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教學(xué)計劃 | 培優(yōu)補差工作計劃 | 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃 | 教研工作計劃 | 教師工作計劃
時間過得真快，新的學(xué)期即將到來，下面就到了教師們寫教學(xué)計劃的時候。一份好的教學(xué)計劃，讓我們的教學(xué)工作會變得更加順利。您能在以下資源中找到跟您所需相關(guān)的“小學(xué)活動教學(xué)計劃”資料，以下建議僅供參考請根據(jù)自身需求作出決策！
小學(xué)活動教學(xué)計劃 篇1
教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。小學(xué)文體活動教學(xué)計劃怎么寫？相信很多人都想知道吧？
一、活動目的：
以實施“體育、藝術(shù)2+1項目”為指導(dǎo)，把學(xué)校文體活動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強體質(zhì)，促進(jìn)健康成長，提高學(xué)生的文藝素養(yǎng)為核心，充分發(fā)揮文體相結(jié)合的活動，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)。
▲ 二、活動要求：
1每周三下午，第三節(jié)課將有活動，小組成員將準(zhǔn)時到達(dá)操場。
2、社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)大聲喧嘩，在操場不準(zhǔn)做與常規(guī)社團(tuán)無關(guān)的事，應(yīng)聽從教師的安排，保證體育過程中的安全。
三。要努力學(xué)習(xí)，提高自己的身體素質(zhì)和運動技能，培養(yǎng)吃苦耐勞的良好素質(zhì)。
▲ 三、活動內(nèi)容：
1使學(xué)生了解一些簡單的體育知識，并以游戲為主，提高學(xué)生的興趣。
2以團(tuán)體訓(xùn)練為主，個別練習(xí)為輔。
3.給學(xué)生時間和空間進(jìn)行自己的活動。
4開展體育運動會，培養(yǎng)體育興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
▲ 四、采取的措施：
1、做好組織工作。在學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上參加社團(tuán)團(tuán)隊。
2教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把小組活動做得生動、生動、豐富，作為學(xué)校教育的一個組成部分。
三。安排活動的時間、地點和內(nèi)容。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般每周組織一次，堅持課外活動的原則。晴天在室外，雨天在室內(nèi)。
4建立簽到流程，改進(jìn)活動流程。
小學(xué)活動教學(xué)計劃 篇2
一、班級分析
本年段共有3個班級，對科技這一科目，學(xué)生十分喜歡。每到科技課上，學(xué)生都能根據(jù)要求準(zhǔn)備好活動材料，在活動過程中，善于與同學(xué)合作，積極面對困難，商量對策，共同完成活動，也善于總結(jié)經(jīng)驗與交流，在活動中充分鍛煉了自己的實踐能力。
二、教材分析
國家教委制定的《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃》中明確指出：“課程包括學(xué)科和活動兩部分”，并為活動安排了課時。培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，拓展學(xué)生的知識技能，發(fā)展學(xué)生的個性，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，具有十分重要的意義。
六年級第二學(xué)期《小學(xué)科技活動》的教學(xué)內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也很多。各類活動項目準(zhǔn)備安排14個左右，分為“設(shè)計與制作”、“科學(xué)小實驗”、“環(huán)境保護(hù)活動”、“創(chuàng)造發(fā)明活動”、“動手動腦活動”和“新科技”幾類。教學(xué)中項目的順序是可以改變的，因為所涉及的知識和技能在縱向上是系統(tǒng)的，而在橫向上是獨立的。
每個活動項目大致分為：看一看講一講、學(xué)一學(xué)做一做、試一試想一想三部分，并詳細(xì)了所需的工具與材料及制作(實驗)方法。
三.教學(xué)目標(biāo)
通過全面實施國家教委制定的課程計劃，有計劃地開展科技活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、積極進(jìn)取的精神，鍛煉學(xué)生克服困難、解決矛盾的毅力，使學(xué)生逐步樹立建設(shè)社會主義現(xiàn)代化必需的責(zé)任感和事業(yè)心，同時提高學(xué)生的觀察和實踐能力，使學(xué)生在知識和技能的某些方面得到拓展，并逐步形成一定的個性特長。
四、教學(xué)措施
在講授生動有趣的內(nèi)容時，要主義愛國主義教育、中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和中國革命斗爭傳統(tǒng)教育。采取靈活多樣的形式，寓教于樂，努力挖掘積極因瑑，激發(fā)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。
2 堅決遵循“自主學(xué)習(xí)，自主設(shè)計，自主活動，自主動手動腦”的原則。課堂上采用“小組討論，小組活動，老師指導(dǎo)”的活動方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，創(chuàng)造能力，交流能力，合作交往能力。
3 注重過程性評價，采用多種評價方式及評價手段，讓學(xué)生獲得積極的情感體驗，獲得成功的自信心，使學(xué)生的自主能力，興趣程度，創(chuàng)造能力，意志品質(zhì)，合作交往能力得到提高。關(guān)注學(xué)生的閃光點，不時鼓勵他們，讓他們克服自卑心理，放射出積極的情緒。
4 共同參與活動，老師在教學(xué)過程中不在是主宰者，更應(yīng)是一個引導(dǎo)者，合作者，與學(xué)生為伍，成為其中的一員，建立和諧關(guān)系。
5 結(jié)合活動的內(nèi)容特點，講授科學(xué)家名人軼事，觀察、思考問題方法，進(jìn)行思想品德教育，如何不怕挫敗一次又一次的實驗，最終取得成功的事例。
五、課時安排：
本卷共14節(jié)課，每節(jié)課安排一個課時。
xx小學(xué)科技活動教學(xué)計劃
一、指導(dǎo)思想
科技活動的總目標(biāo)是擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
二、學(xué)生情況分析
作為三年級的小學(xué)生來講，本冊課本是科技活動課的起始冊，學(xué)科認(rèn)識尚沒有形成，更無從談起科技活動興趣和科學(xué)的思維方式、方法，故此對學(xué)生的知識教育應(yīng)居其次，更重要的是對學(xué)生科技活動興趣的培養(yǎng)和簡單實用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考習(xí)慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見、測量、分析、**、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，以及小組**的活動方式。
三、教材分析
科技活動教材包括實驗探索、科技生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)應(yīng)用、專題研究與創(chuàng)新發(fā)明。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。各方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由淺入深的原則，在每一本教材中單獨編排供選擇。
教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識解決實際問題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與社會調(diào)查、開展科學(xué)研究、進(jìn)行科學(xué)探索和制作，從而加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1知識水平：通過學(xué)生的實踐和**豐富自己的知識積累。
2、能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和人際交往能力;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學(xué)生實踐、探索的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。
五、教學(xué)措施
1把科技活動的總體目標(biāo)落實到每個班級。
2掌握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點，因勢利導(dǎo)。
3.通過豐富多彩的活動豐富教學(xué)過程。
4讓**成為科技活動的主要學(xué)習(xí)方式。
5、樹立開放的教學(xué)觀念。
6認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科技活動。
7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)。
8、組織指導(dǎo)科技興趣小組。
六、課時安排
1、吹泡泡的科學(xué)1課時
2、水會溢出來嗎1課時
3、向上流的水1課時
4、奇妙的吸水瓶1課時
5、顯字小魔術(shù)1課時
6、紙飛機(jī)1課時
7、返回式滾筒1課時
8、看不見子彈的槍1課時
9、小雞啄米1課時
10、電子計算機(jī)1課時
11、身邊的英特網(wǎng)1課時
12、電子書1課時
13、什么是發(fā)明創(chuàng)造1課時
14、精心選題1課時
小學(xué)活動教學(xué)計劃 篇3
綜合實踐活動是以學(xué)生直接體驗為基礎(chǔ)，于學(xué)生自身生活和社會生活密切相關(guān)，體現(xiàn)知識綜合運用的實踐課程。在9-12歲，孩子們開始有一個有意識的學(xué)習(xí)頭腦。他們的認(rèn)知不再受環(huán)境的限制，而是可以擴(kuò)展到整個宇宙。這個時期是人一生中最重要的第二個時期，他未來對智性方面的興趣視這一時期環(huán)境提供的機(jī)遇而定，因此我們此時應(yīng)給孩子接觸各種學(xué)科的機(jī)會，而綜合實踐可以給孩子提供一個寬泛的知識基礎(chǔ)。
一個人很容易找到自己的興趣，并決定將來要探索哪個領(lǐng)域。理想是在這個過程中自然產(chǎn)生的。因此，兒童綜合活動實踐課的重要性不言而喻。借此次我校青島市教育學(xué)科 “十二五”一般課題《農(nóng)村小學(xué)綜合實踐活動課程研究》開題，為了切實做好這項重要的工作，打造新時期高效課堂，全面推動農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)將前山小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)計劃如下：
一、教學(xué)目標(biāo)
通過綜合實踐活動課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到其他學(xué)科所不能學(xué)習(xí)的生活知識和經(jīng)驗
學(xué)生積極參與各項活動，在 “做”、“考察”、“實驗”、“**”、“設(shè)計”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
激發(fā)好奇心和好奇心，初步形成從事**活動的正確態(tài)度。在學(xué)習(xí)中，要培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)理念，真正體會到生活可以更加美好，學(xué)習(xí)可以非常輕松愉快。
二、教學(xué)內(nèi)容
把握兩大區(qū)域確定的內(nèi)容：指定區(qū)域、非指定區(qū)域。
研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育。
非指定領(lǐng)域五項要求：與班隊活動結(jié)合、與學(xué)科結(jié)合、與社會熱點問題結(jié)合、與學(xué)生生活實際結(jié)合、與節(jié)日活動傳統(tǒng)活動如體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等。
根據(jù)我校實際情況，我校教學(xué)內(nèi)容安排如下：
三、方案實施
1、實施保障
學(xué)校成立了綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組、研究小組合實施小組，并制定了相應(yīng)的規(guī)章制度。
2、課時的確保與安排
3、 四、五年級每周都有一節(jié)綜合實踐課。
3、具體形式
①集中教學(xué)：知識和技能的普及。
② 實踐活動：勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等。
③ 研究性學(xué)習(xí)的項目設(shè)計課程：主題的確立、課題的研究等。
④ 成果交流課程：經(jīng)驗交流、成果展示等。
4、實施過程
準(zhǔn)備階段：
① 成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和**研究小組。
② 中心領(lǐng)導(dǎo)小組和課題組研究、討論并制訂研究實施方案。
③設(shè)置并確定教學(xué)人員。
④成立校外實踐基地。
實施階段：
① 組織綜合實踐活動教學(xué)。
②參與教學(xué)和研討活動。
③教師做好實驗案例的積累。
總結(jié)階段：
（1）學(xué)校進(jìn)行活動總結(jié)。
（2） 完成學(xué)生的學(xué)期評價。
四、具體時間安排
二月：三年級：折紙、生日賀卡制作、剪紙
四年級：縫沙包、剪紙、折紙
五年級：風(fēng)箏制作，中國結(jié)，十字繡
三月：開展自理活動，如做飯、洗衣服、自己安排作息時間。
3、 四、五年級：參加植樹節(jié)活動，烹飪（餃子、饅頭）
四月三、四、五年級參加
研究性學(xué)習(xí)：堤灣水庫
社會實踐：參觀膠東第**支部
勞動技術(shù)：乒乓球
五月三、四、五年級參加
研究性學(xué)習(xí)：農(nóng)村的蔬菜大棚
積極參與社會實踐活動，如校園白色污染、社區(qū)服務(wù)等。
六月三、四、五年級參加
勞動技術(shù)：泥塑
1對于未完成的活動，我們將繼續(xù)組織開展活動。
2負(fù)責(zé)教師撰寫綜合實踐活動的學(xué)期總結(jié)。
3.師生們對綜合練習(xí)活動的過程和結(jié)果進(jìn)行相互評價。
4開展綜合實踐活動展示。
5選拔綜合實踐活動先進(jìn)班和個人。
小學(xué)活動教學(xué)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，為了更好的適應(yīng)課程改革的需要，課程與教學(xué)的需要，理論與實踐結(jié)合的需要。根據(jù)科學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、思想品德、信息技術(shù)、地方（生活、生命與安全）等學(xué)科課程實施的要求，從實際出發(fā)，進(jìn)一步加強課程意識，增強社會責(zé)任感，課堂教學(xué)效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點及操作能力的發(fā)展，同時加強師資隊伍的建設(shè)，提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，與時俱進(jìn)，爭創(chuàng)本教研組的特色。
二、教師現(xiàn)狀分析：
本學(xué)期綜合組教師總?cè)藬?shù)為11人，組長為吳經(jīng)谷，任教五、六年紀(jì)科學(xué)和二年級體育；程盈盈任五、六年級英語及五年級校本課程；林曉燕任三、四年級英語及三年級音樂；季海友任四、五、六年級體育，林永淼任六年級思想品德；趙春強任六年級思想品德；黃楊翔任一、二、四、五、六年級美術(shù)；夏翁羽任二、四、五、六；總體來說本教研組人員較多切老中青都有，都從教多年，經(jīng)驗豐富，而且富有活力，在各自領(lǐng)域都取得了一定的成就。過去一年教研組著力融合所有組員的力量改善校內(nèi)教研活動質(zhì)量，期望校教研活動帶給組員更多的幫助。經(jīng)過一年的努力，形勢任然不容樂觀，組內(nèi)氣氛是很融洽，但學(xué)科間隔閡依然，參加同一教研活動所獲收獲卻不盡相同，也未能發(fā)揮和體現(xiàn)老師跨學(xué)科聽課的客觀評價。
三、工作重點及要求：
1、總體來說本教研組人員較多切老中青都有，都從教多年，經(jīng)驗豐富，而且富有活力，在各自領(lǐng)域都取得了一定的成就。過去一年教研組著力融合所有組員的力量改善校內(nèi)教研活動質(zhì)量，期望校教研活動帶給組員更多的幫助。經(jīng)過一年的努力，形勢任然不容樂觀，組內(nèi)氣氛是很融洽，但學(xué)科間隔閡依然，參加同一教研活動所獲收獲卻不盡相同，甚至未能參與教研活動，期待跨學(xué)科聽課的客觀評價也未能展現(xiàn)。本學(xué)期的任務(wù)是在教研活動中，更多得讓跨學(xué)科評價發(fā)揮作用，為綜合學(xué)科課堂提供更加客觀的評價體系。
1、齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。綜合教研組雖學(xué)科多雜，但勝在關(guān)系融洽，本學(xué)期著重在集體研訓(xùn)上更加改進(jìn)，增強凝聚力，激發(fā)個人參與愿望。因為教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，做好教研組的建設(shè)。
2、加強監(jiān)督，規(guī)范備課。根據(jù)區(qū)文件精神做好備課工作，以實效性為目標(biāo)，細(xì)化備課內(nèi)容，使備課在課堂中可操作且可評價。為此積極展開集體備課，充分發(fā)揮各教師的經(jīng)驗及智慧，使備課工作不再是教師應(yīng)付性的負(fù)擔(dān)，而成為教育研究的手段。教研組也將定期對教師備課進(jìn)行常規(guī)檢查和交流。
3、教學(xué)觀摩：每次至少有2人組成小隊進(jìn)行教學(xué)展示準(zhǔn)備，講課者需交授課教案，小隊整理活動記錄，聽課教師認(rèn)真評課，評課以鼓勵性質(zhì)為主，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。
四、工作目標(biāo)與任務(wù)：
1、端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。
2、科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。
3、編寫教案，課堂教學(xué)必須重視指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還要注意安全。
4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強調(diào)實用性。
5、每門課程的教學(xué)要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
五、 加強學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)：
1、各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。
3、研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，共同提高。
小學(xué)活動教學(xué)計劃 篇5
一、工作思路：
進(jìn)一步貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神》，貫徹執(zhí)行區(qū)教研室關(guān)于綜合實踐活動的計劃精神，結(jié)合本處各校的師資狀況和學(xué)校特點，全面開足課時，保證綜合實踐活動的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1按照國家課程計劃，開好課。
2改革綜合實踐活動。
三。繼續(xù)加強綜合實踐活動教師培訓(xùn)。
4繼續(xù)貫徹綜合實踐活動課的教學(xué)策略和教學(xué)模式，全面推進(jìn)綜合實踐活動高效課堂的進(jìn)程。
三、工作內(nèi)容：
1、加強教學(xué)常規(guī)管理
本學(xué)期，我校以區(qū)教研室綜合實踐活動計劃為綱，深入扎實地關(guān)注普通班，力求實效。
（1）備課：要求任課教師，以區(qū)編的《快樂成長》為主要教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合實際，選定8——10個主題為教學(xué)內(nèi)容。備課本上總目標(biāo)、年級目標(biāo)、教學(xué)五步框架、教學(xué)計劃齊全，教案全為詳案，每課教學(xué)結(jié)束后寫出教學(xué)反思。
（2）上課：不上無準(zhǔn)備之課，不上低效率之課。深入理解領(lǐng)會區(qū)編教材《快樂成長》及框架流程模式對課堂教學(xué)要求的精神實質(zhì)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活的確定課型，巧妙地設(shè)計問題，激發(fā)學(xué)生**的興趣。
（3） 作業(yè)：以多種形式設(shè)計作業(yè)，做到全員、自然、成就、多樣、實用。對每次作業(yè)有布置、有批改。
**作業(yè)要求：①學(xué)生自行設(shè)計封面；②學(xué)生自己制定活動計劃；③過程性相關(guān)材料。如觀測記錄，**，**，編輯資料，測量記錄，研究記錄，設(shè)計圖紙；④ 學(xué)生總結(jié)（可以是小組、個人、班級）；⑤每次活動匯**訂。
2、加強教師培訓(xùn)。為了提高教師的認(rèn)識和理論水平，本學(xué)期對教師進(jìn)行了常規(guī)的綜合實踐活動培訓(xùn)。
結(jié)合區(qū)教研室的培訓(xùn)，開展豐富多樣的活動，努力提高綜合實踐活動教師的業(yè)務(wù)水平，并鼓勵教師利用業(yè)余時間進(jìn)行理論自學(xué)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：綜合實踐活動的總目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)；綜合實踐活動的主要內(nèi)容；綜合實踐活動的幾種主要組織形式；綜合實踐活動課程的組織形式；在教師對學(xué)生的評價等方面，我們將重點研究幾種教學(xué)模式的綜合實踐活動。
3、繼續(xù)完善名師團(tuán)隊，帶動培養(yǎng)我校綜合實踐活動研究團(tuán)隊的年輕教師。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的綜合實踐學(xué)科中心組的各項制度，在中心組教師中繼續(xù)開展“備說講評思一條龍”磨課活動，要求中心組成員務(wù)必做到：①、每個月向中心組提供一個本人教學(xué)中遇到的值得**的真實問題；② 每月結(jié)合新課程學(xué)習(xí)與實踐撰寫教學(xué)案例或教學(xué)**；③、每學(xué)期上一節(jié)研討課。
每一位教師都要主動將自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)問題等上傳到博客中，真正做到資源共享。
4、落實教研活動的實效性。針對我校綜合實踐活動教室專職少、兼職多、年齡大的特點。我們將計劃開展更多的教研活動，定期和不定期聽取各校教師的意見，并對班級進(jìn)行評價。
讓優(yōu)秀教師舉辦公開課、研討會和示范班。組織更多教師走出去學(xué)習(xí)，逐步更新教師的教學(xué)觀念。與課堂達(dá)標(biāo)活動相結(jié)合，以此全面提高綜合實踐活動課堂教學(xué)整體水平。
5開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，打造精品課堂。這學(xué)期，我們還將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的靈活性，嘗試開展“同課同構(gòu)、同課異構(gòu)”活動。
同課同構(gòu)——利用教學(xué)博客、教研平臺，要求教師積極上傳優(yōu)秀教案，教師及教研組在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行討論、交流，形成優(yōu)秀教案，各位教師根據(jù)教案進(jìn)行教學(xué)活動，并將教后反思上傳，經(jīng)各位教師研討后再次修訂教案，逐步打造精品課堂。
同課異構(gòu)——教師提出有爭議或比較難上的課，經(jīng)研討確定出一個課題，各位教師提出自己設(shè)計的教案上傳博客進(jìn)行討論，經(jīng)研討后進(jìn)行課堂教學(xué)活動，各位教師將自己的教后反思上傳，提出問題，針對提出的問題教師之間商討解決。
主要活動安排
二月：1、 參加全區(qū)教材教法培訓(xùn)
2、 教學(xué)策略再學(xué)習(xí)再解讀
3、 制定教學(xué)計劃
三月：1、 村小教學(xué)專項調(diào)研
2、 綜合實踐活動**評選
三。教研組自主討論——課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
4、 全處課改之星評選
四月：1、 課堂教學(xué)活動月
2、 常識作業(yè)展示
3、 期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
五月一號。運營改革典型展
2、 常識學(xué)科教學(xué)抽測
3、 迎接考查學(xué)科考查
六月：1、 期末學(xué)業(yè)測試
2教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期教研計劃制定
小學(xué)活動教學(xué)計劃 篇6
▲ 一、指導(dǎo)思想
以“健康第一”為指導(dǎo)，把學(xué)校體育運動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強體質(zhì)，促進(jìn)健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
▲ 二、組織領(lǐng)導(dǎo)
建立健全組織機(jī)構(gòu)，加強對陽光體育的領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長，分管校長為副組長，班主任為成員的陽光體育領(lǐng)導(dǎo)小組。
▲ 三、活動目標(biāo)
1、促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。
2讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)和享受體育，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)積極性和潛能。
3、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。
4促進(jìn)師生關(guān)系和諧，提高學(xué)生的和作意識、競爭意識和溝通能力。
5豐富校園文化生活，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
▲ 四、活動時間
課間30分鐘，下午30分鐘。
▲ 五、活動項目
晨練、眼保健操、長跑、籃球、羽毛球、跳繩、跳橡皮筋、踢毽子、跳遠(yuǎn)、扭腕等。
▲ 六、組織實施
1課間操、眼操由班主任負(fù)責(zé)，課外活動由體育教師負(fù)責(zé)。
2值班教師應(yīng)密切注意學(xué)生活動的安全。一旦發(fā)生緊急情況，要及時妥善處理。如果情況嚴(yán)重，應(yīng)報告當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)妥善處理。
▲ 七、活動評價
1、每學(xué)期期末都要組織一次“一小時課外活動”專項評價活動，按比例(每個年級兩個優(yōu)秀班級)評選該項活動的合格、優(yōu)秀班級。
2、將該項活動的評定成績納入優(yōu)秀班集體的評價之中。