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心得體會范文 | 心得體會怎么寫 | 心得體會格式
經歷的事情不一樣想法也就不一樣了，我們都必須要寫一篇心得體會。寫心得體會也可以提高我們的寫作能力，寫心得體會時可以適當修飾下語言嗎？以下是出國留學網為大家準備的“科研教學心得體會”相關內容，我相信這篇文章會讓您更深入地了解某個領域！
科研教學心得體會 篇1
一、學習收獲與體會
(一)認識品牌經濟，樹立自有品牌，加快品牌推廣。
品牌戰(zhàn)略是促使企業(yè)不斷提高產品質量、轉變發(fā)展方式的過程。商標是企業(yè)產品品質、管理水平、服務質量的外在表現(xiàn)，是企業(yè)的無形資產，更是企業(yè)核心競爭力和商業(yè)信譽的重要載體，是企業(yè)參與市場競爭的重要武器。
耐克公司可以一雙鞋不做而用品牌控制全球鞋市場;可口可樂老板說，如果把他的固定資產全部燒光，他可以立刻憑借品牌的無形資產而重生。眾所周知的20%的強勢品牌占有80%的市場份額的二八現(xiàn)象，充分證明了強勢品牌蘊含的強大市場競爭力，品牌發(fā)展戰(zhàn)略正在釋放強大競爭力。學習國際知名企業(yè)的品牌戰(zhàn)略，樹立三秦森工自有品牌，進行品牌包裝、推廣、宣傳成為我們工作的重要落腳點。 (二)利用線上拓展銷售新渠道，搭建平臺實現(xiàn)圈層經濟新轉化。
隨著國家互聯(lián)網+戰(zhàn)略的深入實施，更多的傳統(tǒng)企業(yè)加入到電商營銷這一渠道當中。農業(yè)電商通過和生產者之間直接簽訂合同,通過互聯(lián)網宣傳、推廣品牌，既可節(jié)約成本，也可保證農產品的鮮活。實現(xiàn)線上線下業(yè)務結合，贏得更大合作機遇。
陜西三萬畝土豆實操者土豆姐姐馮小燕是第一個給土豆注冊品牌、通過網絡銷售的人，她通過微信、微博等電子渠道發(fā)布信息，倡導粉絲經濟理論，參與各類活動，通過陜北民歌、演講等方式與粉絲互動交流，取得信賴、實現(xiàn)產品的推廣和銷售。褚橙、柳桃、潘蘋果操盤手胡海卿抓住目標消費者的心理特點，制定將高端人群作為目標客戶的推廣策略，利用微博發(fā)布、名人效應、媒體聯(lián)盟的支持，成功將褚橙包裝策劃為勵志橙，實現(xiàn)了銷售價格的大幅增長，利用多個熱銷網站和采取眾籌等方式，創(chuàng)造了不打折熱銷的奇跡。
以上實例表明，移動互聯(lián)網時代的到來是一場革命，營銷主體已由大眾消費向圈層經濟轉化，只要把具有一定的價值觀和一定屬性的一群人組合在一個平臺，提供特定服務，就可以形成非常好的商業(yè)模式。應該將新思維、新理念更好地應用于三秦森工品牌的營銷推廣。 (三)引進創(chuàng)意農業(yè)的發(fā)展理念，提供休閑體驗的綜合服務。
創(chuàng)意農業(yè)是借助創(chuàng)意產業(yè)的思維邏輯和發(fā)展理念，有效地將科技和人文要素融入農業(yè)生產，把傳統(tǒng)農業(yè)發(fā)展為融生產、生活、生態(tài)為一體的現(xiàn)代農業(yè)。它把文化藝術活動、農業(yè)技術、農副產品以及市場需求有機結合起來，為農業(yè)的發(fā)展開辟了全新的空間。
結合系統(tǒng)高山果蔬、中蜂養(yǎng)殖、食用菌生產，適度發(fā)展集種植、采摘、休閑旅游等服務配套的居民體驗營銷試點，通過消費者傳遞，實現(xiàn)營銷突破。結合體驗活動，發(fā)展森林旅游業(yè)，引導城鄉(xiāng)居民體驗鄉(xiāng)村文化洗心、山林空氣洗肺、小溪泉水洗血、有機食物洗胃的消費新潮流。滿足多層次需求，創(chuàng)造效益最大化。
二、思考及建議
(一)瞄準目標人群，明確營銷定位，進一步提升三秦森工品牌價值。
近兩年來，系統(tǒng)上下著力打造三秦森工品牌，初步形成了規(guī)范的生產管理體系和較為穩(wěn)定產品供應體系，對外加強了品牌宣傳、強化了營銷力度。關注食品安全，陜西林業(yè)在行動、三秦森工，小時候的味道健康生活，品質服務等品牌形象逐步深入人心，三秦森工品牌知名度和美譽度不斷擴大。
經過學習，我們感到發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)機遇與挑戰(zhàn)并存，涉農行業(yè)中的種養(yǎng)殖業(yè)受政策、市場、氣候變化等多因素制約，與其他眾多產業(yè)相比利潤較低。當前形勢下，必須要走一二三產業(yè)相結合的6次產業(yè)，實現(xiàn)以二三產業(yè)反哺第一產業(yè)，實現(xiàn)農業(yè)行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。要利用好混合所有制企業(yè)三秦森工農林發(fā)展公司這一市場營銷平臺，發(fā)展線上線下相結合的系統(tǒng)產品營銷，實現(xiàn)公司+基地產銷銜接，進一步提升品牌形象，將三秦森工品牌知名度轉化為品牌價值。 (二)合理運用體驗營銷策略，向需要產品的人營銷需要的產品。
體驗營銷以滿足消費者的體驗需求為目標，以服務產品為平臺，以有形產品為載體，生產、經營高質量產品，拉近企業(yè)和消費者之間的'距離。我們要遵循顧客參與、體驗需求，可以適度發(fā)展太白蔬菜園、中蜂養(yǎng)殖、食用菌等產業(yè)的居民體驗營銷試點，把城鎮(zhèn)中高端人群請到生產現(xiàn)場，親眼目睹見證綠色安全食品的生產過程，組織體驗活動，感受品牌優(yōu)勢，創(chuàng)造品牌價值。通過消費者傳遞，發(fā)展圈層經濟，針對性營銷實現(xiàn)營銷突破，使企業(yè)的產品銷售達到事半功倍的效果。 (三)重視食品安全和品質，深化三秦森工品牌的美譽度和知名度。
三秦森工注冊商標是凝聚系統(tǒng)上下心血打造的全體森工人共有的財富，也是局系統(tǒng)發(fā)展融入市場經濟的見證，品牌是傳遞生產者信譽的有效工具。三秦森工品牌經過前期的宣傳和營銷，品牌形象日益深入人心，打造品牌難，維護好品牌更非易事，因此，三秦森工品牌需要經營和維護，各基地單位要珍惜創(chuàng)建來之不易的自有品牌，要按照科學的生產工藝和質量標準嚴格控制生產過程，堅持定期檢測制度，聘請有資質的檢驗機構定期跟蹤檢驗，確保食品的安全和品質。建立起真正屬于我們的忠誠顧客群，提升品牌的無形資產，有效拓展市場份額。
16日來培訓時，剛剛成為教師的我充滿迷茫，不知該怎么做。通過教師培訓，學習各種規(guī)章制度，詳細了解學習師風師德，聽取優(yōu)秀班主任的心得體會，使我獲得很大收獲。
培訓的充實給我不定的心打了一劑定心針，讓我慢慢融入教師這個職業(yè)，轉變學生的心態(tài)。文綜組長余老師和指導老師彭老師事無巨細的指導，讓我快速適應教育教學的工作。
各種規(guī)章制度的學習，讓我明白了淮陽是一個嚴謹、積極、向上的集體，也了解了一名教師并不只有教學而已。教育是一門育人的藝術，我們不能只單純的傳授知識。而是要言傳身教，遵守師風師德，規(guī)范自己的行為，是自己成為學生的榜樣。
年輕沒有經驗，是我比較吃虧的地方。剛開始備課時毫無頭緒，多虧了彭老師和其他老師的關心和詳細指導，才讓我理清頭緒，開始認真?zhèn)湔n。其實一開始我認為備課沒有什么困難，現(xiàn)在明白只是想當然了。我們剛成為老師，應該腳踏實地，全力以赴。雖然不可能做到完美，但要追求完美。我們年輕沒經驗，但我們有活力。我敢拼，敢拼才會贏。
教育是一門育人的藝術，也是一項充滿艱辛和挑戰(zhàn)的工作。胸無點墨、濫竽充數(shù)是不被允許的，是不能容忍的。教師需要有扎實、寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹理解所教學科，也要不斷充實自己，不斷開闊自己的知識。
加里寧說：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。
希望通過一年或者更長的教學能讓我成為一名優(yōu)秀的教師。
科研教學心得體會 篇2
在年小學語文教師遠程培訓的過程中，我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座，提高了自身的認知能力和業(yè)務知識水平，同時我也深深地認識到自身存在的不足，認識到了搞好教育、教學的緊迫感，下面把此次培訓做個總結。
一、靜心聆聽專家講課，感知新理念
本次視頻聽課20多個小時，遠超過規(guī)定小學時間。教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”，讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學語文教育有了全新的'認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。
二、虛心互動認真交流，吸取新經驗
每一次的交流研討中，我們都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點和問題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，使我從中吸取了經驗，讓我獲得了進步。我將學以致用，這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。
三、潛心學習刻苦研修，享受新收獲
每次學習都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需，學生的所求?！笆∨唷毙W語文遠程課程的學習，為我提供了良好的再學習的機會，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧。
四、精心總結不斷反思，感受新快樂
雖說成績是次要的，但每次看著成績一點一點的上去，也是一種學習的動力。因為每一點的進步都是在對自己的肯定，對自己的鼓勵。所撰寫的研修日志、我的教學故事、教學設計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級好評。
這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內容，更是一種理念，一股動力。我將樹立終身學習的思想，努力實踐，把這次培訓學到的新理論運用到課堂中，提高課堂的學習效率。
科研教學心得體會 篇3
以環(huán)境促進有效教學
人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人——馬克思
學習，是一項受到多方面因素影響的事情。教師的教學理念，教學方法，學生的學習興趣，學習方法等等，無不對學生的學習起著一定程度的影響。很多時候，教師們都致力于改進教學方法，提高學生的學習興趣，引導學生改進學習方法等方面，以促進學生更好的學習，更加牢固地掌握相關的知識。但是，我們往往忽略了一個重要的因素，那就是學生的學習環(huán)境。學生的學習環(huán)境在潛移默化中對學習的效果起著至關重要的影響。創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，可以有效地促進學生的學習，達到良好的學習效果，促進有效教學。經過相關的教學實踐，我發(fā)現(xiàn)，我們可以嘗試通過以下的幾個方面來為學生創(chuàng)造一個有效的學習環(huán)境。
一、家庭環(huán)境
有的時候，我們會聽到有些家長抱怨孩子回家不好好學習，只想著看電視玩游戲。但是，請反思一下，你為孩子創(chuàng)造有效的學習環(huán)境了嗎？比如，孩子回到家準備學習的時候，你是不是在津津有味地玩手機，看電視？又或者正在高聲講電話還是在電腦上玩游戲看網頁？如果是，請放下你手中的手機、鼠標或者電視遙控，積極為孩子營造一個良好的學習環(huán)境。
為孩子準備一處安靜的，光線適中的可供學習的地方。要配備一套書桌，擺上幾本適合孩子閱讀的書籍，讓孩子想看書時可抬頭取書，為孩子閱讀提供便利。當孩子在學習的時候，家長也進入學習的狀態(tài)當中，可以看看書或者閱讀報紙等等。這樣一來，孩子學習起來就專心得多了。當這樣的行為變成習慣，學生學習時精神集中，對將來更深入學習產生長久、有效的促進作用。
二、教室環(huán)境
布置適宜的教室環(huán)境。教學不應該在下課鈴聲響起后便隨之停止，我們可以利用教室的各項設施來延續(xù)教學效果。教師可以準備與當時教學相切合的內容布置教室的環(huán)境，比如教室的宣傳欄、窗沿、墻壁，甚至地板等等來進行布置。內容可以是課文片段，可以是重點詞語，也可以是心得體會等等。
例如，在教授人教版小學語文第八冊第一單元時，便可以對教室環(huán)境進行相應的布置。該單元的教學目標是：“欣賞祖國大好河山，體會作者對山山水水的熱愛之情；體會作者怎樣用優(yōu)美詞句表達情意”。那么，在預習階段便可進行如下的準備。首先在教室的宣傳欄張貼有關祖國山水風景的照片以及介紹。另外，將單元幾篇課文當中優(yōu)美的句子，或者使用了寫作手法的句子等等打印出來，做適當?shù)脑O計和修飾張貼在教室墻壁的四周。這樣一來，學生在不知不覺當中，就能將本階段正在學習的重要內容進行反復學習，爛熟于心，將記憶保持在腦海之中。
在某階段教學結束后，可以讓學生將學習所得做成“所得卡”，懸掛在教室墻壁空白處，學生總結學習收獲的同時，能回顧自己所學，并且看到自己的不足與收獲，一步步成長，刺激學生的學習積極性。同時，學生之間也能夠交流彼此的心得體會，學他人之所長，補己之短，一舉多得。
三、課堂環(huán)境
創(chuàng)建生動的課堂環(huán)境，能夠有效地調動學生的學習積極性，促進有效教學。
語言是溝通的利器。首先，教師在課堂上授課時須注意教學語言不要過于呆板單
一、嚴厲無趣。試著用一種更為輕松幽默的的教學語言去開展教學。面對學生的回答時，我們可以用幽默的語言去點評。甚至，當學生違反課堂紀律時，我們也可以轉換方法，不妨用幽默的語言去教育他，或許會有你意想不到的效果。
其次，教學時可以結合游戲特點進行教學，活躍氣氛，寓教于樂。將教學環(huán)節(jié)設計為游戲環(huán)節(jié)，讓學生在游戲中邊玩邊學習。例如，在講授人教版小學語文第七冊第八單元《飛向藍天的恐龍》這一課時，我便采用了一種游戲的方式開展學。首先將全班學生分為八個小組，并各自取一個自己喜歡的名字。然后，將課文的關鍵問題“恐龍是如何飛向藍天的”分解為幾個小問題，分別作為游戲闖關的重要關卡。游戲采取必答和搶答兩種回答方式。每完成一道問題，便是通過一關，可以獲得一次游戲獎勵，一步一步深入學習。游戲結束，學生們也得出了結論：“在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒?！弊詈螅妩c每個人所獲得的游戲獎勵，評出名次，頒發(fā)獎狀。學生們在一片歡呼聲中結束了本課的學習。這樣的教學方式，符合當下學生的興趣，讓學習變成一件快樂的事情，使學生更容易接受新的知識，并且印象深刻。讓學生在緊張的學習中感受學習的樂趣，讓學生對下次的學習充滿期待。
再者，靈活運用多媒體手段深化課堂的氛圍。作為新時代的教師，在課堂上應該能夠與時俱進，靈活使用多媒體手段。例如，圖片，音樂，視頻等等。在講授人教版小學語文第七冊第四單元課文《和我們一樣享受春天》時，便充分運用了多媒體教學手段。在課堂初始，邊引用《狼》音樂片段作為導入，渲染課堂氣氛。戰(zhàn)爭年代，對我們學生來說是遙遠而陌生的，借助多媒體手段，拉近了學生與文本內容的距離，讓學生感受到戰(zhàn)爭的可怕，從而發(fā)出“遠離戰(zhàn)爭，呼吁和平”的呼聲。教學過程中，播放關于戰(zhàn)爭的視頻和圖片，讓學生直接感受到文中所涉及到的戰(zhàn)爭場面，給學生留下了直觀又深刻的感受。授課的最后，播放關于呼吁和平的歌曲，學生一邊傾聽一邊寫下自己的感受，并與同學老師一起交流。整個課堂的氛圍十分濃郁，學生在音樂中加深自己的感受。
也不妨，讓學生變成“老師”。讓課堂變成屬于學生的課堂，而不是只屬于老師的課堂。讓學生學生上臺充當教師身份講解有關的課文內容，然后發(fā)表自己的見解。其他的學生聽后可以向“老師”提問，也可以進行辯論。不同“老師”的切入點不同，講解方式也有所差異，觀點也不盡相同。他們可以暢所欲言發(fā)表自己的觀點，也可以交流學習他人的觀點，求同存異，各取所長。隨著這種方式的逐漸推進，學生慢慢樂在其中，能夠勤于動腦，勇于發(fā)表自己的觀點，對于他人不同的觀點，也能兼收并存。不知不覺中實現(xiàn)學習能力的巨大提升。
四、活動環(huán)境
開展相關的主題活動，讓學生在動態(tài)的活動環(huán)境中進行學習，強化學習效果。結合課文的教學內容，可開展“主題閱讀”活動、“背書小明星”競賽活動、成語接龍活動、角色體驗活動、知識搶答活動等等。
例如，在教授人教版小學語文第七冊第三單元課文時，便開展了“主題閱讀”活動。該單元課文是童話故事，單元寫作也是要求學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力寫一篇童話故事。而這幾篇童話故事的中心，都是關于人物的品質問題。在學習本單元時，組織學生搜集關于人物品質的其他童話故事，如《漁夫和金魚的故事》《農夫與魔鬼》，或者學生感興趣的其他關于品質的童話故事。然后，讓學生進行對比閱讀。在對比閱讀當中，分析人物的特點，以及不同童話故事的異處與相同點。通過廣泛的主題閱讀活動，學生能夠更加明確，理解童話故事的特點，也為學生下一步創(chuàng)作童話做好了鋪墊。
再如，在教授人教版小學語文第十冊第六單元課文《半截蠟燭》時，可以采用課本劇的方式去開展教學。本課引導學生分小組進行角色演繹。角色分為：伯諾德夫人(法國的一位家庭婦女)，杰克(伯諾德夫人的兒子)，杰奎琳(伯諾德夫人的女兒)，三個德國軍官(一個少校,兩個中尉)，一共六位。讓學生提前在課下預習時分組排練，然后在課堂上分組演繹。這樣一來，將靜態(tài)的課文變成了動態(tài)的課本劇，整個過程變得生動有趣。學生在排練的過程中揣摩人物的心理，演繹人物的表情和動作，更好地理解，學習該篇課文。教師在課堂上，所要做的便就是引導和點評了。這樣有效的教學，又何樂不為呢？
教學是一項以人為工作對象的工作，充滿了復雜性和未知性。而環(huán)境，對人起到很大的影響作用。在教學過程中，我們可以從家庭環(huán)境、課堂環(huán)境、活動環(huán)境這幾個方面入手，在教學過程當中適時地選擇與運用，有的放矢，貼近學生的實際，開展教學工作，從而提升學生的學習能力，促進有效教學。
科研教學心得體會 篇4
今年暑假，學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習，目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。師德師風應注入新內涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質量的思想指導下，我談下面的一點體會：
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質量。
三、積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng)。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
總之，通過此次的培訓，讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了。作為一名新教師，比起老教師來講各方面都還很欠缺，所以需要學習的東西更多了，此時也希望通過不斷的學習、思考、實踐來發(fā)展自己，使自己能很快成長起來。
科研教學心得體會 篇5
通過這次培訓學習，我接觸了很多的教育新理念。這次培訓來的很及時，培訓內容也很深刻，培訓的效果將影響深遠。我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學教學上還有許多不成熟的地方，教學工作中還有很多不足，但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、教學理念的提升
面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學習中我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
二、教學行為的轉變
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高數(shù)學教學質量。通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運用網絡資源，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
三、反思教學工作，不斷進取
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學。
經過這次培訓，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經過學也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
科研教學心得體會 篇6
我們是09級土地資源環(huán)境的學生，非常榮幸的能夠上科研成果課，使我們分享老師平時的科研見解，科研成果以多種形式帶進課堂、讓科研成果與我們零距離接觸，深化、拓展了我們專業(yè)內容，從剛開始看到這課沒有教材的納悶，帶著好奇，疑惑，我們進入該門課程的學習。
很快的我們便體會到了學習這門課程的目的，即讓我們更好的了解本專業(yè)的各個方向的就業(yè)，研究方向，操作流程和各個方向的老師的成果的展示與教學，體會到了本課程的目的之后，我們的興趣更濃了，也知道開這門課程的意義。
通過老師的'講解與介紹然后與自己所學的專業(yè)進行分析比較，使我更清楚的了解到本專業(yè)學生主要學習土地管理方面的基本理論和基本知識，土地規(guī)劃、測量、計算機、地籍管理的基本訓練，使我們掌握土地利用與管理的基本能力。把我們培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學、經濟學及資源學的基本理論，掌握土地管理方面的基礎知識，具有測量、制圖、計算機等基本技能，能在國土、城建、農業(yè)、房地產以及相關領域從事土地調查、土地利用規(guī)劃、地籍管理及土地管理政策法規(guī)工作的高級專門人才。其研究方向可分為：一是土地資源學領域研究方向，目的是研究自然因素和社會因素對土地生態(tài)利用的影響以及各個在計算機上的模擬，二是土地生態(tài)學領域方向：（1）土地生態(tài)的功能，過程，系統(tǒng)分化，景觀的應用；（2）土地生態(tài)的規(guī)劃設計，回復重建的理論和方法（；3)土地生態(tài)的退化，類型，特征退化程度及機理，土地生態(tài)的管理機制；（4）農用地生態(tài)系統(tǒng)分析對社會經驗的影響；（5）土地生態(tài)經濟：包括土地生態(tài)的價值理論，價值估算核算。
除此之外，科研成果課我們對本專業(yè)了解更多，讓我們更好的把專業(yè)知識結合到實踐中去，土地資源管理的培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學、經濟學及資源學的基本理論，掌握土地管理方面的基礎知識，具有測量、制圖、計算機等基本技能，能在國土、城建、農業(yè)、房地產以及相關領域從事土地調查、土地利用規(guī)劃、地籍管理及土地管理政策法規(guī)工作的高級專門人才。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握管理學、經濟學及資源學的基本理論；
2.掌握土地調查、土地評估、土地整理、土地利用規(guī)劃、地籍管理、土地信息系統(tǒng)應用及土地開發(fā)經營的技術；
3.具有土地利用與管理方面的基本能力；
4.熟悉國家有關土地利用與管理及可持續(xù)發(fā)展方面的有關方針、政策和法規(guī)；
5.了解社會經濟發(fā)展過程中土地利用與管理的發(fā)展動態(tài)；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
土地資源管理專業(yè)前景：隨著人類社會經濟的發(fā)展，土地資源總量有限，而人類對土地資源的需求不斷增加，因此有關土地資源的開發(fā)、利用、保護及管理等方面的研究日益重要。同時，隨著我國市場經濟體制的不斷完善和城鄉(xiāng)土地使用制度改革的深入，土地作為資產在投資領域乃至房地產開發(fā)過程中，如何充分發(fā)揮市場機制配置資源的作用，促進有限的土地資源合理有效利用，均需要從產權管理、資本運作和法律制度等方面進行深入研究。加之近年來“三農”問題日益突出，土地資源是農村的最大資源，合理有效利用農村土地，實現(xiàn)農村土地的財產權利，是促進農業(yè)、農村發(fā)展和農民增收的關鍵。因此，土地資源管理專業(yè)在城市土地開發(fā)和農村土地利用管理領域具有廣闊的前景
我們畢業(yè)后可從事土地資源調查與評價、土地整理、土地利用規(guī)劃、地籍測量、地籍管理、土地及房地產價格評估、土地信息系統(tǒng)開發(fā)與應用及房地產開發(fā)經營等方面的技術和行政管理工作，畢業(yè)去向一般為各級國土資源管理部門、建設和規(guī)劃行政管理部門、房地產開發(fā)企業(yè)、各類地價評估、信息咨詢、土地登記代理等機構和有關科研教學機構等。同時本專業(yè)設有土地資源管理、土地利用與信息技術碩士、博士學位授權點，同時具有公共管理一級碩士學位授權學科。本科生畢業(yè)后可以在土地行政管理、土地法學、土地經濟、地價評估、土地資源調查與評價、土地利用規(guī)劃、土地可持續(xù)利用等研究方向繼續(xù)深造，在土地經濟、土地規(guī)劃、地籍管理、房地產經濟、土地評價、土地可持續(xù)利用及土地信息技術等方面出國留學深造
學完這門課程，我們收獲了很多，感觸也很多，在此對老師的辛勤施教表示感謝！
對這門課程的設置我非常贊同，科研成果與我們零距離接觸是件非常有效的施教，對科研成果課我提條建議，就是開課時我希望在大1時開始，大一時大家迷茫的時候，不懂本專業(yè)是做什么的，就業(yè)前景也不知道，大1就開始設這門課程，能讓我們更自信的學習與了解土地資源管理專業(yè)，使我們明確自己的方向，找準目標，培養(yǎng)自己的專業(yè)知識。
科研教學心得體會 篇7
我有幸參加了羅莊舉行的全市小學科學“解暗箱”課堂教學研討會，經過一天的學習，我受益匪淺。
一、對“解暗箱”課堂教學的認識
在前幾年，縣教育局曾經組織一次課堂教學中，在執(zhí)教《不倒翁的秘密》時，提到過“解暗箱”教學法，我知道有“解暗箱”教學法，但不知道“解暗箱”教學法的具體策略。通過本次研討會的學習，我終于有了一定得了解，但這只是粗淺的認識，我應繼續(xù)深入的學習它、認識它。
“解暗箱”源于上世紀提出控制論，一種方法論，一種邏輯思維方法?！敖獍迪洹苯虒W法是小學科學課上常見的教學方法。小學自然教材中有些課文內容是不能直接感知的，但根據一定的可感知的外部情況，可以間接推斷出來。這一類內容在教材中常以“解暗箱”的形式出現(xiàn)。此種課型對培養(yǎng)學生的思維和想像力很有價值。充分調動學生思維的主動性，引導開展豐富的想像，是解開暗箱的鑰匙。其操作程序如下：展示暗箱—解開暗箱—升華。
二、“解暗箱”教學法在課堂中的運用
通過聽課，四位教師給我們奉獻四堂精彩的解暗箱課，表現(xiàn)出高超的課堂教學能力，很值得我去學習。
1、科學的課堂教學設計。教師在教學過程中，合理的把握教材、恰當?shù)倪\用教材，為解暗箱教學提拱了清晰的思路
2、運用準確、多樣的視頻、圖片、語言文字等資料。教師根據教材內容和自己教學設計的實際需要，選擇了大量的多樣的有利于學生感知資料，服務于教學，例如邢麗梅老師在講《地震》時，列舉了本地的地震斷裂帶，作為感知資料。這些資料的運用為解暗箱教學提供了有力的推理理論依據。
3、教師有著深厚的教學基本功。為“解暗箱”教學提供了堅實的后盾
三、現(xiàn)代教育技術手段的運用，提高了教學效率
教師在教學過程中，教師運用了恰當?shù)囊曨l資料，對教材內容作出語言難以表達的效果，形象直觀，學生看了很容易理解。例如顏世萍老師在講授《四季更替》時，用一組“植物秀”，演示了植物一年四季的變化，引出課題。對四季更替成因總結時，用天文演示視頻資料進行演示，一目了然。充分顯示了現(xiàn)代教學手段對教學效率的提高。
通過這一次的學習，我學到了以前不理解的知識，感到高興，真不虛此行。
科研教學心得體會 篇8
20xx年xx月xx日——xx日，我有幸參加了“臨沂市小學科學研討會暨小學生小發(fā)明、小制作、小論文評比活動”。雖然只有短短的兩天，卻讓我學習到了很多之前未曾接觸過的知識。我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉變，這次主要培訓了科學教學中“解暗箱”這一課型。通過學習，我明確了教師在教學中，不能拘泥于課本，而應躍出課本，鼓勵學生親歷、體驗，以促進學科教學有質的飛躍?，F(xiàn)將我的心得小結如下：
作為一名初次接觸科學的老師，我感到很迷茫。在科學課上，我究竟該教什么？怎樣教？這些問題時時刻刻縈繞心頭，一直得不到順利的解決。通過這兩天的培訓，使我對科學的課型有了進一步的認識，也對教學策略有了更深入的體會。在這次學習中，我很幸運的聆聽了四位優(yōu)秀老師的研究課。邢麗梅老師的落落大方、周曉靜老師的溫文爾雅、顏世萍老師的淡定從容、吳士珂老師的幽默詼諧都給我留下了深刻的印象。四位老師的課堂教學均立足于生活實際，關注課堂的生成點，使學生在有趣、有序、有目的的科學學習活動中不知不覺的度過一堂課。課上，授課老師對課堂的掌控，對細節(jié)的處理，無不表露出教師扎實的基本功。對三維目標的處理也是恰到好處，注重培養(yǎng)學生的探究能力，同時也對科學知識加以應用，在教學過程中，教師及時糾正了學生的模糊意識，指導學生通過不斷的實驗，分析問題，繼而解決問題，得出正確的結論。這些都是我在平時的教學中所欠缺的，在今后的教學中，我要學以致用，不斷提高自己的教育教學質量。
聽課的過程中，給我印象最深的就是每位老師都很注重學生學習習慣的培養(yǎng)。這是我們很多農村小學普遍容易忽視的問題?！昂昧晳T可以使人終身受益”，培養(yǎng)習慣關鍵在小學時期。四位老師在這方面做的非常到位，這也讓我進一步反思了我的教學，需要進一步提升的空間還很大！
大會總結時，王玉強老師對科學這一科目提出的“七個注重”使我受益匪淺。“七個注重”即注重猜想的合理性、注重問題的針對性、注重設計方案的實用性、注重動手操作的科學性、注重小組討論的實效性、注重匯報交流的深刻性、注重感知材料的豐富性和典型性。很有價值的總結，也給我的科學教學很好的導航。我將認真反思，爭取早日提升自己的教學水平。我在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程()中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點。所以平時我要抓緊時間給自己“充電”，以防“掉隊”。
這次培訓是充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，為農村教育事業(yè)貢獻自己的綿薄之力。
科研教學心得體會 篇9
我校數(shù)學教研組在校教研室和學校教導處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。
一、積極參加各類培訓與組織理論學習
首先，每有外出參加培訓學習的機會，我?？偰茏畲笙薅鹊慕M織人員前往參加學習。最近幾年來，我校數(shù)學組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓學習。不僅有市教研室、區(qū)教研室組織的青年教師培訓、骨干教師培訓、數(shù)學小課題研究、全國遠程教育培訓等，還有部分教師參加了在我省濟南、青島等地及北京師范大學舉辦的各類數(shù)學培訓。培訓學習返回之后，學校要求每位外出學習的教師都要認真書寫培訓心得，并盡快組織二次培訓。
其次，學期開始，教導處都將學習《新課程標準》作為第一次教研活動，而每次學習交流中都會有更進一步的教學理論升華。這學期，學校教導處統(tǒng)一下發(fā)了《小學數(shù)學課程標準》的重要內容，由教研組組織各組員進行了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會。
二、教研活動方式
我校數(shù)學教研組組織教研活動主要有以下幾種：
（1）主題式：發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題進行研討。我校數(shù)學教研組在教導處組織領導下，定于周二下午辦公時間在教導處進行主題式教研活動。（除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外）交流在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等?；顒又屑扔姓J可也有爭論，但總會有頗多的收獲。活動結束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學教師能夠充分的思考準備。
（2）對比式：師徒、學科年級同課異構。我校數(shù)學教研組確定有數(shù)學教學骨干教師周國良老師帶領兩位新參加工作的數(shù)學教師參與數(shù)學教研，組織了多次聽課、評課活動。數(shù)學教研組在教導處組織下進行了低年級組數(shù)學教師和高年級數(shù)學教師的同課異構數(shù)學教研活動，并確定老師進行了試講。
（3）評比式：組織賽課，展示課堂教學成果。數(shù)學教研組在教導處的指導下，組織了以青年教師為主賽課活動。有時集中于中心小學進行，講課結束后及時組織評課交流活動；有時則由教導處鄭主任帶領教研組成員到村小組織聽課評課活動。
（4）案例分析式：組織聽課后進行針對性評課。每學期至少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學展示課。全鎮(zhèn)教研活動和每次賽課及課堂教學展示后，教研組都會在學校多功能教室組織全體參與教師進行案例分析交流活動。
三、數(shù)學教研組各組員成績
最近幾年，數(shù)學教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經驗，教研活動有所完善和發(fā)展。而且，各成員在教研教學上也有了很大的進步，教學成績都有了明顯的提高下一步，我們將重點培養(yǎng)青年教師、新教師，提供更多的機會讓他們參加上級組織的教研教學培訓進修活動；骨干教師要心貼心、手把手的幫助新教師樹立數(shù)學課堂教學理念、確定教學方法，將新老師推向教研教學一線，展示自我，完善自我。
科研教學心得體會 篇10
科研學習和研究在我們孟村中學已經開展了許多年了，作為一名一線的青年教師，我是伴隨著新課標不斷成長的，而在新課程如火如荼的開展中，教育科研的研究又顯得尤為重要。
經過幾年的科研探究讓我深刻的體會到教師工作的科性，我們的工作如此的負有責任，同時也取得了一些階段性成果如《教師肢體語言的合理運用》、《閱讀教學中教師的談話藝術》等等。許多個在學校制定課題下的子課題被我在這幾年的研究中探究出了一些成果，同時更有許多的體會：
一、轉變思想，投身科研。
以前，在我印象中，科研都是一項復雜的工程，并不是我們這些普普通通的教學工作者或一般人就能進行的。但通過學習我校的科研課題“新課程背景下學生自主、探究、合作學習方式的研究”，我才知道和認識到原來科研也并非如我自己想象般的高不可攀，其實只是平時的我們缺乏對科研概念、科研方法的認識罷了?？蒲械姆椒ê芏啵矣X得我校的課題領導小組針對我校的實際情況，所找的科研課題與科研方法都十分好。通過“新課程背景下學生自主、探究、合作學習方式的研究”的研究，我知道了其實“校本行動研究”是一種立足于學校、充分利用與解決學校教育教學中的實際問題，它通過在教育實踐中實施、驗證、修正而得到研究結果的一種研究方法。
二、科研方法有效的指導課堂教學。
《中學物理教學的方法探究》這個課題的研究是我步入高年級后一直探究的內容，在我們學校的教育科研的不斷取得成績的同時，我在物理的閱讀教學中也有了更多的體會：
物理不是一門理論學科而是一門技能學科,它擔負著情操、習慣、智力、技能、知識等多方面的教育任務，雖不能說它是單純的語言文字訓練課，但是必須堅持強化語言文字訓練。在教育局開展的青年教師研討課活動中，讓我進一步認識到了中學教學中閱讀的重要性?！爸v解是死的，如同進行解剖”，“朗讀是活的，如同給作品生命”?！爸v解只能使人知道，而朗讀更能使人感受”。那么“讀”怎樣才能扎實有效地體現(xiàn)在閱讀教學中呢？
１、初讀要實。
對高年級的學生來說，他們語感相對不高，讀書時易不認真，理解能力較弱。
２、精讀要悟。
閱讀教學就是要以學生誦讀原文的練習為主線，通過多種方式聯(lián)系學生的原有知識和經驗去領悟課文的內涵。只有學生悟不出，或者出現(xiàn)偏差的時候，教師才做適當?shù)狞c撥和講解。精讀中最需要閃亮登場的是教師點撥下的學生的感悟。我們知道傳統(tǒng)的閱讀課教學，是學生被動、單一、接受的學習過程，也是教師向學生灌輸和填充的教學過程，然而現(xiàn)代的閱讀教學則積極倡導學生自主、合作、探究的學習方式，因此教師在閱讀教學中可運用多種有效的閱讀教學方式來達到這種學習方式。如：創(chuàng)設開放而有活力的閱讀教學并注重閱讀教學中人文內涵的滲透以及閱讀教學中學生的學法指導等。學生還是那個空空的玻璃瓶，但是教師再也不能做那個只懂得硬塞的人了。
我覺得物理閱讀教學除了讓學生獲得知識的同時，還應著重培養(yǎng)學生的物理實踐能力，和培養(yǎng)學生良好的個性和健全的人格，培養(yǎng)學生崇高的理想和思想道德修養(yǎng)。才能真正地體現(xiàn)了物理課程的工具性和人文性。以上是我在教育科研中對于課堂教學中的一點體會。
三、繼續(xù)教育科研，做發(fā)展性教師
今天的老師應該具有發(fā)展性，創(chuàng)造性。教育科研正是給我們老師提供了一個廣闊的天地，我們可以在這里找到自己探究的內容和方向。經過我們學校開展的教育科研的研究，我決心在今后的教育科研上更加努力爭取更大的進步