閱讀心得初中 篇1
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷一部重要的文學(xué)名著?！度龂萘x》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說關(guān)羽，這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。
雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計(jì)黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
閱讀心得初中 篇2
淘氣包馬小跳閱讀心得五百字初中生1
假期，媽媽從書店給我買了《尋找大熊貓》，我非常喜歡它便認(rèn)真地讀了起來。
唐飛、馬小跳、溫迪、miss張、丁克舅舅和馬歇爾先生一起來到藏龍山熊貓自然保護(hù)區(qū)，尋找大熊貓拍照。一路上他們興奮不已，現(xiàn)在熊貓稀少，是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，要想在短時(shí)間拍到熊貓?jiān)谝巴獾纳钫詹皇羌菀资隆?BR> 他們來到這里的第一天就看到了一件珍貴的東西“大熊貓屎”，他們像發(fā)現(xiàn)了新大陸跑過去聞了聞?dòng)幸还蓭в星逑愕闹褡游?。整整一天連大熊貓的影子也沒看見，卻發(fā)現(xiàn)了許多金絲猴。瞧!它們那神氣十足的樣子，更像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)從這棵樹跳到那棵樹非常的快活。金絲猴的毛在陽光的照耀下顯得更加耀眼。
有一天，生活在保護(hù)區(qū)的藏族小姑娘卓瑪看見了一只生病的大熊貓，她回家拿了一碗粥給熊貓喝，轉(zhuǎn)眼間卻不見了，他們找了三天三夜也沒找到。突然他們看見了一顆冷杉樹，上面有一塊石頭，像是從別的地方移過來的，便把它搬走了，一看里面有一個(gè)黑白相間的影子在樹洞里，卓瑪大聲說這就是她看到的那只生病的熊貓。只見它雙眼緊閉，可以看得出還活著，他們馬上把它送到山下的獸醫(yī)室，獸醫(yī)給熊貓檢查了全身，這只熊貓患了牙病，然后，他們用半月的時(shí)間給熊貓拔牙補(bǔ)牙。終于，牙病治好了，它也要被送回藏龍山了。
馬歇爾先生如愿以償?shù)呐牡搅艘粋€(gè)如此珍貴的鏡頭：大熊貓走在通向竹林深處的小道上他驀然回首感激放它回故鄉(xiāng)的人們。馬歇爾先生給這個(gè)珍貴的鏡頭去了一個(gè)題目《回家的路上》。
這是一只知道感恩的大熊貓。所以，我們要從自己做起，動(dòng)物如此，何況我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該有一顆感恩的心，我們的生活才更加和諧美好。
淘氣包馬小跳閱讀心得五百字初中生2
淘氣包馬小跳系列《尋找大熊貓》的作者是楊紅櫻，她是四川作家協(xié)會(huì)副主席。曾做過小學(xué)老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編，享受國務(wù)院特殊津貼的“有突出貢獻(xiàn)專家”19歲開始發(fā)表兒童文學(xué)作品。
這本書的大概意思是：馬小跳放暑假了，在這個(gè)暑假中，馬小跳和唐飛跟隨唐飛的舅舅--一位研究熊貓的博士，還有一位專門拍攝野生動(dòng)物的美國攝影家和她的女兒，一起來到了藏龍山大熊貓自然保護(hù)區(qū)，尋找野生大熊貓。在尋找的過程中，馬小跳和唐飛不僅學(xué)到了許多關(guān)于熊貓的知識(shí)，還悟出人和動(dòng)物相互依賴的和諧關(guān)系。因?yàn)榇笮茇埵鞘澜缯湎?dòng)物，所以再搶救一只生病的的大熊貓的經(jīng)歷中，馬小跳親眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的種種罪惡，幸好大熊貓搶救成功。
故事中，講到了大熊貓是稀有動(dòng)物，還有很多種動(dòng)物快要滅絕，這種種現(xiàn)象但是多數(shù)都是人類所做的。大熊貓幼崽得死亡卒很高剛生出來的小熊貓只有剛生出來的小老鼠那么大，熊媽媽要撫養(yǎng)熊貓寶寶獨(dú)立生活至少需要兩年?，F(xiàn)在，有人為了錢，又打熊貓，又抓熊貓，有了熊貓?jiān)侔研茇埰ぐ窍聛恚ベu錢，要知道一張上好的熊貓皮要買好幾十萬。
人類們，你們還能讓動(dòng)物們笑多久，請(qǐng)保護(hù)動(dòng)物，關(guān)愛動(dòng)物。
淘氣包馬小跳閱讀心得五百字初中生3
媽媽總叫我淘氣包，老師送我的書《跳跳電視臺(tái)》里也有個(gè)淘氣包--馬小跳，所以這本書啊，我看起來津津有味，就像看自己的故事一樣。
這本書主要講了馬小跳和他的朋友們唐飛，張達(dá)，毛超成立了一個(gè)“跳跳電視臺(tái)”，專門錄制DV作品。在野生里，唐飛錄制了各種動(dòng)物的形態(tài)，誰也沒想到，他們拍的兩部DV:《別讓大猩猩再抽煙》和《小白虎何時(shí)回到虎媽媽身邊》這兩個(gè)作品被電視臺(tái)選中連續(xù)放了兩個(gè)晚上，本來馬小跳他們還拍了兩個(gè)DV，但一個(gè)是因?yàn)榇笕说牟还?，另一個(gè)因?yàn)樗麄兂鲇谏埔?，愛護(hù)小女孩的原因也沒有播出。
這里面有個(gè)DV“虐貓事件”最讓我印象深刻。它主要講述了三個(gè)小女孩因?yàn)榧彝ピ?，爸爸媽媽總是冷漠?duì)待她們，甚至有時(shí)候拳腳相加，這些遭遇讓她們心靈從小就受到了嚴(yán)重摧殘導(dǎo)致心理變態(tài)，想欺負(fù)比她們更幼小的生命來報(bào)復(fù)她們所受到的傷害，所以就用折磨小貓的方式來發(fā)泄心里的憤怒和不滿。我看了后非?？蓱z那可憐的小貓，痛恨那三個(gè)女孩。但后來想到自己平時(shí)也老挨爸爸媽媽的打，因?yàn)椴宦犜挼脑颉Ｓ袝r(shí)候覺得也能理解她們心中的委屈，也和她們一起傷心。這個(gè)故事告訴大人們千萬不要粗暴對(duì)待小孩子，不然我們會(huì)自暴自棄的，爸爸媽媽，你們聽到了嗎?
整個(gè)書本里，我最喜歡馬小跳，他沒有中隊(duì)委路曼曼那么兇，不像唐飛那么沒心沒肝，也不像秦老師動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，，，他的心地善良，容易感動(dòng)，在我看來，雖然他們一幫好朋友學(xué)習(xí)成績不太好，平時(shí)不太聽話，但他們身心健康，有情有義，愛恨分明，主持公道，都是表里如一的好孩子!我就像馬小跳一樣，雖然缺點(diǎn)很多，但我熱愛生活，熱愛老師，關(guān)心同學(xué)，樂于助人，愿意做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子!
淘氣包馬小跳閱讀心得五百字初中生4
淘氣包馬小跳大家一定都聽說過吧!可是這次沒有人會(huì)想到，馬小跳，唐飛，張達(dá)，毛超等幾個(gè)人會(huì)建立一個(gè)“跳跳電視臺(tái)”。為什么會(huì)叫“跳跳電視臺(tái)”呢?因?yàn)椤疤本褪邱R小跳的意思“跳跳電視臺(tái)”的臺(tái)長是馬小跳，所以就叫“跳跳”電視臺(tái)了!
當(dāng)我看完“跳跳電視臺(tái)”后，馬小跳他們拍的虐貓事件，讓我想到了生活中的一件事。
就在今年夏天八月份的時(shí)候蜻蜓們來到了我們小區(qū)，可是，我和小伙伴們卻發(fā)現(xiàn)了非常奇怪的事情：在蜻蜓飛得多的地面上竟然有很多很多的蜻蜓的“尸體”，這是怎么回事?我們都很奇怪，這天，我們?cè)谝粋€(gè)離“蜻蜓地”不遠(yuǎn)的草叢里躲著，為什么呢?因?yàn)槲覀円欢ㄒ纯礆⑺莉唑训摹白锓浮笔钦l!“功夫不負(fù)有心人”終于，我們等到了“罪犯”的出現(xiàn)，“啊?‘罪犯們’竟然是三個(gè)上幼兒園的小孩，而且她們還是女生!”我小聲對(duì)小伙伴們說。只見她們一人一個(gè)捕蟲網(wǎng)，不一會(huì)兒她們都捕到了好幾只蜻蜓，然后她們有的踩蜻蜓，有的拔蜻蜓的腦袋……啊!蜻蜓們太可憐了，我們實(shí)在看不下去了，氣憤的跳了出來，大聲說：“你們?cè)诟墒裁础彼齻儊G下蜻蜓拔腿就跑，我們?nèi)絻刹骄妥妨松先ベ|(zhì)問道：“你們?yōu)槭裁匆按ハx?！币粋€(gè)稍微大一點(diǎn)的小孩說：“好玩?！表n佳欣很嚴(yán)肅的說：“蜻蜓是益蟲是人類的好朋友，一只蜻蜓一年能吃掉好多害蟲，如果我們殘害蜻蜓，等于成了害蟲的幫兇，那害蟲可就洋洋得意了，所以我們要愛護(hù)它們，保護(hù)它們?！蔽艺f：“下次可不能這樣了!”那幾個(gè)小孩點(diǎn)頭稱是乖乖的走了，以后我們小區(qū)的蜻蜓自由自在的飛呀飛……
通過馬小跳的電視臺(tái)，讓我們懂得了：大家一定要保護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物也是大家的好朋友!
淘氣包馬小跳閱讀心得五百字初中生5
淘氣包馬小跳大家一定都聽說過吧!可是這次沒有人會(huì)想到，馬小跳，唐飛，張達(dá)，毛超等幾個(gè)人會(huì)建立一個(gè)“跳跳電視臺(tái)”。為什么會(huì)叫“跳跳電視臺(tái)”呢?因?yàn)椤疤本褪邱R小跳的意思“跳跳電視臺(tái)”的臺(tái)長是馬小跳，所以就叫“跳跳”電視臺(tái)了!
當(dāng)我看完“跳跳電視臺(tái)”后，馬小跳他們拍的虐貓事件，讓我想到了生活中的一件事。
就在今年夏天八月份的時(shí)候蜻蜓們來到了我們小區(qū)，可是，我和小伙伴們卻發(fā)現(xiàn)了非常奇怪的事情：在蜻蜓飛得多的地面上竟然有很多很多的蜻蜓的“尸體”，這是怎么回事?我們都很奇怪，這天，我們?cè)谝粋€(gè)離“蜻蜓地”不遠(yuǎn)的草叢里躲著，為什么呢?因?yàn)槲覀円欢ㄒ纯礆⑺莉唑训摹白锓浮笔钦l!“功夫不負(fù)有心人”終于，我們等到了“罪犯”的出現(xiàn)，“啊?‘罪犯們’竟然是三個(gè)上幼兒園的小孩，而且她們還是女生!”我小聲對(duì)小伙伴們說。只見她們一人一個(gè)捕蟲網(wǎng)，不一會(huì)兒她們都捕到了好幾只蜻蜓，然后她們有的踩蜻蜓，有的拔蜻蜓的腦袋……啊!蜻蜓們太可憐了，我們實(shí)在看不下去了，氣憤的跳了出來，大聲說：“你們?cè)诟墒裁础彼齻儊G下蜻蜓拔腿就跑，我們?nèi)絻刹骄妥妨松先ベ|(zhì)問道：“你們?yōu)槭裁匆按ハx?！币粋€(gè)稍微大一點(diǎn)的小孩說：“好玩。”韓佳欣很嚴(yán)肅的說：“蜻蜓是益蟲是人類的好朋友，一只蜻蜓一年能吃掉好多害蟲，如果我們殘害蜻蜓，等于成了害蟲的幫兇，那害蟲可就洋洋得意了，所以我們要愛護(hù)它們，保護(hù)它們?！蔽艺f：“下次可不能這樣了!”那幾個(gè)小孩點(diǎn)頭稱是乖乖的走了，以后我們小區(qū)的蜻蜓自由自在的飛呀飛……
通過馬小跳的電視臺(tái)，讓我們懂得了：大家一定要保護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物也是大家的好朋友!
淘氣包馬小跳閱讀心得五百字初中生6
這個(gè)暑假我共讀了五本書，這一本是我讀的最后一本書了，它的名字叫《淘氣包馬小跳之跳跳電視臺(tái)》。這本書的的大意是，唐飛的生日禮物是一臺(tái)攝像機(jī)所以馬小跳組織起了一個(gè)跳跳電視臺(tái)。在學(xué)校的所有活動(dòng)中，他們都帶著攝像機(jī)，積極地拍攝下來。有的地方不讓帶，唐飛就把它放到書包里，偷偷地拍。有一次他們看到有人在教大猩猩吸煙，他們拍了下來，回去在電視臺(tái)播放，電視臺(tái)的電話立即被打爆?？梢娛窍喈?dāng)?shù)霓Z動(dòng)，更呈現(xiàn)出他們一撥人的愛心。
我想，在這本書中，楊紅櫻阿姨想體現(xiàn)的就是愛心，如果在社會(huì)中，缺少了愛心，那將是多么可怕的一件事啊!文中還提到在野生動(dòng)物園里，大白虎滿臉的憂郁，它們已經(jīng)變得不野生，就像圈養(yǎng)的一樣，完全沒有了野性。就說這次四川的大地震吧，就是因?yàn)槿澜缬袗坌牡娜藖碣Y助，才得以讓四川災(zāi)區(qū)重建美好的家園。不然的話，中國哪還有什么紅十字會(huì)?將會(huì)有多少家庭貧困?患有疾病的人將面臨死亡。如果每個(gè)人捐出一分錢，那么中國十三億人就是一千三百萬元呢!
在我們的真實(shí)生活中，這種事情經(jīng)常有，可是壞事也不少，就有些電視臺(tái)，每天只播出一些亂七八糟、毫無意義的電視劇，也不知那時(shí)有一群瘋狂的獵人在不殺野生動(dòng)物，然后販賣......
讀了這本書，我想說：動(dòng)物是我們的伙伴，我們不能為金錢和貪婪去捕殺它們!
閱讀心得初中 篇3
讀《史記?張良拜師》感受_100字
張良在橋上遇見一位老人，老人不小心將一只鞋掉在橋下。
張良替老人把鞋撿上來，并為老人穿上。老人很感動(dòng)，約定第二天早起在橋上送給張良一部兵書。
第二天、第三天張良都來晚了，老人很生氣。第四天老人很早很早就來了，見張良合衣睡在橋上等候，很高興。于是將兵書傳給張良。
張良拜師兩次未成，第三次得以真?zhèn)??？梢娨k成一件事情，非得有點(diǎn)“執(zhí)著”的精神不可。
讀書筆記_感受母愛_350字
母愛，也許是一股清涼的風(fēng)，讓你急躁的心得到幾絲涼意；母愛，也許是前進(jìn)的風(fēng)帆，引導(dǎo)我們走向理想的彼岸；母愛，也許是一泓清泉，流過你的心間，讓你的心得到凈化，當(dāng)你走在泥濘的小路上時(shí)，黎明的'第一縷陽光便是母愛，朋友，你感受到了嗎？
對(duì)與母親，我們理所當(dāng)然的接受她的恩惠，但卻從不會(huì)感恩，甚至還責(zé)備母親的不足，完全沒有理解過母親，就像書里的一篇文章――《一碗云吞》，寫的是一個(gè)女孩與母親吵架，女孩一氣之下就離家出走，一個(gè)好心的人給了她一碗云吞，女孩對(duì)那個(gè)好心人感激不盡，但好心人卻說：“你媽媽給你做了十幾年的飯，你為什么就不感激她呢？”女孩愣住了，這時(shí)媽媽找到她了，并溫柔地對(duì)女孩說：“飯菜都涼了，快回家吧?！边@個(gè)故事，就是生活中的例子，有時(shí)候我們會(huì)對(duì)別人的小恩小惠感激不盡，但卻對(duì)母親的愛視而不見，母親的心情我們想象不到，但其實(shí)每個(gè)母親都一樣，不會(huì)期望會(huì)對(duì)她有所感激，她只希望你健康快樂。
我們要珍惜母愛，不要讓機(jī)會(huì)白白從手邊溜走，不要無動(dòng)于衷，不要到?jīng)]機(jī)會(huì)時(shí)，你才會(huì)后悔。讓母親幸福，讓母愛有回報(bào)。
媽媽，你那無私的愛終于有了回報(bào)，你幸福我更加快樂！
讀書筆記_讀《世界古代史》有感_100字
今天，我花了一天的時(shí)間看《世界古代史》，看完之后深有感觸。從原始社會(huì)到奴隸社會(huì)，再到封建社會(huì)，這段歷史讓我知道了“分久必合，合久必分”的道理。
看了這本書，讓我對(duì)歷史有了新的認(rèn)識(shí)。在我所知道的知識(shí)基礎(chǔ)上增強(qiáng)了新的知識(shí)。
看了這本書，我看到了戰(zhàn)爭的災(zāi)難，我真渴望和平。但是，再仔細(xì)想一想，沒有戰(zhàn)爭，沒有統(tǒng)一，哪來的和平？
這些歷史講述了一個(gè)又一個(gè)故事，使我目不暇接，這本書實(shí)在深?yuàn)W，不但增進(jìn)了知識(shí)，又能讓人明白許多做人做事的道理。
閱讀心得初中 篇4
《稻草人》這本書是葉圣陶創(chuàng)作的。這本書我是一口氣讀完的，最讓我感動(dòng)的就是《稻草人》那篇。文章寫了稻草人看到漁婦帶著一個(gè)小孩，她們住在船上，冬天沒有被子蓋，沒有干凈的水喝，沒有足夠的食物。稻草人看了很心疼，他想：如果我能動(dòng)，我會(huì)把自己變成一條被子給她們蓋;如果我能動(dòng)，我會(huì)給她們煮粥;如果我能動(dòng)，我會(huì)給她們干凈的水喝……這一幕幕的場(chǎng)景一直感動(dòng)著我。原來稻草人也有愛心。我們?nèi)巳硕家獙W(xué)習(xí)稻草人，懷有一顆愛心，愛身邊的人。
《稻草人》這本書里還寫了一篇讓人深受啟迪的文章——《盲人和聽力障礙者》。有一個(gè)視力障礙者和一個(gè)聽力障礙者，他們都對(duì)自己的生活不滿意：視力障礙者想看見光亮，不要聽到聲音;聽力障礙者呢，卻想聽聲音，不見光亮。他們倆下了決心，把殘疾對(duì)調(diào)一下。他們找了老人、醫(yī)生、老和尚，都沒法把他們的殘疾對(duì)調(diào)過來。之后，遇到一位騎風(fēng)車的老人，老人滿足了他們的愿望。可對(duì)調(diào)后他們倆覺得生活還不如原來的好，他們又后悔了。這篇文章讓我懂得了：別人擁有的，放在自己身上并不一定舒服，別人擁有的不一定就比自己的要好，不要只羨慕他人的生活。
文中那個(gè)稻草人很善良、富有同情心，當(dāng)它看到老婦人辛辛苦苦種出來的稻子又大又飽滿，可是一只小飛蛾破壞了老婦人好不容易種的稻子時(shí)，它著急地拼命扇扇子，可是老婦人卻沒有發(fā)覺;當(dāng)它看到那個(gè)漁婦為了捉到魚做明天的粥而硬下心不管渴極了的病孩子，捉到的魚向他求助而自己無能為力時(shí)，它難過地一邊嘆氣一邊哭;當(dāng)它聽到一個(gè)要被別人賣掉的女人要尋死，去找自己已死去的孩子而跳下河去時(shí)，稻草人禁不住暈倒了。
《稻草人》這本書里還有一個(gè)更讓人受啟發(fā)的短文——《古代英雄的石像》。這篇文章把石頭擬人化，通過石頭之間的對(duì)話和行為向我們警示道理：一位老雕刻師，雕刻了一個(gè)作品——古代英雄的石像。石像的底盤用許多石頭組成，在最上面的石塊見人們路過這里都恭恭敬敬地向它鞠躬，就開始驕傲了，對(duì)其它石塊說：“你們看看我，多好，多受人尊敬!”而其他石塊一齊反駁說：“如果不是我們撐著你，你早粉碎了!”他們爭論了很久，最后石像倒了，因?yàn)橄旅娴氖瘔K分散開了……這篇文章告訴我們，團(tuán)結(jié)才有力量，團(tuán)結(jié)才能做出成績，如果不團(tuán)結(jié)，單靠個(gè)人的力量是不會(huì)有大的成績的。
《稻草人》這本書給了我許多啟發(fā)和感動(dòng)，讓我在自己的生活中不斷進(jìn)步!
閱讀心得初中 篇5
狼王夢(mèng)就是想當(dāng)狼王的夢(mèng)想，書中講述了善良、好強(qiáng)的母狼紫嵐歷經(jīng)艱難生下四只幼狼，分別起名：黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚。紫嵐偏愛黑仔，因?yàn)楹谧蟹浅?qiáng)壯，長得太像他死去的父親，每當(dāng)捕到獵物時(shí)，狼媽媽總是把的東西給黑仔吃，不幸的是一天黑仔在外面玩的時(shí)候，被一只金雕給叼走了。紫嵐悲傷了好多天，可是黑仔已經(jīng)死了，紫嵐認(rèn)定藍(lán)魂兒應(yīng)該來實(shí)現(xiàn)狼王的夢(mèng)想，可不幸的是藍(lán)魂兒還是年幼體弱的時(shí)候就掉進(jìn)了獵人布置的陷阱里。最后只剩下雙毛來承載超狼的重負(fù)了，可是它身體瘦小，膽子也很小，經(jīng)過長期的訓(xùn)練，雙毛的心理終于變得兇殘的狼的心理，可是在爭奪狼王的寶座中，雙毛被狼王給咬死了。
紫嵐絕望了……她不斷培養(yǎng)自己的孩子成為狼王，可是結(jié)果是竹籃子打水一場(chǎng)空。
聽了這個(gè)故事，你是不是很感興趣呀?
趕緊去買吧，相信這本書一定會(huì)深深地吸引你!
閱讀心得初中 篇6
眾所周知，語文教學(xué)中離不開文章的閱讀。蘇霍姆林斯基也曾這樣說：“閱讀用形象的話來說，既是思考的大船，借以航行，也是鼓帆，也是帆前進(jìn)的風(fēng)，沒有閱讀就沒有帆，也就是沒有風(fēng)?！笨梢?，閱讀對(duì)于語文教學(xué)具有至關(guān)重要的作用。但是，作為我們語文教學(xué)工作者來說又不能回避這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：初中三年時(shí)間，學(xué)生學(xué)到的課文不下150篇，然而學(xué)生的閱讀能力卻不見提高。這就不能不讓我們感到困惑，深思。筆者覺得其根源在于語文教學(xué)的急功近利，過分強(qiáng)調(diào)了應(yīng)試訓(xùn)練，忽視了一些只做閱讀題目以外的重要因素。筆者以為語文閱讀教學(xué)中要關(guān)注以下幾點(diǎn)：
一、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“好習(xí)慣使人終身受用”，語文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣。郭沫若先生曾說：“培養(yǎng)初中生寫好字有好處，能使人細(xì)心，容易集中意志?！边@對(duì)閱讀很有幫助。語文教師平時(shí)要強(qiáng)調(diào)書寫的審美功能，讓學(xué)生明白字跡清楚，書寫工整、漂亮的好處。布置練字作業(yè)，堅(jiān)持每天進(jìn)行，讓學(xué)生形成一種習(xí)慣。老師要把好關(guān)，練的字不在多少，貴在追求練字的質(zhì)量、效果。定期舉行硬筆書法比賽，鼓勵(lì)每位同學(xué)都參加，從中選出優(yōu)勝者公布張貼，鼓勵(lì)大家。同時(shí)，榜樣的力量是無窮的，語文老師擁有一手好字，將潛移默化地給學(xué)生以巨大影響。
語文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書看報(bào)的習(xí)慣。要充分利用早讀時(shí)間讓學(xué)生讀語文課本和自讀課本。因?yàn)檎Z文課本是傳授語文知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力的主要載體，而自讀課本是課內(nèi)的補(bǔ)充，是語文閱讀從課內(nèi)向課外延伸的橋梁。所以，這兩本書我們應(yīng)讓學(xué)生天天讀，認(rèn)真讀。要組織學(xué)生充分利用閱讀課進(jìn)行閱讀，閱讀面要寬，上之天文，下之地理，都可成為學(xué)生閱讀的內(nèi)容，以此幫助學(xué)生豐富社會(huì)閱歷，成熟思想，提高洞察力和分析問題的能力。要組織學(xué)生充分利用課余時(shí)間讀成語、名句、名言等。堅(jiān)持每天讀，持之以恒，既養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，又提高了自身修養(yǎng)。
語文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生閱讀積累的習(xí)慣?！昂穹e才能薄發(fā)”，語文教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生積累語文知識(shí)的習(xí)慣。沒有語文知識(shí)的積累，語文閱讀能力的提高也就成了無米之炊、無本之木。語文教師應(yīng)當(dāng)在精心選擇的基礎(chǔ)上，增加課文中要求學(xué)生必須會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用的詞語的數(shù)量，指導(dǎo)學(xué)生長期不斷收集課內(nèi)外詞匯。要注重培養(yǎng)學(xué)生勤摘抄、勤做讀書筆記的習(xí)慣。摘抄是閱讀積累的一種有效方法，持之以恒地做好這個(gè)工作，會(huì)使學(xué)生拓寬知識(shí)面，提高閱讀的效果。而做讀書筆記有一點(diǎn)難度，但是我們可以幫助學(xué)生先從簡單的做起，如寫批注，寫心得，作評(píng)價(jià)等。一定要讓學(xué)生明確做讀書筆記的重要性，因?yàn)樗梢詭椭覀兏玫貋黹喿x理解文章。
二、要轉(zhuǎn)變閱讀教學(xué)中的一些觀念。
語文老師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。新課程改革不是簡單的換個(gè)面孔，如果老師的觀念還是停留在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，那么無論教材怎樣改革也是不會(huì)有好效果的。新的教育理念需要有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的老師。新課程也要求老師擴(kuò)大自己的閱讀量，需要了解許多非本專業(yè)及眾多邊緣學(xué)科的知識(shí)。這樣的老師在課堂上才能做到旁征博引，左右逢源，才能激發(fā)學(xué)生求知興趣，使學(xué)生不知不覺地進(jìn)入豐富多彩的語文世界，切實(shí)提高語文閱讀教學(xué)的效果。
學(xué)生必須要正確認(rèn)識(shí)“什么是閱讀”。提到閱讀，學(xué)生往往會(huì)有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以為只要自由讀書就叫閱讀。其實(shí)，閱讀是學(xué)生、老師、文本之間對(duì)話和交流的動(dòng)態(tài)過程，其間相關(guān)的知識(shí)、情感、態(tài)度、價(jià)值取向是不可缺少的條件。而構(gòu)成閱讀的材料，可以是課內(nèi)的，也可是課外的，可以是教材上的作品，也可以是非教材上的作品。課外閱讀是課內(nèi)閱讀非常必要的延伸和補(bǔ)充，它可以彌補(bǔ)我們?cè)谡n內(nèi)閱讀教學(xué)中的不足。所以我們要讓學(xué)生觀念上明確，既要注重對(duì)教材的閱讀欣賞，又要放開視野，去了解一些中外名著及時(shí)文，讓學(xué)生對(duì)各種文學(xué)樣式均有所涉獵，對(duì)世界各地的自然風(fēng)景及風(fēng)土人情有所了解。只有這樣，才能讓學(xué)生明白“什么是閱讀”，從而有效地拓展學(xué)生的知識(shí)面，有效地提高學(xué)生的閱讀能力。
三、要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的閱讀環(huán)境。
生活處處有語文，語文的外延與生活的外延是相等的。語文教學(xué)只有在社會(huì)這個(gè)大課堂的廣闊背景下，才能煥發(fā)生機(jī)。著名教育家蘇霍姆林斯基也說過要讓學(xué)生在圖書世界里生活?，F(xiàn)在的學(xué)生課外閱讀量少得可憐，很多同學(xué)都沒有課外閱讀的習(xí)慣。所以提到名著，不知道中國四大古典名著的學(xué)生大有人在；讀到散文，巴金、郁達(dá)夫、周作人等名家學(xué)生一無所知；學(xué)習(xí)詩歌，徐志摩、聞一多、臧克家等的詩篇一點(diǎn)都不了解。真是可悲！正因?yàn)槿绱?，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的閱讀環(huán)境更顯重要。
語文老師要善于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教育家夸美紐斯說過：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)快樂和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一?！遍喿x教學(xué)更是如此，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中，一提及閱讀，學(xué)生的感受大多是“老師要我讀”“父母要我讀”，所以，激發(fā)學(xué)生興趣非常重要，而且也不是一蹴而就的事情，需要老師和學(xué)生來共同努力。
語文老師要傳授學(xué)生閱讀的方法。古人說得好：“授人魚，供一餐之用；授人漁，則享用不盡?！敝挥姓莆樟碎喿x方法，學(xué)生才能盡情欣賞語文世界中的珍品瑰寶。在閱讀教學(xué)中，重視對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己來閱讀，其實(shí)質(zhì)是變重教為重學(xué)，變獲得為獲取，變被動(dòng)為主動(dòng)。學(xué)生掌握正確的閱讀方法，就等于獲得了一把打開知識(shí)寶庫的金鑰匙，就能做到事半功倍，否則，就會(huì)事倍功半，甚至徒勞無功。
語文老師要讓閱讀教學(xué)走向生活化。著名語言學(xué)家呂淑湘先生曾說過：“語文課跟別的課有點(diǎn)不同，學(xué)生隨時(shí)隨地都有學(xué)語文的機(jī)會(huì)，逛馬路，馬路旁有廣告牌；買東西，有隨帶的說明書，到處可以學(xué)語文?！闭n堂、校園、家庭、社會(huì)都有閱讀的空間。拓寬學(xué)生的閱讀范圍，報(bào)紙、雜志、電視、廣告、標(biāo)語，無所不包；中外名著、唐詩宋詞、節(jié)目串詞、廣告用語，無所不讀；通俗歌曲、流行歌曲中都有語文。讓各種活生生的信息走入學(xué)生的生活，這才是學(xué)生閱讀上永不枯竭的源泉。
閱讀是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，是人類賴以生存的精神天空。對(duì)于閱讀教學(xué)而言，老師應(yīng)給每個(gè)學(xué)生多留一點(diǎn)想象和創(chuàng)造的空間。同樣，閱讀教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，讓我們一起努力挖掘語文閱讀教學(xué)中的“亮點(diǎn)”，使語文閱讀教學(xué)之花永遠(yuǎn)開得鮮艷、燦爛。
閱讀心得初中 篇7
故事的內(nèi)容是這樣的：在在浩瀚的尕馬爾草原上，一位叫紫嵐的母狼在與獵狗的廝殺搏斗中好不容易生出四只狼崽。三只公的，一只母的。紫嵐希望其中一只公狼當(dāng)上狼王。一開始，紫嵐認(rèn)為黑仔可以當(dāng)上狼王，十分偏愛它。好吃的都給它吃?？墒抢咸旌孟衿退鲗?duì)，讓黑仔被金雕抓走。紫嵐非常傷心，就把希望放在藍(lán)魂兒身上，全心的培養(yǎng)它。經(jīng)過一段時(shí)間后，藍(lán)魂兒變得非常強(qiáng)壯。命運(yùn)簡直是在開玩笑，藍(lán)魂兒竟被獸夾夾住腰，死去了。紫嵐悲痛欲絕，把最后的希望放在雙毛身上。為了雙毛不自卑，紫嵐甚至還變成一只跛腿狼。命運(yùn)再次開玩笑，讓雙毛死在狼王洛嘎手下……為了實(shí)現(xiàn)狼王夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，紫嵐與她的狼崽們付出了生命的代價(jià)。
我看完后，從母狼紫嵐想到我媽。我媽為了我，白天上班，晚上燒飯給我吃，替我洗衣服。不僅這樣，還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每天都是家里最完睡覺的，早上又是最早起來的……天下所有的母親都是這樣不圖回報(bào)而默默奉獻(xiàn)嗎?
讀完《狼王夢(mèng)》，讓我知道動(dòng)物界和人類一樣，都是有愛的。
閱讀心得初中 篇8
看了《狼王夢(mèng)》之后，我覺得這本書非常感人。
故事是這樣的，紫楓是一位母狼，她在一夜暴風(fēng)雨中生下了五個(gè)孩子，但由于最后一個(gè)幼狼長時(shí)間被雨水沖，所以凍死在了石洞里，紫楓很悲痛，但這時(shí)她發(fā)現(xiàn)自己的乳房空空的而孩子剛生下來要喝奶。沒辦法，紫楓只好殘忍地把第五個(gè)孩子吃掉，來補(bǔ)充足夠的奶給四個(gè)孩子喝。就這樣，紫楓流著淚吃下孩子的尸體。
紫楓把四個(gè)孩子分別取名為黑仔，藍(lán)魂兒，雙毛和媚媚。黑仔四個(gè)幼狼中最強(qiáng)壯，所以紫楓就把狼王夢(mèng)想寄托在黑仔身上，天天現(xiàn)給他足夠喝飽的奶，然后再把奶分給另外三個(gè)幼狼，所以藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚都嫉妒黑仔。一天紫楓出去獵食，黑仔因?yàn)樨澩婢统鋈チ耸?，去抓?dòng)物玩，正巧一只饑餓的金雕看見了他，見他身邊沒有母狼保護(hù)，就想吃掉黑仔，金雕以極快速度沖了下去，黑仔被撞得出了血，但他身手敏捷，以很快速度踢了金雕一下，只可惜狼爪還沒有長尖，只弄掉幾根毛，就這樣，黑仔的血滴在了旁邊綠的小草上，留下血痕。當(dāng)紫楓著急找著黑仔時(shí)，她看見了血痕，明白過來，趴在那邊痛哭起來。
經(jīng)過這 一番波折，紫楓想幫兒子成為狼王的夢(mèng)想依然沒實(shí)現(xiàn)，三個(gè)狼死了媚媚又嫁了人，自己也已經(jīng)丑得無法交配，就來到黑仔死的地方，看見了殺死他黑仔的金雕，就抓緊金雕一起撞死在地上……
你們?nèi)绻戳酥?，?huì)發(fā)現(xiàn)情節(jié)很精彩，感人。我希望大家都來仔細(xì)，認(rèn)真閱讀這本書。
讀完了沈石溪的《狼王夢(mèng)》，我深有感觸。
這本書分為兩部分，第一部分是寫一匹母狼紫嵐的故事，它最理想的伴侶黑桑死了，一代狼杰，竟死于非命。黑桑曾不止一次的紫嵐說過，它想當(dāng)狼王。但它死了，卻給了紫嵐五條小生命，讓紫嵐把它的血脈傳承下去。沒錯(cuò)，紫嵐生了那五條生命，一只不幸死去，長子起名黑仔;次子起名藍(lán)魂兒;三子起名雙毛;前三只都是雄性，最后一只是雌性，起名媚媚。紫嵐偏愛黑仔，因?yàn)樗L得像黑桑，步行它卻被金雕叼了去，藍(lán)魂兒的命也斷送在了捕獸夾下;紫嵐把目光投向了雙毛，它的自卑使紫嵐失望了，但經(jīng)過它的悉心培育，雙毛生長了起來，可最后還是沒能當(dāng)上狼王，紫嵐最后為了保護(hù)媚媚的孩子想盡一切辦法終于把老雕同歸于盡，而媚媚的孩子中的一只終于成為了狼王。
第二部分是寫一條大狗出現(xiàn)了返祖現(xiàn)象，而導(dǎo)致它從警犬學(xué)校畢業(yè)后進(jìn)入了馬戲團(tuán)，馬戲團(tuán)的高導(dǎo)演一直相比安排一個(gè)智斗大灰狼的馬戲表演，因而把那條大狗—大灰?guī)нM(jìn)了馬戲團(tuán)，大灰在馬戲團(tuán)的待遇并不好，其余的十二只哈巴狗可以享受豪華的待遇，而它只能在一個(gè)抬頭就能碰到頂?shù)蔫F籠子里受苦受罪，還經(jīng)常挨十二只哈巴狗的欺負(fù)，它的訓(xùn)導(dǎo)員川妮也對(duì)這件事不理不睬，它只能在那里受著罪，但是有一天，他們要去一個(gè)地方表演智斗大灰狼，司機(jī)發(fā)現(xiàn)車上有一個(gè)零件壞了，便把車停下來去買零件，川妮就把動(dòng)物放到地上，自己躺在草地上，大灰向她發(fā)出汪汪的警報(bào)，可是川妮把它的好心當(dāng)成驢肝肺，沒事有在意，過了一會(huì)頭頂上的鸚鵡說;貓來了要注意!川妮這才發(fā)現(xiàn)前面來了一對(duì)云豹夫婦，嚇得趕緊叫來十二只哈巴狗向云豹夫婦吠叫，云豹上了樹，可是川妮發(fā)現(xiàn)云豹夫婦從樹上跳下來，這也是云豹的殺手锏，后來大灰在受了傷的情況下把云豹趕走了，川妮的眼角涌出了一滴內(nèi)疚的淚水。
狼雖然不如狗的溫順，沒有虎的強(qiáng)壯，但他們和人一樣，有愛恨情愁，悲歡離合，也要繁衍后代，哺育后代。黑桑死了，紫嵐要一個(gè)人承擔(dān)養(yǎng)兒育女的重要工作，不僅要覓食，還要培養(yǎng)兒子成為狼王，完成黑桑的遺愿。
通過這兩個(gè)故事，讓我知道了，只有勇敢的不斷的付出，不斷的努力，堅(jiān)持下去，最終一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
全世界的狼都有一個(gè)習(xí)性，在嚴(yán)寒的冬天集合成群，平時(shí)單身獨(dú)處。眼下正是桃紅柳綠的春天，日曲卡雪山的狼群按自然屬性解體了，化整為零，散落在雪山下那片方圓五百多里的浩瀚的尕瑪爾草原上。
在紫嵐的眼里，黑仔簡直是黑桑的轉(zhuǎn)世，便十分地偏愛黑仔，捕到獵物先給他吃。藍(lán)魂、雙毛和媚媚如果搶在黑仔前吃，紫嵐就會(huì)毫不留情的教訓(xùn)他們?？墒撬{(lán)魂也經(jīng)常搶吃，沒少被教訓(xùn)。因?yàn)樽蠉沟钠珢?，黑仔長得很快，足足比弟弟妹妹們高出一個(gè)頭，也成熟很多，已經(jīng)可以獨(dú)自打獵了。紫嵐看著黑仔，就會(huì)幻想著他快快長大，干掉洛嘎成為狼王。可是，命運(yùn)簡直是在開玩笑，機(jī)智的黑仔竟然被金雕抓走。這讓紫嵐悲痛不已，只好再訓(xùn)練藍(lán)魂，也許是藍(lán)魂從小就有一種倔勁，經(jīng)過訓(xùn)練，也漸漸成熟起來?？擅\(yùn)又故伎重演，藍(lán)魂被獸夾夾住腰，為了使他減少點(diǎn)痛苦，紫嵐只好悲傷的把藍(lán)魂咬成兩段，叼著帶走埋了。紫嵐也只好訓(xùn)練雙毛……為了實(shí)現(xiàn)狼王夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，紫嵐與她的狼崽們付出了生命的代價(jià)。
一個(gè)世界如果沒有愛和信心是多么的可怕，所以讓我們一起來付出我們的愛，讓我們的心充滿信心。
有一匹母狼叫紫嵐。之所以叫她紫嵐，是因?yàn)樗砩系睦敲诘陌l(fā)紫，是那種罕見的深紫色，腹部卻毛色純白;她體態(tài)輕盈，奔跑起來就像一片飄飛紫色的霧嵐。涌浪的審美標(biāo)準(zhǔn)來衡量，紫嵐是很美的，可是美中不足的是她的伴侶黑桑已經(jīng)死了，沒能實(shí)現(xiàn)成為狼王的夢(mèng)想。但此時(shí)的她腹部圓鼓鼓的，有小生命在里面躍動(dòng)。在一場(chǎng)飛沙走石的大暴雨中，狼媽媽紫嵐在與獵狗的機(jī)智搏斗中艱難的產(chǎn)下了四只小狼崽：黑仔、藍(lán)魂、雙毛、媚媚。
我一直不明白為什么紫嵐會(huì)為了狼王夢(mèng)付出生命的代價(jià)，后來我明白了，因?yàn)檫@個(gè)世界有愛和夢(mèng)想，因?yàn)橛袗?，她?huì)付出生命的代價(jià)為了狼王夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn);因?yàn)橛袗?，紫嵐才?huì)在藍(lán)魂被獸夾夾住腰時(shí)不顧一切的咬獸夾，咬掉了牙齒還不罷休;因?yàn)橛袗?，紫嵐才?huì)在機(jī)智的與獵狗周旋時(shí)生下孩子們;因?yàn)橛袗?，那些失去了父母的孤兒們能夠重新感受到有家的溫暖……因?yàn)橛袎?mèng)想，紫嵐才不顧一切的訓(xùn)練自己的后代，渴望其中會(huì)有一只狼王;因?yàn)橛袎?mèng)想，導(dǎo)致過度的偏愛，讓紫嵐的孩子們不斷地離他而去;因?yàn)橛袎?mèng)想，夢(mèng)想支撐著紫嵐，她才不斷地從失子的悲痛中掙脫出來，培育下一個(gè)“狼王”;夢(mèng)想越來越大，漸漸的變成了一種渴望，一種野心，值得紫嵐為此付出一切…。假如這個(gè)世界沒有了愛，只有夢(mèng)想，狼王夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。只有夢(mèng)想，一切都是虛的，只是做白日夢(mèng)而已，要有努力和信心。失去信心，那些孩子只會(huì)在大地震中喪失生命，只會(huì)讓孤兒們?cè)僖膊粫?huì)找到愛的溫暖……
這部小說 描繪了一匹充滿野心、充滿智慧的母狼紫嵐，用一生精力追逐夢(mèng)想的故事。
紫嵐生活在尕瑪爾大草原。它希望丈夫和孩子登上狼王寶座，不幸的是，丈夫黑桑去世了，紫嵐在悲傷和痛苦中剩下了五只小狼而最小的一只卻在暴風(fēng)雨中失去了生命。老大叫黑仔，有著超乎同類的膽量，也是初生牛犢不怕虎，半歲就敢獨(dú)自外出，可是卻成了金雕的嘴邊肉;老二藍(lán)魂，在饑寒交迫中長大，健壯、暴烈，一歲就敢從熊洞把熊引出，可是卻遭遇人類的暗算，紫嵐只好親手殺死自己的孩子;喪失了兩個(gè)孩子之后傷感、瘦弱的紫嵐沒有放棄自己的夢(mèng)想，它又把全部精力集中在老三雙毛身上，天生就缺乏桀驁不馴野性的雙毛，從小受哥哥和同類的欺負(fù)，變得自卑懦弱，最終在爭奪狼王寶座時(shí)在打斗中喪命。一次次希望的破滅，一次次與至親骨肉的分離沒有擊垮信念堅(jiān)定、性格堅(jiān)強(qiáng)的紫嵐，它把僅有的希望寄托在自己孫子身上，為了保護(hù)孫子與老雕同歸于盡。
它走了，留下無限的遺憾永久的夢(mèng)……
故事讀完了，我的心久久不能平靜，紫嵐把一生奉獻(xiàn)給了自己的夢(mèng)想，它愛自己的孩子，用愛發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并引導(dǎo)它們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，紫嵐給了孩子母狼全部的愛。多么偉大無私的母愛啊!
在我成長過程中，媽媽傾注了全部的愛，犧牲了時(shí)間陪我學(xué)習(xí)、玩鬧，節(jié)約了自己的生活開支帶我參加各種培訓(xùn)，望著媽媽一天天增多的皺紋，我只能加倍努力學(xué)習(xí)，回報(bào)媽媽對(duì)我的關(guān)愛。
夢(mèng)想，什么才是真正的夢(mèng)想?什么夢(mèng)想才值得你去實(shí)現(xiàn)?記得有人說過，如果你的夢(mèng)想輕易實(shí)現(xiàn)，那么就說明你的夢(mèng)想不夠偉大。是的，自從我看了中國動(dòng)物小說大王沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》，我真正領(lǐng)悟及感受到了夢(mèng)想與愛的動(dòng)力。
故事中主要講了母狼紫嵐為了把自已的其中一個(gè)兒子培養(yǎng)成狼王，不惜付出一些代價(jià)，也包括自已的生命。紫嵐有五個(gè)孩子，但其中一個(gè)在出生時(shí)凍死了，還剩下三只小公狼和一只小母狼。紫嵐不斷地磨練自已的兒子，希望終有一天能實(shí)現(xiàn)黑桑的遺愿。但在一天天的磨練中，狼兒們相繼死去，紫嵐望子成龍的野心越來越大，最后把期望留給了狼孫。
從這當(dāng)中，我感受到了愛與夢(mèng)想交織的力量。是愛的力量，紫嵐才會(huì)在藍(lán)魂兒被捕獸鐵夾扣住的時(shí)候拼命地想要咬斷;是愛的力量，紫嵐不斷在失子之痛中走出來。也是夢(mèng)想的動(dòng)力，紫嵐在一次次失敗的嘗試后不放棄;更是夢(mèng)想的動(dòng)力，使它不服后果地想要讓自已的孩子成為狼王。誰說狼就一定是殘酷兇暴的呢?他們和人一樣會(huì)有愛，會(huì)有夢(mèng)想。就是因?yàn)橛辛藧酆蛪?mèng)想，驅(qū)使著主人公紫嵐，在無數(shù)的困境中突破難關(guān)，重振勇氣和信心。
由此想到我們?nèi)祟悺Ｃ總€(gè)人都有一個(gè)藏在心底的夢(mèng)想，但有些人卻在追夢(mèng)的過程中輕易放棄。而另一些人則在逆境中成長，在成長中收獲，在收獲中完成夢(mèng)想。如果是你，你愿意做哪種人呢?假如你問我我這個(gè)問題，我會(huì)毫不猶豫地說：“我愿意做后者，我愿意做無論做什么事情都勇敢不放棄的人?！?BR> 什么才是夢(mèng)想?夢(mèng)想就是不顧一切地去追尋。什么才是真愛?真愛就是可以為自已的兒女而犧牲的。什么才是真正的動(dòng)力?動(dòng)力就是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想驅(qū)使著你不斷前進(jìn)的。讀了《狼王夢(mèng)》之后，我才真正地領(lǐng)悟到了這些。
閱讀心得初中 篇9
閱讀教學(xué)是語文教學(xué)中耗時(shí)最多的教學(xué)活動(dòng)，語文教學(xué)質(zhì)量的高低在很大程度上取決于閱讀教學(xué)，它也是語文教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是語文知識(shí)和其他知識(shí)全面綜合運(yùn)用的過程，是語言能力、思維能力及思想意識(shí)水平的綜合反映。于漪曾說：在語文教學(xué)中，閱讀最為基本。確實(shí)，閱讀教學(xué)為整個(gè)語文教學(xué)提供識(shí)字寫字基礎(chǔ)，為口語交際提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，為寫作教學(xué)提供借鑒和模仿的范例，為語文教學(xué)提供一般知識(shí)和能力的基礎(chǔ)，是發(fā)展學(xué)生思維、拓展學(xué)生視野、提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美情操教育的主要陣地。
在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)規(guī)律，采取各種手段引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、積極思維，以獲取新知識(shí)的教學(xué)方法體系。其實(shí)質(zhì)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生思維，激起學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，挖掘其內(nèi)在潛能，使外部教育產(chǎn)生一種內(nèi)化作用，提高教學(xué)的實(shí)效性。
課堂的閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)是教師和學(xué)生之間的雙向活動(dòng)，是兩者共同參與、協(xié)調(diào)完成溝通交流的信息傳遞過程。教師只有充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，才能增強(qiáng)學(xué)生的課堂“主人翁”意識(shí)，鍛煉他們積極思維的能力和勇于質(zhì)疑的膽量，讓他們嘗到“跳一跳就能夠得到”的甜頭，讓學(xué)生不僅主動(dòng)參與學(xué)，也參與教。如果教師只是按照自己的思維方式與傳統(tǒng)的教學(xué)方法，或直接或抽象地告訴學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答案，那就難以把教學(xué)任務(wù)落到實(shí)處，也很難影響到學(xué)生的心理意識(shí)的接受，更何況學(xué)生對(duì)老師的依賴思想也會(huì)一如既往，因此，學(xué)生的主體意識(shí)就不會(huì)被激發(fā)出來，他們就永遠(yuǎn)是臣服于知識(shí)的“奴隸”，是知識(shí)的“記事本”。在閱讀教學(xué)中，必須摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍，嘗試著讓學(xué)生參與教學(xué)，體現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)民主。
在教學(xué)中，可以這樣讓學(xué)生民主地參與教學(xué)：教師給學(xué)生布置的作業(yè)，題目是“讀書的好點(diǎn)子”，然后提出要求：“您對(duì)本學(xué)期的閱讀教學(xué)有何建議，請(qǐng)?zhí)岢鰜?，越多越好?！蓖ㄟ^對(duì)學(xué)生的建議一一閱讀及認(rèn)真分析，從中選取可行的建議，辟一墻報(bào)，命名為“大家的金點(diǎn)子”，并將這些點(diǎn)子逐步運(yùn)用于閱讀教學(xué)中，這種方法受到了學(xué)生的大力支持，這樣作為主體的學(xué)生，在教與學(xué)的過程中，就能充分體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂趣和參與教學(xué)實(shí)踐的快樂。當(dāng)學(xué)生感覺到自己的建議被教師采納，這種自主的權(quán)力和被激發(fā)的興趣成為課堂教學(xué)的前奏，也成為學(xué)生主動(dòng)積極參與教學(xué)的一種動(dòng)力，教師通過對(duì)學(xué)生“點(diǎn)子”的調(diào)查，可了解哪些內(nèi)容是學(xué)生最需要的，哪些方法是學(xué)生最易接受的，那些話題是學(xué)生最歡迎的，通過教學(xué)、教法的改進(jìn)，就可以大大提高教學(xué)質(zhì)量，收到良好的教學(xué)效果。
閱讀的對(duì)象是文章，閱讀的主要目標(biāo)是讀懂，這里的讀懂是層次分明的能力系統(tǒng)。它包括閱讀主體對(duì)語言的認(rèn)知，對(duì)文本負(fù)載的重要信息的提取與整合，對(duì)文章內(nèi)容與表達(dá)方式準(zhǔn)確地加以分析和概括；簡單的說就是認(rèn)讀與解讀這兩個(gè)環(huán)節(jié)。作為文學(xué)作品，還要進(jìn)行鑒賞和評(píng)價(jià)。
認(rèn)讀雖簡單，但也會(huì)受學(xué)生選擇不一的干擾，此時(shí)就需要教師引導(dǎo)歸納，將學(xué)生的疑惑歸結(jié)到一個(gè)焦點(diǎn)上，然后順利有序地引出更高層次的問題，并加以解決。這個(gè)被認(rèn)準(zhǔn)了得提出的問題應(yīng)該是“大眾化”的。解讀，必須做到準(zhǔn)確把握文章的方式方法和表達(dá)的內(nèi)容。就像寫文章一樣，閱讀也該有一個(gè)整體思路，這個(gè)思路即由整體到局部，再由局部到整體。在這一輪回環(huán)中，教學(xué)要從學(xué)生的差異性出發(fā)，設(shè)計(jì)不同層次的活動(dòng)內(nèi)容，由認(rèn)讀到鑒賞，甚至到評(píng)價(jià)與創(chuàng)新，應(yīng)體現(xiàn)出梯度。每一個(gè)閱讀者都可以在其中發(fā)揮盡可能多的專長：善于組織的就去組織，善于觀察的多談?dòng)^察所得，善于思考的積極表述思想，善于辯論的要讓他暢所欲言，善于表演的要鼓勵(lì)他表現(xiàn)自我……每個(gè)閱讀者都能懷有奮發(fā)向上的情緒的話，最終會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的整合效應(yīng)。
在教學(xué)設(shè)計(jì)的梯度化中．每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，處于不同層次的學(xué)生的積極性的發(fā)揮程度、專注投入程度、思考深化程度以及問題解決問題的滿意度都趨于最佳狀態(tài)，才能各有所得，各有提高。
三、語文閱讀能力的具體培養(yǎng)措施
語文閱讀能力的訓(xùn)練必須遵循其由低到高的發(fā)展順序而進(jìn)行，同時(shí)又必須以發(fā)展學(xué)生的思維力和想象力為中心，中學(xué)語文閱讀能力在各階段培養(yǎng)目標(biāo)是不同的，一般可分為下面幾個(gè)發(fā)展階段：
這是一個(gè)動(dòng)態(tài)而連續(xù)的過程，更是后面階段能力具備和發(fā)展的基礎(chǔ)。積累的內(nèi)容包括：語言材料方面；字音、字形、字義的基礎(chǔ)知識(shí)要打牢，能夠準(zhǔn)確地判斷單復(fù)句并能分析其結(jié)構(gòu)，要熟練地把握文體特征、語言表達(dá)的特點(diǎn)；思想感情方面：能夠閱讀范文和課外讀物，學(xué)會(huì)理解或吸收比較豐富的思想感情，為理解和消化新材料中復(fù)雜思想感情和新觀念奠定基礎(chǔ)；同時(shí)，還要積累一定的文化知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)，以及寫作技巧等方面的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的閱讀作用很大。教師應(yīng)結(jié)合教材作必要的介紹，然后要求學(xué)生積累。
語言是思維的物質(zhì)外殼，只有發(fā)展了思維能力，理解力才能應(yīng)“源”而生，所以這一階段主要的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的判斷、分析，綜合的思維力和聯(lián)想、想象力，它們?cè)诶斫膺^程中起著重要作用。
判斷力的培養(yǎng)。判斷力是指讀者理解事物的本質(zhì)，明確概念?？梢岳梦谋局械呐袛嘌颉跋拗坪托揎棾煞帧碛?xùn)練，如“錯(cuò)誤常常是正確的'先導(dǎo)”這句話，如果把“常?！币辉~去掉，這個(gè)判斷就絕對(duì)化了。因?yàn)樯钪绣e(cuò)誤之后并不一定就產(chǎn)生“正確”。加上“常?！?，對(duì)“錯(cuò)誤”現(xiàn)象的本質(zhì)特點(diǎn)揭示就準(zhǔn)確。
分析、綜合能力的培養(yǎng)。分析、綜合能力構(gòu)成了人類基本的思維過程，也是閱讀理解能力的核心。分析能力是將事物的個(gè)別特征或個(gè)別方面分解出來的能力。只有通過分析，對(duì)課文的整體認(rèn)識(shí)才能深入。綜合能力就是在思想上把分析出的個(gè)別特征或個(gè)別方面綜臺(tái)起來考慮的能力。所以，分析能力的訓(xùn)練離不開綜合的指導(dǎo)，綜合能力的訓(xùn)練必須以分析為基礎(chǔ)。如必須在熟悉全文的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生給文章分段，給段分層，給句子劃分結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，必須在分析文章的基礎(chǔ)上讓學(xué)生概括層義、段義、題旨，以訓(xùn)練學(xué)生的綜合概括能
力。給文章列寫內(nèi)容提綱是訓(xùn)練學(xué)生分析綜合能力的有效方法。
聯(lián)想能力的培養(yǎng)。聯(lián)想能力指曲一事物的印象、觀念聯(lián)想到另一事物的印象、觀念的能力。有了聯(lián)想，可以將有形文字的意義空間拓展到最大，從而使理解更準(zhǔn)確、合理。在閱讀活動(dòng)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)去聯(lián)想。教師還可根據(jù)聯(lián)想的類型，結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想力的訓(xùn)練。
即對(duì)文字材料的內(nèi)容和形式進(jìn)行評(píng)價(jià)和鑒賞的階段。只有掌握相當(dāng)?shù)目茖W(xué)文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、語言知識(shí)，能進(jìn)行抽象思維的閱讀者才能評(píng)鑒作品。中學(xué)生應(yīng)該而且能夠具備評(píng)鑒能力。初中階段可培養(yǎng)學(xué)生對(duì)具體的人物舉動(dòng)、故事情節(jié)、作品特點(diǎn)、某一觀點(diǎn)作評(píng)價(jià)的能力，能寫成一點(diǎn)一議的小論文。討論之后，再進(jìn)行欣賞，如朗涌、品味，在評(píng)鑒欣賞中越覺其妙，學(xué)生則愈益喜愛該讀物，有的學(xué)生甚至能在筆記中主動(dòng)寫評(píng)論文，抒發(fā)己見。
結(jié)語：閱讀教學(xué)直接關(guān)系到各科基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高，學(xué)生必須具有一定的閱讀能力，才能逐漸領(lǐng)會(huì)、理解課文及其他閱讀材料的意義，進(jìn)而去學(xué)習(xí)寫作技能及加深對(duì)其他課程的理解和掌握。因此，在初中階段培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的過程中，必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則，通過必要的語文閱讀訓(xùn)練，有效提高學(xué)生的閱讀能力。
閱讀心得初中 篇10
看完史記之后，我久久不能忘卻，特別是項(xiàng)羽的蹤跡。
項(xiàng)羽，你天生就有與眾不同的氣魄，不學(xué)刀不學(xué)劍只學(xué)“萬人敵”。秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭之際，你假托楚國名將后裔之名，斬木為兵，揭竿而起，融入之歷史變革的潮流之中。
“苦心人，天不負(fù)，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。”破釜沉舟一戰(zhàn)，你顯現(xiàn)出卓越的英雄風(fēng)采，親率區(qū)區(qū)八千江東子弟兵的你但卻打敗百萬雄師。歷史前進(jìn)的車輪或許不可阻擋，但你卻加速了它的前進(jìn)驅(qū)使。殺入咸陽，攻破潼關(guān)，焚燒阿房，族滅秦族，你向天下人證明了閭閻平民的力量—楚人一炬，可憐焦土!
但入主關(guān)中，君臨天下的你并沒有忘記你的兄弟劉邦。漢中盆地，這塊古老而肥沃的土地，就在你分封諸侯王的時(shí)候賜予了劉邦?！坝懈Ｍ恚须y同當(dāng)”，你如此重兄弟情義，可卻不知你在不經(jīng)意間埋下了明修棧道暗度陳倉的禍根，留下了四面楚歌，烏江自刎的悲劇。你信守誓言，可取忽視了背信棄義小人的狼子野心，不擇手段。
誠信是一個(gè)君王最不應(yīng)有的美德，而你也因擁有它而失去了天下?！按伺婀窒伦笏抉R曹無傷言之也”，你如此直言不諱，坦率天真，試問天下還有誰敢再助楚!“宜將剩勇追窮寇，不敢沽名學(xué)霸王”，后人說你沽名釣譽(yù)，但我看到的是你的誠信。我始終這樣認(rèn)為—誠信是每個(gè)中華兒女應(yīng)有的美德，但它卻是一個(gè)皇帝不應(yīng)有的美德。你的好兄弟劉邦也因缺乏誠信而得到天下。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?”一個(gè)個(gè)親如兄弟的江東士卒在你面前倒下了，愛你至深的虞姬在你面前倒下了，陪伴你征戰(zhàn)沙場(chǎng)多年的烏騅馬在你面前倒下了……一切的一切都離你永久逝去，留下的唯有孤獨(dú)的你空對(duì)烏江，淚流滿面。
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷一部重要的文學(xué)名著?！度龂萘x》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說關(guān)羽，這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。
雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計(jì)黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
閱讀心得初中 篇2
淘氣包馬小跳閱讀心得五百字初中生1
假期，媽媽從書店給我買了《尋找大熊貓》，我非常喜歡它便認(rèn)真地讀了起來。
唐飛、馬小跳、溫迪、miss張、丁克舅舅和馬歇爾先生一起來到藏龍山熊貓自然保護(hù)區(qū)，尋找大熊貓拍照。一路上他們興奮不已，現(xiàn)在熊貓稀少，是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，要想在短時(shí)間拍到熊貓?jiān)谝巴獾纳钫詹皇羌菀资隆?BR> 他們來到這里的第一天就看到了一件珍貴的東西“大熊貓屎”，他們像發(fā)現(xiàn)了新大陸跑過去聞了聞?dòng)幸还蓭в星逑愕闹褡游?。整整一天連大熊貓的影子也沒看見，卻發(fā)現(xiàn)了許多金絲猴。瞧!它們那神氣十足的樣子，更像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)從這棵樹跳到那棵樹非常的快活。金絲猴的毛在陽光的照耀下顯得更加耀眼。
有一天，生活在保護(hù)區(qū)的藏族小姑娘卓瑪看見了一只生病的大熊貓，她回家拿了一碗粥給熊貓喝，轉(zhuǎn)眼間卻不見了，他們找了三天三夜也沒找到。突然他們看見了一顆冷杉樹，上面有一塊石頭，像是從別的地方移過來的，便把它搬走了，一看里面有一個(gè)黑白相間的影子在樹洞里，卓瑪大聲說這就是她看到的那只生病的熊貓。只見它雙眼緊閉，可以看得出還活著，他們馬上把它送到山下的獸醫(yī)室，獸醫(yī)給熊貓檢查了全身，這只熊貓患了牙病，然后，他們用半月的時(shí)間給熊貓拔牙補(bǔ)牙。終于，牙病治好了，它也要被送回藏龍山了。
馬歇爾先生如愿以償?shù)呐牡搅艘粋€(gè)如此珍貴的鏡頭：大熊貓走在通向竹林深處的小道上他驀然回首感激放它回故鄉(xiāng)的人們。馬歇爾先生給這個(gè)珍貴的鏡頭去了一個(gè)題目《回家的路上》。
這是一只知道感恩的大熊貓。所以，我們要從自己做起，動(dòng)物如此，何況我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該有一顆感恩的心，我們的生活才更加和諧美好。
淘氣包馬小跳閱讀心得五百字初中生2
淘氣包馬小跳系列《尋找大熊貓》的作者是楊紅櫻，她是四川作家協(xié)會(huì)副主席。曾做過小學(xué)老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編，享受國務(wù)院特殊津貼的“有突出貢獻(xiàn)專家”19歲開始發(fā)表兒童文學(xué)作品。
這本書的大概意思是：馬小跳放暑假了，在這個(gè)暑假中，馬小跳和唐飛跟隨唐飛的舅舅--一位研究熊貓的博士，還有一位專門拍攝野生動(dòng)物的美國攝影家和她的女兒，一起來到了藏龍山大熊貓自然保護(hù)區(qū)，尋找野生大熊貓。在尋找的過程中，馬小跳和唐飛不僅學(xué)到了許多關(guān)于熊貓的知識(shí)，還悟出人和動(dòng)物相互依賴的和諧關(guān)系。因?yàn)榇笮茇埵鞘澜缯湎?dòng)物，所以再搶救一只生病的的大熊貓的經(jīng)歷中，馬小跳親眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的種種罪惡，幸好大熊貓搶救成功。
故事中，講到了大熊貓是稀有動(dòng)物，還有很多種動(dòng)物快要滅絕，這種種現(xiàn)象但是多數(shù)都是人類所做的。大熊貓幼崽得死亡卒很高剛生出來的小熊貓只有剛生出來的小老鼠那么大，熊媽媽要撫養(yǎng)熊貓寶寶獨(dú)立生活至少需要兩年?，F(xiàn)在，有人為了錢，又打熊貓，又抓熊貓，有了熊貓?jiān)侔研茇埰ぐ窍聛恚ベu錢，要知道一張上好的熊貓皮要買好幾十萬。
人類們，你們還能讓動(dòng)物們笑多久，請(qǐng)保護(hù)動(dòng)物，關(guān)愛動(dòng)物。
淘氣包馬小跳閱讀心得五百字初中生3
媽媽總叫我淘氣包，老師送我的書《跳跳電視臺(tái)》里也有個(gè)淘氣包--馬小跳，所以這本書啊，我看起來津津有味，就像看自己的故事一樣。
這本書主要講了馬小跳和他的朋友們唐飛，張達(dá)，毛超成立了一個(gè)“跳跳電視臺(tái)”，專門錄制DV作品。在野生里，唐飛錄制了各種動(dòng)物的形態(tài)，誰也沒想到，他們拍的兩部DV:《別讓大猩猩再抽煙》和《小白虎何時(shí)回到虎媽媽身邊》這兩個(gè)作品被電視臺(tái)選中連續(xù)放了兩個(gè)晚上，本來馬小跳他們還拍了兩個(gè)DV，但一個(gè)是因?yàn)榇笕说牟还?，另一個(gè)因?yàn)樗麄兂鲇谏埔?，愛護(hù)小女孩的原因也沒有播出。
這里面有個(gè)DV“虐貓事件”最讓我印象深刻。它主要講述了三個(gè)小女孩因?yàn)榧彝ピ?，爸爸媽媽總是冷漠?duì)待她們，甚至有時(shí)候拳腳相加，這些遭遇讓她們心靈從小就受到了嚴(yán)重摧殘導(dǎo)致心理變態(tài)，想欺負(fù)比她們更幼小的生命來報(bào)復(fù)她們所受到的傷害，所以就用折磨小貓的方式來發(fā)泄心里的憤怒和不滿。我看了后非?？蓱z那可憐的小貓，痛恨那三個(gè)女孩。但后來想到自己平時(shí)也老挨爸爸媽媽的打，因?yàn)椴宦犜挼脑颉Ｓ袝r(shí)候覺得也能理解她們心中的委屈，也和她們一起傷心。這個(gè)故事告訴大人們千萬不要粗暴對(duì)待小孩子，不然我們會(huì)自暴自棄的，爸爸媽媽，你們聽到了嗎?
整個(gè)書本里，我最喜歡馬小跳，他沒有中隊(duì)委路曼曼那么兇，不像唐飛那么沒心沒肝，也不像秦老師動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，，，他的心地善良，容易感動(dòng)，在我看來，雖然他們一幫好朋友學(xué)習(xí)成績不太好，平時(shí)不太聽話，但他們身心健康，有情有義，愛恨分明，主持公道，都是表里如一的好孩子!我就像馬小跳一樣，雖然缺點(diǎn)很多，但我熱愛生活，熱愛老師，關(guān)心同學(xué)，樂于助人，愿意做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子!
淘氣包馬小跳閱讀心得五百字初中生4
淘氣包馬小跳大家一定都聽說過吧!可是這次沒有人會(huì)想到，馬小跳，唐飛，張達(dá)，毛超等幾個(gè)人會(huì)建立一個(gè)“跳跳電視臺(tái)”。為什么會(huì)叫“跳跳電視臺(tái)”呢?因?yàn)椤疤本褪邱R小跳的意思“跳跳電視臺(tái)”的臺(tái)長是馬小跳，所以就叫“跳跳”電視臺(tái)了!
當(dāng)我看完“跳跳電視臺(tái)”后，馬小跳他們拍的虐貓事件，讓我想到了生活中的一件事。
就在今年夏天八月份的時(shí)候蜻蜓們來到了我們小區(qū)，可是，我和小伙伴們卻發(fā)現(xiàn)了非常奇怪的事情：在蜻蜓飛得多的地面上竟然有很多很多的蜻蜓的“尸體”，這是怎么回事?我們都很奇怪，這天，我們?cè)谝粋€(gè)離“蜻蜓地”不遠(yuǎn)的草叢里躲著，為什么呢?因?yàn)槲覀円欢ㄒ纯礆⑺莉唑训摹白锓浮笔钦l!“功夫不負(fù)有心人”終于，我們等到了“罪犯”的出現(xiàn)，“啊?‘罪犯們’竟然是三個(gè)上幼兒園的小孩，而且她們還是女生!”我小聲對(duì)小伙伴們說。只見她們一人一個(gè)捕蟲網(wǎng)，不一會(huì)兒她們都捕到了好幾只蜻蜓，然后她們有的踩蜻蜓，有的拔蜻蜓的腦袋……啊!蜻蜓們太可憐了，我們實(shí)在看不下去了，氣憤的跳了出來，大聲說：“你們?cè)诟墒裁础彼齻儊G下蜻蜓拔腿就跑，我們?nèi)絻刹骄妥妨松先ベ|(zhì)問道：“你們?yōu)槭裁匆按ハx?！币粋€(gè)稍微大一點(diǎn)的小孩說：“好玩?！表n佳欣很嚴(yán)肅的說：“蜻蜓是益蟲是人類的好朋友，一只蜻蜓一年能吃掉好多害蟲，如果我們殘害蜻蜓，等于成了害蟲的幫兇，那害蟲可就洋洋得意了，所以我們要愛護(hù)它們，保護(hù)它們?！蔽艺f：“下次可不能這樣了!”那幾個(gè)小孩點(diǎn)頭稱是乖乖的走了，以后我們小區(qū)的蜻蜓自由自在的飛呀飛……
通過馬小跳的電視臺(tái)，讓我們懂得了：大家一定要保護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物也是大家的好朋友!
淘氣包馬小跳閱讀心得五百字初中生5
淘氣包馬小跳大家一定都聽說過吧!可是這次沒有人會(huì)想到，馬小跳，唐飛，張達(dá)，毛超等幾個(gè)人會(huì)建立一個(gè)“跳跳電視臺(tái)”。為什么會(huì)叫“跳跳電視臺(tái)”呢?因?yàn)椤疤本褪邱R小跳的意思“跳跳電視臺(tái)”的臺(tái)長是馬小跳，所以就叫“跳跳”電視臺(tái)了!
當(dāng)我看完“跳跳電視臺(tái)”后，馬小跳他們拍的虐貓事件，讓我想到了生活中的一件事。
就在今年夏天八月份的時(shí)候蜻蜓們來到了我們小區(qū)，可是，我和小伙伴們卻發(fā)現(xiàn)了非常奇怪的事情：在蜻蜓飛得多的地面上竟然有很多很多的蜻蜓的“尸體”，這是怎么回事?我們都很奇怪，這天，我們?cè)谝粋€(gè)離“蜻蜓地”不遠(yuǎn)的草叢里躲著，為什么呢?因?yàn)槲覀円欢ㄒ纯礆⑺莉唑训摹白锓浮笔钦l!“功夫不負(fù)有心人”終于，我們等到了“罪犯”的出現(xiàn)，“啊?‘罪犯們’竟然是三個(gè)上幼兒園的小孩，而且她們還是女生!”我小聲對(duì)小伙伴們說。只見她們一人一個(gè)捕蟲網(wǎng)，不一會(huì)兒她們都捕到了好幾只蜻蜓，然后她們有的踩蜻蜓，有的拔蜻蜓的腦袋……啊!蜻蜓們太可憐了，我們實(shí)在看不下去了，氣憤的跳了出來，大聲說：“你們?cè)诟墒裁础彼齻儊G下蜻蜓拔腿就跑，我們?nèi)絻刹骄妥妨松先ベ|(zhì)問道：“你們?yōu)槭裁匆按ハx?！币粋€(gè)稍微大一點(diǎn)的小孩說：“好玩。”韓佳欣很嚴(yán)肅的說：“蜻蜓是益蟲是人類的好朋友，一只蜻蜓一年能吃掉好多害蟲，如果我們殘害蜻蜓，等于成了害蟲的幫兇，那害蟲可就洋洋得意了，所以我們要愛護(hù)它們，保護(hù)它們?！蔽艺f：“下次可不能這樣了!”那幾個(gè)小孩點(diǎn)頭稱是乖乖的走了，以后我們小區(qū)的蜻蜓自由自在的飛呀飛……
通過馬小跳的電視臺(tái)，讓我們懂得了：大家一定要保護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物也是大家的好朋友!
淘氣包馬小跳閱讀心得五百字初中生6
這個(gè)暑假我共讀了五本書，這一本是我讀的最后一本書了，它的名字叫《淘氣包馬小跳之跳跳電視臺(tái)》。這本書的的大意是，唐飛的生日禮物是一臺(tái)攝像機(jī)所以馬小跳組織起了一個(gè)跳跳電視臺(tái)。在學(xué)校的所有活動(dòng)中，他們都帶著攝像機(jī)，積極地拍攝下來。有的地方不讓帶，唐飛就把它放到書包里，偷偷地拍。有一次他們看到有人在教大猩猩吸煙，他們拍了下來，回去在電視臺(tái)播放，電視臺(tái)的電話立即被打爆?？梢娛窍喈?dāng)?shù)霓Z動(dòng)，更呈現(xiàn)出他們一撥人的愛心。
我想，在這本書中，楊紅櫻阿姨想體現(xiàn)的就是愛心，如果在社會(huì)中，缺少了愛心，那將是多么可怕的一件事啊!文中還提到在野生動(dòng)物園里，大白虎滿臉的憂郁，它們已經(jīng)變得不野生，就像圈養(yǎng)的一樣，完全沒有了野性。就說這次四川的大地震吧，就是因?yàn)槿澜缬袗坌牡娜藖碣Y助，才得以讓四川災(zāi)區(qū)重建美好的家園。不然的話，中國哪還有什么紅十字會(huì)?將會(huì)有多少家庭貧困?患有疾病的人將面臨死亡。如果每個(gè)人捐出一分錢，那么中國十三億人就是一千三百萬元呢!
在我們的真實(shí)生活中，這種事情經(jīng)常有，可是壞事也不少，就有些電視臺(tái)，每天只播出一些亂七八糟、毫無意義的電視劇，也不知那時(shí)有一群瘋狂的獵人在不殺野生動(dòng)物，然后販賣......
讀了這本書，我想說：動(dòng)物是我們的伙伴，我們不能為金錢和貪婪去捕殺它們!
閱讀心得初中 篇3
讀《史記?張良拜師》感受_100字
張良在橋上遇見一位老人，老人不小心將一只鞋掉在橋下。
張良替老人把鞋撿上來，并為老人穿上。老人很感動(dòng)，約定第二天早起在橋上送給張良一部兵書。
第二天、第三天張良都來晚了，老人很生氣。第四天老人很早很早就來了，見張良合衣睡在橋上等候，很高興。于是將兵書傳給張良。
張良拜師兩次未成，第三次得以真?zhèn)??？梢娨k成一件事情，非得有點(diǎn)“執(zhí)著”的精神不可。
讀書筆記_感受母愛_350字
母愛，也許是一股清涼的風(fēng)，讓你急躁的心得到幾絲涼意；母愛，也許是前進(jìn)的風(fēng)帆，引導(dǎo)我們走向理想的彼岸；母愛，也許是一泓清泉，流過你的心間，讓你的心得到凈化，當(dāng)你走在泥濘的小路上時(shí)，黎明的'第一縷陽光便是母愛，朋友，你感受到了嗎？
對(duì)與母親，我們理所當(dāng)然的接受她的恩惠，但卻從不會(huì)感恩，甚至還責(zé)備母親的不足，完全沒有理解過母親，就像書里的一篇文章――《一碗云吞》，寫的是一個(gè)女孩與母親吵架，女孩一氣之下就離家出走，一個(gè)好心的人給了她一碗云吞，女孩對(duì)那個(gè)好心人感激不盡，但好心人卻說：“你媽媽給你做了十幾年的飯，你為什么就不感激她呢？”女孩愣住了，這時(shí)媽媽找到她了，并溫柔地對(duì)女孩說：“飯菜都涼了，快回家吧?！边@個(gè)故事，就是生活中的例子，有時(shí)候我們會(huì)對(duì)別人的小恩小惠感激不盡，但卻對(duì)母親的愛視而不見，母親的心情我們想象不到，但其實(shí)每個(gè)母親都一樣，不會(huì)期望會(huì)對(duì)她有所感激，她只希望你健康快樂。
我們要珍惜母愛，不要讓機(jī)會(huì)白白從手邊溜走，不要無動(dòng)于衷，不要到?jīng)]機(jī)會(huì)時(shí)，你才會(huì)后悔。讓母親幸福，讓母愛有回報(bào)。
媽媽，你那無私的愛終于有了回報(bào)，你幸福我更加快樂！
讀書筆記_讀《世界古代史》有感_100字
今天，我花了一天的時(shí)間看《世界古代史》，看完之后深有感觸。從原始社會(huì)到奴隸社會(huì)，再到封建社會(huì)，這段歷史讓我知道了“分久必合，合久必分”的道理。
看了這本書，讓我對(duì)歷史有了新的認(rèn)識(shí)。在我所知道的知識(shí)基礎(chǔ)上增強(qiáng)了新的知識(shí)。
看了這本書，我看到了戰(zhàn)爭的災(zāi)難，我真渴望和平。但是，再仔細(xì)想一想，沒有戰(zhàn)爭，沒有統(tǒng)一，哪來的和平？
這些歷史講述了一個(gè)又一個(gè)故事，使我目不暇接，這本書實(shí)在深?yuàn)W，不但增進(jìn)了知識(shí)，又能讓人明白許多做人做事的道理。
閱讀心得初中 篇4
《稻草人》這本書是葉圣陶創(chuàng)作的。這本書我是一口氣讀完的，最讓我感動(dòng)的就是《稻草人》那篇。文章寫了稻草人看到漁婦帶著一個(gè)小孩，她們住在船上，冬天沒有被子蓋，沒有干凈的水喝，沒有足夠的食物。稻草人看了很心疼，他想：如果我能動(dòng)，我會(huì)把自己變成一條被子給她們蓋;如果我能動(dòng)，我會(huì)給她們煮粥;如果我能動(dòng)，我會(huì)給她們干凈的水喝……這一幕幕的場(chǎng)景一直感動(dòng)著我。原來稻草人也有愛心。我們?nèi)巳硕家獙W(xué)習(xí)稻草人，懷有一顆愛心，愛身邊的人。
《稻草人》這本書里還寫了一篇讓人深受啟迪的文章——《盲人和聽力障礙者》。有一個(gè)視力障礙者和一個(gè)聽力障礙者，他們都對(duì)自己的生活不滿意：視力障礙者想看見光亮，不要聽到聲音;聽力障礙者呢，卻想聽聲音，不見光亮。他們倆下了決心，把殘疾對(duì)調(diào)一下。他們找了老人、醫(yī)生、老和尚，都沒法把他們的殘疾對(duì)調(diào)過來。之后，遇到一位騎風(fēng)車的老人，老人滿足了他們的愿望。可對(duì)調(diào)后他們倆覺得生活還不如原來的好，他們又后悔了。這篇文章讓我懂得了：別人擁有的，放在自己身上并不一定舒服，別人擁有的不一定就比自己的要好，不要只羨慕他人的生活。
文中那個(gè)稻草人很善良、富有同情心，當(dāng)它看到老婦人辛辛苦苦種出來的稻子又大又飽滿，可是一只小飛蛾破壞了老婦人好不容易種的稻子時(shí)，它著急地拼命扇扇子，可是老婦人卻沒有發(fā)覺;當(dāng)它看到那個(gè)漁婦為了捉到魚做明天的粥而硬下心不管渴極了的病孩子，捉到的魚向他求助而自己無能為力時(shí)，它難過地一邊嘆氣一邊哭;當(dāng)它聽到一個(gè)要被別人賣掉的女人要尋死，去找自己已死去的孩子而跳下河去時(shí)，稻草人禁不住暈倒了。
《稻草人》這本書里還有一個(gè)更讓人受啟發(fā)的短文——《古代英雄的石像》。這篇文章把石頭擬人化，通過石頭之間的對(duì)話和行為向我們警示道理：一位老雕刻師，雕刻了一個(gè)作品——古代英雄的石像。石像的底盤用許多石頭組成，在最上面的石塊見人們路過這里都恭恭敬敬地向它鞠躬，就開始驕傲了，對(duì)其它石塊說：“你們看看我，多好，多受人尊敬!”而其他石塊一齊反駁說：“如果不是我們撐著你，你早粉碎了!”他們爭論了很久，最后石像倒了，因?yàn)橄旅娴氖瘔K分散開了……這篇文章告訴我們，團(tuán)結(jié)才有力量，團(tuán)結(jié)才能做出成績，如果不團(tuán)結(jié)，單靠個(gè)人的力量是不會(huì)有大的成績的。
《稻草人》這本書給了我許多啟發(fā)和感動(dòng)，讓我在自己的生活中不斷進(jìn)步!
閱讀心得初中 篇5
狼王夢(mèng)就是想當(dāng)狼王的夢(mèng)想，書中講述了善良、好強(qiáng)的母狼紫嵐歷經(jīng)艱難生下四只幼狼，分別起名：黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚。紫嵐偏愛黑仔，因?yàn)楹谧蟹浅?qiáng)壯，長得太像他死去的父親，每當(dāng)捕到獵物時(shí)，狼媽媽總是把的東西給黑仔吃，不幸的是一天黑仔在外面玩的時(shí)候，被一只金雕給叼走了。紫嵐悲傷了好多天，可是黑仔已經(jīng)死了，紫嵐認(rèn)定藍(lán)魂兒應(yīng)該來實(shí)現(xiàn)狼王的夢(mèng)想，可不幸的是藍(lán)魂兒還是年幼體弱的時(shí)候就掉進(jìn)了獵人布置的陷阱里。最后只剩下雙毛來承載超狼的重負(fù)了，可是它身體瘦小，膽子也很小，經(jīng)過長期的訓(xùn)練，雙毛的心理終于變得兇殘的狼的心理，可是在爭奪狼王的寶座中，雙毛被狼王給咬死了。
紫嵐絕望了……她不斷培養(yǎng)自己的孩子成為狼王，可是結(jié)果是竹籃子打水一場(chǎng)空。
聽了這個(gè)故事，你是不是很感興趣呀?
趕緊去買吧，相信這本書一定會(huì)深深地吸引你!
閱讀心得初中 篇6
眾所周知，語文教學(xué)中離不開文章的閱讀。蘇霍姆林斯基也曾這樣說：“閱讀用形象的話來說，既是思考的大船，借以航行，也是鼓帆，也是帆前進(jìn)的風(fēng)，沒有閱讀就沒有帆，也就是沒有風(fēng)?！笨梢?，閱讀對(duì)于語文教學(xué)具有至關(guān)重要的作用。但是，作為我們語文教學(xué)工作者來說又不能回避這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：初中三年時(shí)間，學(xué)生學(xué)到的課文不下150篇，然而學(xué)生的閱讀能力卻不見提高。這就不能不讓我們感到困惑，深思。筆者覺得其根源在于語文教學(xué)的急功近利，過分強(qiáng)調(diào)了應(yīng)試訓(xùn)練，忽視了一些只做閱讀題目以外的重要因素。筆者以為語文閱讀教學(xué)中要關(guān)注以下幾點(diǎn)：
一、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“好習(xí)慣使人終身受用”，語文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣。郭沫若先生曾說：“培養(yǎng)初中生寫好字有好處，能使人細(xì)心，容易集中意志?！边@對(duì)閱讀很有幫助。語文教師平時(shí)要強(qiáng)調(diào)書寫的審美功能，讓學(xué)生明白字跡清楚，書寫工整、漂亮的好處。布置練字作業(yè)，堅(jiān)持每天進(jìn)行，讓學(xué)生形成一種習(xí)慣。老師要把好關(guān)，練的字不在多少，貴在追求練字的質(zhì)量、效果。定期舉行硬筆書法比賽，鼓勵(lì)每位同學(xué)都參加，從中選出優(yōu)勝者公布張貼，鼓勵(lì)大家。同時(shí)，榜樣的力量是無窮的，語文老師擁有一手好字，將潛移默化地給學(xué)生以巨大影響。
語文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書看報(bào)的習(xí)慣。要充分利用早讀時(shí)間讓學(xué)生讀語文課本和自讀課本。因?yàn)檎Z文課本是傳授語文知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力的主要載體，而自讀課本是課內(nèi)的補(bǔ)充，是語文閱讀從課內(nèi)向課外延伸的橋梁。所以，這兩本書我們應(yīng)讓學(xué)生天天讀，認(rèn)真讀。要組織學(xué)生充分利用閱讀課進(jìn)行閱讀，閱讀面要寬，上之天文，下之地理，都可成為學(xué)生閱讀的內(nèi)容，以此幫助學(xué)生豐富社會(huì)閱歷，成熟思想，提高洞察力和分析問題的能力。要組織學(xué)生充分利用課余時(shí)間讀成語、名句、名言等。堅(jiān)持每天讀，持之以恒，既養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，又提高了自身修養(yǎng)。
語文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生閱讀積累的習(xí)慣?！昂穹e才能薄發(fā)”，語文教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生積累語文知識(shí)的習(xí)慣。沒有語文知識(shí)的積累，語文閱讀能力的提高也就成了無米之炊、無本之木。語文教師應(yīng)當(dāng)在精心選擇的基礎(chǔ)上，增加課文中要求學(xué)生必須會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用的詞語的數(shù)量，指導(dǎo)學(xué)生長期不斷收集課內(nèi)外詞匯。要注重培養(yǎng)學(xué)生勤摘抄、勤做讀書筆記的習(xí)慣。摘抄是閱讀積累的一種有效方法，持之以恒地做好這個(gè)工作，會(huì)使學(xué)生拓寬知識(shí)面，提高閱讀的效果。而做讀書筆記有一點(diǎn)難度，但是我們可以幫助學(xué)生先從簡單的做起，如寫批注，寫心得，作評(píng)價(jià)等。一定要讓學(xué)生明確做讀書筆記的重要性，因?yàn)樗梢詭椭覀兏玫貋黹喿x理解文章。
二、要轉(zhuǎn)變閱讀教學(xué)中的一些觀念。
語文老師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。新課程改革不是簡單的換個(gè)面孔，如果老師的觀念還是停留在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，那么無論教材怎樣改革也是不會(huì)有好效果的。新的教育理念需要有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的老師。新課程也要求老師擴(kuò)大自己的閱讀量，需要了解許多非本專業(yè)及眾多邊緣學(xué)科的知識(shí)。這樣的老師在課堂上才能做到旁征博引，左右逢源，才能激發(fā)學(xué)生求知興趣，使學(xué)生不知不覺地進(jìn)入豐富多彩的語文世界，切實(shí)提高語文閱讀教學(xué)的效果。
學(xué)生必須要正確認(rèn)識(shí)“什么是閱讀”。提到閱讀，學(xué)生往往會(huì)有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以為只要自由讀書就叫閱讀。其實(shí)，閱讀是學(xué)生、老師、文本之間對(duì)話和交流的動(dòng)態(tài)過程，其間相關(guān)的知識(shí)、情感、態(tài)度、價(jià)值取向是不可缺少的條件。而構(gòu)成閱讀的材料，可以是課內(nèi)的，也可是課外的，可以是教材上的作品，也可以是非教材上的作品。課外閱讀是課內(nèi)閱讀非常必要的延伸和補(bǔ)充，它可以彌補(bǔ)我們?cè)谡n內(nèi)閱讀教學(xué)中的不足。所以我們要讓學(xué)生觀念上明確，既要注重對(duì)教材的閱讀欣賞，又要放開視野，去了解一些中外名著及時(shí)文，讓學(xué)生對(duì)各種文學(xué)樣式均有所涉獵，對(duì)世界各地的自然風(fēng)景及風(fēng)土人情有所了解。只有這樣，才能讓學(xué)生明白“什么是閱讀”，從而有效地拓展學(xué)生的知識(shí)面，有效地提高學(xué)生的閱讀能力。
三、要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的閱讀環(huán)境。
生活處處有語文，語文的外延與生活的外延是相等的。語文教學(xué)只有在社會(huì)這個(gè)大課堂的廣闊背景下，才能煥發(fā)生機(jī)。著名教育家蘇霍姆林斯基也說過要讓學(xué)生在圖書世界里生活?，F(xiàn)在的學(xué)生課外閱讀量少得可憐，很多同學(xué)都沒有課外閱讀的習(xí)慣。所以提到名著，不知道中國四大古典名著的學(xué)生大有人在；讀到散文，巴金、郁達(dá)夫、周作人等名家學(xué)生一無所知；學(xué)習(xí)詩歌，徐志摩、聞一多、臧克家等的詩篇一點(diǎn)都不了解。真是可悲！正因?yàn)槿绱?，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的閱讀環(huán)境更顯重要。
語文老師要善于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教育家夸美紐斯說過：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)快樂和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一?！遍喿x教學(xué)更是如此，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中，一提及閱讀，學(xué)生的感受大多是“老師要我讀”“父母要我讀”，所以，激發(fā)學(xué)生興趣非常重要，而且也不是一蹴而就的事情，需要老師和學(xué)生來共同努力。
語文老師要傳授學(xué)生閱讀的方法。古人說得好：“授人魚，供一餐之用；授人漁，則享用不盡?！敝挥姓莆樟碎喿x方法，學(xué)生才能盡情欣賞語文世界中的珍品瑰寶。在閱讀教學(xué)中，重視對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己來閱讀，其實(shí)質(zhì)是變重教為重學(xué)，變獲得為獲取，變被動(dòng)為主動(dòng)。學(xué)生掌握正確的閱讀方法，就等于獲得了一把打開知識(shí)寶庫的金鑰匙，就能做到事半功倍，否則，就會(huì)事倍功半，甚至徒勞無功。
語文老師要讓閱讀教學(xué)走向生活化。著名語言學(xué)家呂淑湘先生曾說過：“語文課跟別的課有點(diǎn)不同，學(xué)生隨時(shí)隨地都有學(xué)語文的機(jī)會(huì)，逛馬路，馬路旁有廣告牌；買東西，有隨帶的說明書，到處可以學(xué)語文?！闭n堂、校園、家庭、社會(huì)都有閱讀的空間。拓寬學(xué)生的閱讀范圍，報(bào)紙、雜志、電視、廣告、標(biāo)語，無所不包；中外名著、唐詩宋詞、節(jié)目串詞、廣告用語，無所不讀；通俗歌曲、流行歌曲中都有語文。讓各種活生生的信息走入學(xué)生的生活，這才是學(xué)生閱讀上永不枯竭的源泉。
閱讀是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，是人類賴以生存的精神天空。對(duì)于閱讀教學(xué)而言，老師應(yīng)給每個(gè)學(xué)生多留一點(diǎn)想象和創(chuàng)造的空間。同樣，閱讀教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，讓我們一起努力挖掘語文閱讀教學(xué)中的“亮點(diǎn)”，使語文閱讀教學(xué)之花永遠(yuǎn)開得鮮艷、燦爛。
閱讀心得初中 篇7
故事的內(nèi)容是這樣的：在在浩瀚的尕馬爾草原上，一位叫紫嵐的母狼在與獵狗的廝殺搏斗中好不容易生出四只狼崽。三只公的，一只母的。紫嵐希望其中一只公狼當(dāng)上狼王。一開始，紫嵐認(rèn)為黑仔可以當(dāng)上狼王，十分偏愛它。好吃的都給它吃?？墒抢咸旌孟衿退鲗?duì)，讓黑仔被金雕抓走。紫嵐非常傷心，就把希望放在藍(lán)魂兒身上，全心的培養(yǎng)它。經(jīng)過一段時(shí)間后，藍(lán)魂兒變得非常強(qiáng)壯。命運(yùn)簡直是在開玩笑，藍(lán)魂兒竟被獸夾夾住腰，死去了。紫嵐悲痛欲絕，把最后的希望放在雙毛身上。為了雙毛不自卑，紫嵐甚至還變成一只跛腿狼。命運(yùn)再次開玩笑，讓雙毛死在狼王洛嘎手下……為了實(shí)現(xiàn)狼王夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，紫嵐與她的狼崽們付出了生命的代價(jià)。
我看完后，從母狼紫嵐想到我媽。我媽為了我，白天上班，晚上燒飯給我吃，替我洗衣服。不僅這樣，還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每天都是家里最完睡覺的，早上又是最早起來的……天下所有的母親都是這樣不圖回報(bào)而默默奉獻(xiàn)嗎?
讀完《狼王夢(mèng)》，讓我知道動(dòng)物界和人類一樣，都是有愛的。
閱讀心得初中 篇8
看了《狼王夢(mèng)》之后，我覺得這本書非常感人。
故事是這樣的，紫楓是一位母狼，她在一夜暴風(fēng)雨中生下了五個(gè)孩子，但由于最后一個(gè)幼狼長時(shí)間被雨水沖，所以凍死在了石洞里，紫楓很悲痛，但這時(shí)她發(fā)現(xiàn)自己的乳房空空的而孩子剛生下來要喝奶。沒辦法，紫楓只好殘忍地把第五個(gè)孩子吃掉，來補(bǔ)充足夠的奶給四個(gè)孩子喝。就這樣，紫楓流著淚吃下孩子的尸體。
紫楓把四個(gè)孩子分別取名為黑仔，藍(lán)魂兒，雙毛和媚媚。黑仔四個(gè)幼狼中最強(qiáng)壯，所以紫楓就把狼王夢(mèng)想寄托在黑仔身上，天天現(xiàn)給他足夠喝飽的奶，然后再把奶分給另外三個(gè)幼狼，所以藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚都嫉妒黑仔。一天紫楓出去獵食，黑仔因?yàn)樨澩婢统鋈チ耸?，去抓?dòng)物玩，正巧一只饑餓的金雕看見了他，見他身邊沒有母狼保護(hù)，就想吃掉黑仔，金雕以極快速度沖了下去，黑仔被撞得出了血，但他身手敏捷，以很快速度踢了金雕一下，只可惜狼爪還沒有長尖，只弄掉幾根毛，就這樣，黑仔的血滴在了旁邊綠的小草上，留下血痕。當(dāng)紫楓著急找著黑仔時(shí)，她看見了血痕，明白過來，趴在那邊痛哭起來。
經(jīng)過這 一番波折，紫楓想幫兒子成為狼王的夢(mèng)想依然沒實(shí)現(xiàn)，三個(gè)狼死了媚媚又嫁了人，自己也已經(jīng)丑得無法交配，就來到黑仔死的地方，看見了殺死他黑仔的金雕，就抓緊金雕一起撞死在地上……
你們?nèi)绻戳酥?，?huì)發(fā)現(xiàn)情節(jié)很精彩，感人。我希望大家都來仔細(xì)，認(rèn)真閱讀這本書。
讀完了沈石溪的《狼王夢(mèng)》，我深有感觸。
這本書分為兩部分，第一部分是寫一匹母狼紫嵐的故事，它最理想的伴侶黑桑死了，一代狼杰，竟死于非命。黑桑曾不止一次的紫嵐說過，它想當(dāng)狼王。但它死了，卻給了紫嵐五條小生命，讓紫嵐把它的血脈傳承下去。沒錯(cuò)，紫嵐生了那五條生命，一只不幸死去，長子起名黑仔;次子起名藍(lán)魂兒;三子起名雙毛;前三只都是雄性，最后一只是雌性，起名媚媚。紫嵐偏愛黑仔，因?yàn)樗L得像黑桑，步行它卻被金雕叼了去，藍(lán)魂兒的命也斷送在了捕獸夾下;紫嵐把目光投向了雙毛，它的自卑使紫嵐失望了，但經(jīng)過它的悉心培育，雙毛生長了起來，可最后還是沒能當(dāng)上狼王，紫嵐最后為了保護(hù)媚媚的孩子想盡一切辦法終于把老雕同歸于盡，而媚媚的孩子中的一只終于成為了狼王。
第二部分是寫一條大狗出現(xiàn)了返祖現(xiàn)象，而導(dǎo)致它從警犬學(xué)校畢業(yè)后進(jìn)入了馬戲團(tuán)，馬戲團(tuán)的高導(dǎo)演一直相比安排一個(gè)智斗大灰狼的馬戲表演，因而把那條大狗—大灰?guī)нM(jìn)了馬戲團(tuán)，大灰在馬戲團(tuán)的待遇并不好，其余的十二只哈巴狗可以享受豪華的待遇，而它只能在一個(gè)抬頭就能碰到頂?shù)蔫F籠子里受苦受罪，還經(jīng)常挨十二只哈巴狗的欺負(fù)，它的訓(xùn)導(dǎo)員川妮也對(duì)這件事不理不睬，它只能在那里受著罪，但是有一天，他們要去一個(gè)地方表演智斗大灰狼，司機(jī)發(fā)現(xiàn)車上有一個(gè)零件壞了，便把車停下來去買零件，川妮就把動(dòng)物放到地上，自己躺在草地上，大灰向她發(fā)出汪汪的警報(bào)，可是川妮把它的好心當(dāng)成驢肝肺，沒事有在意，過了一會(huì)頭頂上的鸚鵡說;貓來了要注意!川妮這才發(fā)現(xiàn)前面來了一對(duì)云豹夫婦，嚇得趕緊叫來十二只哈巴狗向云豹夫婦吠叫，云豹上了樹，可是川妮發(fā)現(xiàn)云豹夫婦從樹上跳下來，這也是云豹的殺手锏，后來大灰在受了傷的情況下把云豹趕走了，川妮的眼角涌出了一滴內(nèi)疚的淚水。
狼雖然不如狗的溫順，沒有虎的強(qiáng)壯，但他們和人一樣，有愛恨情愁，悲歡離合，也要繁衍后代，哺育后代。黑桑死了，紫嵐要一個(gè)人承擔(dān)養(yǎng)兒育女的重要工作，不僅要覓食，還要培養(yǎng)兒子成為狼王，完成黑桑的遺愿。
通過這兩個(gè)故事，讓我知道了，只有勇敢的不斷的付出，不斷的努力，堅(jiān)持下去，最終一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
全世界的狼都有一個(gè)習(xí)性，在嚴(yán)寒的冬天集合成群，平時(shí)單身獨(dú)處。眼下正是桃紅柳綠的春天，日曲卡雪山的狼群按自然屬性解體了，化整為零，散落在雪山下那片方圓五百多里的浩瀚的尕瑪爾草原上。
在紫嵐的眼里，黑仔簡直是黑桑的轉(zhuǎn)世，便十分地偏愛黑仔，捕到獵物先給他吃。藍(lán)魂、雙毛和媚媚如果搶在黑仔前吃，紫嵐就會(huì)毫不留情的教訓(xùn)他們?？墒撬{(lán)魂也經(jīng)常搶吃，沒少被教訓(xùn)。因?yàn)樽蠉沟钠珢?，黑仔長得很快，足足比弟弟妹妹們高出一個(gè)頭，也成熟很多，已經(jīng)可以獨(dú)自打獵了。紫嵐看著黑仔，就會(huì)幻想著他快快長大，干掉洛嘎成為狼王。可是，命運(yùn)簡直是在開玩笑，機(jī)智的黑仔竟然被金雕抓走。這讓紫嵐悲痛不已，只好再訓(xùn)練藍(lán)魂，也許是藍(lán)魂從小就有一種倔勁，經(jīng)過訓(xùn)練，也漸漸成熟起來?？擅\(yùn)又故伎重演，藍(lán)魂被獸夾夾住腰，為了使他減少點(diǎn)痛苦，紫嵐只好悲傷的把藍(lán)魂咬成兩段，叼著帶走埋了。紫嵐也只好訓(xùn)練雙毛……為了實(shí)現(xiàn)狼王夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，紫嵐與她的狼崽們付出了生命的代價(jià)。
一個(gè)世界如果沒有愛和信心是多么的可怕，所以讓我們一起來付出我們的愛，讓我們的心充滿信心。
有一匹母狼叫紫嵐。之所以叫她紫嵐，是因?yàn)樗砩系睦敲诘陌l(fā)紫，是那種罕見的深紫色，腹部卻毛色純白;她體態(tài)輕盈，奔跑起來就像一片飄飛紫色的霧嵐。涌浪的審美標(biāo)準(zhǔn)來衡量，紫嵐是很美的，可是美中不足的是她的伴侶黑桑已經(jīng)死了，沒能實(shí)現(xiàn)成為狼王的夢(mèng)想。但此時(shí)的她腹部圓鼓鼓的，有小生命在里面躍動(dòng)。在一場(chǎng)飛沙走石的大暴雨中，狼媽媽紫嵐在與獵狗的機(jī)智搏斗中艱難的產(chǎn)下了四只小狼崽：黑仔、藍(lán)魂、雙毛、媚媚。
我一直不明白為什么紫嵐會(huì)為了狼王夢(mèng)付出生命的代價(jià)，后來我明白了，因?yàn)檫@個(gè)世界有愛和夢(mèng)想，因?yàn)橛袗?，她?huì)付出生命的代價(jià)為了狼王夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn);因?yàn)橛袗?，紫嵐才?huì)在藍(lán)魂被獸夾夾住腰時(shí)不顧一切的咬獸夾，咬掉了牙齒還不罷休;因?yàn)橛袗?，紫嵐才?huì)在機(jī)智的與獵狗周旋時(shí)生下孩子們;因?yàn)橛袗?，那些失去了父母的孤兒們能夠重新感受到有家的溫暖……因?yàn)橛袎?mèng)想，紫嵐才不顧一切的訓(xùn)練自己的后代，渴望其中會(huì)有一只狼王;因?yàn)橛袎?mèng)想，導(dǎo)致過度的偏愛，讓紫嵐的孩子們不斷地離他而去;因?yàn)橛袎?mèng)想，夢(mèng)想支撐著紫嵐，她才不斷地從失子的悲痛中掙脫出來，培育下一個(gè)“狼王”;夢(mèng)想越來越大，漸漸的變成了一種渴望，一種野心，值得紫嵐為此付出一切…。假如這個(gè)世界沒有了愛，只有夢(mèng)想，狼王夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。只有夢(mèng)想，一切都是虛的，只是做白日夢(mèng)而已，要有努力和信心。失去信心，那些孩子只會(huì)在大地震中喪失生命，只會(huì)讓孤兒們?cè)僖膊粫?huì)找到愛的溫暖……
這部小說 描繪了一匹充滿野心、充滿智慧的母狼紫嵐，用一生精力追逐夢(mèng)想的故事。
紫嵐生活在尕瑪爾大草原。它希望丈夫和孩子登上狼王寶座，不幸的是，丈夫黑桑去世了，紫嵐在悲傷和痛苦中剩下了五只小狼而最小的一只卻在暴風(fēng)雨中失去了生命。老大叫黑仔，有著超乎同類的膽量，也是初生牛犢不怕虎，半歲就敢獨(dú)自外出，可是卻成了金雕的嘴邊肉;老二藍(lán)魂，在饑寒交迫中長大，健壯、暴烈，一歲就敢從熊洞把熊引出，可是卻遭遇人類的暗算，紫嵐只好親手殺死自己的孩子;喪失了兩個(gè)孩子之后傷感、瘦弱的紫嵐沒有放棄自己的夢(mèng)想，它又把全部精力集中在老三雙毛身上，天生就缺乏桀驁不馴野性的雙毛，從小受哥哥和同類的欺負(fù)，變得自卑懦弱，最終在爭奪狼王寶座時(shí)在打斗中喪命。一次次希望的破滅，一次次與至親骨肉的分離沒有擊垮信念堅(jiān)定、性格堅(jiān)強(qiáng)的紫嵐，它把僅有的希望寄托在自己孫子身上，為了保護(hù)孫子與老雕同歸于盡。
它走了，留下無限的遺憾永久的夢(mèng)……
故事讀完了，我的心久久不能平靜，紫嵐把一生奉獻(xiàn)給了自己的夢(mèng)想，它愛自己的孩子，用愛發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并引導(dǎo)它們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，紫嵐給了孩子母狼全部的愛。多么偉大無私的母愛啊!
在我成長過程中，媽媽傾注了全部的愛，犧牲了時(shí)間陪我學(xué)習(xí)、玩鬧，節(jié)約了自己的生活開支帶我參加各種培訓(xùn)，望著媽媽一天天增多的皺紋，我只能加倍努力學(xué)習(xí)，回報(bào)媽媽對(duì)我的關(guān)愛。
夢(mèng)想，什么才是真正的夢(mèng)想?什么夢(mèng)想才值得你去實(shí)現(xiàn)?記得有人說過，如果你的夢(mèng)想輕易實(shí)現(xiàn)，那么就說明你的夢(mèng)想不夠偉大。是的，自從我看了中國動(dòng)物小說大王沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》，我真正領(lǐng)悟及感受到了夢(mèng)想與愛的動(dòng)力。
故事中主要講了母狼紫嵐為了把自已的其中一個(gè)兒子培養(yǎng)成狼王，不惜付出一些代價(jià)，也包括自已的生命。紫嵐有五個(gè)孩子，但其中一個(gè)在出生時(shí)凍死了，還剩下三只小公狼和一只小母狼。紫嵐不斷地磨練自已的兒子，希望終有一天能實(shí)現(xiàn)黑桑的遺愿。但在一天天的磨練中，狼兒們相繼死去，紫嵐望子成龍的野心越來越大，最后把期望留給了狼孫。
從這當(dāng)中，我感受到了愛與夢(mèng)想交織的力量。是愛的力量，紫嵐才會(huì)在藍(lán)魂兒被捕獸鐵夾扣住的時(shí)候拼命地想要咬斷;是愛的力量，紫嵐不斷在失子之痛中走出來。也是夢(mèng)想的動(dòng)力，紫嵐在一次次失敗的嘗試后不放棄;更是夢(mèng)想的動(dòng)力，使它不服后果地想要讓自已的孩子成為狼王。誰說狼就一定是殘酷兇暴的呢?他們和人一樣會(huì)有愛，會(huì)有夢(mèng)想。就是因?yàn)橛辛藧酆蛪?mèng)想，驅(qū)使著主人公紫嵐，在無數(shù)的困境中突破難關(guān)，重振勇氣和信心。
由此想到我們?nèi)祟悺Ｃ總€(gè)人都有一個(gè)藏在心底的夢(mèng)想，但有些人卻在追夢(mèng)的過程中輕易放棄。而另一些人則在逆境中成長，在成長中收獲，在收獲中完成夢(mèng)想。如果是你，你愿意做哪種人呢?假如你問我我這個(gè)問題，我會(huì)毫不猶豫地說：“我愿意做后者，我愿意做無論做什么事情都勇敢不放棄的人?！?BR> 什么才是夢(mèng)想?夢(mèng)想就是不顧一切地去追尋。什么才是真愛?真愛就是可以為自已的兒女而犧牲的。什么才是真正的動(dòng)力?動(dòng)力就是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想驅(qū)使著你不斷前進(jìn)的。讀了《狼王夢(mèng)》之后，我才真正地領(lǐng)悟到了這些。
閱讀心得初中 篇9
閱讀教學(xué)是語文教學(xué)中耗時(shí)最多的教學(xué)活動(dòng)，語文教學(xué)質(zhì)量的高低在很大程度上取決于閱讀教學(xué)，它也是語文教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是語文知識(shí)和其他知識(shí)全面綜合運(yùn)用的過程，是語言能力、思維能力及思想意識(shí)水平的綜合反映。于漪曾說：在語文教學(xué)中，閱讀最為基本。確實(shí)，閱讀教學(xué)為整個(gè)語文教學(xué)提供識(shí)字寫字基礎(chǔ)，為口語交際提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，為寫作教學(xué)提供借鑒和模仿的范例，為語文教學(xué)提供一般知識(shí)和能力的基礎(chǔ)，是發(fā)展學(xué)生思維、拓展學(xué)生視野、提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美情操教育的主要陣地。
在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)規(guī)律，采取各種手段引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、積極思維，以獲取新知識(shí)的教學(xué)方法體系。其實(shí)質(zhì)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生思維，激起學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，挖掘其內(nèi)在潛能，使外部教育產(chǎn)生一種內(nèi)化作用，提高教學(xué)的實(shí)效性。
課堂的閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)是教師和學(xué)生之間的雙向活動(dòng)，是兩者共同參與、協(xié)調(diào)完成溝通交流的信息傳遞過程。教師只有充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，才能增強(qiáng)學(xué)生的課堂“主人翁”意識(shí)，鍛煉他們積極思維的能力和勇于質(zhì)疑的膽量，讓他們嘗到“跳一跳就能夠得到”的甜頭，讓學(xué)生不僅主動(dòng)參與學(xué)，也參與教。如果教師只是按照自己的思維方式與傳統(tǒng)的教學(xué)方法，或直接或抽象地告訴學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答案，那就難以把教學(xué)任務(wù)落到實(shí)處，也很難影響到學(xué)生的心理意識(shí)的接受，更何況學(xué)生對(duì)老師的依賴思想也會(huì)一如既往，因此，學(xué)生的主體意識(shí)就不會(huì)被激發(fā)出來，他們就永遠(yuǎn)是臣服于知識(shí)的“奴隸”，是知識(shí)的“記事本”。在閱讀教學(xué)中，必須摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍，嘗試著讓學(xué)生參與教學(xué)，體現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)民主。
在教學(xué)中，可以這樣讓學(xué)生民主地參與教學(xué)：教師給學(xué)生布置的作業(yè)，題目是“讀書的好點(diǎn)子”，然后提出要求：“您對(duì)本學(xué)期的閱讀教學(xué)有何建議，請(qǐng)?zhí)岢鰜?，越多越好?！蓖ㄟ^對(duì)學(xué)生的建議一一閱讀及認(rèn)真分析，從中選取可行的建議，辟一墻報(bào)，命名為“大家的金點(diǎn)子”，并將這些點(diǎn)子逐步運(yùn)用于閱讀教學(xué)中，這種方法受到了學(xué)生的大力支持，這樣作為主體的學(xué)生，在教與學(xué)的過程中，就能充分體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂趣和參與教學(xué)實(shí)踐的快樂。當(dāng)學(xué)生感覺到自己的建議被教師采納，這種自主的權(quán)力和被激發(fā)的興趣成為課堂教學(xué)的前奏，也成為學(xué)生主動(dòng)積極參與教學(xué)的一種動(dòng)力，教師通過對(duì)學(xué)生“點(diǎn)子”的調(diào)查，可了解哪些內(nèi)容是學(xué)生最需要的，哪些方法是學(xué)生最易接受的，那些話題是學(xué)生最歡迎的，通過教學(xué)、教法的改進(jìn)，就可以大大提高教學(xué)質(zhì)量，收到良好的教學(xué)效果。
閱讀的對(duì)象是文章，閱讀的主要目標(biāo)是讀懂，這里的讀懂是層次分明的能力系統(tǒng)。它包括閱讀主體對(duì)語言的認(rèn)知，對(duì)文本負(fù)載的重要信息的提取與整合，對(duì)文章內(nèi)容與表達(dá)方式準(zhǔn)確地加以分析和概括；簡單的說就是認(rèn)讀與解讀這兩個(gè)環(huán)節(jié)。作為文學(xué)作品，還要進(jìn)行鑒賞和評(píng)價(jià)。
認(rèn)讀雖簡單，但也會(huì)受學(xué)生選擇不一的干擾，此時(shí)就需要教師引導(dǎo)歸納，將學(xué)生的疑惑歸結(jié)到一個(gè)焦點(diǎn)上，然后順利有序地引出更高層次的問題，并加以解決。這個(gè)被認(rèn)準(zhǔn)了得提出的問題應(yīng)該是“大眾化”的。解讀，必須做到準(zhǔn)確把握文章的方式方法和表達(dá)的內(nèi)容。就像寫文章一樣，閱讀也該有一個(gè)整體思路，這個(gè)思路即由整體到局部，再由局部到整體。在這一輪回環(huán)中，教學(xué)要從學(xué)生的差異性出發(fā)，設(shè)計(jì)不同層次的活動(dòng)內(nèi)容，由認(rèn)讀到鑒賞，甚至到評(píng)價(jià)與創(chuàng)新，應(yīng)體現(xiàn)出梯度。每一個(gè)閱讀者都可以在其中發(fā)揮盡可能多的專長：善于組織的就去組織，善于觀察的多談?dòng)^察所得，善于思考的積極表述思想，善于辯論的要讓他暢所欲言，善于表演的要鼓勵(lì)他表現(xiàn)自我……每個(gè)閱讀者都能懷有奮發(fā)向上的情緒的話，最終會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的整合效應(yīng)。
在教學(xué)設(shè)計(jì)的梯度化中．每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，處于不同層次的學(xué)生的積極性的發(fā)揮程度、專注投入程度、思考深化程度以及問題解決問題的滿意度都趨于最佳狀態(tài)，才能各有所得，各有提高。
三、語文閱讀能力的具體培養(yǎng)措施
語文閱讀能力的訓(xùn)練必須遵循其由低到高的發(fā)展順序而進(jìn)行，同時(shí)又必須以發(fā)展學(xué)生的思維力和想象力為中心，中學(xué)語文閱讀能力在各階段培養(yǎng)目標(biāo)是不同的，一般可分為下面幾個(gè)發(fā)展階段：
這是一個(gè)動(dòng)態(tài)而連續(xù)的過程，更是后面階段能力具備和發(fā)展的基礎(chǔ)。積累的內(nèi)容包括：語言材料方面；字音、字形、字義的基礎(chǔ)知識(shí)要打牢，能夠準(zhǔn)確地判斷單復(fù)句并能分析其結(jié)構(gòu)，要熟練地把握文體特征、語言表達(dá)的特點(diǎn)；思想感情方面：能夠閱讀范文和課外讀物，學(xué)會(huì)理解或吸收比較豐富的思想感情，為理解和消化新材料中復(fù)雜思想感情和新觀念奠定基礎(chǔ)；同時(shí)，還要積累一定的文化知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)，以及寫作技巧等方面的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的閱讀作用很大。教師應(yīng)結(jié)合教材作必要的介紹，然后要求學(xué)生積累。
語言是思維的物質(zhì)外殼，只有發(fā)展了思維能力，理解力才能應(yīng)“源”而生，所以這一階段主要的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的判斷、分析，綜合的思維力和聯(lián)想、想象力，它們?cè)诶斫膺^程中起著重要作用。
判斷力的培養(yǎng)。判斷力是指讀者理解事物的本質(zhì)，明確概念?？梢岳梦谋局械呐袛嘌颉跋拗坪托揎棾煞帧碛?xùn)練，如“錯(cuò)誤常常是正確的'先導(dǎo)”這句話，如果把“常?！币辉~去掉，這個(gè)判斷就絕對(duì)化了。因?yàn)樯钪绣e(cuò)誤之后并不一定就產(chǎn)生“正確”。加上“常?！?，對(duì)“錯(cuò)誤”現(xiàn)象的本質(zhì)特點(diǎn)揭示就準(zhǔn)確。
分析、綜合能力的培養(yǎng)。分析、綜合能力構(gòu)成了人類基本的思維過程，也是閱讀理解能力的核心。分析能力是將事物的個(gè)別特征或個(gè)別方面分解出來的能力。只有通過分析，對(duì)課文的整體認(rèn)識(shí)才能深入。綜合能力就是在思想上把分析出的個(gè)別特征或個(gè)別方面綜臺(tái)起來考慮的能力。所以，分析能力的訓(xùn)練離不開綜合的指導(dǎo)，綜合能力的訓(xùn)練必須以分析為基礎(chǔ)。如必須在熟悉全文的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生給文章分段，給段分層，給句子劃分結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，必須在分析文章的基礎(chǔ)上讓學(xué)生概括層義、段義、題旨，以訓(xùn)練學(xué)生的綜合概括能
力。給文章列寫內(nèi)容提綱是訓(xùn)練學(xué)生分析綜合能力的有效方法。
聯(lián)想能力的培養(yǎng)。聯(lián)想能力指曲一事物的印象、觀念聯(lián)想到另一事物的印象、觀念的能力。有了聯(lián)想，可以將有形文字的意義空間拓展到最大，從而使理解更準(zhǔn)確、合理。在閱讀活動(dòng)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)去聯(lián)想。教師還可根據(jù)聯(lián)想的類型，結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想力的訓(xùn)練。
即對(duì)文字材料的內(nèi)容和形式進(jìn)行評(píng)價(jià)和鑒賞的階段。只有掌握相當(dāng)?shù)目茖W(xué)文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、語言知識(shí)，能進(jìn)行抽象思維的閱讀者才能評(píng)鑒作品。中學(xué)生應(yīng)該而且能夠具備評(píng)鑒能力。初中階段可培養(yǎng)學(xué)生對(duì)具體的人物舉動(dòng)、故事情節(jié)、作品特點(diǎn)、某一觀點(diǎn)作評(píng)價(jià)的能力，能寫成一點(diǎn)一議的小論文。討論之后，再進(jìn)行欣賞，如朗涌、品味，在評(píng)鑒欣賞中越覺其妙，學(xué)生則愈益喜愛該讀物，有的學(xué)生甚至能在筆記中主動(dòng)寫評(píng)論文，抒發(fā)己見。
結(jié)語：閱讀教學(xué)直接關(guān)系到各科基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高，學(xué)生必須具有一定的閱讀能力，才能逐漸領(lǐng)會(huì)、理解課文及其他閱讀材料的意義，進(jìn)而去學(xué)習(xí)寫作技能及加深對(duì)其他課程的理解和掌握。因此，在初中階段培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的過程中，必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則，通過必要的語文閱讀訓(xùn)練，有效提高學(xué)生的閱讀能力。
閱讀心得初中 篇10
看完史記之后，我久久不能忘卻，特別是項(xiàng)羽的蹤跡。
項(xiàng)羽，你天生就有與眾不同的氣魄，不學(xué)刀不學(xué)劍只學(xué)“萬人敵”。秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭之際，你假托楚國名將后裔之名，斬木為兵，揭竿而起，融入之歷史變革的潮流之中。
“苦心人，天不負(fù)，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。”破釜沉舟一戰(zhàn)，你顯現(xiàn)出卓越的英雄風(fēng)采，親率區(qū)區(qū)八千江東子弟兵的你但卻打敗百萬雄師。歷史前進(jìn)的車輪或許不可阻擋，但你卻加速了它的前進(jìn)驅(qū)使。殺入咸陽，攻破潼關(guān)，焚燒阿房，族滅秦族，你向天下人證明了閭閻平民的力量—楚人一炬，可憐焦土!
但入主關(guān)中，君臨天下的你并沒有忘記你的兄弟劉邦。漢中盆地，這塊古老而肥沃的土地，就在你分封諸侯王的時(shí)候賜予了劉邦?！坝懈Ｍ恚须y同當(dāng)”，你如此重兄弟情義，可卻不知你在不經(jīng)意間埋下了明修棧道暗度陳倉的禍根，留下了四面楚歌，烏江自刎的悲劇。你信守誓言，可取忽視了背信棄義小人的狼子野心，不擇手段。
誠信是一個(gè)君王最不應(yīng)有的美德，而你也因擁有它而失去了天下?！按伺婀窒伦笏抉R曹無傷言之也”，你如此直言不諱，坦率天真，試問天下還有誰敢再助楚!“宜將剩勇追窮寇，不敢沽名學(xué)霸王”，后人說你沽名釣譽(yù)，但我看到的是你的誠信。我始終這樣認(rèn)為—誠信是每個(gè)中華兒女應(yīng)有的美德，但它卻是一個(gè)皇帝不應(yīng)有的美德。你的好兄弟劉邦也因缺乏誠信而得到天下。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?”一個(gè)個(gè)親如兄弟的江東士卒在你面前倒下了，愛你至深的虞姬在你面前倒下了，陪伴你征戰(zhàn)沙場(chǎng)多年的烏騅馬在你面前倒下了……一切的一切都離你永久逝去，留下的唯有孤獨(dú)的你空對(duì)烏江，淚流滿面。