當(dāng)我們被要求參加一場重要的演講時，提前準(zhǔn)備好演講稿可以讓演講者更有效地應(yīng)對技術(shù)問題。演講稿應(yīng)具有邏輯性，使聽眾對演講內(nèi)容有更為詳盡的了解。那么，如何撰寫主題演講稿呢？通過出國留學(xué)網(wǎng)的編輯反復(fù)篩選和修改，現(xiàn)在推出最新版本的“精神的演講稿”，希望您喜歡并與您的朋友分享。
精神的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自四中分部六(9)班的一名學(xué)生，我叫常朵，今天我給大家演講的題目是《雷鋒就是你我他》。
小時候，爺爺奶奶告訴爸爸，上前線打仗，保衛(wèi)國家，吃苦耐勞，不怕犧牲的人就是雷鋒!我小時候，爸爸媽媽告訴我，扶我走路，維護(hù)交通，打掃馬路，關(guān)心鄰居的人就是雷鋒!我一知半解，迷迷蒙蒙——雷鋒到底在哪兒呢?現(xiàn)在我長大了，老師告訴我，雷鋒就是你!我!他!
那個從早到晚，風(fēng)雨無阻的交警叔叔就是雷鋒!那個披星戴月，黙黙掃馬路的阿姨就是雷鋒!那個鄰居奶奶，時常收留頑皮孩子忘丟的書包、紅領(lǐng)巾、衣服的就是雷鋒!那個從媽媽手中接過果皮扔進(jìn)垃圾筒的小姑娘就是雷鋒!哦，這么多，原來，我也是雷鋒呀，因為我也悄悄地整理過班級的圖書架，我也從坐到位置的校車上走下來，跑到教室關(guān)燈關(guān)窗。還有你，你也不為一個陌生人指過路嗎?還有他，他寧愿收集廢品，也要把錢捐給災(zāi)區(qū)人們……我們的身邊，我們的眼前，我們的鄰居，其實都是雷鋒。因為雷鋒不僅僅是一位犧牲的戰(zhàn)士，他已經(jīng)成為了我們的精神，已經(jīng)駐扎在我們的心靈之上。
雷鋒在我們身邊，我們走夜路也安心;雷鋒在我們眼前，我們過馬路就安全;雷鋒和我們手拉手，我們的學(xué)習(xí)生活更開心!
雷鋒的故事，我們聽過，看過，甚至表演過。但，我們僅僅只是看看，聽聽，演演嗎?不，同學(xué)們，伸出我們的小手看一看，這雙小手有沒有雷鋒的影子?睜開我們的雙眼，看看我們的心靈之窗有沒有雷鋒的精神?踩一踩溫馨的大地，我們的雙腳有沒有雷鋒的足跡?有!我們要自信的回答，我們就是小雷鋒!雷鋒不僅沒有走，雷鋒現(xiàn)在隨處可見，越來越多。因為，雷鋒就是人們心中的愛，就是人們手中的情，就是人們眼中的美麗和高尚!
精神的演講稿 篇2
3月5號是個特別的日子，是“學(xué)雷鋒紀(jì)念日?！泵康竭@個時候我都會特別地心奮，內(nèi)心的愿望也越來越強(qiáng)烈，我的愿望就是希望人人都能成為雷鋒。
對此很多人都不屑一顧。他們都嘲笑我幼稚，他們都說：“現(xiàn)在的世界是個物質(zhì)的世界，人人都在追求物質(zhì)利益，誰還會做這樣的傻事呢?”
果真如此嗎?我不由得陷入了沉思。于是我睜大雙眼。努力地去搜尋身邊的人和事，我發(fā)現(xiàn)：雷鋒就在我們身邊!
我們的母校—東升高中，近幾年來獲得了長足的發(fā)展。在它的發(fā)展歷程中，有一個人始終在關(guān)注著她在支持她，這個人就是粱耀先生。梁耀先生是東升旅港同胞，出身貧寒，闖蕩香港幾十年，好不容易才積蓄了一些錢財，但他卻將其中的大部分錢財捐給了家鄉(xiāng)，用以支持家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。我們的母校在建校的時候，他就捐了兩百萬!而他自己卻省吃儉用，過著簡單樸素的生活。梁耀先生沒有讀過什么書，也許他連雷鋒的名字也沒聽說過，但他那種舍己為人，樂于奉獻(xiàn)的精神不正是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎?現(xiàn)在梁耀先生雖然離我們遠(yuǎn)去了，但他的精神永遠(yuǎn)活在我們心中!
也許，有人認(rèn)為有錢人才能有能力學(xué)雷鋒，窮人連自己都顧不上，哪有辦法學(xué)雷鋒呢?真的是這樣嗎?請看下面的例子：林秀貞是湖北省的一位農(nóng)民，自己的生活也是十分困苦的，幾乎需要政府的救濟(jì)，但她克服了種種困難，30年如一日，像女兒一樣贍養(yǎng)了6位孤寡老人。一個家境貧寒的農(nóng)村婦女，能夠幾十年如一日的贍養(yǎng)6位原本和自己毫不相關(guān)的老人，靠的是錢嗎?不是?？康木褪菢酚谥?，樂于奉獻(xiàn)的雷鋒精神。
也許有人又會說：“那我們學(xué)生是否和成人一樣有能力學(xué)雷鋒呢?”答案是肯定的。近日，我校為幫助謝文靜老師做手術(shù)開展了一個捐款活動，每個人都非常踴躍。平時連吃雪糕也舍不得買的人，這次都居然捐了50塊錢。雖然錢不多，但足以體現(xiàn)一種精神，一種令人感動的雷鋒精神!這也說明，雷鋒精神早已在我們的心中扎下了根。
看了以上的事例，你還會說學(xué)雷鋒是有錢人的專利嗎?學(xué)雷鋒是成年人的本事嗎?只要你有一顆赤誠的奉獻(xiàn)之心，每一個人都可以成為雷鋒。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸干旱的土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位?
其實成為雷鋒真的并不難，只要我們都擁有一顆愛心，一顆奉獻(xiàn)之心，我們每一個人都可以成為雷鋒。
精神的演講稿 篇3
1970年，中國人第一次發(fā)射人造衛(wèi)星，那一年我三歲，正是一個愛問問題的年紀(jì)。每當(dāng)我的父親被我沒完沒了的為什么，問得哭笑不得的時候，他就會說，這有什么為什么呢，火箭都發(fā)射啦，衛(wèi)星都上天啦，所以在我那會的記憶里邊，發(fā)射衛(wèi)星、發(fā)射火箭，是這個世界上，最神秘、最牛的一件事情。這個想法就像一個種子一樣，種在我的心底，等到我高中畢業(yè)的時候，為高考填什么志愿犯了愁。有一天，我在圖書館里邊，看到一本《人民畫報》，上面有一張“長征三號”的照片，突然我小時候那個想法，就像一顆種子蘇醒了一樣，我就想如果我不去學(xué)航空航天，不去從事這個職業(yè)，我可能這一生都沒有機(jī)會去接觸一枚真正的運(yùn)載火箭。所以一瞬間，我就知道志愿怎么報了：北航、西工大、南航，而且還豪氣萬丈地說了一句，不服從分配。這樣呢，在北航的五系讀了四年本科，然后又去西工大上了一年研究生基礎(chǔ)課，之后就來到我現(xiàn)在工作的這個單位——中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院，工作了整整25年，這25年里有13年，都是在做“長征五號”?？梢哉f我這一生，就只干了這一件事情。
有人問，中國為什么要搞“長征五號”大火箭？為什么要搞航天？昨天，我在網(wǎng)上看了一篇文章，劉亞洲上將寫道，太空是如今這個世界里邊，所有國家和軍隊最后的希望，失去了太空，將會失去未來。我覺得將軍說得非常好，在當(dāng)今這個世界，中國這樣一個大國，如果我們沒有獨(dú)立、自由自主地進(jìn)入空間的能力，就好像大航海的時代，我們不能造船一樣，就像當(dāng)年閉關(guān)鎖國的大清王朝，錯過大海一樣，我們將會錯過太空。所以發(fā)展“長征五號”只有一個目的，就是要大幅度地提高中國人進(jìn)入空間的能力。
這個火箭的特點就是突出一個“大”字，大的發(fā)動機(jī)、大的結(jié)構(gòu)、大的電氣系統(tǒng)、大的地面支持系統(tǒng)。我們發(fā)動機(jī)單臺推力達(dá)到了120噸，是中國火箭發(fā)動機(jī)里邊推力最大的，采用的是高壓補(bǔ)燃技術(shù)，它的壓力，泵后壓力最高達(dá)到50個兆帕，我們周利民副院長說得很形象，它可以把黃浦江的水直接打到青藏高原上去?！伴L征五號”的芯級，采用大的氫氧發(fā)動機(jī)，液態(tài)的氫和液態(tài)的氧，是人類現(xiàn)在已知的，能量水平最高的火箭推進(jìn)器。
但是上帝是公平的，他給了你最高的性能，也給了你一大堆難以解決的技術(shù)難題。我們這個發(fā)動機(jī)，在啟動的那一瞬間，它有的部件的溫度要從零下253度在不到一秒鐘的時間內(nèi)，急劇跳升到零上三千度，渦輪泵的轉(zhuǎn)速要從零迅速加速到好幾萬轉(zhuǎn)。氫氧發(fā)動機(jī)號稱是火箭發(fā)動機(jī)皇冠上的明珠，全世界只有少數(shù)幾個航天大國，能夠掌握這個技術(shù)。那么“長征五號”不但研制出了大氫氧發(fā)動機(jī)，而且一研制就是兩種。
我們那個發(fā)射平臺大概有兩個籃球場那么大，自重兩千多噸，高度七十多米，在火箭發(fā)射的時候呢，它要承受每秒鐘3.5噸的高溫燃?xì)獾臎_刷，燃?xì)獾臏囟瓤偣矔_(dá)到攝氏三千度以上，速度每秒鐘四千多米，真正的烈火焚身??！這樣的發(fā)射平臺，它又非常精密，它可以3％毫米的精度去調(diào)節(jié)我們的支撐腿的高度，在發(fā)射時候，承受著巨大的力學(xué)環(huán)境，噪聲震動，它的噪聲水平會達(dá)到164個分貝，164分貝是100分貝能量值的251萬倍。那么偏偏呢，在我們的這個發(fā)射臺內(nèi)部，又是精密的電子設(shè)備，是我們的配氣供電的設(shè)備。外面這么嚴(yán)酷的環(huán)境，發(fā)射臺內(nèi)部必須保證一個非常好的力學(xué)環(huán)境條件。所以這樣一個20xx噸重的龐然大物，外面是鋼筋鐵骨，里邊是柔情似水，要保護(hù)這些設(shè)備。它偏偏還能夠行走，還能夠這么精密，所以你看了我們的發(fā)射平臺，就不用再去看變形金剛了。
大的發(fā)動機(jī)，大的結(jié)構(gòu)，更大規(guī)模的電氣系統(tǒng)，更大規(guī)模的地面發(fā)射支持系統(tǒng)，這一切大都為了一個，就是大的運(yùn)載能力。因為火箭的能力有多大，航天的舞臺就有多大?！伴L征五號”火箭的研制成功，使中國人一步邁進(jìn)了世界大火箭國家的俱樂部。
20xx年的10月份，“長征五號”正式工程立項，開始了它艱苦卓絕的十年鑄箭歷程。在中國新一代運(yùn)載火箭里邊，“長征五號”是第一個立項的，但卻是最后一個首飛的，就因為它的研制難度太大。第一個就是新技術(shù)比例太高，這個火箭95%的技術(shù)都是全新的，完全突破了國際上，一個新火箭新技術(shù)比例不能超過30%的這個慣例；第二個難就難在它的研制工作量巨大，在研制初期，我們測算過，這個火箭的研制工作量，相當(dāng)于一般火箭的3.5倍，但是到了研制后期，我們再審視的時候，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時估計保守了，可能相當(dāng)于4到5倍。4到5倍的研制工作量，國家沒有給我們4到5倍的研制周期啊，沒有配備4到5倍的人力資源啊。除了采取一些新的設(shè)計手段、設(shè)計方法之外，全靠我們這支隊伍夙興夜寐，這么多年，只爭朝夕去拼搏，去努力。
我們研制團(tuán)隊的平均年齡只有35歲，我們首發(fā)試驗隊的平均年齡只有30.5歲。在我們總體設(shè)計部，有一個年輕的空氣動力學(xué)的專家叫蘇虹。20xx年的5月20日，一個大型試驗成功之后，我說我請大家吃個飯吧。在飯桌上，大家都說這一年我最開心的事是什么，蘇虹說，她這一年最開心的事，就是終于把自己嫁出去了。原來，我們才知道，她為了這個型號，幾次推遲婚禮，第二天就要舉辦婚禮了，親友都請好了，單位通知出差 ，拎著包二話不說就走。那天在飯桌上，蘇虹她哭了，我問她說你這么難，為什么不告訴我們?。克f型號任務(wù)這么急迫、這么緊張，我怎么能因為我個人的事情去耽誤工作呢。
在我們天津火箭公司總裝車間，有一名叫崔鑫的年輕工人。有一年春節(jié)，單位說任務(wù)緊，我們只能給大家放兩天假，總裝車間有個說法，晚上12點之前都不叫加班，那么廠領(lǐng)導(dǎo)知道以后說，這不行，大家一年這么辛苦，你就狠狠心，下個決心給大家放三天，規(guī)定正月初四早上必須趕回車間。那么這個崔鑫呢，他為了能夠準(zhǔn)時趕到車間，他大年初二就出發(fā)，結(jié)果大年初二那天，天降暴雪，高速封路，火車停運(yùn)。他怎么回到崗位上？你們能猜到他怎么回到崗位上？他選擇走回來。從山西忻州啊走回來，一路上有老鄉(xiāng)的拖拉機(jī)，他就搭一段，有別人的摩托車，他就搭一段，什么都沒有的情況下，他就選擇走。他愣是在正月初四凌晨四點鐘，頂著漫天的飛雪走回了總裝車間。誰說我們的80后、90后，他們是獨(dú)生子女，吃不了苦，沒有擔(dān)當(dāng)呀，你看看我們航天這些年輕人，我想火箭起飛時，噴薄的烈焰，就是對他們辛苦付出最好的致敬。
其實每個人最初都有他的夢想，有的人堅持下來了，有的人中途改變了。但是不管你選擇了什么，年輕的朋友們，我希望你們能夠守得住初心，耐得住寂寞，不要為這個世界的風(fēng)華，去干擾你的視野，不要因為短期內(nèi)沒有得到回報，就沮喪或者放棄，不要急功近利。因為這個世界上有很多偉大的事業(yè)，是需要你花很長時間，去努力，去追求的。就像我們“長征五號”這支研制隊伍，這些年輕人，他們花整整十年時間，只做一件事情。我想有一句廣告說得非常好，每一個普通人或大或小的貢獻(xiàn)，成就了這個國家的夢想。我想你們也是一樣，你們每天點滴的努力，也一定會成就你們各自精彩的人生。我看到現(xiàn)場這么多年輕的面孔，就像看到清晨絢爛的朝霞一樣，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，中國未來的希望在你們的身上，我祝福你們！
精神的演講稿 篇4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”對啊，是老師讓我們從上一年級起開始叫我們怎么做人，學(xué)知識。
老師就是辛勤的園丁，為我們?nèi)找共賱?，老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，累白了頭發(fā)。老師為我們付出了那么多，我們不應(yīng)該回報一下么?我們要理解老師的辛苦，尊重老師的成果。
老師，您的愛，像太陽一樣溫暖，春風(fēng)一樣和煦，清泉一樣甘甜，您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您的愛最偉大，最無私，最神圣。
老師是我們成長路上的引路人，教我們做事也教我們做人。我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進(jìn)時的風(fēng)帆，當(dāng)我們遇到困惑時，老師幫我們指點迷津，當(dāng)我們因成績驕傲?xí)r，老師及時的點撥我們。老師，我感謝您，是您教會了我無私、寬容，以寬大的胸懷來接納別人。您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就在四面八方。老師您的偉大永駐我心，您寬廣胸懷激我前進(jìn)，您偉大職業(yè)我
永不會忘記，未來的明天將被我們接替，祖國的明天會更加富強(qiáng)。
偉大的老師們!老師我永遠(yuǎn)記住您。
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