主持詞的意義在于使參與者更了解活動(dòng)。主持詞能夠?yàn)閳?chǎng)上演出達(dá)成信息傳遞最佳效果，準(zhǔn)備好主持詞，才能讓活動(dòng)更加精彩，寫主持稿可以重點(diǎn)關(guān)注哪些地方呢？我們向您分享了“教師普通話朗誦比賽主持詞”，我們會(huì)提供更加深入和專業(yè)的參考和建議！
教師普通話朗誦比賽主持詞 篇1
尊敬的評(píng)委老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！
今天，我們歡聚一堂，共同參加一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦比賽。這場(chǎng)比賽，不僅是對(duì)我們文學(xué)素養(yǎng)的檢驗(yàn)，更是對(duì)我們朗讀技巧的提升。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有參賽選手，向各位評(píng)委老師們表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝。感謝評(píng)委老師們的嚴(yán)格評(píng)判，感謝同學(xué)們的積極參與。
接下來，請(qǐng)?jiān)试S我介紹比賽的參賽隊(duì)伍。教師組和學(xué)生組各有一只隊(duì)伍，分別由來自不同年級(jí)的選手們組成。
教師組的比賽題目是《登高》。請(qǐng)聽選手朗誦：
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。
萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
學(xué)生組的比賽題目是《登高望遠(yuǎn)》。請(qǐng)聽選手朗誦：
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。
萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
各位評(píng)委老師們，各位同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲，對(duì)選手們精彩的朗誦進(jìn)行肯定和贊揚(yáng)。
接下來，請(qǐng)?jiān)试S我宣布比賽正式開始。
教師組：《登高》
學(xué)生組：《登高望遠(yuǎn)》
評(píng)委老師們，同學(xué)們，比賽已經(jīng)正式開始。讓我們用熱烈的掌聲，感謝各位評(píng)委老師的辛勤付出，感謝選手們的精彩表現(xiàn)。
接下來，請(qǐng)?jiān)试S我介紹比賽的評(píng)委陣容。
第一位評(píng)委，來自初中部的王老師。他是我們學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的優(yōu)秀教師。
第二位評(píng)委，來自高中部的李老師。她是我們學(xué)校的詩(shī)歌愛好者，也是一位非常優(yōu)秀的教師。
第三位評(píng)委，來自大學(xué)的張老師。她是我們學(xué)校的詩(shī)歌老師，也是一位非常優(yōu)秀的學(xué)者。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表所有參賽選手，向各位評(píng)委老師們表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝。感謝評(píng)委老師們的嚴(yán)格評(píng)判，感謝同學(xué)們的積極參與。讓我們繼續(xù)用熱烈的掌聲，感謝各位評(píng)委老師的辛勤付出，感謝選手們的精彩表現(xiàn)。
教師普通話朗誦比賽主持詞 篇2
詩(shī)歌朗誦比賽主持詞教師組學(xué)生組
近日，本校舉辦了一場(chǎng)別開生面的詩(shī)歌朗誦比賽，參賽的有教師組和學(xué)生組。本屆比賽以詩(shī)歌為載體，以朗誦形式為表達(dá)方式，讓師生們盡情展現(xiàn)自己的才能和情感。這場(chǎng)精彩的比賽不僅展示了師生的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)才華，還為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)關(guān)于詩(shī)歌的盛宴。
比賽在教師組的朗誦中拉開了帷幕。一位位深受學(xué)生喜愛的教師們，以才情獨(dú)特的方式朗誦著名著中的名篇佳作。穿梭于飄逸的音符間，老師們仿佛化身為文學(xué)的使者，將精彩的故事和動(dòng)人的情感傳遞給每個(gè)聽眾。有的老師用細(xì)膩的演繹，讓人們深感孤獨(dú)和溫暖；有的老師用激情洋溢的聲音展現(xiàn)英雄的豪情壯志。他們不僅僅是講授知識(shí)的教師，更是用心靈與學(xué)生交流的藝術(shù)家。
而接下來的學(xué)生組更是讓人驚喜不已。同樣是詩(shī)歌朗誦，學(xué)生們展現(xiàn)出了絕對(duì)的個(gè)人魅力和獨(dú)特的藝術(shù)氣質(zhì)。一位位少年兒童通過鏗鏘有力的聲音和流暢的語(yǔ)調(diào)，展示出了天生的表演天賦。他們將自己對(duì)詩(shī)歌的理解與感悟融入朗誦中，生動(dòng)地展示了每首詩(shī)背后的故事。有的學(xué)生用溫婉的聲線演繹了一段初戀的甜蜜，讓人想起了美好的少年時(shí)光；有的學(xué)生用雄渾的聲音朗誦著古代詩(shī)人的詩(shī)篇，仿佛將我們帶入了一個(gè)個(gè)神奇的世界。他們的朗誦從一個(gè)個(gè)平凡的學(xué)生變成了令人肅然起敬的藝術(shù)家。
整個(gè)比賽過程中，詩(shī)歌的光芒照亮了每一個(gè)參與者，也點(diǎn)亮了每一個(gè)觀眾的心靈。詩(shī)歌作為一種特殊的語(yǔ)言形式，憑借著它那獨(dú)特的韻律和富有感染力的文字，能夠引發(fā)人們心靈深處的共鳴。這場(chǎng)比賽將詩(shī)與人進(jìn)行了無形的對(duì)話，激發(fā)了師生們對(duì)文學(xué)的熱愛和對(duì)生命的思考。
通過這次比賽，人們對(duì)詩(shī)歌的理解和認(rèn)識(shí)得到了拓展。它不僅僅是一種表達(dá)情感的方式，更是文化的載體和精神的抒發(fā)。詩(shī)歌是人類智慧的結(jié)晶，也是我們文化傳統(tǒng)的重要組成部分。正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌這種美妙的東西，我們的生活才變得更加豐富多彩。
同時(shí)，這次比賽也促進(jìn)了師生之間的交流和合作。教師與學(xué)生攜手同臺(tái)，共同構(gòu)筑了藝術(shù)的殿堂。在準(zhǔn)備的過程中，師生們互相幫助、共同探討，使得自己的朗誦能夠更加出彩。這場(chǎng)盛宴不僅展示了師生的才能，更加深了師生之間的感情，增進(jìn)了彼此的了解。
最后，本次詩(shī)歌朗誦比賽在大家的期待中圓滿結(jié)束。這場(chǎng)比賽讓師生們體驗(yàn)到了詩(shī)歌的獨(dú)特魅力，激發(fā)了他們對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱情。師生們紛紛表示，這次比賽不僅僅是一次朗誦的機(jī)會(huì)，更是對(duì)他們個(gè)人才能的一次鍛煉和提升。
通過這次比賽的成功舉辦，師生們相信，以后將會(huì)有更多類似的活動(dòng)來豐富他們的校園生活。詩(shī)歌朗誦這種形式獨(dú)特的比賽，不僅可以讓師生們表達(dá)自己的情感和思想，還能提高他們的表達(dá)能力與演講技巧。在贊美詩(shī)歌的同時(shí)，也讓我們更加深入地感受到了詩(shī)歌的力量和魅力。
正如一位老師所言：“詩(shī)歌朗誦比賽是一次精神食糧的洗禮，讓我們更加感受到了文學(xué)的力量。希望我們能夠通過這樣的比賽，不斷培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)素養(yǎng)，讓他們成為有情有義、有文化的人才?！彼囆g(shù)之美，正是在于讓人們從平凡中發(fā)現(xiàn)它的不凡，從詩(shī)歌的世界里汲取養(yǎng)分。師生們相信，在未來的日子里，詩(shī)歌將引領(lǐng)他們走向更加美好的未來。
教師普通話朗誦比賽主持詞 篇3
甲：尊敬的各位來賓
乙：敬愛的老師
丙：親愛的同學(xué)們
合：大家好！
甲：在這金秋送爽、碩果累累的十月里，我們迎來了高平鎮(zhèn)中心小學(xué)首屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽的盛會(huì)，首先、請(qǐng)?jiān)试S我代表中心小學(xué)的老師和同學(xué)們對(duì)各位來賓的到來表示熱烈的歡迎！
乙：經(jīng)典浸潤(rùn)童年。
丙：智慧點(diǎn)亮人生。
?。航?jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
甲：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?BR> 乙：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞希屛覀円簧苡谩?BR> 丙：今天在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。
丁：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀經(jīng)典，聆聽書韻！讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诒荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)，同時(shí)對(duì)各位評(píng)委老師即將付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝！
甲：下面我宣布高平鎮(zhèn)中心小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽現(xiàn)在開始。乙：首先請(qǐng)校長(zhǎng)致開幕詞，大家歡迎。（致開幕詞）
丙：我介紹一下本次國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽的規(guī)則：本次比賽將分為高、中、低三個(gè)年級(jí)組進(jìn)行，評(píng)分時(shí)取掉一個(gè)最低分和一個(gè)分后，一至四年級(jí)按單個(gè)節(jié)目得分進(jìn)行排名，高年級(jí)段按班級(jí)節(jié)目平均得分進(jìn)行排名。低、中年級(jí)組分別獎(jiǎng)勵(lì)總分前2名，高年級(jí)組獎(jiǎng)勵(lì)總分前3名。
?。合旅孢M(jìn)入正式比賽環(huán)節(jié)：有請(qǐng)我們（）年級(jí)給我們帶來精彩的朗誦————請(qǐng)（）年級(jí)的（）節(jié)目做準(zhǔn)備。
一、梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》里寫道：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！鄙倌晔亲鎳?guó)的未來，青春像鮮花盛開。讓我們用青春的名義為祖國(guó)歡呼歌唱，用青春的亮麗為祖國(guó)增光添彩。請(qǐng)聽六二班的《少年中國(guó)說》。
二、春天，快樂和甜蜜與我們相伴。春天，陽(yáng)光灑滿幸福的童年。春天的紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光的映照下，顯得更加艷麗、迷人。請(qǐng)欣賞由四年二班的《頌春》。
三、那浩蕩的江水是古典的，那曾飄的輕舟，在水面留下了永不消失的背影，從那背影里，我們讀出了江水的厚重與舒緩；那江邊的風(fēng)是古典的，挾著千年不變的情懷，將不老的詩(shī)句幽幽地縈繞。稍稍回眸，就把今天的衣裙與古典的長(zhǎng)袖連在了一起。請(qǐng)欣賞*班《春江花月夜》
四、“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”遠(yuǎn)離故土的游子總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間最美好的情感。聽，鄉(xiāng)歌在唱，鄉(xiāng)曲在奏.請(qǐng)欣賞三二班的《秋思》
五、我們是祖國(guó)的花朵,我們是祖國(guó)的希望,我們是中華的好少年。請(qǐng)欣賞來自六年級(jí)三班同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《中華少年》。
六、有一種屈辱，我們?nèi)淌芰巳倌?；有一種悲憤，我們壓抑了三百年，有一種情感，我們蓄積了三百年，有一個(gè)聲音，曾在心底呼喚了千百遍——祖國(guó)母親我要回來，請(qǐng)欣賞五二班帶來的《七子之歌》
七、曾幾何時(shí)，有一種情感叫思鄉(xiāng)，時(shí)光如水，汩汩向前，將我們從幼兒帶向少年、中年。請(qǐng)欣賞二年一班帶來的《回鄉(xiāng)偶書》
八、江水湯湯，逝者如斯，在時(shí)光之水洗盡鉛華之后，懷想李清照，我們會(huì)知道，世間成敗榮辱的紛爭(zhēng)，雕梁畫棟的繁華，最終都庸如塵沙，淹沒于湯湯湖水之中，了無蹤影，請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班帶來的的《月滿西樓》
九、《再別康橋》是徐志摩非常有代表性的一首詩(shī)，他將惜別之情營(yíng)造得如詩(shī)如畫，給人們留下無限的遐思。讓我們一同隨著徐志摩的腳步再次重溫別康橋之情。請(qǐng)欣賞一二班朗誦的《再別康橋》
十、五十六個(gè)民族構(gòu)成了燦爛輝煌的中華民族，五千年的文化，滋養(yǎng)著世界文明！長(zhǎng)江、黃河，萬(wàn)里長(zhǎng)城，在我心中重千斤！我自豪，我驕傲，因?yàn)?，我是中?guó)人！請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦五一班的《我驕傲我是中國(guó)人》
十一、有一位古代巾幗英雄，她代父從軍，馳騁疆場(chǎng)；她，鄙棄榮華，謝絕高官；她眷戀故土，毅然返鄉(xiāng)。這位被傳誦了一千多年的女英雄就是——花木蘭。請(qǐng)欣賞六一班帶來的詩(shī)朗誦《木蘭辭》。
十二、有一首詞通篇陳情澎湃，格調(diào)清新，氣勢(shì)磅礴，意境深遠(yuǎn)。全詞行云流水，渾然天成，語(yǔ)言明麗，情景交融，讓我們用掌聲請(qǐng)出姚校長(zhǎng)給我們朗誦蘇軾的《明月幾時(shí)有》大家歡迎。
十三、尊師和行孝是我國(guó)多年來的傳統(tǒng)美德。它是如此美妙動(dòng)人，此高尚純潔！在我們每個(gè)人的手中都裝有一本書——《弟子規(guī)》，它的上面也同時(shí)記載了“尊師和行孝”的故事！那么就讓我們一起來追隨它，歌頌它，贊美它吧！請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班帶來的《弟子規(guī)》
十四、樂音如水，沉浸在音樂之河，循著心靈的指引，寫下如水的情思，那是我與靈魂對(duì)語(yǔ)的時(shí)刻。請(qǐng)欣賞*班的《游子吟》
十五、大家知道嗎？就是夏日中午時(shí)，猛烈的陽(yáng)關(guān)炙烤大地，農(nóng)民卻頭頂烈日，揮汗給禾苗松土、除草。在這我勸告人們，千萬(wàn)要珍惜來之不易的勞動(dòng)成果-----請(qǐng)欣賞三一班《憫農(nóng)》
十六、一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，就宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽的輕音樂，就讓我們?cè)阼妹斓囊魳仿曋?，追尋著徐志摩的足跡，一起感受康橋如夢(mèng)如幻的詩(shī)情畫意……一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，就宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽的輕音樂，就讓我們聽遍流水，扶遍春風(fēng)，伴著康橋，去追尋夢(mèng)中的她……請(qǐng)欣賞五二班帶來的《再別康橋》
十七、可愛的中國(guó)，仰望蒼天，我高聲地呼喚你偉大的名字，鳥瞰群山，我深情地呼喚你的名今天，在祖國(guó)63歲華誕之際，我要大聲說，我的祖國(guó)——親愛的中國(guó)！請(qǐng)欣賞由王海燕老師和韓迎春老師帶來的《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》。
十八、嫦娥奔月的神話寄托了古代勞動(dòng)人民美好的登月愿望,今天我們中國(guó)人真正的登上月球去探索其中的奧秘,這真是少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng).請(qǐng)欣賞二、二班的經(jīng)典誦讀>
十九、打開中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。儒家經(jīng)典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》,集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成!讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請(qǐng)欣賞五一班帶來的《弟子規(guī)，游子吟》。
二十、《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧?！度纸?jīng)》教我們學(xué)習(xí)和做人的道理?！度纸?jīng)》教我們智仁忠信，廉恥禮義。請(qǐng)欣賞一、一班的《三字經(jīng)》朗誦
二十一、千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；吟詠著它，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。下面請(qǐng)欣賞六三班同學(xué)表演的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。
教師普通話朗誦比賽主持詞 篇4
崔：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，
寇：老師們同學(xué)們：
合：大家好！
崔：踏著冰封的大地，迎著呼嘯的北風(fēng)，冬天悄然而至。
寇：我喜歡春天的溫馨，我稱贊夏日的繁茂，我歌頌金秋的豐碩，我更欣賞冬天的'嚴(yán)寒。
崔：冬，它是圣潔的象征。山舞銀蛇，原馳蠟象，道路如明月輕灑，樹枝如梨花綻放。
寇：冬，它是力量的化身。夏日的驕陽(yáng)，誰(shuí)奈他何？冬天卻能把他馴服得像只小羊羔，讓他溫柔，他便不敢張揚(yáng)。洶涌的河流，誰(shuí)能攔得住他？冬天的威力卻能讓他一夜之間凝滯不前。
崔：在寒冷的冬天，最愜意的事莫過于讀書。沏一杯熱茶，圍坐在火爐旁，欣賞著李太白的杯中酒，感嘆著曹雪芹的夢(mèng)中淚。
寇：風(fēng)再狂，我們的心是靜的；天再冷，我們的心是暖的。
崔：是?。≡诙炖?，在讀書中，我們的思想被提純，意志被堅(jiān)定，力量在儲(chǔ)蓄。
寇：就讓我們?cè)诙灬尫盼覀兊那閼眩懳覀冃闹械母瑁?BR> 合：第二屆冬之韻教師朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。
教師普通話朗誦比賽主持詞 篇5
男：尊敬的各位的老師、同學(xué)們：
合：大家下午好！
男：三月的風(fēng)吹綠了長(zhǎng)垣大地，喚醒了萬(wàn)紫千紅。
女：風(fēng)信子帶著歡聲笑語(yǔ)
引領(lǐng)我們追逐春天的腳步。
男：春天里講述著我們的故事，
女：春天里孕育著我們的夢(mèng)想。
男：有夢(mèng)的我們充滿自信，
女：有夢(mèng)的我們斗志昂揚(yáng)。
男：我們這一群有夢(mèng)的孩子，
合：今天來共同放飛我們的夢(mèng)想。
女：下面“放飛夢(mèng)想”朗誦比賽正式開始
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