長溝通接觸,達到雙管齊下,使用合力教育學生的目的。
    班主任工作紛繁復雜,除班級管理之外,還要完成許多學校布置的任務,我積極配合學校工作。
    (二)教學工作
    在備課時,我精心準備,努力鉆研教材,既備教材又備學生,力求設計出激發(fā)學生興趣,又能切實落實教學目標,流暢且富于特色的方案,為課堂教學奠定基礎(chǔ)。課堂教學是實現(xiàn)教學目標的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。興趣是最好的老師,我始終堅信這一點,想方設法激發(fā)學生的學習興趣,從導入到布置作業(yè),設計力求激趣,從我自身來講,用自己的青春活力來感染學生,用生動幽默的語言來吸引學生,讓他們從心底里愛上語文課,把上語文課當成一種美的享受。我從語文學習的重要性入手,讓學生自己尋找學好語文所帶來的優(yōu)越性,使他們從內(nèi)心深處認識到語文的重要性,重視語文的學習,閱讀教學變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題,我作為學生的學習伙伴,通過恰當?shù)匾龑c撥,給予學生充分發(fā)揮的空間,師生配合越來越默契,教學相長,寓教于樂;我注重雙基落實,堅持每周至少進行三次默寫,處理生字時,教學生識字解字的竅門,提前布置背誦篇目。我用自己對中國文化的喜愛之情傳遞給我的學生,開展了豐富多采的語文活動,比如值日班長每天把自己積累的名言名句介紹給大家,豐富了學生的語言積累,也起到一定的教育意義;開展課前3分鐘演講活動,變教師評價為學生互評,為學生提供大膽展示自己的空間,使他們的口頭表達能力得以提高;開展“我當小老師”活動,鼓勵學生走上講臺,激發(fā)學生參與欲望,他們精心備課,耐心講解,有的孩子甚至也學著運用各種教學方法和教學機智,講得有模有樣,有聲有色,小聽眾們積極配合,氣氛活躍,與小老師配合默契,那情景另我嘆為觀止,深感危機,看來孩子們的潛力不容小覷。學生在活動中對語文學習產(chǎn)生了濃厚的興趣,也漸漸對中國古典文化、歷史、文學等產(chǎn)生了探究的欲望,為其日后的學習奠定了基礎(chǔ)。
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